幼兒園管理方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園管理方案，歡迎大家分享。
幼兒園管理方案1
一、網(wǎng)站簡(jiǎn)介
1、網(wǎng)站域名：xx
2、網(wǎng)站名稱：百豪幼兒園
3、網(wǎng)站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動(dòng)。另外在主頁(yè)開(kāi)設(shè)窗口性欄目，主要是滾動(dòng)公告、圖片新聞、園長(zhǎng)信箱、班級(jí)博客、每周食譜、七彩生活。
二、網(wǎng)站的運(yùn)行模式
1、百豪幼兒園網(wǎng)站實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組，并由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)站的.日常管理與維護(hù)。
2、由網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組決定設(shè)立兩名超級(jí)管理員，超級(jí)管理員有權(quán)對(duì)網(wǎng)站所有欄目?jī)?nèi)的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進(jìn)行審查、修改、移動(dòng)、刪除。
3、由超級(jí)管理員集體研究決定設(shè)立若干名網(wǎng)站編輯，編輯可根據(jù)各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對(duì)所發(fā)布的信息負(fù)責(zé)。
三、網(wǎng)站的組織機(jī)構(gòu)
百豪幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
超級(jí)管理員:xx
硬件維護(hù)：xx
技術(shù)支持：百豪xx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
幼兒園管理方案2
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局，登記注冊(cè)，評(píng)估定級(jí)，教師培訓(xùn)，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強(qiáng)合格幼兒園建設(shè)。
在上級(jí)的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng)辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍環(huán)境無(wú)污染、無(wú)嚴(yán)重噪音，園舍堅(jiān)固安全、適用；幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足，同時(shí)，有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地；幼兒園的衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的`桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機(jī)等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康，無(wú)傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級(jí)以上教育行政部門(mén)舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。
四、加強(qiáng)學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責(zé)令其停止招生、停止辦園。
第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂學(xué)期工作計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報(bào)告工作，做到“六個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對(duì)各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評(píng)出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對(duì)各園存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，特別是違章辦園行為要通報(bào)批評(píng)，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項(xiàng)民心工程，我們必須在上級(jí)單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。
z鎮(zhèn)中心學(xué)校
幼兒園管理方案3
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的一項(xiàng)全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著先行和保障作用。當(dāng)前，幼教工作中普遍存在對(duì)后勤管理認(rèn)識(shí)不足、后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導(dǎo)致保教并重未落到實(shí)處的問(wèn)題。改革和創(chuàng)新后勤工作，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐，對(duì)如何創(chuàng)新后勤管理工作，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、推行公開(kāi)招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊(duì)伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問(wèn)題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的是必須把好保育員的`“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時(shí)，要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》公開(kāi)招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛(ài)幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來(lái)園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，突出崗位工作績(jī)效
要深化幼兒園園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，強(qiáng)調(diào)崗位，突出績(jī)效，并按工作量的計(jì)算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。通過(guò)推行結(jié)構(gòu)工資制，緩解當(dāng)前很多幼兒園存在的合同工流動(dòng)性過(guò)大的問(wèn)題，增強(qiáng)保教隊(duì)伍的穩(wěn)定性，調(diào)動(dòng)其工作熱情，促進(jìn)保教工作有序開(kāi)展。
三、推行飲食衛(wèi)生“四項(xiàng)制度”，提高幼兒餐點(diǎn)質(zhì)量
關(guān)懷和呵護(hù)幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責(zé)任�？赏菩小八捻�(xiàng)制度”，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場(chǎng)調(diào)查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會(huì)參與監(jiān)督制度”。定期組織召開(kāi)膳食會(huì)，群策群力，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營(yíng)養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長(zhǎng)公布食譜，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。四是嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，保障幼兒飲食健康。
四、實(shí)行寄藥統(tǒng)一管理制，加強(qiáng)服藥指導(dǎo)管理
家長(zhǎng)請(qǐng)教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見(jiàn)，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時(shí)間時(shí)有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真填表，說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時(shí)間等，并簽上家長(zhǎng)的姓名。對(duì)于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對(duì)家長(zhǎng)所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級(jí)，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)后勤工作所提出的新需求，促進(jìn)幼教事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園管理方案4
1. 設(shè)立專職人員：指派專人負(fù)責(zé)庫(kù)房管理工作，確保責(zé)任明確。
2. 制定詳細(xì)操作規(guī)程：細(xì)化每項(xiàng)工作步驟，形成書(shū)面操作指南。
3. 引入信息化系統(tǒng)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)庫(kù)存自動(dòng)化管理，提高效率。
4. 定期審計(jì)：內(nèi)部或外部審計(jì)團(tuán)隊(duì)定期檢查庫(kù)房管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
