農(nóng)村電子商務(wù)培訓(xùn)方案最新

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的農(nóng)村電子商務(wù)培訓(xùn)方案最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、電子商務(wù)人才在農(nóng)村發(fā)展中的重要性

　�。ㄒ唬�“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”成為農(nóng)業(yè)大跨度發(fā)展的必然趨勢

　　互聯(lián)網(wǎng)在生活中的廣泛應(yīng)用，也逐漸滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)市場的多元化衍生出新的行業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈的延伸以更靈活的方式來捕獲市場需求滿足消費(fèi)者。農(nóng)業(yè)市場產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，需要更多專業(yè)電子商務(wù)人才參與，通過變幻莫測的市場動態(tài)，及時獲取市場需求信息，迅速調(diào)整產(chǎn)品線、拓寬銷售渠道、制定適宜的促銷策略。只有專業(yè)電商人才才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大跨度發(fā)展。

　�。ǘ�）農(nóng)村電商發(fā)展的相對滯后亟需大量電商人才

　　隨著國家對農(nóng)村的重視及惠農(nóng)政策實(shí)施，農(nóng)村電子商務(wù)將迎來快速發(fā)展時期。從當(dāng)前我國電子商務(wù)快速發(fā)展的趨勢來看，市場對電商人才的需求在不斷增加，農(nóng)村對電子商務(wù)人才的需求也越來越強(qiáng)烈，加強(qiáng)電商人才供給成了促進(jìn)農(nóng)村電商發(fā)展最關(guān)鍵因素。充足的電商人才是促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的重要條件。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)時代的“新農(nóng)民”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的客觀要求

　　互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下的新商機(jī)，為許多人創(chuàng)業(yè)提供夢想的平臺。電子商務(wù)為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)造更大市場，“新農(nóng)民”通過電商渠道，實(shí)現(xiàn)低成本的創(chuàng)業(yè)夢想，互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營讓越來越多的人實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

　　二、農(nóng)村地區(qū)電商人才建設(shè)現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┺r(nóng)村電商人才建設(shè)存在的問題

　　1．農(nóng)村電商觀念接受程度低，專業(yè)電商人才缺口較大。由于我國農(nóng)村信息化程度低、傳統(tǒng)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，加上農(nóng)村普遍教育程度低等因素的影響，目前我國大部分農(nóng)村地區(qū)電商氛圍還不夠濃烈，對電子商務(wù)的接受普遍還停留在淺表層。電子商務(wù)作為一個非常專業(yè)化、多學(xué)科交融的技能，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，農(nóng)村目前缺少實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)電子商務(wù)人才。2．優(yōu)秀的農(nóng)村電商人才引進(jìn)效果不明顯，流失情況嚴(yán)重。農(nóng)村生活環(huán)境落后、缺乏文化氛圍，本就難以吸引優(yōu)秀人才，而農(nóng)村電子商務(wù)企業(yè)多屬于初創(chuàng)型企業(yè)，本身技術(shù)化程度低，人才管理意識缺乏，對人才能力的發(fā)揮有明顯的局限性，薪資待遇又無法與大城市相比媲，導(dǎo)致優(yōu)秀電子商務(wù)人才不愿意駐扎農(nóng)村，更難以留住優(yōu)秀人才。3．缺乏系統(tǒng)而科學(xué)的人才培養(yǎng)體系支撐，培訓(xùn)效果有限。隨著國家政策的傾斜、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷地滲透，農(nóng)村地方政府越來越重視地方電子商務(wù)發(fā)展［1］，注重地方電子商務(wù)人才技能的培養(yǎng)。各地出臺相關(guān)政策，開展了各種形式的電子商務(wù)人才培訓(xùn)。由于人才需求目標(biāo)不明確，對培訓(xùn)者能力素質(zhì)缺乏了解，培訓(xùn)內(nèi)容、形式等隨意性較大，又缺乏評估機(jī)制，培訓(xùn)效果難以達(dá)到預(yù)期。4．地方高校在農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面缺乏定位。地方高校應(yīng)服務(wù)于地方企業(yè)，為地方企業(yè)發(fā)展輸送合適人才及技術(shù)支持。由于傳統(tǒng)的落后觀念，高校少有將人才培養(yǎng)方向定位于服務(wù)農(nóng)村；而農(nóng)村電子商務(wù)領(lǐng)域知識和技能的復(fù)雜性，高校難以提供完善的教學(xué)資源，針對農(nóng)村市場的電子商務(wù)人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)。

