實施方案經典（5篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為貫徹落實市委、市政府召開的支持xx縣脫貧攻堅工作推進大會會議精神，根據(jù)《中共xx市高等教育工作委員會 中共xx市教育體育工作委員會 xx市教育體育局關于切實做好支持xx縣教育扶貧工作的通知》(教體財〔20xx〕xx號）要求，市教體局決定實行區(qū)片對接、雙軌幫扶制度，安排四個區(qū)和部分市直學校對口幫扶xx縣基礎教育學�！，F(xiàn)將實施方案公布如下：
一、目標任務
為支持xx縣教育扶貧攻堅，建立市直四區(qū)和xx縣所劃的四個片區(qū)之間、以及部分市直學校和xx縣部分學校之間進行對接的“雙軌幫扶”機制，全方位開展教育幫扶工作，切實提高xx縣整體辦學水平，助力xx縣率先在全省完成脫貧任務。
二、幫扶原則
（一）堅持“以強帶弱、因校制宜、量力而行、行必有效”的原則。
�。ǘ﹫猿帧耙粎^(qū)一案、一校一案”原則，市直四區(qū)和xx縣所劃的四個片區(qū)之間、結對學校之間經過詳細對接和深入交流，形成具體實施方案，實現(xiàn)市直四區(qū)各對接xx縣一個片區(qū)、市區(qū)學校與縣域學校之間“一對一”或“一對多”的對口結對幫扶。
�。ㄈ﹫猿帧坝布ㄔO”與“內涵發(fā)展”并重原則。
三、結對幫扶內容
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1.學校管理幫扶。幫助受扶片區(qū)、學校樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項管理制度�；ヅ蓪W校管理人員到對方學校掛職交流學習，使受扶片區(qū)、學校管理水平得到提高。
2.教師發(fā)展幫扶。采取送教下鄉(xiāng)、跟崗培訓等形式，受扶片區(qū)、學校定期選派中青年骨干教師到幫扶學校跟班學習或培訓，幫扶學校定期派出各學科骨干教師及音、體、美專任教師到受扶片區(qū)、學校支教或送課，傳播先進教學理念。支教、送教教師要能沉心教學，真正融入受扶片區(qū)、學校，將幫扶學校的教育理念、教學方法盡快滲入到受扶片區(qū)、學校，提高受扶片區(qū)、學校的教學質量。
3.教育教學幫扶。幫扶學校要幫助受扶片區(qū)、學校更新教育觀念，改革教學方法，抓好教學常規(guī)管理，提高教育質量。要利用信息化手段，加強與受扶學校教研活動的`交流，實現(xiàn)過程管理、考試評價、課程改革、教育科研等優(yōu)質教學資源共享。鼓勵市區(qū)省、市級一類幼兒園與xx縣農村幼兒園進行結對幫扶，提高貧困地區(qū)科學保教水平，幫扶工作由各園自行對接，報教育主管部門備案。
4.辦學條件幫扶。根據(jù)受扶片區(qū)、學校實際情況，幫助添置教育教學裝備和活動設施，積極爭取外援資金，改善受扶片區(qū)、學校的辦學條件，做到真幫實扶。
�。ǘ┲攸c內容
1.特教學校結對幫扶重點
xx市特教學校與xx縣特教學校結對幫扶，要在學校管理、師資建設、教學研究、資源共享等方面進行有效指導與結對幫扶，優(yōu)先幫助xx縣盲、聾啞及腦癱兒童少年實施特殊教育，且在康復器材配備、功能室建設、骨干教師培養(yǎng)及支教方面給予大力支持。
2.義務教育學校結對幫扶重點
�。�1）市教體局安排四個區(qū)教育行政部門及部分市直學校與xx縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和初中進行結對幫扶。xx縣教育局根據(jù)地理位置將轄區(qū)學校分為四個片區(qū)。市教體局統(tǒng)一安排四個區(qū)教育行政部門分別對接片區(qū)，開展結對幫扶工作。部分市直學校對xx縣規(guī)模較大學校開展重點幫扶。具體結對幫扶名單見附件。
