- 學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案1
一、活動(dòng)背景
良好的行為習(xí)慣是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交往的日益擴(kuò)大，人們的思想觀念、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。但在校園里，學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)一些大話、臟話，見(jiàn)人不理不睬，墻上亂涂亂畫(huà)，地上亂丟亂吐等不良現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查分析，一是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，部分父母的疼愛(ài)變成溺愛(ài)，滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多，部分孩子只祖父母或托付親戚監(jiān)管、朋友監(jiān)管，也有部分孩子成了留守兒童，缺乏正常的家庭教育。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校決定把“學(xué)生養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)公物入手，學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國(guó)檢”。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以“文明禮儀伴我行”為主題，結(jié)合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以禮儀常識(shí)、行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的道德水平。
三、活動(dòng)主題
文明禮儀伴我行
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月15日至20xx年12月15日
五、參加對(duì)象
全體師生
六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
設(shè)辦公室在少先隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅老師負(fù)責(zé)具體辦公。
七、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，縣局下發(fā)《禮儀篇》。
2、校規(guī)校紀(jì)、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
八、活動(dòng)要求
1、老師作表率，要求學(xué)生做到老師首先自己做到。
2、老師管好學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好格局。
九、活動(dòng)內(nèi)容
1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
時(shí)間：20xx年3月27日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。
2、在學(xué)生中開(kāi)展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。
(1)開(kāi)展“文明禮儀伴我行問(wèn)好”主題教育活動(dòng)
時(shí)間：20xx年4—5月
地點(diǎn)：校園內(nèi)
形式：個(gè)人問(wèn)好，迎面而來(lái)：見(jiàn)到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，要主動(dòng)打招呼：“xx同學(xué)好/xx老師好/xx領(lǐng)導(dǎo)好/xx客人好/”問(wèn)好時(shí)要親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚的聽(tīng)到。
集體問(wèn)好，見(jiàn)到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，班長(zhǎng)領(lǐng)呼：“向xx問(wèn)好!”，后集體打招呼：“x老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。
(2)開(kāi)展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
時(shí)間：
地點(diǎn)：各班教室
形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
(3)開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(三至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年9月中旬
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：大隊(duì)部出題，各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽。
(4)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年10月下旬
地點(diǎn)：教室
形式：評(píng)選優(yōu)秀文章。
(5)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。(一至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年12月上旬
地點(diǎn)：操場(chǎng)
形式：各班先認(rèn)真開(kāi)展通過(guò)選拔，進(jìn)行初賽，后進(jìn)行決賽
十、總結(jié)表彰
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。集體獎(jiǎng)項(xiàng)：集體組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀文明中隊(duì)。
學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師政治品德建設(shè)為重點(diǎn)，全面實(shí)施教師隊(duì)伍職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，認(rèn)真解決教師在政治品質(zhì)和道德品行方面存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀，以教師道德素質(zhì)、精神境界的提高，推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)道德水平的整體提升，為實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治保證。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)強(qiáng)化德的建設(shè)，大力弘揚(yáng)“五德”精神，使廣大教職工不斷加強(qiáng)自身政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德過(guò)硬的教師隊(duì)伍。具體目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬�(shù)立個(gè)人形象