5. 加強(qiáng)培訓(xùn)與考核：定期對(duì)庫(kù)房管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，保證其專業(yè)素質(zhì)。
6. 完善硬件設(shè)施：投入必要的資金，升級(jí)庫(kù)房設(shè)備，如溫控系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等。
7. 建立反饋機(jī)制：鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)建議，持續(xù)優(yōu)化庫(kù)房管理制度。
藥品庫(kù)房管理制度的建立與執(zhí)行，需要全員參與，不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)不斷變化的藥品管理需求，最終實(shí)現(xiàn)藥品的'安全、有效、經(jīng)濟(jì)管理。
幼兒園管理方案5
東方幼兒園發(fā)展到一園三址規(guī)模時(shí)，我在全面管理的基礎(chǔ)上，為每個(gè)分園設(shè)立了一名分園長(zhǎng)，管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應(yīng)。不久，我開(kāi)始聽(tīng)到三個(gè)園管理者與教師之間常常會(huì)出現(xiàn)這樣的話語(yǔ)：“為什么不早點(diǎn)說(shuō)?我怎么不知道。”“我們這里的玩具、材料都比你們幼兒園少�！薄霸谶@次活動(dòng)中我們出的力最多�！薄译[約感覺(jué)到東方幼兒園內(nèi)部有了“裂痕”，問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查與思考，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題恰恰出在我的身上，主要為三點(diǎn)：(1)具有先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育輻射理念，卻運(yùn)用落后的管理方法，必然導(dǎo)致各園所將眼光局限于自己的團(tuán)隊(duì)，思考小團(tuán)隊(duì)的利益。(2)只給予分園管理者責(zé)任，而不授予她們?cè)诃h(huán)境布置、教玩具添置、組織大型活動(dòng)等方面的權(quán)利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識(shí)，只強(qiáng)調(diào)管理好各園的財(cái)物，而忽略全園資源共享、合理調(diào)配，必然造成園所之間對(duì)于自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法著手，去探索一園多址的管理新思路。
一、讓每個(gè)管理者都能站高一個(gè)“臺(tái)階”
作為一名分園的負(fù)責(zé)人，她們會(huì)更多地關(guān)心分園的工作，這是由她們的視野范圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創(chuàng)設(shè)一些條件，讓她們站高一個(gè)“臺(tái)階”，我們的做法是：
1．每周召開(kāi)一次分園園長(zhǎng)溝通會(huì)，反饋工作實(shí)施進(jìn)程，共議幼兒園工作思路，達(dá)成共同的工作目標(biāo)。每月召開(kāi)一次各園教研組長(zhǎng)以上的干部會(huì)，總結(jié)階段工作，園長(zhǎng)將工作思路傳遞給與會(huì)者，大家對(duì)園長(zhǎng)的工作思路評(píng)頭論足，達(dá)成共識(shí)。
2．一段時(shí)間內(nèi)各分園園長(zhǎng)互換崗位，這項(xiàng)輪換制度在一定程度上促使分園園長(zhǎng)能站在整體利益，甚至站在園長(zhǎng)角度去思考問(wèn)題。如仁恒部成立時(shí)，各分園園長(zhǎng)及時(shí)清點(diǎn)資產(chǎn)，調(diào)撥教學(xué)資源。當(dāng)托班部園長(zhǎng)抽調(diào)到姐妹園任園長(zhǎng)，一時(shí)缺少管理者時(shí)，各分園園長(zhǎng)共同承擔(dān)起管理職責(zé)。
二、讓每個(gè)管理者都能體驗(yàn)到制度與信任的并舉
總園長(zhǎng)要做的事包括：掌控幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)建、年度預(yù)算、計(jì)劃及目標(biāo)的審批、預(yù)算外支出的審批、重大人事變動(dòng)、園本課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)等重大事項(xiàng)，而各分園園長(zhǎng)的任務(wù)是：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、聚焦幼兒發(fā)展與教師專業(yè)成長(zhǎng)、認(rèn)定若干教育改革項(xiàng)目、完善家園互動(dòng)計(jì)劃等日常管理工作，園長(zhǎng)之友《管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應(yīng)》。我與分園園長(zhǎng)用文本形式簽訂工作職責(zé)，并作為制度固定下來(lái)。但是，制度與信任是并舉的。只有制度沒(méi)有信任會(huì)導(dǎo)致管理過(guò)死，而只有信任沒(méi)有制度，又容易失控。解決這一問(wèn)題，我的'體會(huì)是要制度，但更要有信任。因而我不是簡(jiǎn)單地讓分園園長(zhǎng)按照一個(gè)完全確定好的教學(xué)管理“清單”來(lái)執(zhí)行，而是制定一個(gè)大致的框架，闡明我對(duì)管理、環(huán)境、教研等的要求和各種問(wèn)題，各分園可以根據(jù)本園特點(diǎn)進(jìn)行一系列創(chuàng)新實(shí)踐�！按蠓较蛑卣_不求精確，小方向重創(chuàng)新不求模仿”，允許團(tuán)隊(duì)設(shè)定自己的思想與特征，能讓每個(gè)教工和管理者體驗(yàn)到信任感和歸屬感。
盡管園長(zhǎng)不應(yīng)該干預(yù)各分園在制度框架下的運(yùn)作，但她應(yīng)該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經(jīng)常深入到各個(gè)分園，參加工作討論、聽(tīng)課和與教工溝通，了解管理與教學(xué)的全過(guò)程，及時(shí)掌握教工的甘苦與建議，隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
同樣，在經(jīng)費(fèi)管理上我改變以往“一支筆”的做法，用制度形式規(guī)定各園園長(zhǎng)具有購(gòu)買兩千元以下物品的審批權(quán)。每學(xué)期組織她們走訪各園所，共同制定園所環(huán)境調(diào)整、房屋整修、教玩具設(shè)備添置等經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，讓每個(gè)分園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)“當(dāng)家理財(cái)、資源共享”的經(jīng)驗(yàn)。
三、讓每個(gè)管理者都感覺(jué)到自己的重要
首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對(duì)幼兒園是多么的重要，她們有能力完成某些重要的事情。為此，我在布置工作時(shí)常常會(huì)說(shuō)：“這件事情我想來(lái)想去覺(jué)得你能完成得最好。”“你們來(lái)做個(gè)示范，讓其他園所向你們學(xué)習(xí)�！蹦稠�(xiàng)工作完成之際，我常常舉行豐富多彩的慶功會(huì)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。
其次，我在任何場(chǎng)合改變“一言堂”形式，認(rèn)真傾聽(tīng)各分園園長(zhǎng)和教工的意見(jiàn)，讓她們知道園長(zhǎng)真心誠(chéng)意尊重她們的想法，她們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)。
再次，時(shí)時(shí)讓各分園園長(zhǎng)和教工感到園長(zhǎng)非常賞識(shí)她們，賞識(shí)她們優(yōu)美的環(huán)境布置，賞識(shí)她們有創(chuàng)意的教學(xué)方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無(wú)論做決策的領(lǐng)導(dǎo)，還是做教養(yǎng)的教工，只要對(duì)各自所從事的工作堅(jiān)持不斷地創(chuàng)新和改善，哪怕每天只比昨天改進(jìn)1％，就一定能把工作做得更好、更實(shí)。
幼兒園管理方案6
一、演練目的
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月26日上午15：00
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
三、演練組織機(jī)構(gòu)
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
組員：xxx，xxx
工作小組：
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員
職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：
(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；
(2)帶領(lǐng)幼兒撤退；
(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：陶金職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門(mén)衛(wèi)
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理：各班教師
職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
5、報(bào)警小組：值班教師
負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警
6、業(yè)余消防隊(duì)：后勤人員
職責(zé)：負(fù)責(zé)拿滅火器滅火
四、疏散管理
A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令
B、疏散鈴聲：兩短一長(zhǎng)鈴聲為信號(hào)。鈴聲由總指揮發(fā)出。
C、疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門(mén)到操場(chǎng)。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門(mén)到戶外。兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的.樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。