�。�2）區(qū)教育行政部門及部分市直學校要支持受扶片區(qū)、學校，從技術上提升鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力，并通過信息化平臺，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源的共享與同步，解決鄉(xiāng)村優(yōu)質教學資源不足等難題。
�。�3）區(qū)教育行政部門及部分市直學校根據(jù)自身辦學特色和經驗，結合受扶片區(qū)、學校的文化基礎和當?shù)氐臍v史人文特色進行文化幫扶。幫助受扶片區(qū)、學校搞好特色學校建設和校園文化建設，指導受扶片區(qū)、學校開展團隊活動和課外社會實踐活動，促進學校內涵發(fā)展。
�。�4）區(qū)教育行政部門及部分市直學校要加強資助政策的宣傳，關愛留守兒童成長，鼓勵條件好的學生家庭與受扶片區(qū)、學校建檔立卡貧困家庭開展“一對一”家庭結對幫扶。
3.普通高中結對幫扶重點
（1）幫扶學校要幫助受扶學校理清發(fā)展思路，制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理。幫助受扶學校加強校風、教風、學風建設。雙方加強在班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流與學習。
�。�2）加強結對學校教師的日常教學交流，幫扶學校定期組織本校優(yōu)秀教師到受扶學校開展送教活動；結對雙方能在高效課堂打造、命題研究、教研活動合作、高考信息共享、聯(lián)合組織月考、走班教學等方面進行互動。
四、工作保障
�。ㄒ唬┌才艑Ｈ素撠�。教育結對幫扶工作是一項重大政治任務，事關xx在全省率先完成脫貧大局。區(qū)教育行政部門、結對學校要安排能力強、業(yè)務水平高的學校領導負責結對工作，工作力求精準，措施力求有力，幫扶力求到位。
�。ǘ┌才艑ｍ椊涃M。市教體局將爭取安排專項經費，保障此項工作的順利開展。各校要幫助受扶學校解決實際困難和問題。在開展選派上掛學習活動時，相關人員食宿費用由幫扶學校和受扶學校共同承擔。
�。ㄈ┘{入交流范圍。對結對幫扶過程中常派受扶片區(qū)或學校的專職負責掛職干部和對口支教一年及以上的教師，在職稱評定時按教師交流對待。
�。ㄋ模┙⒍綄Э己藱C制。市教體局強化過程管理，加強過程督查，建立支持xx脫貧結對幫扶工作評估考核機制，把相關工作納入對各區(qū)、市直各校年度重點工作督導考核，以激發(fā)幫扶工作活力。對在幫扶過程中落實工作不力的要進行問責。對幫扶工作中的成功做法和典型經驗進行推廣交流，對成績突出的學校、個人進行獎勵表彰，在各類評優(yōu)評選中優(yōu)先考慮。
實施方案 篇2
為促進司法行政系統(tǒng)文化活動的開展，營造司法文化氛圍，結合“弘揚八種風氣,創(chuàng)學習型機關”主題教育活動，以宣傳普法依法治理，人民調解和兩勞回歸人員安置幫教，法律援助，公證、律師工作為主線，展示干部職工的才華特制定本實施方案。
一、指導思想
這次演講活動的指導思想是，以學習“弘揚八種風氣,創(chuàng)學習型機關”活動為載體，以司法行政工作為主線，以崗位練兵活動為平臺，以社會主義法治理念教育為指導，以政風行風評議為動力，全面貫徹全州司法行政工作會議精神，營造和諧司法文化氛圍，講身邊人，說身邊事，宣傳典型、宣傳自我，為建設一支良好的司法行政隊伍鼓勁。
二、活動主題
這次演講競賽活動的'主題是：我為司法添光彩。
三、活動內容
圍繞主題，從普法依法治理，人民調解，矛盾糾紛排查，安置幫教，法律援助，律師、公證工作，日常生活等方面的所感所悟，由參賽選手選擇，自由命題。
四、參賽對象
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所組建代表隊（可以外請）；
2、機關各股室、法援中心、公證處各選派一名；
3、律師事務所各選派一名。
五、評選規(guī)則
本次競賽實行預賽和決賽，實行10分制，由評委現(xiàn)場打分量分。預賽后取前10名參加決賽。