全縣教師要人人身體力行，率先垂范，靠自己的人格魅力去影響身邊的人。每位教師都是一面鏡子，帶頭遵紀(jì)守法，廉潔奉公，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，帶頭勤儉務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。
�。ǘI(yíng)造道德氛圍
開(kāi)展師德建設(shè)簽名承諾活動(dòng)，師德演講賽、師德事跡報(bào)告會(huì)，在全縣中小學(xué)掀起“講五德，鑄師魂”的熱潮，樹(shù)立扶正祛邪、愛(ài)崗敬業(yè)等良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分利用廣播、宣傳櫥窗，宣講師德規(guī)范，推介師德模范事跡，宣傳師德教育，營(yíng)造濃厚的道德氛圍，在全縣上下形成一種互相監(jiān)督、互相鞭策、互相促進(jìn)的良好風(fēng)尚，促使人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵。切實(shí)解決廣大教職員工集體意識(shí)不強(qiáng)，大局觀念薄弱的現(xiàn)象，樹(shù)立“學(xué)校是我家，管理靠大家”的理念，使廣大教職員工自覺(jué)參與學(xué)校各項(xiàng)民主管理。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化職業(yè)行為
強(qiáng)化教師的職業(yè)行為，不僅要求我們的教師熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，而且還要在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)做到“四個(gè)一”：一張笑臉相迎，一把椅子請(qǐng)坐，一杯熱茶解渴，一片真情交談。對(duì)待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，多一份微笑，少一份恐嚇；多一次鼓勵(lì)，少一次訓(xùn)斥；多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠；多捧出鮮花，少拿出“棍棒”。進(jìn)一步融洽教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
�。ㄋ模┏珜�(dǎo)家庭美德
家和萬(wàn)事興。一家不寧，全校不安，只有確保家庭平安穩(wěn)定，才能保證取得工作上的進(jìn)步，采取評(píng)選“五好家庭，模范夫妻”等活動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)廣大教職員工建設(shè)和諧家庭，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德
三、實(shí)施步驟
開(kāi)展教師德的建設(shè)活動(dòng)，每年度分為四個(gè)階段，即宣傳學(xué)習(xí)階段、自查自糾階段、實(shí)施階段、總結(jié)提高階段。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
1、活動(dòng)時(shí)間：6月10日—6月30日
2、活動(dòng)內(nèi)容：
一是教育局召開(kāi)全縣教師德的建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)在教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟教師“五德”建設(shè)專欄，及時(shí)宣傳和報(bào)道“五德”建設(shè)進(jìn)程和在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物事跡。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
二是組織廣大教師深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《縣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定》，《關(guān)于加強(qiáng)全縣干部德的建設(shè)的實(shí)施辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍德的建設(shè)的實(shí)施方案》等材料。（師訓(xùn)股、人事股負(fù)責(zé)）
三是組織全縣中小學(xué)中層以上教育干部到縣檢察院廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。（辦公室負(fù)責(zé)）
3、要求：
各校要傳達(dá)全縣教師隊(duì)伍德的建設(shè)實(shí)施方案精神，利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄等大張旗鼓地學(xué)習(xí)上述法律、法規(guī)和文件，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師德的建設(shè)的重要意義，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確德的建設(shè)要求。各校要依據(jù)教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出《“五德”建設(shè)考核方案》，交教育局人事股備案。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，參觀訪問(wèn)，要求每位教師寫(xiě)出不少于5000字的讀書(shū)筆記、不少于2000字的心得體會(huì)。教育網(wǎng)站將擇優(yōu)在專欄內(nèi)發(fā)表。
（二）自查自評(píng)階段
1、活動(dòng)時(shí)間：7月1日—7月31日
2、活動(dòng)內(nèi)容：
組織教師從政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德等五方面，尤其是在職稱評(píng)聘、職工住房等重大問(wèn)題上的表現(xiàn)以及個(gè)人公德、生活作風(fēng)等方面的情況進(jìn)行自查自評(píng)。（學(xué)校辦公室、德育處負(fù)責(zé)）
3、要求：教職工要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真自查，找出在“五德”方面存在的不足，將其具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因形成書(shū)面材料；學(xué)校要分別召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見(jiàn)和建議，并要書(shū)面匯總和評(píng)定；對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題學(xué)校要及時(shí)整改。
（二）實(shí)施階段
1、活動(dòng)時(shí)間：8月1日—10月30日
2、活動(dòng)內(nèi)容：本階段通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，使全體教師樹(shù)立良好的德的觀念，規(guī)范教師的行為。
�。�1）舉辦師德報(bào)告會(huì)，組織“五德”高尚的教師在縣內(nèi)巡回做德的建設(shè)報(bào)告，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)正氣，為人師表。（工會(huì)、人事股負(fù)責(zé)）
