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幼兒園教師節(jié)感恩活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-12-19 14:16:52 方案 我要投稿

幼兒園教師節(jié)感恩活動(dòng)方案

  幼兒園教師節(jié)感恩活動(dòng)方案一

  活動(dòng)時(shí)間:9月8日——9月10日

幼兒園教師節(jié)感恩活動(dòng)方案

  活動(dòng)地點(diǎn):xxx

  活動(dòng)目的:

  1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

  2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

  3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:兒歌《幼兒園像我家》

  要點(diǎn):幼兒在通過背誦兒歌的同時(shí),再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛,萌發(fā)喜愛老師的意愿。

  活動(dòng)二:歌曲《老師,老師,我愛您》

  要點(diǎn):幼兒在感受3/4拍的音樂的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲,并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛之情。

  活動(dòng)三:《美麗花環(huán)送“媽媽”》

  要點(diǎn):幼兒用涂色繪畫小花的形式,表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話,每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。

  幼兒園教師節(jié)感恩活動(dòng)方案二

  活動(dòng)背景:

  有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻(xiàn)著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開展“老師,節(jié)日快樂!”主題教育活動(dòng),有著重要意義。

  這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

  1、每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。

  2、老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊敬老師。

  3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

  4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

  2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。

  3、感受活動(dòng)帶來的快樂,增進(jìn)愛老師的情感。

  展示形式和時(shí)間:

  每班的.教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

  人員分配:

  1、照片:各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

  2、整體打包報(bào)道:婷婷老師

  具體活動(dòng)安排:

  語言:詩歌《老師的手》401班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

  2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè),其它作品若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、展示制作的各種手工作品。

  2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個(gè),會(huì)制作哪個(gè),引發(fā)幼兒興趣。

  3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

  二、進(jìn)行

 。ㄒ唬├米龀龅氖止ぷ髌,邊說兒歌邊做動(dòng)作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  1、提問:老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

  2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞)

  3、老師會(huì)做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

 。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

 。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

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  教師出示已制作好的其它作品,鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

  三、結(jié)束

  鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

  附:詩歌

  老師的手,真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

  老師的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

  老師的手,真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

  老師的手,真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

  音樂:歌表演《我為老師唱首歌》402班

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