本次競賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、組織獎1名、紀念獎3名。
六、組織領導
為搞好本競賽的組織和實施，成立“我為司法添光彩”組委會。主任:XXX，副主任:XXX、XXX、XXX、XXX，委員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
評判規(guī)則及評判標準另行制定。
七、具體要求
�。ㄒ唬┍敬位顒釉�6月底至7月初進行（具體時間另行通知）
（二）各參賽單位及選手要圍繞主題盡早認真準備。演講稿文字在3000字以內，演講時間8分鐘。
�。ㄈ└鲄①愡x手不得無故缺席。演講稿定稿后在6月20日前報“我為司法添光彩”組委會辦公室審定（聯(lián)系人：XXX）。
本次活動決賽邀請縣“四大家”分管領導和縣委政法委、宣傳部、州司法局領導、公檢法及縣直有關單位領導參加。邀請機關退離休同志參加。本次競賽決賽XX電視臺錄播。
二Oxx年五月二十四日
實施方案 篇3
為深入推進機關干部思想作風建設，打造“讓群眾滿意”的干部隊伍，進一步倡樹自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為群眾服務的良好導向，商務局現(xiàn)就組織“身邊的榜樣—群眾滿意集體群眾滿意干部”推薦評選活動深入開展，制定方案如下：
一、指導思想
各科室組織事跡交流和推薦評議，強化機關干部自覺踐行為民務實清廉要求的責任感和使命感，為建設市強民富、宜居文明的新提供堅強的.組織保證。
二、推選條件和范圍
1．“群眾滿意集體”重點推選立足各自實際，積極創(chuàng)新思路、健全機制，想方設法為群眾提供便利服務，在服務對象中有良好形象、工作業(yè)績突出的集體。推選范圍為商務局各科室。
2．“群眾滿意干部”重點推選那些愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、業(yè)績突出，能夠立足自身崗位為群眾服務，在服務對象和周圍干部群眾中具有較高評價的干部。推選范圍為商務局所有機關干部。
三、推選程序和時間安排
1、召開全體工作人員會議，采取個人自薦、科室推薦等方式確定部分人員上臺交流，由與會人員評議產生推薦科室和人選。領導班子會議集體研究確定推薦對象，報各分組牽頭部門。
各申報科室和機關干部須按照統(tǒng)一格式填寫推薦表（見附件2、3）一式兩份和1500字事跡材料，于6月14日下午下班前報政工科。
實施方案 篇4
草稿 全健排舞是全國總工會重點推廣的職工大眾體育健身項目，也是國家體育總局著力推廣的全民健身項目之一。它是一種舞蹈，也是一種運動，更是一種文化，集運動性、藝術性、觀賞性為一體，而且不限場地，積極向上，互動性強，簡單易學。為進一步提高我市職工隊伍的身體素質和健身意識，不斷推動我市職工文體活動的創(chuàng)新，活躍職工文化體育生活，讓全市職工以健康的體魄和飽滿的.激情投入到建設新肇慶的工作中去，由市總工會、市體育局擬在全市職工中普及推廣排舞健身活動。具體事項如下：
一、成立組織機構
為做好全健排舞在我市的普及推廣工作，加強組織領導，決定成立職工全健排舞普及推廣工作領導小組及辦公室，由以下人員組成：
組 長: 陳廣俊 市總工會黨組副書記、副主席
夏燕慶 市體育局副局長
副組長：龍飛雄 市總工會宣教部部長
陳小紅 市體育局群體科科長
領導小組下設辦公室，設在市總工會宣教部，辦公室主任：趙建華，副主任：陳龍。辦公室主要職責：負責組織培訓、展演和比賽；負責培訓計劃的制定、教師選派等協(xié)調工作。
各區(qū)、各單位工會為組織全健排舞活動的牽頭部門，負責指導本單位全健排舞培訓活動的開展。
二、推廣普及措施
在省總工會的支持協(xié)助下，以市總工會牽頭，聯(lián)合市體育局發(fā)通知，以各縣市區(qū)總工會、市直工委會和基層工會為單位，選派文體干事、舞蹈編導和基層文體骨干以及熱愛體育舞蹈藝術的職工為重點培訓對象，從而帶動全市各行各業(yè)職工群眾廣泛參與。
三、培訓方式和內容