�。�2）通過(guò)教育網(wǎng)站舉辦德的建設(shè)論壇，組織教師聯(lián)系實(shí)際就如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)德的教育的重要意義，新時(shí)期對(duì)教師德的素質(zhì)有哪些新的要求，當(dāng)前違背教師德的建設(shè)有哪些表現(xiàn)，如何在實(shí)踐中克服違背教師德的現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實(shí)際提高德的修養(yǎng)，如何建立德的教育的長(zhǎng)效機(jī)制等專題進(jìn)行討論。（辦公室負(fù)責(zé)）
�。�3）開(kāi)展師德培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德觀念、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。各學(xué)校要在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)設(shè)師德理論課和教師心理健康與咨詢課程，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)，特別要清醒廣大教師絕不參與影響社會(huì)穩(wěn)定的事件；對(duì)待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)做到“四個(gè)一”。（師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
（4）開(kāi)展“五德”的建設(shè)簽名承諾活動(dòng)。各校要舉辦德的建設(shè)簽名承諾活動(dòng)，在全縣中小學(xué)掀起“踐行五德?tīng)?zhēng)做表率”的熱潮。（學(xué)校辦公室、德育處負(fù)責(zé)）
�。�5）開(kāi)展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”（縣屬教師與鄉(xiāng)村教師結(jié)對(duì)幫扶，任課教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶）活動(dòng)。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
�。�6）開(kāi)展“五好家庭，模范夫妻”評(píng)選活動(dòng)。倡導(dǎo)廣大教職員工建設(shè)和諧家庭，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。（工會(huì)、人事股負(fù)責(zé)）
�。�7）建立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。（人事股負(fù)責(zé)）
3、要求：各校每學(xué)期初要組織全體教師面向國(guó)旗和全體學(xué)生進(jìn)行宣誓并公開(kāi)承諾，簽訂“五德“建設(shè)承諾書(shū)，要開(kāi)展“踐行五德?tīng)?zhēng)做表率”演講或座談活動(dòng)，開(kāi)展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”活動(dòng)，真正做到結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)展“五好家庭，模范夫妻”評(píng)選活動(dòng)。讓教師在活動(dòng)中接受師德教育，防止走過(guò)場(chǎng)。各校要把各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)整理和總結(jié)，報(bào)送教育局。對(duì)活動(dòng)中好做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)篩選后網(wǎng)上，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物事跡擇優(yōu)參加教師節(jié)全縣師德報(bào)告會(huì)，做到以身邊的楷模感染全縣廣大教師。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段
1、時(shí)間：11月1日—12月30日
2、內(nèi)容：本階段要對(duì)德的建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在問(wèn)題做出全面的總結(jié)和評(píng)估。要針對(duì)在德方面存在的問(wèn)題，制定出整改意見(jiàn)。通過(guò)總結(jié)把活動(dòng)成果規(guī)范化、制度化。制定全縣教師德的建設(shè)意見(jiàn)；制定德的建設(shè)教育評(píng)估方案；建立家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德的建設(shè)教育的監(jiān)督機(jī)制；建立德的問(wèn)題報(bào)告制度和進(jìn)一步完善德的評(píng)價(jià)機(jī)制。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
3、要求：各校在整個(gè)工作過(guò)程中要注意四個(gè)方面問(wèn)題。即：
一要建立“五德“記錄，并納入教師成長(zhǎng)記錄。記錄分四部分：“五德”學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)情況；“五德”考評(píng)結(jié)果及表彰情況；“五德”問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪情況；”五德”違紀(jì)的處理結(jié)果等。
二要建立教師“五德”監(jiān)督網(wǎng)，學(xué)校要設(shè)立“五德”建設(shè)信箱，公開(kāi)“五德”建設(shè)監(jiān)督電話，請(qǐng)“五德”監(jiān)督員，公布“五德”建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。
三是學(xué)校要嚴(yán)格按照《縣教師德的建設(shè)考核測(cè)評(píng)辦法》客觀量化考核，一學(xué)期一考評(píng)。
四要實(shí)行“五德建設(shè)一票否決制”，要將教師的“五德”建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開(kāi)欄公布，與崗位聘任、職稱評(píng)聘和評(píng)先表彰掛鉤。
四、主要措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�？h教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，工會(huì)、辦公室、人事股、師訓(xùn)股等股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校也要成立教師德的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追究制，層層落實(shí)責(zé)任。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，作為教師德的建設(shè)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期制定各階段教師德的建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和措施，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的措施，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等，大張旗鼓的宣傳教師德的建設(shè)活動(dòng)的意義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和措施。要加強(qiáng)同新聞媒體的聯(lián)系，通過(guò)媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，努力營(yíng)造教師德的建設(shè)的.濃厚氛圍，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。縣教育局定期在教育網(wǎng)站上通報(bào)工作信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的單位予以宣傳和表?yè)P(yáng)。形成教育系統(tǒng)人人重德、人人講德的良好氛圍