現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。
D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點(diǎn)：操場(chǎng)
G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
五、演習(xí)準(zhǔn)備階段
1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動(dòng)室
2、各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)
�、偾謇砭鋮^(qū)。
�、诟鞴ぷ餍〗M進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
六、正式演習(xí)階段
1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)火災(zāi)事故發(fā)生。
3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。
4、緊急疏散：
①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動(dòng)場(chǎng)。
�、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護(hù)。
�、軕�(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)疏散情況。
報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)。
疏散前的注意事項(xiàng)：
A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門(mén)窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
疏散時(shí)的'注意事項(xiàng)：
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
幼兒園管理方案7
今年8月初，北京、河南等地接連發(fā)生幼兒及幼兒教師意外傷亡事故，蘇州"9.11"血案徹底暴露出幼兒園安全管理不力，安全意識(shí)淡薄，也再次警醒我們"安全工作無(wú)小事，責(zé)任重于泰山"。學(xué)齡前兒童是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，他們年齡幼小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，極易受到生命安全威脅，身心極易受到傷害。他們應(yīng)該受到全社會(huì)的倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為他們提供一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和千家萬(wàn)戶的安寧，也是我鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、各有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和幼兒園義不容辭的職責(zé)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部通知精神、城成教委發(fā)[20xx]02號(hào)文件精神和10月11日召開(kāi)的"全國(guó)中小學(xué)和幼兒園安全工作電視電話會(huì)議"精神，切實(shí)做好我鎮(zhèn)幼兒園安全工作，確保我鎮(zhèn)各類幼兒園在安全防范工作中做到萬(wàn)無(wú)一失，使所有入園幼兒安全、健康地成長(zhǎng)，現(xiàn)就加強(qiáng)我鎮(zhèn)幼兒園安全工作的實(shí)施方案制定如下：
1、成立桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組(由7人組成）
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由鎮(zhèn)中心學(xué)校成教干事負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作
2、定期召開(kāi)有中心學(xué)校、公安派出所、司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委、衛(wèi)生所、各幼兒園、村委會(huì)負(fù)責(zé)人參加的幼兒園安全工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)掌握全鎮(zhèn)幼教管理工作動(dòng)態(tài)并妥善處理有關(guān)問(wèn)題。
3、定期對(duì)各幼教管理人員、幼兒園法人代表、幼兒園舉辦者和幼兒園教職工進(jìn)行幼教工作法律法規(guī)、安全防范工作意識(shí)和管理規(guī)章制度教育。以增強(qiáng)全體幼教工作者對(duì)安全工作的緊迫感和責(zé)任感，規(guī)范行為、落實(shí)措施。
4、定期組織人力對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園安全工作進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。重點(diǎn)對(duì)幼兒園周邊環(huán)境（包括道路交通、小食品攤點(diǎn)等）、校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、玩教具、消防設(shè)施、接送
幼兒的車輛、幼兒園全體教職工的任職資格和身心健康等方面進(jìn)行檢查，消除安全隱患，杜絕發(fā)生任何不安全事故。
5、各幼兒園要建立健全長(zhǎng)效的安全防護(hù)的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理。
⑴要制定門(mén)衛(wèi)制度。各園要有專人負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)工作，對(duì)來(lái)人、來(lái)客要詳細(xì)問(wèn)詢、登記，實(shí)行全封閉式管理，對(duì)身份可疑或有精神病的不得允許進(jìn)入幼兒園。
�、埔贫ń搪毠徫回�(zé)任制度。
⑶要制定教職工健康檢查制度。定期對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，對(duì)患有身心疾病而不適應(yīng)幼教工作崗位要求的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。
�、纫贫ㄓ變盒l(wèi)生保健制度。嚴(yán)格執(zhí)行定期健康檢查、衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、傳染病等常見(jiàn)病的防治、預(yù)防和飲食衛(wèi)生管理等工作。
�、尚＼嚬芾碇贫取Ｓ糜诮铀陀變旱男＼囀紫葢�(yīng)由辦園法人代表將駕駛?cè)藛T的身份證、駕駛執(zhí)照和車輛的行駛執(zhí)照的原件和復(fù)印件以及用校車接送的申請(qǐng)交教育局職成教辦公室審查、確認(rèn)無(wú)誤后簽字蓋章，然后將上述材料的`原件與復(fù)印件送鎮(zhèn)中心學(xué)校審查、確認(rèn)無(wú)誤后備案，這時(shí)用于接送幼兒的車輛才能用于接送幼兒。同時(shí)，用于接送幼兒的校車應(yīng)定期到公安車管部門(mén)進(jìn)行安全檢查及審驗(yàn)并將檢查審驗(yàn)結(jié)論的復(fù)印件交中心學(xué)校。
不準(zhǔn)用機(jī)動(dòng)三輪車接送幼兒。
⑹要建立幼兒接送卡制度。鎮(zhèn)內(nèi)所有幼兒園必須給每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放"接送卡"，幼兒家長(zhǎng)必須持卡方能接送幼兒。
6、各幼兒園舉辦的大型、集體性的外出活動(dòng)，必須寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告交中心學(xué)校。
7、堅(jiān)決取締非法無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
幼兒園管理方案8
為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理體制改革，建立和完善教師隊(duì)伍管理制度，形成科學(xué)合理的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，更充分地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量�，F(xiàn)依據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于幼兒園內(nèi)部管理體制改革意見(jiàn)》，結(jié)合目前幼教發(fā)展形勢(shì)和實(shí)際，特修訂本方案。
一、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制主要內(nèi)容
�。�1）園長(zhǎng)是幼兒園的法人委托代表，對(duì)外代表幼兒園，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園行政的全面工作。
�。�2）園長(zhǎng)要以法治園，以法行政，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定。
�。�3）園長(zhǎng)要負(fù)責(zé)幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)崗位責(zé)任制、實(shí)施教職工全員聘任制和考核獎(jiǎng)懲制，在核定編制范圍內(nèi)聘任教職工，按有關(guān)規(guī)定對(duì)教職工實(shí)施獎(jiǎng)金結(jié)構(gòu)分配方案。
�。�4）園長(zhǎng)要努力建設(shè)好教師隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各類規(guī)章制度、組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，全面提高保教質(zhì)量。
�。�5）園長(zhǎng)要管理好園舍、設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，關(guān)心和逐步改善教職工的生活及工作條件，提高福利待遇，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。
