小學誦讀經(jīng)典班級特色創(chuàng)建方案

　　班名：誦讀經(jīng)典

　　班訓：

　　閱讀浸潤童年，經(jīng)典伴我成長

　　創(chuàng)建目標：

　　1．誦讀古今經(jīng)典詩詞、美文，讓學生感受中華文化的無窮魅力，豐富學生的文化積淀。

　　2．與學校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。

　　3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學生積累更多的經(jīng)典詩詞、美文，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　4．讀寫結合，與語文教學相結合，引導學生在大量誦讀、積累的基礎上，進行文學創(chuàng)作的嘗試，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　具體方案：

　　1．營造讀書氛圍

　　不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進行自由借閱，為每一位學生學生建立“閱讀檔案”，記錄學生讀書情況，為學期末評選班級、校級“讀書之星”作好準備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。

　　2．開展誦讀活動

　　班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進學生之間的感情，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣。

　　3．發(fā)揮家校合力

　　每周布置相應的經(jīng)典誦讀任務，由老師和家長共同完成學生的指導、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。

　　4．創(chuàng)建班級博客

　　班級在新浪網(wǎng)創(chuàng)建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優(yōu)秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優(yōu)秀作品，促進教師與學生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。

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