關(guān)于構(gòu)建書(shū)香校園的小學(xué)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行"我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：吳全福 副組長(zhǎng)：孫德群 組 員：學(xué)校行政 班主任和全校語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)主題： 書(shū)香伴我成長(zhǎng)
為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期，我們確定了每月閱讀主題。閱讀書(shū)目可參考“木瀆三小學(xué)生課外閱讀必讀、推薦書(shū)目”，要求學(xué)生自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，并組織學(xué)生交換閱讀。
1、xxxx年3月——走近雷鋒，讀書(shū)做人
2、xxxx年4月——追尋名人足跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
3、xxxx年5月——走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè)園，啟迪智慧
4、xxxx年6月——誦讀經(jīng)典詩(shī)文，打好人生底色
五、活動(dòng)要求及措施
（一）校園環(huán)境：
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的校園文化氛圍，在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等，走進(jìn)校園，就會(huì)讓人感到走進(jìn)知識(shí)的海洋。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)有自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班對(duì)書(shū)柜進(jìn)行裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源圍繞“每月閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園）。書(shū)柜上若有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定則更佳。
�。ǘ┳x書(shū)活動(dòng)的具體要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班要定期更換圖書(shū)。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句和短篇讀書(shū)筆記；高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。
（1）走進(jìn)圖書(shū)室，根據(jù)圖書(shū)室安排，各班每周定期到圖書(shū)室閱讀一次。
�。�2）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書(shū)使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。
�。�3）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的`美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的"讀書(shū)"系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有三月份的中高年級(jí)讀書(shū)筆記評(píng)比，四月份的低年級(jí)朗讀比賽，中高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽。（見(jiàn)具體方案）
7、組織參加上級(jí)部門(mén)組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，播送、刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。如發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用：開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、每周一詩(shī)（詞）等欄目。
9、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比
1、根據(jù)學(xué)生在“書(shū)香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“讀書(shū)之星”若干。
2、根據(jù)班級(jí)在“書(shū)香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)，根據(jù)總分評(píng)選“書(shū)香中隊(duì)”若干。
六、創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)間安排
創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：xxxx年3月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：xxxx年4月-xxxx年5月為創(chuàng)建"書(shū)香校園"重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。
第三階段：xxxx年6月為總結(jié)延伸階段。
附、宣傳口號(hào)：
1、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚 促進(jìn)文明校園建設(shè)
2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
3、汲取知識(shí)的力量 建設(shè)美好的校園
4、營(yíng)造良好校園環(huán)境 、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化
5、讀書(shū)、研究、創(chuàng)造
6、讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人
7、與好書(shū)做伴，與文明同行
8、與好書(shū)做伴，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人
9、讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
10、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
11、讀高雅書(shū)，做高尚人。
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
13、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
14、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。
15、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
16、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
17、創(chuàng)建書(shū)香校園，打造快樂(lè)三小。
18、忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。
19、構(gòu)建書(shū)香家庭，培育儒雅一代。
20、做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
21、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
22、讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸。
23、以書(shū)會(huì)友。
24、用讀書(shū)改變我們的生活。
25、與經(jīng)典同行，打好人生底色。
26、與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野
27、與書(shū)同行 收獲三小滿園書(shū)香
28、讀書(shū)勵(lì)志 學(xué)習(xí)成才 奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)
29、讀好書(shū) 習(xí)美德 立良行
30、汲取知識(shí)力量 建設(shè)美好人生
31、讀好書(shū)增長(zhǎng)才干 學(xué)偉人勇攀高峰
32、讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
33、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園。
（口號(hào)在活動(dòng)期間結(jié)合黑板報(bào)，圖書(shū)角，宣傳布置）
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