2、園長(zhǎng)的任命和考核
園長(zhǎng)的任命由地方黨委政府根據(jù)文件要求在考察考核的基礎(chǔ)上提名，經(jīng)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心審定后由主辦單位聘任，并報(bào)教委備案。園長(zhǎng)聘任應(yīng)自覺(jué)接受區(qū)教委及地方黨委政府的管理和考核，任職期滿向全體教職工述職，全體教職工對(duì)園長(zhǎng)工作進(jìn)行民主評(píng)議和全面考察考核。
3、園長(zhǎng)工作例會(huì)制
�。�1）園務(wù)委員會(huì)會(huì)議
園務(wù)委員會(huì)是園長(zhǎng)對(duì)幼兒園重大事情解決的機(jī)構(gòu)，由園長(zhǎng)主持召開(kāi)。一般每學(xué)期2-3次會(huì)議，由中心正副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、財(cái)會(huì)、保教等人員的代表及家長(zhǎng)代表組成，園務(wù)委員會(huì)必須堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持集體議事制度。
�。�2）行政辦公會(huì)議
行政辦公會(huì)議作為議事機(jī)構(gòu)，討論并決定幼兒園日常行政事務(wù)，由園長(zhǎng)（或委托副園長(zhǎng)）主持，一般每二周一次會(huì)議，行政辦公會(huì)議有正副園長(zhǎng)，園長(zhǎng)助理、會(huì)計(jì)、總務(wù)、年級(jí)組長(zhǎng)代表組成。
（3）村園園長(zhǎng)會(huì)議
由園長(zhǎng)（或委托副園長(zhǎng)）主持，一般每月召開(kāi)一次會(huì)議，會(huì)議主要討論和部署輔導(dǎo)區(qū)保教工作，由村園園長(zhǎng)等參加。
�。�4）教職工代表會(huì)議
教代會(huì)是幼兒園實(shí)行民主管理的基本形式。園長(zhǎng)要定期向教代會(huì)報(bào)告工作，重大重要事宜向教代會(huì)審議，教代會(huì)每屆任期3年，每年一般召開(kāi)1-2次會(huì)議。
二、實(shí)行全員聘任制
1、聘任工作的形式：
聘任形式根據(jù)鎮(zhèn)實(shí)際
�。�1）實(shí)行園長(zhǎng)對(duì)中層干部及教職工的直接聘任（一級(jí)聘任）；
�。�2）實(shí)行園長(zhǎng)授權(quán)下的各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)教職工的聘任（二級(jí)聘任）。
2、聘任工作的基本原則：
�。�1）聘任工作由園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，園務(wù)委員會(huì)在聘任工作中要發(fā)揮核心和監(jiān)督作用，重大問(wèn)題如聘任中層干部，確定待遇，辭退人員等，應(yīng)提交園務(wù)委員會(huì)研究決定，園務(wù)委員會(huì)無(wú)法決定的重大事宜應(yīng)提交主辦單位領(lǐng)導(dǎo)商議決定。
�。�2）園長(zhǎng)在聘任工作中應(yīng)主持公道，任人唯賢，同時(shí)要實(shí)行回避制度，幼兒園和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不得將有一定血親和姻親關(guān)系的對(duì)象聘任在直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的部門(mén)及人事、財(cái)務(wù)等重要崗位上。
�。�3）聘任工作要堅(jiān)持“公開(kāi)崗位、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、合理流動(dòng)”的原則，打破教師、職員的界限，（本人原有身份不變），聘任的教職工總數(shù)應(yīng)控制在核定的編制數(shù)內(nèi)。
3、聘任的范圍、對(duì)象和條件
�。�1）范圍：幼兒園的保育教育、行政管理、后勤服務(wù)等各個(gè)工作崗位。
�。�2）對(duì)象：
1、在職在編的全體教職工。
2、也可根據(jù)幼兒園需要外聘有一定資質(zhì)及一定特長(zhǎng)的教職工。
（3）參聘條件：
a、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策。
b、思想品德端正，遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真能完成崗位職責(zé)。
c、具有同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度。
d、身體健康，無(wú)傳染病，持健康證上崗。
e、新分配參加工作的大中專畢業(yè)生和外系統(tǒng)招聘引進(jìn)的教師，在一年試用期內(nèi)不實(shí)行聘任制，試用期滿經(jīng)幼兒園考核合格后方可正式聘任。
4、聘任工作的基本程序
幼兒園的聘任應(yīng)根據(jù)“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，按照確定的單位職能、機(jī)構(gòu)編制和人員管理權(quán)限進(jìn)行，一般每學(xué)年進(jìn)行一次，時(shí)間安排在暑假前后，其基本操作程序如下：
�。�1）園長(zhǎng)擬訂聘任方案，并向全體教職工公布幼兒園設(shè)置的工作崗位、所需人數(shù)和任職條件，供教職工選擇。
�。�2）教職工根據(jù)自己的能力和意愿，提出應(yīng)聘申請(qǐng)。
（3）園長(zhǎng)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)照崗位要求對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行聘任。
�。�4）幼兒園根據(jù)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)上崗的辦法，作出聘任決定并向全體教職工公布。
�。�5）園長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人與受聘教職工簽訂聘任合同并頒發(fā)聘書(shū)。
5、聘任辦法
�。�1）幼兒園中層干部的聘任在個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行提名，根據(jù)德才兼?zhèn)涞囊螅?jīng)個(gè)人述職、競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)、民主評(píng)議，報(bào)主辦單位同意，其中中心副園長(zhǎng)由主辦單位聘任，其余由園長(zhǎng)聘任，任期為三年，中心副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的聘任結(jié)果報(bào)教委備案。
�。�2）幼兒園其他人員的聘任，根據(jù)聘任工作的基本程序分別由中心幼兒園園長(zhǎng)或中層部門(mén)負(fù)責(zé)人及村辦幼兒園園長(zhǎng)聘任，聘期為一年。
�。�3）缺額代課教師一年一聘，如有正式教師補(bǔ)充及時(shí)辭退。
6、聘任合同的變更、終止和解除。
�。�1）在聘任期內(nèi)的教職工因工作需要園長(zhǎng)可按聘任程序，調(diào)正其工作崗位和工作任務(wù)。
�。�2）聘任合同期滿，即終止合同，應(yīng)根據(jù)園內(nèi)實(shí)際，在雙方同意的條件下續(xù)訂聘任合同。
（3）受聘人員因傷病等原因，連續(xù)病假超過(guò)三個(gè)月，事假超過(guò)一個(gè)月享受90%工資；病假超過(guò)6個(gè)月，事假超過(guò)2個(gè)月享受80%工資，重大疾病超過(guò)一年享受50%工資；超過(guò)1年半享受30%工資，超過(guò)2年作辭職處理。如因殘疾、癱瘓等重大疾病確實(shí)無(wú)法工作的教職工要有區(qū)級(jí)或以上醫(yī)療證明可作病退處理，享受30%工資。
（4）受聘人員有下列情況之一者，聘任者可以在聘任期內(nèi)解除聘任合同：
a、不能履行合同，經(jīng)教育幫助仍不改正的。
b、無(wú)故曠工7天的。
c、嚴(yán)重失職，發(fā)生重大責(zé)任事故或造成經(jīng)濟(jì)損失等嚴(yán)重后果的。
d、嚴(yán)重違背師德受行政處分的。
e、因體罰和變相體罰造成嚴(yán)重傷害事故的。
f 、無(wú)正當(dāng)理由不服從行政調(diào)配7天之內(nèi)不到新崗位的。
g、幼兒園或受聘人員提出解除聘任合同，均須提前一個(gè)月書(shū)面通知對(duì)方，如違約雙方應(yīng)酌情支付違約金。
7、對(duì)未聘人員的處理辦法
因幼兒園編制限制或本人不勝任、不適應(yīng)教育工作、工作責(zé)任心差等原因而未被聘任的'教職工根據(jù)需要采取以下途徑合理分流，具體辦法如下：
�。�1）園內(nèi)試聘：
a、在聘任過(guò)程中應(yīng)受編制限制未聘到的教職工；
b、在二級(jí)聘任中參加第二輪聘任仍未聘到的教職工，由園長(zhǎng)室協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)不通，不論教師多余或缺額，作試聘處理，試聘期間享受原工資的95%及全部福利，享受原獎(jiǎng)金的90%，試聘時(shí)間為一年，期滿仍未被聘任者作待聘處理。
�。�2）園內(nèi)待聘：試聘教職工第二年參加新一輪教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗，如仍未聘任者作待聘處理。待聘教職工應(yīng)服從園務(wù)安排，凡服從安排者，可享受原工資的60%及全部福利，享受30%獎(jiǎng)金。第三年再參加新一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗，仍未聘任者可轉(zhuǎn)崗或自謀出路。
�。�3）園內(nèi)轉(zhuǎn)聘：指待聘者參加新一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗未聘教師或應(yīng)受編制限制論資
排輩不符合任職資格（如學(xué)歷不合格、無(wú)教師資格證、考核不合格、專業(yè)不合格等）不適應(yīng)本崗位而轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)崗后執(zhí)行新崗位工資及獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)崗后不勝任新的崗位工作或經(jīng)考核不合格進(jìn)行辭退。
（4）自謀出路：經(jīng)本人申請(qǐng)，幼兒園同意，可自行聯(lián)系單位調(diào)出。
（5）辭退：對(duì)師德差、工作態(tài)度差、教育教學(xué)質(zhì)量差，不能履行崗位職責(zé)，違法亂紀(jì)者，經(jīng)多次教育不改者進(jìn)行辭退。