3、加強(qiáng)制度建設(shè)。各單位要根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師職業(yè)道德的明確要求，依據(jù)本單位實(shí)際制訂科學(xué)、有效、可行的教師德的建設(shè)工作實(shí)施方案，明確教師的崗位職責(zé)及具體要求，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行。將每學(xué)期對(duì)教師的德建設(shè)評(píng)價(jià)結(jié)果存入本人檔案，作為教師聘任、晉職、晉級(jí)、培養(yǎng)、流動(dòng)等方面的重要依據(jù)。
在對(duì)教師進(jìn)行“五德”評(píng)價(jià)中，對(duì)綜合評(píng)價(jià)和單項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀或良好的，如其“才”表現(xiàn)突出，群眾認(rèn)可，優(yōu)先列為提拔重用對(duì)象，并且在評(píng)先樹(shù)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為一般、單項(xiàng)也在一般以上的，按照“以德為先”的要求，一般不予提拔重用；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為較差的，分析其具體表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行批評(píng)教育或誡勉談話；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為差的，或單項(xiàng)評(píng)價(jià)中一項(xiàng)為差的，進(jìn)行誡勉談話，同時(shí)在年度考核中確定為不合格等次，并按照年度考核有關(guān)規(guī)定，將其作為職務(wù)級(jí)別、工資升降的重要依據(jù)。對(duì)構(gòu)成違法違紀(jì)的，應(yīng)由有關(guān)機(jī)關(guān)作出相應(yīng)處理。
4、嚴(yán)格師德考核。教育局把各學(xué)校教師德的建設(shè)作為黨建巡查、干部日常監(jiān)督管理、領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作的重要內(nèi)容，通過(guò)教師述職、日常巡查、學(xué)期考核等方式，在對(duì)教師進(jìn)行全面了解的基礎(chǔ)上對(duì)每位教師的“五德”做出客觀、公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)�？己私Y(jié)果記入教師個(gè)人年度考核檔案，并作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)和干部選拔任用的重要依據(jù)。
學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案3
幼兒的德育工作有一定難度，所以作為一名幼教工作者要對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，用愛(ài)的紐帶聯(lián)結(jié)師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛，使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展，同時(shí)，我們要針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，探索幼兒德育滲透規(guī)律，把德育工作做得更好。
“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。這句諺語(yǔ)闡釋了品德的重要，古人云“少成若天性，習(xí)慣成自然”就是小時(shí)候養(yǎng)成的行為習(xí)慣就像與生俱來(lái)的一樣，長(zhǎng)大了都不會(huì)輕易改變，因此，作為幼兒園老師應(yīng)重視幼兒期對(duì)孩子進(jìn)行的品德教育，完善其人格魅力，使其成為一個(gè)品德高尚、對(duì)社會(huì)有用的人。只要把自愛(ài)之心擴(kuò)大到愛(ài)別人，我們就可以把自愛(ài)變成美德!這種美德，任何一個(gè)人都可以在心中找到它的根底!
那么怎么在幼兒期對(duì)孩子實(shí)施品德教育呢?根據(jù)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)
一、教師要尊重孩子，樹(shù)立現(xiàn)代兒童觀,要有強(qiáng)烈的滲透意識(shí)。 作為一名幼教工作者，我們就應(yīng)該樹(shù)立這樣的觀念：幼兒園的一日活動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著德育的因素。幼兒園中時(shí)時(shí)有德育、處處有德育。例如在美術(shù)活動(dòng)中，老師有了德育的意識(shí)，就會(huì)不但注重對(duì)幼兒構(gòu)圖技能技巧的培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)幼兒與其他小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德和良好習(xí)慣，如果沒(méi)有良好的繪畫(huà)習(xí)慣，繪畫(huà)的水平也就難以提高。作為跨世紀(jì)的幼兒教師，我們要體察孩子的感受，尊重和信任孩子，從而培養(yǎng)幼兒的自尊和自信，并且保護(hù)和利用孩子的同情心，培養(yǎng)他們的善良品質(zhì)，還要保護(hù)幼兒的羞愧和內(nèi)疚感，讓孩子從小就懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感�！笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片葉子”更何況是人，我們幼師應(yīng)視每個(gè)孩子為完整的具有獨(dú)特個(gè)性的人，密切同孩子交往，聆聽(tīng)孩子的心聲，注重孩子人格的全面發(fā)展。
二、有時(shí)要注重自身形象，言傳身教，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,在日�；顒�(dòng)中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，要結(jié)合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行滲透。
