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學生學科節(jié)的活動方案（通用10篇）
為了確�；顒釉鷮嶉_展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的學生學科節(jié)的活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生學科節(jié)的活動方案 1
一、活動目的
激發(fā)學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。
二、活動時間
20xx年11月21日—12月2日
三、競賽題。
競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的'積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。
三、活動設獎
根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的10%，二等獎：決賽人數的20%;三等獎：決賽人數的30%;優(yōu)秀獎40%。
四、活動組織
組長：xx
副組長：xx負責全�；顒拥牟邉潯⒔M織和競賽題的命制。
組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。
五、活動日程
1.11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。
2.11月21-25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，組內教師交x監(jiān)考，統(tǒng)一流水作業(yè)閱卷，每班依成績高低選5人參加決賽。(下午第三節(jié)下課各組組長到教導處領取競賽題)。11月28日上報參加決賽名單到教導處。
3、11月29日下午第四節(jié)課舉行決賽，由教導處統(tǒng)一組織(后附決賽工作安排)。下午第三節(jié)下課，參賽選手迅速到指定地點，監(jiān)考教師迅速到教導處領取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷后，根據成績高低全年級拉通取獎。12月1日內上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀。
4、12月5日，集體朝會時公布頒獎。
六、考務后勤宣傳
xx負責獎狀及獎品的準備。
xx老師負責活動的攝影和報道。
xx負責試卷印制與分發(fā)。
學生學科節(jié)的活動方案 2
【活動主題】
體驗創(chuàng)新，節(jié)能減排，保護環(huán)境。
【活動時間】
9月份——11月份
【組織實施】
一、為了做好創(chuàng)作活動和科技創(chuàng)新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發(fā)動和項目（作品）的征集工作。
二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。
【主要活動內容和負責人】
1）科學小發(fā)明——xx及科學組老師
2）科學小論文——xx及科學組老師
3）科技實踐活動——xx及科學組老師
4）頭腦思維挑戰(zhàn)賽——xx（市瓦校區(qū)）xx（江濱校區(qū)）
5）現場電腦“手抄報”制作比賽——xx（江濱）、xx（市瓦）
6）少兒“七巧科技”系列活動——xx瀟楨
7）少年兒童幻想畫——xx
8）家庭實驗室活動——科學組老師
9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組
【活動準備】
全校發(fā)動，人人參與
【具體要求】
一、科學小發(fā)明：
1、參賽對象：全體學生
2、參賽作品：圍繞主題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發(fā)明實物或模型。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小發(fā)明比賽。
二、科學小論文：
是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。
1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。
2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創(chuàng)造性、實踐性。
3、評選標準：
1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2）數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小論文比賽。
三、科學實踐活動：
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的`具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、參賽對象：3——6年級生生參與
2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）
3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。
2）上交報告時間：10月27日
6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區(qū)）
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)優(yōu)秀科技實踐活動比賽。
四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：《報紙承重》
1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。
2、報名時間：9月28日前
3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）
五、現場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）
1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生
2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區(qū)電腦室，六年級為江濱校區(qū)電腦室。
3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優(yōu)秀選手4名參加鹿城區(qū)中小學生信息技術作品現場比賽。
六、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡老師組織學生訓練，并從中挑選優(yōu)秀的學生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。
比賽內容：
學生學科節(jié)的活動方案 3
一、活動目的：
通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的`蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養(yǎng)自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發(fā)現，力求創(chuàng)新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動對象：