8、對(duì)部分教職工、轉(zhuǎn)崗教師、代課教師及臨時(shí)工的經(jīng)費(fèi)發(fā)放處理意見(jiàn)。
（1）對(duì)無(wú)教師資格證，有達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按100%，獎(jiǎng)金按95%計(jì)發(fā)。
�。�2）對(duì)有教師資格證，無(wú)達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按100%，獎(jiǎng)金按95%計(jì)發(fā)。
�。�3）對(duì)無(wú)教師資格證、無(wú)達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按95%、獎(jiǎng)金按95%計(jì)發(fā)。
�。�4）對(duì)在編教師轉(zhuǎn)為工勤的工資按95%，獎(jiǎng)金按90%計(jì)發(fā)。
�。�5）對(duì)有教師資格證書(shū)的轉(zhuǎn)崗工勤，可優(yōu)先參加缺編教師的聘任。
�。�6）代課教師工資按年薪制計(jì)算，全年（10個(gè)月）年薪為3萬(wàn)元（不享受福利待遇）每月預(yù)領(lǐng)，年滿一次性結(jié)清。
�。�7）在職在編的鎮(zhèn)民辦教職工原則上50周歲退休。如因特殊原因留用，分別參照代課教師及臨時(shí)工待遇，實(shí)施年薪制，根據(jù)鎮(zhèn)政府決定，20xx起所用的臨時(shí)保育員年薪為20000元；臨時(shí)食堂人員年薪為25000元（不享受福利待遇），以后根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)正。
（8）對(duì)新分配來(lái)的大中專畢業(yè)生和外聘的特長(zhǎng)生（當(dāng)年畢業(yè)）其獎(jiǎng)金第一學(xué)期無(wú)獎(jiǎng)金、第二學(xué)期享受50%、第二年享受100%。
�。�9）有商調(diào)表手續(xù)的鎮(zhèn)辦教師調(diào)動(dòng)享受接工令和養(yǎng)老保險(xiǎn)。
三、實(shí)行崗位責(zé)任制
1、完善崗位職責(zé)，崗位職責(zé)要求見(jiàn)《幼兒園管理工作手冊(cè)》中的各類人員工作職責(zé)。
2、強(qiáng)化崗位意識(shí)，人人有崗位，事事有人管，全體教職工要強(qiáng)化崗位意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任落到各個(gè)崗位。
3、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，人人在自己的工作崗位上盡責(zé)盡職，創(chuàng)出一流成績(jī)。
四、實(shí)行考核獎(jiǎng)懲制
�。ㄒ唬┙⒔∪己诵〗M：考核小組由全體行政人員、各年級(jí)組長(zhǎng)及村園園長(zhǎng)組成。
�。ǘ┛己藘�(nèi)容：
1、出勤考核
�。�1）執(zhí)行請(qǐng)假制度，全體教職工應(yīng)自覺(jué)遵循幼兒園作息時(shí)間，不擅自離崗，有事執(zhí)行請(qǐng)假制度，嚴(yán)格按《教職工請(qǐng)假的若干規(guī)定》執(zhí)行。
�。�2）執(zhí)行外出登記制度，教職工在上班期間外出一律在門(mén)衛(wèi)實(shí)行外出登記制度。
（3）執(zhí)行考勤制度，門(mén)衛(wèi)保安協(xié)助幼兒園作好教職工出勤及離崗登記考核工作。
通過(guò)以上考核享受出勤獎(jiǎng)。
2、月考核
月考核分別根據(jù)教職工的職責(zé)職務(wù)確定月考核內(nèi)容，由教職工本人自評(píng)，再由考評(píng)小組評(píng)定，根據(jù)考評(píng)成績(jī)享受月考核獎(jiǎng)。
3、年度考核
年度考核根據(jù)《幼兒園教職工獎(jiǎng)金年度考核方案》，由個(gè)人自評(píng)，考核小組考評(píng)，根據(jù)考評(píng)成績(jī)發(fā)給年度考核獎(jiǎng)，考評(píng)100分為基本獎(jiǎng)，多一分獎(jiǎng)勵(lì)10元，少一分扣去10元，從高分到低分以15%的教職工比例為年度優(yōu)秀級(jí)，優(yōu)秀級(jí)教職工作適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。
4、成果獎(jiǎng)考核
幼兒園根據(jù)貢獻(xiàn)大小、實(shí)績(jī)多少計(jì)獎(jiǎng)，從而在教職工中形成激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)全體教職工多出成果，成果獎(jiǎng)從全國(guó)級(jí)至園級(jí)，根據(jù)級(jí)別及類別，每學(xué)期由園長(zhǎng)室考核統(tǒng)計(jì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體見(jiàn)《獎(jiǎng)懲條例》。
五、實(shí)行獎(jiǎng)金結(jié)構(gòu)制
根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局及鎮(zhèn)政府規(guī)定的全年獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)，將全年獎(jiǎng)金分：出勤獎(jiǎng)、月考核獎(jiǎng)、年度考核獎(jiǎng)三大塊。分配結(jié)構(gòu)比例為：出勤獎(jiǎng)10%，月考核獎(jiǎng)40%,年度考核獎(jiǎng)50%。全體教職工根據(jù)考核條款在自評(píng)、考評(píng)的基礎(chǔ)上按實(shí)發(fā)獎(jiǎng)。具體見(jiàn)《獎(jiǎng)懲條例》。
六、對(duì)本方案的實(shí)施說(shuō)明
1、本方案由園務(wù)委員會(huì)審議，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后自20xx年2月起執(zhí)行。
2、本方案和以前方案有不同之處，以本方案為準(zhǔn)。
幼兒園管理方案9
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國(guó)家政府社會(huì)各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識(shí)，全面排查幼兒園娛樂(lè)設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長(zhǎng)放心，幼兒在園快樂(lè)才能使家長(zhǎng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(zhǎng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長(zhǎng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全，難免會(huì)做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽(tīng)，是鼓勵(lì)，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度，副園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書(shū)記崗位職責(zé)制度，以及年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門(mén)衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂(lè)廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表，家園聯(lián)系手冊(cè)等。
四、設(shè)施問(wèn)題
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨(dú)列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當(dāng)然班級(jí)名稱待定。基本教室一般都會(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國(guó)際教室：國(guó)際化的`教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
6)微機(jī)室
7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè)廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
1)園長(zhǎng)辦公室
2)副園長(zhǎng)辦公室
3)教研室
4)資料室
5)會(huì)議室
6)教師備課室
7)會(huì)計(jì)室
8)黨支部書(shū)記室
9)教學(xué)部主任室
4.藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班
2)美術(shù)班
3)鍵盤(pán)班
4)圍棋班
5)小小主持人班
6)輪滑班
7)英語(yǔ)班
5.后勤室分配
1)教師餐廳
2)廚師休息室
3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f(shuō)是必要的設(shè)施。
4)水房
5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
6)教具室(倉(cāng)庫(kù))
7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè))
8)配電室和維修室
9)傳達(dá)室
五、人員分工及其職責(zé)問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級(jí)組長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門(mén)衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(zhǎng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問(wèn)題要適當(dāng)合理，對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對(duì)孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè)教育我的身體會(huì)唱歌，還有寶寶識(shí)字，國(guó)學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè)蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國(guó)際班的IB課程等。