幼兒園的一日活動(dòng)有各自不同的特點(diǎn)，怎樣才能將德育有機(jī)地滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中去呢?我認(rèn)為最主要的是應(yīng)當(dāng)結(jié)合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園的日常生活是平常的，瑣碎的。在潛移默化之中對(duì)幼兒良好習(xí)慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，我們要充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、建立科學(xué)合理的一日生活常規(guī)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”幼兒園孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，我們教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的一日生活常規(guī)，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如老師每天在門口迎接幼兒入園，見(jiàn)到孩子面帶微笑問(wèn)聲早上好，這時(shí)孩子會(huì)微笑回敬您老師早上好，久而久之，是孩子養(yǎng)成講禮貌的行為習(xí)慣。
四、把幼兒的思想品德教育貫穿于一日教育活動(dòng)中，重視教育環(huán)境的滲透作用。由于幼兒的思維的局限性，品德教育必須直觀、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受，比如：用“拔蘿卜”的故事或圖書(shū)教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，通過(guò)體育游戲培養(yǎng)幼兒組織紀(jì)律和集體榮辱感，通過(guò)規(guī)則游戲體驗(yàn)各種規(guī)則的重要性，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)助人和自主，懂得珍惜勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)正確的接人待物方式，逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習(xí)慣，加深與同伴的感情體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)上的共鳴，逐漸學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與他人的`關(guān)系，在集體活動(dòng)中，幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)相互謙讓，互相幫助，友好相處。教師還應(yīng)做個(gè)有心人，留心觀察孩子在生活中的各種行為，針對(duì)不同問(wèn)題，采取集體或個(gè)別的方式進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，適時(shí)提醒孩子按正確的規(guī)則去做，使其良好的行為習(xí)慣得以鞏固。
五、如何促進(jìn)兒童能得到自然的發(fā)展。
孩子們不僅沒(méi)有多余的力量，甚至還沒(méi)有足夠的力量來(lái)滿足大自然對(duì)他們的要求;因此，必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量，這些力量，他們是不至于隨便濫用的。一切身體的需要，不理是在智慧方面或是體力方面，都必須對(duì)他們進(jìn)行幫助，彌補(bǔ)他們的不足。 在給他們幫助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)限制在他們真正需要的時(shí)候才幫助他們，決不能依從他們胡亂的想法和沒(méi)有道理的欲望，因?yàn)�，胡亂的想法不是自然的，所以即使不使它實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)使孩子們感到難過(guò)。應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究他們的語(yǔ)言和動(dòng)作以便在他們還不知道佯裝的年齡時(shí)，辨別他們哪些欲望是直接由自然產(chǎn)生的，哪些是由心里想出來(lái)的。這些準(zhǔn)則的精神是多給孩子們以真正的自由，好讓他們養(yǎng)成駕馭他人的習(xí)慣;讓他們自己多動(dòng)手，少要?jiǎng)e人替他們做事。這樣，盡早讓他們做事，把他們的欲望限制在他們力所能及的范圍內(nèi)，他們就會(huì)嘗到力不從心的事情的苦頭了。
六、合理運(yùn)用評(píng)價(jià)，強(qiáng)化良好行為，消退不良行為，使其成為道德高尚的人。
對(duì)于幼兒的良好行為給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，可以幫助幼兒對(duì)具體的行為要求有更深入的理解，也有助于將行為要求上升為更規(guī)范的行為。教師要重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)身教重于言教，教師的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
七、家、園同步做好德育工作，合理運(yùn)用因材施教原則。 3-6歲的幼兒，其道德意識(shí)正處于一種朦朧階段，家長(zhǎng)是幼兒第一任教師，家長(zhǎng)的品德行為，對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。應(yīng)此，我們要做好家、園聯(lián)系工作。要求家長(zhǎng)配合做到同步教育。對(duì)幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。實(shí)行因材施教的前提條件是承認(rèn)兒童間的個(gè)體差異，并了解他們的特點(diǎn)，例如可以通過(guò)談話或個(gè)別觀察等方式手段“聽(tīng)其言觀其行”。家長(zhǎng)和教師要注意孩子的所作所為，觀看他們所走的道路，考察他們的情感傾向，這就可以把一個(gè)人的思想面貌了解透徹。
學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案4
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日至9月8日
20xx年9月9日上午匯報(bào)展示。
三、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
2、軍事訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
5、校園音響廣播：
考核時(shí)間：
上午7:40——12：00
下午2：20——5：30
晚上7：00——9：00
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的`訓(xùn)練效果;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作;對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對(duì)在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù)，已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果，專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。
【學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)施方案】相關(guān)文章：
2023年學(xué)校德育建設(shè)實(shí)施方案04-03
學(xué)校德育工作實(shí)施方案12-10
道路建設(shè)實(shí)施方案03-31
學(xué)校德育體系建設(shè)制度（精選10篇）06-09
生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案01-06
學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)實(shí)施方案01-31
智慧校園建設(shè)實(shí)施方案03-11