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六一科學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2020-08-23 16:35:33 方案 我要投稿

六一科學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

  一、活動(dòng)主題:

  可愛又可恨的風(fēng)

  通過學(xué)生課前收集有關(guān)于風(fēng)的詞句,再親自觀察,抓住風(fēng)景物的特點(diǎn),體會(huì)到風(fēng)帶給我們的美麗與萬物復(fù)蘇的景象。并且知道風(fēng)是有利也有弊的,能說出風(fēng)帶給我們的災(zāi)害,知道如何預(yù)防。

  二、活動(dòng)年級(jí):

  三年級(jí)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng),找出春天風(fēng)的百花齊放和變幻莫測(cè)的特點(diǎn),與其它季節(jié)的不同之處。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生的親自觀察,抓住春天風(fēng)的景物特點(diǎn),以及樹木花草慢慢生長(zhǎng)的情景,讓學(xué)生感受春天春暖花開的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  2、讓學(xué)生利用課下時(shí)間觀察樹木變化,體會(huì)春天風(fēng)帶給我們的'美好,感悟到生命力的神奇,提高洞察力。

  3、感受春天的風(fēng)變幻莫測(cè),不僅能給我們帶來美好,還會(huì)給我們帶來危害。明確風(fēng)的“可愛”與“可恨”之處。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和探究能力。

  五、活動(dòng)形式:

  以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)春天景色的魅力。

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20**.5.25-20**.5.29

《六一科學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案.doc》
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  一、活動(dòng)主題:

  可愛又可恨的風(fēng)

  通過學(xué)生課前收集有關(guān)于風(fēng)的詞句,再親自觀察,抓住風(fēng)景物的特點(diǎn),體會(huì)到風(fēng)帶給我們的美麗與萬物復(fù)蘇的景象。并且知道風(fēng)是有利也有弊的,能說出風(fēng)帶給我們的災(zāi)害,知道如何預(yù)防。

  二、活動(dòng)年級(jí):

  三年級(jí)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng),找出春天風(fēng)的百花齊放和變幻莫測(cè)的特點(diǎn),與其它季節(jié)的不同之處。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生的親自觀察,抓住春天風(fēng)的景物特點(diǎn),以及樹木花草慢慢生長(zhǎng)的情景,讓學(xué)生感受春天春暖花開的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  2、讓學(xué)生利用課下時(shí)間觀察樹木變化,體會(huì)春天風(fēng)帶給我們的'美好,感悟到生命力的神奇,提高洞察力。

  3、感受春天的風(fēng)變幻莫測(cè),不僅能給我們帶來美好,還會(huì)給我們帶來危害。明確風(fēng)的“可愛”與“可恨”之處。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和探究能力。

  五、活動(dòng)形式:

  以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)春天景色的魅力。

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20**.5.25-20**.5.29