　　（二）農(nóng)村電子商務(wù)對人才需求分析

　　農(nóng)村電子商務(wù)具體包括農(nóng)村信息服務(wù)、為從事涉農(nóng)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營主體提供在網(wǎng)上進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)的銷售、購買和電子支付等業(yè)務(wù)交易的過程［2］。因此農(nóng)村電子商務(wù)人才不僅需要掌握電子商務(wù)理論知識，還要了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)殖技術(shù)，熟悉農(nóng)產(chǎn)品特性及農(nóng)產(chǎn)品市場等。具體包括：1．農(nóng)村電子商務(wù)運(yùn)營人才。農(nóng)村電子商務(wù)是將農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)平臺開拓更大市場，因此技術(shù)人員不僅要熟知農(nóng)產(chǎn)品、懂得相關(guān)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還要掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、美工、品牌開發(fā)與運(yùn)營，網(wǎng)絡(luò)營銷、線上客服等能力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的營運(yùn)，帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售的線上發(fā)展。2．農(nóng)村電子商務(wù)技術(shù)人才。技術(shù)是電子商務(wù)的支撐，技術(shù)水平直接影響運(yùn)營的效果，傳統(tǒng)電子商務(wù)技術(shù)包括美工、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等通常由專業(yè)人員完成的。農(nóng)村電商要發(fā)展，需要專門的產(chǎn)品素材拍攝、處理等美工及網(wǎng)站管理、頁面設(shè)計等技術(shù)人員。為了更好把握市場，預(yù)測產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、產(chǎn)品推廣等，還需要數(shù)據(jù)分析人員。3．農(nóng)村電子商務(wù)戰(zhàn)略管理人才。農(nóng)村電子商務(wù)不同于傳統(tǒng)的農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)的管理是推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。電子商務(wù)使農(nóng)產(chǎn)品市場的拓展、產(chǎn)品品類的增加，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、包裝、銷售、物流等各環(huán)節(jié)要規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，管理者掌握品牌管理、農(nóng)產(chǎn)品管理、營銷管理，掌握相關(guān)法律法規(guī)及惠農(nóng)政策等綜合素養(yǎng)。

　　三、農(nóng)村電商人才培養(yǎng)機(jī)制體系構(gòu)建

　　根據(jù)目前農(nóng)村電子商務(wù)人才建設(shè)的現(xiàn)狀，農(nóng)村電商人才培養(yǎng)需多方力量合作，制定系統(tǒng)而科學(xué)的人才引進(jìn)與培養(yǎng)制度，根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬判枨缶唧w情況，明確培訓(xùn)內(nèi)容，多元化培養(yǎng)，這樣才能從根本上解決農(nóng)村電子商務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。其中制度化是根本，貫穿于培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)和培訓(xùn)對象選擇過程中，而培訓(xùn)的專業(yè)化、培養(yǎng)方案的復(fù)合化和結(jié)構(gòu)層次化才能滿足人才模式多元化需求，人才本土化是人才能更好服務(wù)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的保證。

　�。ㄒ唬┤瞬殴芾眢w系制度化

　　建設(shè)高質(zhì)量的農(nóng)村電子商務(wù)人才隊(duì)伍，規(guī)范而科學(xué)的人才管理與引進(jìn)制度非常的關(guān)鍵。具體包括優(yōu)秀人才引入相關(guān)政策內(nèi)容、培訓(xùn)制度、人才激勵制度、人才晉升制度等。為吸引并留住優(yōu)秀人才駐村，地方政府需制定合適的人才引入福利政策和發(fā)展機(jī)會，讓引入的人才能安心駐扎下來服務(wù)地方電子商務(wù)發(fā)展；對于新農(nóng)民再就業(yè)培訓(xùn)方面，從培訓(xùn)對象選擇、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)考核等各方面也要明確制度化以保證培訓(xùn)效果［1］；為防止人才流失，明確的激勵、晉升制度既有滿足引入人才的物質(zhì)需求，也要制定豐裕的精神需求。完善而科學(xué)的人才培養(yǎng)管理制度是建設(shè)穩(wěn)定又科學(xué)的電商人才隊(duì)伍的根本保障。