另外還可以開(kāi)設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構(gòu)建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對(duì)本園的宣傳和與家長(zhǎng)的溝通渠道。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括
1)園標(biāo)問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊(duì)問(wèn)題
5)班車、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來(lái)園退費(fèi)問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
幼兒園管理方案10
一、安全保衛(wèi)
第一條、為加強(qiáng)幼兒園安全管理，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序，保障幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，確保幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定本規(guī)定。
第二條、堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)值班制度，要求來(lái)訪者必須得到門(mén)衛(wèi)或園長(zhǎng)允許后方可入園。
第三條、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做到人、物、事交接準(zhǔn)確無(wú)誤。
第四條、節(jié)假日值班人員要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)盜警、火警等情況要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
第五條、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。
第六條、嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器開(kāi)關(guān)、電熱設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電常識(shí)的教育。
第七條、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)；幼兒必須得到老師的允許后方可離開(kāi)班級(jí)。
第八條、對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，嚴(yán)格遵守接送卡制度；大門(mén)上鎖，防止幼兒私自跑出園外或錯(cuò)接幼兒等事故的發(fā)生。
第九條、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
第十條、教育幼兒不做危險(xiǎn)的'事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
第十一條、工作人員下班要注意關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，做好安全防火、防盜工作。
二、飲食安全
第十二條、食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)和有關(guān)部門(mén)制度，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識(shí)。
第十三條、嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)的食物，購(gòu)進(jìn)原材料要求無(wú)毒、無(wú)害，采購(gòu)成品、成型食物應(yīng)向廠家索取衛(wèi)生許可證或有關(guān)部門(mén)證件，符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)養(yǎng)要求。
第十四條、庫(kù)存食品要生熟分開(kāi)，防止交叉感染；包裝食品要離地存放，散裝食品應(yīng)用容器加蓋存放，注意保質(zhì)、保鮮。不與非食品混放并采取“三防措施”。
第十五條、食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序，飯菜煮熟、煮透，符合衛(wèi)生要求，保證不受污染，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
第十六條、加工用器、容器、餐器應(yīng)嚴(yán)格遵守消毒、保潔規(guī)程，嚴(yán)防二次污染事故的發(fā)生。
第十七條、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入工作間，工作人員應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴工作衣、帽，要保持室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生。
三、藥品管理
第十八條、內(nèi)服、外用藥品要注明標(biāo)識(shí)并分格存放，同時(shí)要放置在幼兒不能隨便拿到的位置。
第十九條、給幼兒服藥時(shí)應(yīng)仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量，避免誤服或過(guò)量。
第二十條、未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員許可，任何人不得給幼兒服藥，以防的發(fā)生。
第二十一條、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守值班制度，不得擅自離崗；幼兒出現(xiàn)緊急病情時(shí)應(yīng)迅速送醫(yī)務(wù)所或醫(yī)院救治。
第二十二條、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高醫(yī)療保健知識(shí)，同時(shí)提高應(yīng)變能力。
四、活動(dòng)安全
第二十三條、組織幼兒外出活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)并注意交通安全，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)備藥箱隨隊(duì)。
第二十四條、活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒年齡階段的實(shí)際能力，切忌組織幼兒參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，確�；顒�(dòng)過(guò)程中的安全。
第二十五條、組織幼兒游泳時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，不得擅自離開(kāi)或閑談，以防意外事故的發(fā)生。
第二十六條、交接班要清點(diǎn)人數(shù)，規(guī)定接送時(shí)間，建立家長(zhǎng)接送制度；特殊情況出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
第二十七條、加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，做到防患于未然。
幼兒園管理方案11
本著圍繞幼兒園中心工作，堅(jiān)持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家�；�(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對(duì)著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門(mén)禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用。
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過(guò)檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過(guò)建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對(duì)于異常情況（如請(qǐng)假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過(guò)無(wú)線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o(wú)線面板控制器，此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機(jī)上通過(guò)軟件查詢幼兒的出
勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的'數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學(xué)過(guò)程信息化
1、 多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。
2、 電子書(shū)包
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng)，所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩。但活動(dòng)一結(jié)束，這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書(shū)包，將課件同步到電子書(shū)包上可
以讓孩子自己來(lái)操作，自己來(lái)玩，教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。
配合電子書(shū)包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書(shū)包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品，有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái)，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí)，可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下，配合無(wú)線編碼系統(tǒng)，也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家�；�(dòng)信息化
1、 寶寶在線
