2017助殘日活動(dòng)方案
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2017助殘日活動(dòng)方案1
通過開展活動(dòng)，弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，對(duì)全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在活動(dòng)中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月xx日(左右 待定)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊(duì)以及培智部有節(jié)目任務(wù)的'師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：湯海英、顧鳴鵑)
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：仇中輝、陸漢相)
3、學(xué)校手工興趣小組準(zhǔn)備小禮物。(具體負(fù)責(zé)人：******)
4、背景、搭臺(tái)。(具體負(fù)責(zé)人：陳建平)
5、場(chǎng)地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：范云新、陸麗)
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機(jī))
2、兩校學(xué)生代表講話。
3、獨(dú)舞：《水鄉(xiāng)清韻》 表演者：海南小學(xué)學(xué)生。
4、環(huán)保時(shí)裝秀，表演者：培智部學(xué)生。
5、《自由飛翔》，表演者：學(xué)校舞蹈隊(duì)。
6、游戲： 呼啦圈串串燒
規(guī)則：兩校分別派十五名學(xué)生上來參加比賽，手拉手，用一個(gè)呼啦圈從排頭一直穿過去，不能用手幫忙，兩組同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)最少的一組勝出。
7、音樂�。骸渡栏怕省繁硌菡撸汉Ｄ闲W(xué)學(xué)生。
8、游戲：花樣傳球
比賽規(guī)則：兩校分別派15名學(xué)生上場(chǎng)，排好隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)從頭頂將球傳給后面的同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)從胯下將球傳給下一個(gè)同學(xué)，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時(shí)進(jìn)行，哪組用時(shí)最少就勝出。
9、小品：《跳動(dòng)的愛》。
10、健美操：《我運(yùn)動(dòng)，我快樂》：表演者：培智部學(xué)生。
11、兩校學(xué)生互動(dòng)：聾生教海南小學(xué)學(xué)生手語(yǔ)，海南小學(xué)學(xué)生代表上來展示自己學(xué)習(xí)的成果。
12、兩校學(xué)生代表互贈(zèng)禮品。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
14、手語(yǔ)表演：《感動(dòng)中國(guó)》，表演者：學(xué)校舞蹈隊(duì)。帶領(lǐng)全場(chǎng)師生共同打手語(yǔ)。(海南小學(xué)學(xué)生共同參與)
15、在音樂聲中兩校學(xué)生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
2017助殘日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
助殘關(guān)愛我行動(dòng)
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展“手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)”。 以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)為單位，通過開展“制定一份愛心計(jì)劃、結(jié)交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯(lián)誼信、為手拉手小伙伴送一張自制聯(lián)心卡或一份小禮物、同過一次手拉手主題隊(duì)會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)健康少年兒童與殘疾少年兒童的群體交流與互動(dòng)，增進(jìn)了解、互幫互助。鼓勵(lì)中小學(xué)校和特殊教育學(xué)校的少先隊(duì)組織結(jié)成“手拉手”對(duì)子，為少先隊(duì)員手拉手交朋友提供渠道和平臺(tái)。
2、開展“愛心家訪”活動(dòng)。要積極動(dòng)員廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)工作者和社會(huì)志愿者開展“愛心家訪”和與殘疾少年兒童結(jié)對(duì)幫教等活動(dòng)，切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，幫助他們解決困難，同時(shí)增強(qiáng)健康少年兒童的體驗(yàn)教育、安全自護(hù)教育和預(yù)防殘疾教育，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂成長(zhǎng)。
3、開展“雛鷹社區(qū)關(guān)愛小隊(duì)”活動(dòng)。在重點(diǎn)做好健康的和有殘疾的少先隊(duì)員“手拉手”活動(dòng)的同時(shí)，可適度帶領(lǐng)少先隊(duì)員組建“雛鷹社區(qū)關(guān)愛小隊(duì)”，利用節(jié)假日時(shí)間深入社區(qū)或?qū)W校周邊，定向服務(wù)一位成年殘疾人，長(zhǎng)年堅(jiān)持下去，形成固定的幫扶關(guān)系。通過幫助打掃衛(wèi)生、做家務(wù)、開展文藝聯(lián)歡活動(dòng)等多種形式，為身邊的成年殘疾人提供力所能及的服務(wù)，為他們送去紅領(lǐng)巾的溫暖和快樂。
4、開展“手拉手愛心捐助”活動(dòng)。切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，積極爭(zhēng)取和動(dòng)員社會(huì)各種資源，廣泛開展針對(duì)殘疾少年兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求的捐助活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)和生活方面實(shí)實(shí)在在的幫助，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)要求
一要高度重視，精心組織。“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是少先隊(duì)組織長(zhǎng)期開展的少年兒童能夠做到、樂于參與的重要品牌活動(dòng)，是少先隊(duì)貫徹落實(shí)黨的十七大和市委二屆九次全會(huì)精神,貫徹落實(shí)省第十二次團(tuán)代會(huì)精神和市第二次團(tuán)代會(huì)精神，參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措。各級(jí)少工委要高度重視，提早安排，精心組織，切實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)。
二要建立機(jī)制，注重實(shí)效。“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各級(jí)少先隊(duì)組織要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委宣傳部門、文明辦和殘聯(lián)組織的支持，把這項(xiàng)活動(dòng)納入精神文明建設(shè)的整體規(guī)劃，納入少先隊(duì)工作的考核表彰，使活動(dòng)經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化。
三要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要充分利用各種新聞媒體，加大對(duì)“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的宣傳力度。要注意總結(jié)紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣典型，增強(qiáng)“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的吸引力和社會(huì)影響力。
請(qǐng)各學(xué)校將開展活動(dòng)的情況、圖片及時(shí)上報(bào)縣教育局。
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