全校1—6年級學生。
六、活動內容：
�。ㄒ唬╅_展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
�。ǘ╅_展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節(jié)課進行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質材料2份）
3、組織學生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區(qū)橋模、四驅車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）
地點：學術報告廳，時間另定。
總結本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
學生學科節(jié)的活動方案 4
隨著社會的進步經濟的飛速發(fā)展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我�？萍紕�(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的`科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時間：
20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：
全體學生
三、科技節(jié)領導小組
組長：
副組長：
組員：
四、活動主題:
勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
�。�1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽
�。�2）家庭親子科普賽
（3）電子設計制作比賽
美術類活動：
�。�1）我為世園獻禮
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
學生學科節(jié)的活動方案 5
一、指導思想
本著堅持學生為本、立足普及、重在參與、注重創(chuàng)新的原則，著力推動我�？萍蓟顒拥呐畈l(fā)展，增強學生愛科學、學科學、用科學的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)。
二、活動主題：
創(chuàng)新·合作·成長
三、活動對象：
全校學生
四、活動時間：
20XX年10月—12月
五、活動內容
1、現場網頁制作比賽
2、scratch現場編程制作比賽
3、信息技術創(chuàng)客作品展示評比活動
4、科技小制作比賽
5、科幻畫評比
6、科技小發(fā)明評比
7、科技小論文評比
8、科技實踐活動評比
9、航空模型比賽
六、組織機構：
組長：
副組長：
組員：
七、活動具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：（第4周）
1、利用國旗下講話、晨會，校園網、宣傳欄、電子顯示屏、橫幅進行宣傳、做好科技節(jié)活動宣傳發(fā)動工作，在師生中傳播熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
2、校第十六屆科技節(jié)啟動儀式
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段：（第6周和第15周）
1、第6周周二（10月10日）：信息技術創(chuàng)客作品上交
負責人：信息組
2、第7周周一（10月16日中午12：20開始）：現場網頁制作、
負責人：信息組
3、第7周周一（10月16日15：30開始）：scratch現場編程比賽
負責人：信息組
4、第6周周二（10月10日前）：科技小發(fā)明、科技小論文、科學實踐活動作品上交
負責人：科學組
5、第7周周一（10月16日下午12：20）：科幻畫現場比賽
負責人：美術組
6、第7周周一（10月16日下午15：30）：科技小制作現場比賽
負責人：美術組
7、第15周周二（12月12—13日）：航空模型現場比賽
負責人：航天俱樂部社團
�。ㄈ┗顒涌偨Y階段：（第15周）
1、活動總結表彰
2、評選“科技之星”
3、評選“優(yōu)秀科普示范班級”
4、各類優(yōu)秀作品展覽
八、注意事項
1、各班要結合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔；
2、活動要有氛圍，并結合班隊課對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
3、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
4、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程，相關資料根據學校要求按時上交；
5、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的'科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)；
6、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）；
7、為確�；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一交政教處（2）羅麗麗老師處，報名電子表格模板請到政教處360云盤下載；
8、“科技之星”評選：班級推薦或個人自薦，根據參賽成績結合平時科學素養(yǎng)綜合表現評出“科技之星”若干名。
9、“科普教育先進班級”評選：以班級為單位自行申報，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，根據得分情況，評出“科普教育先進班級”若干名。
學生學科節(jié)的活動方案 6
為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學校科技教育的質量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。經研究決定，舉辦校20XX年校園科技節(jié)活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的：
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：
創(chuàng)新、體驗、分享
三、活動時間：
20XX年11月20日——12月17日
四、活動對象：
合肥市臨泉路第一小學全體學生
五、組織領導：
組長：
副組長：
組員：全體班主任及相關教師
六、活動要求：
1、組織落實：各項活動采取項目負責人制，項目負責人對各自負責的項目的進行全過程負責，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責任落實。
2、評獎方式：各項活動評比、競賽結束后，由負責人將比賽結果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。
七、工作步驟：
1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學20XX年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關工作。