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將孩子交由幼兒
園管理，必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助，通過(guò)融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信，能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。
通過(guò)寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我，我要乖乖的”時(shí)，會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無(wú)形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
幼兒園管理方案12
1. 簡(jiǎn)介
幼兒園室內(nèi)安全分區(qū)管理方案是為了保障幼兒園室內(nèi)環(huán)境的安全性，建立起一套科學(xué)合理的管理制度，規(guī)范幼兒園的室內(nèi)安全分區(qū)，使幼兒園得到更好地保障。
2. 目的
建立幼兒園室內(nèi)分區(qū)管理方案的目的是為了：
�。�1）保證幼兒園室內(nèi)的安全環(huán)境，確保適齡兒童的身體和心理健康發(fā)展。
（2）優(yōu)化幼兒園室內(nèi)環(huán)境布局，提高使用效率。
�。�3）規(guī)范幼兒園人員行為，確保幼兒園師生人身安全。
3. 內(nèi)容
�。�1）室內(nèi)分區(qū)劃分
按照幼兒園室內(nèi)功能劃分，可將幼兒園室內(nèi)分為以下區(qū)域：
1.入口區(qū)：放置櫥柜、衣帽架、鞋柜等。
2.活動(dòng)區(qū)：用于兒童游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等。
3.就餐區(qū)：放置餐桌、餐椅及相關(guān)用具。
4.衛(wèi)生間：設(shè)有小便器、馬桶、洗手臺(tái)等設(shè)施，應(yīng)設(shè)在更顯眼的位置。
5.休息區(qū)：用于中午休息、午睡等。
6.辦公室：用于幼兒園管理人員工作。
7.教師室：用于教師休息、備課等。
8.儲(chǔ)藏室：用于儲(chǔ)存各類物品，應(yīng)將危險(xiǎn)品、尖銳物、易碎物品等放置在比較隱蔽或幼兒難以接觸到的位置。
9.電器室：放置空調(diào)、電視機(jī)、電腦等電器設(shè)備，確保電路安全。
�。�2）分區(qū)管理制度
1.入口區(qū)：成人應(yīng)主動(dòng)接送幼兒進(jìn)出幼兒園，為每位幼兒安排專人負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)區(qū)：保證幼兒以及活動(dòng)區(qū)內(nèi)設(shè)施器材的安全性，防止幼兒隨意更改區(qū)域布局、亂扔玩具等行為。
3.就餐區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)做好隨時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作，避免殘餐殘?jiān)彤愇镂廴緺顩r。餐具、廚具等必須保持干凈，避免帶有刺激性氣味。
4.衛(wèi)生間：定期消毒，保證幼兒衛(wèi)生環(huán)境的安全。
5.休息區(qū)：為每位幼兒確保安全衛(wèi)生的午睡環(huán)境。
6.辦公室：保持整潔、安靜，著裝整齊，不允許在辦公室進(jìn)行聚眾聊天和煙酒食品。
7.教師室：保持整潔、安靜，專心備課，不允許在教師室進(jìn)行聚眾聊天、娛樂(lè)和吸煙。
8.儲(chǔ)藏室：謹(jǐn)慎妥善地儲(chǔ)存各類物品，避免物品受損或遺失，確保幼兒和現(xiàn)場(chǎng)管理人員的身體安全。
9.電器室：確保日常使用的設(shè)備安全、可靠，在操作設(shè)備時(shí)，遵循正確的操作方法，保障管理人員的身體安全，同時(shí)保證設(shè)備的使用壽命。
�。�3）室內(nèi)安全防范：幼兒園應(yīng)制定相應(yīng)的安全防范措施，如防火、防盜、防雷等。
4. 實(shí)施方案
�。�1）成立室內(nèi)管理小組，對(duì)室內(nèi)進(jìn)行巡視、清掃、消毒等工作。
�。�2）規(guī)定人員區(qū)域，確保幼兒和管理人員工作區(qū)域之間的隔離，避免幼兒進(jìn)入管理人員的辦公區(qū)。
�。�3）建立一套標(biāo)志明顯、布局合理的室內(nèi)地圖，確保幼兒和管理人員能夠清晰地了解室內(nèi)的各個(gè)區(qū)域。
�。�4）定期開(kāi)展安全教育和防范知識(shí)宣傳，提高幼兒和管理人員的`安全意識(shí)。
5. 后續(xù)措施
（1）對(duì)幼兒園室內(nèi)分區(qū)管理制度進(jìn)行不斷地完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。
（2）控制幼兒園人員的組織、活動(dòng)、教學(xué)等行為，確保幼兒的安全。
�。�3）避免幼兒受到不良影響，建立幼兒安全健康檔案制度。
�。�4）堅(jiān)持對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行不斷改進(jìn)和優(yōu)化，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、活動(dòng)、生活環(huán)境。
6. 總結(jié)
幼兒園室內(nèi)安全分區(qū)管理方案，是一項(xiàng)為幼兒園安全管理制度提供保障的重要措施，它的實(shí)行能夠確保管理人員和幼兒園適齡兒童的身心健康，將是幼兒園安全管理的一大重要舉措。
幼兒園管理方案13
為科學(xué)有序地做好幼教系統(tǒng)甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，根據(jù)衛(wèi)生部、教育部制定的《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關(guān)文件及會(huì)議精神，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：劉懷忠 陳增明
副組長(zhǎng)：田思忠 劉德云 孔令啟 張慧英
成 員：高 輝 盧培華 朱朝霞 方俊海 翟桂林及各單位、各部門(mén)負(fù)責(zé)人
中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)對(duì)防控工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，辦公室設(shè)在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。
幼兒園也要結(jié)合本單位實(shí)際，成立相應(yīng)的防控工作組織機(jī)構(gòu)，督促、指導(dǎo)本單位積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施，依法科學(xué)有效地防范甲型H1N1流感。
二、具體要求
1、在衛(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)下，根據(jù)中心的安排布署，積極開(kāi)展本園甲型H1N1流感防控工作。
2、建立一把手負(fù)總責(zé)、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門(mén)、落實(shí)到人。
3、明確并落實(shí)甲型H1N1流感的信息報(bào)告人。
4、結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定并落實(shí)本園防控甲型H1N1流感各項(xiàng)措施。
5、嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理，幼兒戶外活動(dòng)區(qū)域相對(duì)固定。
6、堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控的.原則，密切與社區(qū)、社區(qū)醫(yī)院的配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。
7、中心其他相關(guān)部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關(guān)的各項(xiàng)工作。
8、幼兒園一旦出現(xiàn)甲型H1N1流感蔓延或暴發(fā)，要積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好幼兒園甲型H1N1流感暴發(fā)疫情的調(diào)查處理等工作。
9、新學(xué)期開(kāi)學(xué)前7天，幼兒園要對(duì)全體幼兒進(jìn)行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時(shí)返回，家中是否有疫區(qū)歸國(guó)人員等。
三、防控措施
（一）幼兒園未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情
1、制訂應(yīng)對(duì)幼兒園甲型H1N1流感疫情的應(yīng)急處置預(yù)案、工作方案。
2、積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長(zhǎng)對(duì)流感防治工作的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。
3、組織教職工開(kāi)展甲型H1N1流感防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)、競(jìng)賽和防控預(yù)案演練。
4、加強(qiáng)幼兒活動(dòng)室、臥室和教職工學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所的衛(wèi)生、通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；做好食堂、幼兒學(xué)習(xí)、生活用品的衛(wèi)生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動(dòng)捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。
5、認(rèn)真落實(shí)晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和中心疫情防控辦公室。
6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)、幼兒園與社區(qū)及中心防控辦公室聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。
