幼兒園混齡活動方案設計

　　設計意圖：

　　現今社會,獨生子女已經成為幼兒中絕對的主體，獨生子女最大的特點就是“獨”，獨一無二就成為家庭的軸心，家長事事圍著子女轉，這樣會使孩子形成以自我為中心的扭曲性格，從而形成任性、驕橫、自私的心理，社交能力和合作能力也會相對比較弱。那么,如何讓孩子們形成良好的社會交往能力、合作能力?

　　那就要求父母、長輩、教師要互相溝通、配合，統(tǒng)一口徑和方法，達成一致，方可取得較好的教育效果。家長可以讓孩子從小多與鄰里小朋友玩，分享玩具、圖書、食物，彌補家庭中無兄弟姐妹之不足，作為老師的我們，我們要盡量利用幼兒園各種有利的資源，創(chuàng)設出更多的機會，讓孩子們在各種游戲中建立友誼，培養(yǎng)孩子的社會交往能力、合作能力。

　　希望通過這次混齡活動,能使孩子們的社交能力和合作能力有進一步的發(fā)展。

　　主題：我愛我的幼兒園

　　活動目標：

　　（一）、總目標：

　　1、通過自主的合作畫活動，培養(yǎng)孩子們大膽作畫的習慣。

　　2、提供各種繪畫材料，引導孩子運用多種方法進行藝術表現，培養(yǎng)熱愛幼兒園的情感。

　　3、提高幼兒的社會交往能力和與同伴商量、合作的能力。

　　（二）、年齡班目標：

　　大班目標：能運用各種材料大膽地進行繪畫，并且能與同伴進行商量和合作。

　　中班目標：能運用各種材料大膽地進行繪畫，并且能學習與同伴進行商量和合作。

　　小班目標：在老師的引導下，能情緒愉快地、主動地進行繪畫。

　　托班目標：能在老師的指導下愉快地參與活動。

　　環(huán)境材料創(chuàng)設：

　　（一）、本次活動將分為四個活動區(qū)：分別為：粉筆畫區(qū)，蠟筆畫區(qū)、水粉畫區(qū)和手工勞作創(chuàng)意區(qū)。

　　1、粉筆畫區(qū)

　　活動地點：3號樓前的水泥地上。

　　負責老師：托班的全體老師。

　　材料提供：粉筆10盒，廢舊抹布若干。

　　注意事項：負責老師注意引導幼兒正確使用粉筆，特別是托班和小班的孩子要提醒不能把粉筆放進嘴巴。

　　2、蠟筆畫區(qū)

　　活動地點：“搖擺車”區(qū)的水泥地上。

　　負責老師：小班的全體老師。

　　材料提供：蠟筆若干（小班每班帶10盒左右），粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項：注意引導孩子掉在地上的蠟筆要盡快撿回蠟筆盒上。

　　3、水粉畫區(qū)

　　活動地點：1號樓前的水泥地上。

　　負責老師：大班的.全體老師。

　　材料提供：各色水粉若干，桶30個（每班6個）、筆50支（每班10支）、地拖5把（每班1把）、粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項：注意指導孩子正確使用毛筆和保持地面和畫面的干凈。

　　4、手工勞作創(chuàng)意區(qū)。

　　活動地點：大操場的跑道上。

　　負責老師：中班的全體老師。

　　材料提供：各種廢舊紙、小筐50個（每班10個）、剪刀50把（每班10把）、各種彩紙5疊、粘貼用具（漿糊、單雙面膠、膠水等）、粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

　　注意事項：注意對孩子進行剪刀的安全教育，同時提醒孩子要保持地面的干凈。

　　（二）、作品欣賞區(qū)

　　活動地點：大操場。

　　環(huán)境創(chuàng)設：在國旗和幾棵大樹上掛上繩子掛作品。

　　負責老師：各區(qū)域負責老師在集中音樂響起時將幼兒的作品掛上，以供全體幼兒欣賞。

　　活動過程：

　　1、播放音樂《我愛我的幼兒園》，孩子們一起歌唱。

　　2、教師就“我愛我的幼兒園”這一話題與幼兒進行談話，引出活動的主題：合作畫《我愛我的幼兒園》

　　3、解散后自主選擇喜歡的區(qū)域進行繪畫。（各班的配班老師先到負責地點組織好孩子的秩序并做好活動記錄）。

　　4、播放音樂《進行曲》，請各班老師組織孩子在升旗的地點上集中。

　　5、播放柔和的鋼琴區(qū)，請各班老師帶著本班的孩子有序地進行互相欣賞活動。

　　6、活動結束：各班老師帶孩子回班。

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