2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。
3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學校組織各項比賽活動。
4、評比階段（12月13日-17日）：由相關負責人組織好評比。
5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。
八、活動要求：
1、各班須高度重視，要結合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。
2、活動要有氛圍，并結合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。
3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的'科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。
4、活動圖片及相關活動過程，相關資料根據學校要求按時上傳到上傳文件20XX科技節(jié)文件夾。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。
6、為確�；顒诱ｉ_展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20XX年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。
九、評比獎勵方式：
1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學生，每個競賽項目均設獎，學生以個人參賽。按年級設各單項獎。
2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。
十、其它未盡事宜另行通知。
活動內容：
�。ㄒ唬┦刈o未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽
1、項目負責人：
2、比賽年級：一年級
競賽要求：為培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！
（二）暢想未來——創(chuàng)意折紙大賽
1、項目負責人：
2、參加對象：二年級
競賽要求：通過選擇日常生活中的經過設計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術加工，形成全新的設計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。
（三）創(chuàng)意未來——變廢為寶競賽
1、項目負責人：
2、比賽年級：三年級
競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
�。ㄋ模╋w向未來——紙飛機飛行競賽
1、項目負責人：
2、參加對象：四年級學生
競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
�。ㄎ澹┏休d未來——紙橋承重競賽
1、項目負責人：
2、參加對象：五年級
競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。
�。┌肯栉磥怼諝饣鸺傎�
1、項目負責人：
2、參加對象：六年級學生
競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。
學生學科節(jié)的活動方案 7
一、指導思想
為全面推進素質教育，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創(chuàng)造，整體推進學生科技教育工作的改革和發(fā)展。
二、活動宗旨
舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學校科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)。
三、本屆科技節(jié)評比活動主題是：
體驗.創(chuàng)新.成長。
四、組織機構：
1、領導小組：
2、專業(yè)領導小組：
3、后勤保障小組：
4、具體項目人員分工
第一小組小小發(fā)明家：組長：
成員：
第二小組(小小實驗家、小小發(fā)現家)：組長：
成員：
第三小組(七巧小能手、紙飛機競賽)：組長：
成員：
五、評比項目、內容及形式
(一)“十佳”小小發(fā)明家(z負責)
科學小發(fā)明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。
1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發(fā)明作品，由班主任統(tǒng)一收取。
2、比賽要求：
�、僮髌窇侵谱骱玫膶嵨铮笸庑兔烙^，耐展示交流;
�、谟梦淖中问秸f明自己的創(chuàng)意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創(chuàng)新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師;
③參賽作品要求有一定的.科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則;
�、茏髌繁仨毷亲约旱脑瓌�(chuàng)，嚴禁抄襲，一經發(fā)現做棄權處理，不予參賽。
3、評比標準：
科學性(35分)、先進性(35分)、實用性(30分)。
(二)“十佳”小小發(fā)現家(孫彬負責)
1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優(yōu)秀論文，由班主任統(tǒng)一收取。
2、參賽要求：
①要求立足于學生生活，通過觀察自然界現象，發(fā)現問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。
②體裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環(huán)�；顒臃桨冈O計、工程規(guī)劃等�？缮婕皵祵W、物理學、化學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。
�、郯l(fā)現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創(chuàng)新性、廣泛性。
�、芑顒訉嶒灣晒篌w現：活動的主題、活動的目的(問題的發(fā)現)、活動的內容(問題的分析過程)、活動效果(問題的解決、啟示和建議)。
⑤文本要求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。
�、拮謹翟�1000-2000字之間。
�、咛峤坏淖髌�(全文)一式三份，其中一份附件。
(三)“十佳”小小實驗家(許佳強負責)
1、比賽形式：現場操作評比
2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗(內容不限)。
3、比賽時間：30分鐘
(四)“十佳”七巧小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：現場百拼競賽
2、比賽內容：統(tǒng)一提供試題，在規(guī)定的時間(30分)里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。