　�。ǘ�）人才建設(shè)專業(yè)化

　　健全的農(nóng)村電子商務(wù)人才建設(shè)是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工程，人才情況直接影響農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，因此，人才隊(duì)伍建設(shè)必須專業(yè)化。首先，電子商務(wù)人才引入制度專業(yè)化。農(nóng)村電子商務(wù)起步晚，農(nóng)村生活、發(fā)展機(jī)會各方面相對落后，要引入電子商務(wù)人才政府需要制定人才引進(jìn)、薪資待遇政策，創(chuàng)造適宜的生活、工作的物質(zhì)與人文環(huán)境，從而吸引并留住引進(jìn)的人才；其次，電子商務(wù)人才建設(shè)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化。電子商務(wù)知識的綜合性，需要專業(yè)師資才能保證培訓(xùn)效果。地方政府制定培訓(xùn)目標(biāo)，可以委托地方高校、企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)方式，開展各層面人才的培訓(xùn)活動。最后，進(jìn)行績效考核，保證培訓(xùn)活動的效果。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)方案復(fù)合化

　　由于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜性和電子商務(wù)技能知識的復(fù)合性，高校難以提供各方面知識完整、技能熟練的教學(xué)師資，因此傳統(tǒng)的高校人才培養(yǎng)方案很難培養(yǎng)出懂得農(nóng)業(yè)知識與電子商務(wù)技能的有效融合的綜合型農(nóng)村電子商務(wù)人才。高校在農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面，首先要改變觀念，根據(jù)當(dāng)前市場人才需求，調(diào)整電子商務(wù)人才培養(yǎng)計劃，才能為農(nóng)村輸送電商人才。另外，為了能培養(yǎng)出直接適應(yīng)農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展的人才，高校需要調(diào)動電子商務(wù)師資與農(nóng)業(yè)專家的配合，協(xié)作培養(yǎng)出能將電子商務(wù)技能熟練應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的復(fù)合實(shí)用型人才。

　　（四）人才培養(yǎng)模式多元化

　　針對我國現(xiàn)階段農(nóng)村電子商務(wù)人才現(xiàn)狀，在人才培養(yǎng)模式上做到多元化。一是政校合作模式。高校依據(jù)自己專業(yè)的師資力量和配套設(shè)施，開展企業(yè)相關(guān)人員電子商務(wù)理論提升培訓(xùn)；地方政府制定相關(guān)定向招生的人才培養(yǎng)政策，高校為農(nóng)村地區(qū)提供精準(zhǔn)的“智力扶貧”；地方行業(yè)協(xié)會與高校聯(lián)合，組織電子商務(wù)職業(yè)技能競賽，通過短期培訓(xùn)與實(shí)踐操作，以賽促訓(xùn)，提高企業(yè)員工的電子商務(wù)業(yè)務(wù)技能；二是培訓(xùn)形式多元化，開展各種“線上＋線下”內(nèi)容的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)對象根據(jù)自己所需來學(xué)習(xí)，從而提高培訓(xùn)者的積極性和效果。

　　（五）人才結(jié)構(gòu)層次化

　　企業(yè)發(fā)展需要不同教育程度和崗位的人才，人才培訓(xùn)既要滿足企業(yè)需求又不能資源浪費(fèi)，因此要根據(jù)不同的崗位需求，開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)�；鶎拥碾娮由虅�(wù)操作人員注重信息化方法和工具的應(yīng)用，培訓(xùn)要讓其了解電子商務(wù)基礎(chǔ)知識，電子商務(wù)技術(shù)及方法的培訓(xùn)；基層干部強(qiáng)化電子商務(wù)基本理論、行業(yè)發(fā)展及作用、對社會活動影響的培訓(xùn)，為農(nóng)村后期宣傳提供理論支撐；中層管理人員工作職責(zé)是企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃與決策層，因此培訓(xùn)重點(diǎn)放在系統(tǒng)的理論知識上，同時注重與電子商務(wù)示范區(qū)交流學(xué)習(xí)和取經(jīng)，對以后開展電子商務(wù)的工作規(guī)劃和指導(dǎo)工作有借鑒作用。

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