1、培訓方式：自20xx年4月開始，每年4月份和8月份舉辦兩期省級健排舞師資培訓班，培訓方式分為：利用周五、周六和周日三天兩夜封閉式培訓，。
2、培訓內容：①每期分初級和中級班進行，各學會10首排舞曲目；②學習排舞教學方法；③學習串燒排舞的編排方法；④學習排舞的競賽規(guī)則，掌握排舞比賽組織方法。成績合格者頒發(fā)省級初、中級排舞培訓師資格證書。
四、推廣普及計劃
三月份由市總工會和體育局選派骨干學員參加省總工會組織的排舞培訓班； 四月份下發(fā)通知，組織報名參加第一期排舞培訓班；
五月上旬組織肇慶市第一期排舞培訓班；
六月份在職工運動會開幕式上展演或者列入比賽項目
七月份組織肇慶市第二期排舞培訓班；
八月份組織肇慶市第一屆排舞大賽
九月份參加廣東省排舞大賽
十一、十二月份組織骨干教練進基層、社區(qū)和廣場培訓
五、推廣預算（70000元）
1、派文體骨干去廣州參加四天三夜封閉培訓（3人）10000元；
2、組織兩期肇慶市全健排舞培訓班5000元
3、組織第一屆排舞大賽35000元；
4、組隊參加省賽20000元。
肇慶慶市總工會宣教部
20xx年2月xx日
實施方案 篇5
一、指導思想
以《義務教育英語課程標準（XX版）和市局《關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》為指導，以深化英語教學改革，不斷提高英語教學水平為目的。
二、領導小組
組長： 朱俊林
副組長： 楊中文 王全海 黃 震 王立華
成員： 鄭繼明 蔡長花 張廣龍 徐 彬 袁堂芳 史冬霞 楊靜 陳 強 黃有金 曹守文 張新云 尹繼法 朱秀臣 鞏慶兵 胡振宇 劉化勇 劉海峰 張建華 王立存
三、具體措施
1．嚴格落實課程方案，確保學生英語學習時間
在開足、開齊、開好英語課的基礎上，學校盡量給學生提供英語學習的氛圍和時間，利用早讀時間每周安排兩次英語聽說活動課，每次20分鐘，保證學生每天都有學習英語的時間，保質保量的完成教學任務。
2、優(yōu)化英語課堂教學，注重課堂聽說能力的訓練。
�。�1）積極組織教師加強對聽說教學的研究。學習研究關于聽說教學的教學設計思路。
�。�2）加強聽說教學的指導，在平時的聽評課中，加強對“課堂聽說能力的訓練”進行討論與指導，引導教師對聽說活動的設計，促進聽說活動的運用。
（3）利用縣教研室送客下鄉(xiāng)活動，加強聽說教學的學習。
�。�4）利用到各校聽評課的.機會，對學生的口語進行抽測，并將其口語水平納入教學成績。
�。�5）督促高年級（以五六年級為主）開設一定課時的英語閱讀課，以閱讀促聽說。
3、豐富英語課外實踐活動，提高學生的聽說能力。
�。�1）本學期，中心校將積極組織小學生英語口語比賽、書法比賽等活動，給學生展示的空間，以提高學生英語聽說水平。
�。�2）增設英語課外興趣小組，豐富學生的課余生活。
�。�3）積極參加上級組織的各種競賽活動。
4、注重教師培訓學習，提升英語教師素質。
�。�1）利用集體備課的時間引導老師學習市局《關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》文件。
�。�2）聘請英語專家，對全鎮(zhèn)的英語教師進行加強聽說教學的培訓。
�。�3）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學習借鑒兄弟單位的先進經驗。
5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學氛圍。
�。�1）各聯(lián)小或班級建立英語特色作業(yè)展示角，給學生展示的平臺。
�。�2）積極建立英語廣播站，向學生播放課本劇或英語歌曲等，讓學生隨時可以聽到英語，創(chuàng)設英語氛圍，提高聽說能力。
6、加強英語教學管理與督導，創(chuàng)新多元化的評價方式。
（1）設置英語筆試、聽力、口語等多元化評價方式。
�。�2）在每年學業(yè)教學質量調研中增加英語口語抽測。
XX年3月