3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。
第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。
(五)“十佳”紙飛機小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。
2、比賽要求：
�、偈褂脴藴蔄4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
�、趨①愡x手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、評分標準
�、僭谝�(guī)定的時間內(15分鐘)制作成一架紙飛機，如果超時，將取消比賽資格。
�、诒荣惏达w機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
�、勖總�參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
評比活動安排表
評比項目 比賽時間 組別
比賽地點
上報時間
小小發(fā)明家
11月8日上午上報
四五六年級
綜合科學辦公室/小小發(fā)現家
11月28日上午上報
四五年級
綜合科學辦公室/紙飛機小能手
11月16日下午第三節(jié)課
一年級
體藝館
11月11日
二年級
七巧小能手
11月26日
下午第三節(jié)課
二三四五六年級
食堂
11月21日
小小實驗家
12月6日下午第三節(jié)課
三年級
科學實驗教室
12月1日
12月7日下午第三節(jié)課
四年級
12月8日下午第三節(jié)課
五年級
12月9日下午第三節(jié)課
六年級
學生學科節(jié)的活動方案 8
一、指導思想
為響應區(qū)第十六屆青少年科技節(jié)活動，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育。經校委會研究決定，本學期第九周到第十二周舉辦中永中學第十四屆科技節(jié)。
二、活動主題
體驗 創(chuàng)新 成長低碳 環(huán)保
三、領導小組
(1)組織組：xx
(2)競賽組：xx
(3)宣傳組：xx
(4)記錄組：xx
(5)后勤組：xx
四、活動時間
第八周到第十一周。
負責人：xx
參加對象：全體師生
五、具體活動項目有關事項安排
1、主題班會：
評比時間：第十二周周二
各班舉辦一次以“體驗 創(chuàng)新 成長”為主題的班會。
(1)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
評分要求：一等獎得10分、二等獎得8分、三等獎得6分，沒有參加得0分。
(2)設獎：一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名(初一為3、4、4)
2、班級科普黑板報評比
(1)評比時間：第十一周周四中午12：20
(2)主題要求：體驗 創(chuàng)新 成長或低碳 環(huán)保
(3)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(4)設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名
評分要求：一等獎得5分、二等獎得4分、三等獎得3分，有參加得1分，沒參加得0分。
3、科技小發(fā)明(每班2項)
(1)上交時間：第十一周周一上午上交地點：教科室(xx)
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十一周周一下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
4、科學小論文(學生探究性學習中的優(yōu)秀課題研究報告及實驗報告，每班2篇)
(1)上交時間：第十一周周二上午上交地點：教科室
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十周周一下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
5、科幻畫作品(現場主題繪畫)每班2人
(1)現場繪畫時間：第十一周周一下午具體負責：
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十周周二下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
說明：學生要自帶畫板、筆、及相應紙張。畫種不限。
6、七年級打字比賽八年級、九年級網頁制作比賽
比賽項目：七年級打字比賽(分個人賽和團體賽)
報名人數：3人/班
比賽時間：第九周(10.25)中午12:20
比賽地點：西向機房
負責人：xx
評委：
比賽項目：八年級、九年級網頁制作比賽
報名人數：2人/班
比賽時間：第九周(10.29)下午1:30-4:30
比賽地點：東向機房
負責人：xx
評委：
說明：七年級的`打字比賽的個人比賽成績計入班級總分，團體賽成績作為榮譽表彰，不計入總分。
7、專題講座。
主題:小發(fā)明
主講人：另定(負責：xx)
(1)時間：第九周周二班會課
(2)對象：七、八、九年級學生(電視轉播或直播)
(3)地點：電教室
(4)紀律管理：級段長
8、科技節(jié)成果展覽(校宣傳欄)
六、說明
1、作品上交要遵照規(guī)定時間，逾期不予評比。
2、每班先全班開展各項活動的評選工作，選擇優(yōu)秀的作品或人選參加校級評比。
3、如發(fā)現科學小論文及其它項目作品屬抄襲、假冒頂替的扣5分。
4、個人一等獎得3分，二等獎得2分、三等獎得1分。
5、各級段團體總分取前6名，總分相同以一等獎多者為先，以此類推。
6、有三角形標記為負責人，負責組織比賽，及時將結果上報劉宇非老師。
學生學科節(jié)的活動方案 9
一、指導思想
以全面推進新基礎教育為宗旨，以全面提升中小學生創(chuàng)新精神和實踐能力、加強科技輔導員隊伍建設為目標，以“課程研發(fā)年”為依托，結合校本課程的開展，探索建立科學合理的中小學科技教育活動體系。
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的`世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設。
本屆科技節(jié)活動時間：2018年12月
二、活動主題
科技筑夢創(chuàng)新成長
三、活動內容
1．3D One設計展示
2、scratch程序設計
四、實施步驟
�。ㄒ唬┏闪⒖萍脊�(jié)領導小組
組長：李安亮
副組長：王盛林呂毅然滕志新
組員：趙娜黃吉強徐某臣李慧敏耿麗鄭俊哲丁翠菲等擔任科技類校本課程的老師
（二）組織實施階段（12月）
各科技小組要認真做好活動組織，尤其要充分利用校本課程及節(jié)假日，組織和引導學生扎實開展活動。
�。�1）3D打印設計
初一、初二參加3D One校本課程及第二課堂的學員，完成網站注冊和作品展示，至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數量及獲獎等次納入班級考核。
（2）scratch程序設計
初一、初二參加scratch程序設計校本課程及第二課堂的學員，將作品以班級+姓名為文件夾壓縮發(fā)給各自指導教師，每件作品包含源程序和創(chuàng)作說明。至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數量及獲獎等次納入班級考核。
作品提交截止時間：2018年12月31日
初一、初二其他同學結合本學期所學內容提交給信息技術任課教師1件作品。