7、注意收集所在地區(qū)甲型H1N1流感發(fā)生信息，及時(shí)采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。
8、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)固定。
9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場(chǎng)所。職工、家長(zhǎng)要管好嘴，用好腿，不抽煙，不喝酒，強(qiáng)身體。
（二）幼兒園出現(xiàn)感染病例
在強(qiáng)化上述各項(xiàng)防控措施的同時(shí)，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護(hù)高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴(kuò)散，減少病例，減輕疫情危害。
1、幼兒園停止舉辦園內(nèi)外各種大型集體活動(dòng)和會(huì)議等。
2、在衛(wèi)生部門(mén)指導(dǎo)下，加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化園內(nèi)環(huán)境消毒，隔離患病兒童，對(duì)與患者接觸的幼兒進(jìn)行隔離檢疫跟蹤，通知重點(diǎn)、高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種等。
3、做好發(fā)熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發(fā)病日期、是否到過(guò)疫區(qū)、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容，做到記錄詳盡、內(nèi)容詳實(shí)，以便開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查和傳染源追蹤。
4、出現(xiàn)聚集暴發(fā)時(shí)，按規(guī)定提出放假申請(qǐng)。
幼兒園管理方案14
一、6S管理小組組成與職責(zé)：
(一)、組長(zhǎng)：xx
組員：xx
(二)、6S管理小組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查、考評(píng)6S管理推行工作;
2、負(fù)責(zé)6S推行各種制度文本的起草工作;
3、負(fù)責(zé)每周對(duì)6S的不定期檢查;
4、負(fù)責(zé)每月對(duì)員工6S推行情況進(jìn)行總結(jié)。
5、負(fù)責(zé)6S管理的運(yùn)行工作，對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行收集、整改及指正。
6、負(fù)責(zé)向員工貫徹、學(xué)習(xí)公司6S推行方案考評(píng)、獎(jiǎng)懲細(xì)則。
二、6S巡查管理規(guī)定
1、巡查每周一次，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理問(wèn)題。
2、巡查人員要把巡查結(jié)果，及時(shí)填寫(xiě)在巡查記錄并簽名。
3、巡查人員在巡查過(guò)程中，要對(duì)員工進(jìn)行全方位、全過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)巡查。
4、根據(jù)實(shí)際巡查發(fā)現(xiàn)的情況，車間主管必須在糾正預(yù)防措施限期內(nèi)給予整頓。
三、員工6S管理教育規(guī)定
1、各車間主任、小組長(zhǎng)是職工思想教育的主要負(fù)責(zé)人，要不斷提高全體員工對(duì)6S管理認(rèn)識(shí)，做好6S的宣傳工作，推動(dòng)6S管理。
2、思想教育做到針對(duì)性強(qiáng)，把對(duì)6s管理有抵觸情緒的職工作為重點(diǎn)教育對(duì)象。
3、6S管理小組每月匯總當(dāng)月6S進(jìn)程情況，并向職工匯報(bào)6s推動(dòng)情況，提出的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，使廣大員工在心中有數(shù)。
四、6S獎(jiǎng)懲細(xì)則
艾博禮品有限公司6S管理準(zhǔn)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分值為100分：90—100分(含90分)為管理一流水平;80—90分(含80分)為管理優(yōu)良水平;70—80分(含70分)為管理達(dá)標(biāo)水平;70分以下為管理不達(dá)標(biāo)，根據(jù)每個(gè)成員所評(píng)分?jǐn)?shù)，由行政管理部計(jì)算出綜合得分(去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，再取平均得分為綜合得分)，從各車間主任每月工資中抽出100元作為考評(píng)，各主任所屬區(qū)域綜合得分90—100分(含90分)不扣錢，另外獎(jiǎng)勵(lì)50元;80—90分(含80分)扣20元;70—80分(含70分)扣50元;70分以下扣100元。另制作“衛(wèi)生先進(jìn)流動(dòng)旗”一面賜予得分第一名，“衛(wèi)生落后整改旗”一面賜予得后最后一名。
如果出現(xiàn)當(dāng)天開(kāi)出的預(yù)防糾正措施，所屬區(qū)域主任沒(méi)有按時(shí)給予處理，將對(duì)該區(qū)域主任進(jìn)行嚴(yán)加懲處。
五、6S考評(píng)細(xì)則
存在下列情況之一者每項(xiàng)每次扣2分(如果重復(fù)出現(xiàn)以下多種情況、雙倍扣除)：
(一)整理、整頓、清潔
1、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、儀器、工具和物料：
(1)作業(yè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)未實(shí)施定置管理、各類物品擺放雜亂、且標(biāo)識(shí)不清; (2)各種長(zhǎng)期不用的物料雜亂擺放在現(xiàn)場(chǎng);
(3)各種廢棄不能使用的設(shè)備、儀器、工具等雜亂擺放在現(xiàn)場(chǎng); (4)設(shè)備、儀器等未明確責(zé)任人、且不堅(jiān)持日常點(diǎn)檢。 (5)設(shè)備、儀器臟亂、維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí);
(6)物料未放置在定置區(qū)內(nèi);
(7)工作桌面、抽屜底下有雜物或積塵;
2、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的通道、地面、門(mén)窗、墻壁和作業(yè)環(huán)境： (1)工作區(qū)通道不暢通;
(2)通道或地面臟亂、有煙頭、紙屑、油、水或其他雜物; (3)門(mén)窗、墻壁、地面、天花板、照明設(shè)施臟亂不堪; (4)管線銹蝕、臟污、布置凌亂。 (5)掛貼不必要的物品;
3、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的產(chǎn)品、文件和記錄：
(1)原材料、半成品、成品放置區(qū)域不合理或放置不整齊;
(2)原材料、半成品、成品有積塵、有雜物、臟物或放置區(qū)域有多余物; (3)現(xiàn)場(chǎng)有過(guò)期不使用的文件; (4)現(xiàn)場(chǎng)使用的.文件或記錄有破損。 4、辦公區(qū)物品、文件資料和辦公環(huán)境：
(1)室內(nèi)物品未實(shí)行定置管理、擺放雜亂、辦公桌上下和抽屜內(nèi)的物品過(guò)多、擺放無(wú)序; (2)文件資料未實(shí)行分類定置存放、有用與無(wú)用或長(zhǎng)期不用與經(jīng)常使用的混放在一起、不易查找;
(3)門(mén)廳、通道擺放很多物品( 地面有煙頭、紙屑、痰跡或其他雜物、很臟亂); (4)貼掛不必要的物品; 5、公共設(shè)施：
(1)水箱、水龍頭沒(méi)關(guān);
(2)公共設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生骯臟不堪、異味嚴(yán)重; (3)垃圾散落在垃圾箱外;
(二)規(guī)范
1、未建立6S管理的進(jìn)度計(jì)劃;
2、未制定6S管理執(zhí)行情況的檢查、考核記錄;
3、未實(shí)施看板管理。
(三)素養(yǎng)
1、上班遲到、早退、交頭接耳、打手機(jī);
2、缺乏公德意識(shí)、隨地吐痰、隨手亂扔廢棄物;
3、不在指定處吸煙;
4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看與工作無(wú)關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等;
5、工作時(shí)間串崗或聚集閑談或大聲喧嘩;
6、穿著不整潔、不佩戴廠牌;
7、打架斗毆、言行舉止不文明。
(四)安全
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制未落實(shí);
2、員工違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程和制度進(jìn)行操作;
3、未按規(guī)定及時(shí)對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查;
4、危險(xiǎn)品未分區(qū)隔離放置、且標(biāo)識(shí)不清;
幼兒園管理方案15
1. 設(shè)立專職庫(kù)管員，負(fù)責(zé)庫(kù)房日常管理工作，包括物資接收、分類、存放及發(fā)放，確保庫(kù)存準(zhǔn)確無(wú)誤。
2. 實(shí)行電子化管理，使用庫(kù)存管理系統(tǒng)記錄物資信息，提高工作效率，減少人為錯(cuò)誤。
3. 定期開(kāi)展庫(kù)房安全檢查，確保消防設(shè)施完好，定期更換過(guò)期或損壞的物資。
4. 對(duì)于易損或高價(jià)值物品，實(shí)行特殊保管，限制隨意領(lǐng)用，確保物資的有效利用。
5. 建立完善的采購(gòu)申請(qǐng)和審批機(jī)制，避免盲目采購(gòu)，節(jié)約資金。
6. 每季度進(jìn)行一次全面盤(pán)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整庫(kù)存策略，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
7. 對(duì)庫(kù)房管理進(jìn)行定期評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善管理制度，以適應(yīng)幼兒園的發(fā)展需求。
通過(guò)以上方案的.實(shí)施，幼兒庫(kù)房管理制度將更加完善，為幼兒園的穩(wěn)定運(yùn)行提供有力保障。
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