（三）成果展評階段（20xx年1月）
1．分兩階段進行展評
第一階段（12月中旬）：學校展評。各校本課程、第二課堂活動小組指導老師自行組織，全面展示本組科技活動成果。
第二階段（12月下旬）：學校選出優(yōu)秀作品展評。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（20xx年1月）
學校對本屆科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者全校表彰。
學生學科節(jié)的活動方案 10
為了激發(fā)學生學習興趣，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經學校研究決定，舉辦古松學校第四屆“學生學科節(jié)”活動，具體方案如下：
一、組織機構
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
二、活動項目
1、“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示： (小學1——5年級)
2、小學數學的“口算比賽”：(小學1——3年級)
3、“撰寫我的數學小故事”：(小學4——5年級)
4、英語歌曲表演(一年級)
5、英語單詞默寫比賽(二年級)
6、英語抄寫句子比賽(三年級)
7、英語寫作比賽(四年級)
8、英語閱讀理解(五年級)
9、校園宣傳語的'設計比賽：(6——9年級)
10、《生活中的數學》征集活動：(6——9年級)
11、初中手抄報或電子小報設計比賽：(6——9年級)
三、活動目標
1、以激發(fā)學生學習興趣，加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作為目標，結合本校實際，認真制定各學科活動實施方案，扎實開展學科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動。
2、要在每年期開展相應學科的培訓和比賽活動的基礎上，選拔出優(yōu)秀學生參加全區(qū)比賽的人員，并加強集中訓練，組織報名參加區(qū)級層面的學科類競賽。
四、活動時間：
第八、九周
五、具體活動安排
(一)“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示：
1、參賽人員：(小學1——5年級)
2、比賽時間：
第八周周五中午之前，各班語文教師從學生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,
第八周周五下午，在教研活動中進行復評。
3、地點：大會議室
4、負責人：xx
6、評委：全體小學語文教師
7、獎勵：
按年級組別設立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：1人，三等獎：1人
二、三年級：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：4人
四、五年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
(二)小學數學口算比賽：
1、參賽人員：1——3年級
2、比賽時間：初賽：各班數學教師組織;
決賽：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑選10位同學參加決賽;
3、地點：階梯教室
4、負責人：xxx
5、評委：全體小學數學教師
6、獎勵：按年級設立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
二、三年級：一等獎：3人，二等獎：6人，三等獎：6人
(三)“撰寫我的數學小故事”評比：
1、參賽人員：小學4——5年級
2、比賽時間：初賽：各班數學教師組織，學生自行敘述一個親身經歷的與應用數學知識有關的小故事，要求情境生動、文理通順、短小精悍、重點突出，展現數學知識的趣味性和應用性，字數在200~300之間。每班推薦10篇，參加學校的評比;
決賽：第九周周四前每班推薦10篇，周五中午參加學校的評比;
3、地點：小會議室;
4、負責人：xx
5、評委：全體小學數學教師
6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：2人，二等獎：3人，三等獎：5人
(四)英語歌曲表演比賽：
1、參賽組別： 一年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：推薦五組參加決賽;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地點：一年級教室
4、負責人：xx
5、評委：全體小學英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：1人
(五)英語單詞默寫比賽：
1、參賽組別： 二年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：xx
5、評委：全體小學英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(六)英語抄寫句子比賽：
1、參賽組別： 三年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：xx
5、評委：全體小學英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(七)英語寫作比賽：
1、參賽組別： 四年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：xx
5、評委：全體小學英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(八)英語閱讀理解：
1、參賽組別：五年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：xx
5、評委：全體小學英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(九)校園宣傳語的設計比賽：
1、參賽人員：六——九年級
2、比賽時間：
10月22日之前完成宣傳語的設計,各年級老師完成宣傳語的收集工作，各年級
老師自行進行初評;
第九周周五中午在中會議室各班級選擇6份作品進行復評。
3、負責人：xx
4、評委：全體中學語文教師
5、獎勵：一等獎：4人，二等獎：4人，三等獎：4人
(十)《生活中的數學》征集活動：
1、參賽人員： 6——9年級全體學生
2、比賽時間： 10月31日之前，各年級老師完成宣傳語的收集工作，并自行進行
初評;第十周周二中午在中會議室各班級選擇6份作品進行復評。
3、地點：中會議室
4、負責人：xx
5、評委：初中數學教師
6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(十一)初中手抄報或電子小報設計比賽：
1、參賽人員： 6——9年級
2、比賽時間：初賽：各班英語教師組織;
決賽：評選出各年級較好的作品各6份;
第九周周四12：00——12:50 集中評選;
3、地點：小會議室
5、負責人：xx
6、評委：全體中學英語教師
7、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
六、頒獎
第十一周利用廣播操的時間舉行頒獎
七、展示
1、學生優(yōu)秀作業(yè)的展示;
2、學生優(yōu)秀筆記的展示;
3、優(yōu)秀作品展示。
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