【精選】計劃方案模板合集5篇
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的計劃方案5篇，歡迎大家分享。
計劃方案 篇1
一、發(fā)聲訓練部分：
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：
�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
�。�2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）
�。�3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2、 視唱部分：
�。�1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。
�。�2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。
�。�3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
�。�4）、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、 練耳部分：（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
�。�3）、聽記和聲音程中的兩個音。
三、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
教學分析：
四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。
學生情況分析：
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
計劃方案 篇2
為切實開展好“民族團結一家親”活動，充分發(fā)揮國有企業(yè)在全面推進**民族團結進步事業(yè)中的積極作用，按照集團《“民族團結一家親”活動實施方案》部署，現將開展“民族團結一家親”結對認親活動計劃如下：
一、時間批次
結對認親計劃分三批組織實施，11月底前完成。由領導帶隊組織管理人員與路橋集團南疆分公司困難職工結對認親。
第一批：計劃11月16日，集團董事長沈金生、集團總經理王成帶隊，參加人員：賽力克、余紅印、袁菲、田明明、趙友權、陳昌雄、賈季炫、黃志學、馬孝波、宋江萍、阿帕爾、郭海鵬、麥爾哈巴、弟愛紅、胡曉林、劉建剛、王國勝、劉強、劉燕、武林軍、馬光強、馬小平、蒲榮澤、蔣建銳、周斌、賈華寬;郭眾天、艾爾肯·肉孜、張明、徐東旭、王振杰、王永學、孟憲德、張印龍、張強、阿布都克尤木·吐爾遜、于祥洲、陳圳、李發(fā)奇、丁東明、王琦、孫淑琴、張先鋒
第二批：計劃11月22日，集團黨委**朱天山、工會**隋紹新帶隊，參加人員：林強、胡忠東、江曉敏、陳明新、顧明禎、柳人銘、馬蓮霞、馬振斌、彭超、楊桂莉、董亞紅、徐旭、趙宏偉、楊勝勇、張海河、徐貴珠、辛軍、宋大偉、高堂明、房磊、張輝、鄭文杰、劉博、曾令軍、施增偉、丁鑒枰;慕湧、楚建勛、李海燕、達愛國、洪大立、呂美蓉、胡玲、李翠榮、魏紅剛、劉東、耿爭、張磊、張建新、鐸江、賈明偉、盧棟、劉學明
第三批：計劃11月28日，集團紀委**孫建軍、集團副總經理熊剛帶隊，參加人員：曾學禹、黃勇、趙成、祁榮梅、向紅瓊、張健、高書義、李剛、盧偉華、阿衣古麗·買買提、蒯海東、郭熙華、李恩亮、吳剛、吳世杰、黃美、孫波、王志華、周勇、劉軍、李永、張新玲、趙海山、陶建偉、馬生、王曉英;徐劍、張春燕、李平軍、杜新雄、**、劉健、劉宏超、賀建國、陳永剛、馮和平、高紅軍、許文林、黃麗、張明(盛和物業(yè))
二、參加范圍
集團“訪惠聚”住村人員和交建集團、交投公司管理人員(包括：交建集團、交投公司、路橋集團領導班子成員、三總師;交建集團、交投公司、路橋集團機關各中心、部門、事業(yè)部負責人;交建集團、交投公司、路橋集團各子分公司領導班子成員)
三、結對認親方式
集團“訪惠聚”住村人員在所住村每人結對認親1戶，交建集團、交投公司管理人員與路橋集團南疆公司困難職工結對認親�；顒宇I導小組根據管理人員和結親對象的實際情況為管理人員確定結親對象。(見附表1 “民族團結一家親”活動結對認親花名冊)
四、內容及要求
1、堅持每年不少于二次與結對認親戶開展交流活動。集團領導班子成員要結合調研活動積極開展走訪;其他管理人員要合理安排時間，利用節(jié)假日等積極開展進村入戶、走訪慰問活動。
2、首次開展“民族團結一家親”結對認親活動要做到“九個一”，即：一次擁抱、握手;送一份禮物;送一份慰問金;簽一張“連心卡”;幫助打掃一次庭院、衛(wèi)生;共拍一張合影照;同吃一頓飯;互學一句雙語;了解實際困難，進行一份引導(理念、觀念、思路)。
3、結對認親要從日常生活入手、從具體事情做起，既要采取實地走訪慰問、面對面聊天談心的方式，又要靈活應用網絡、微信、手機客戶端等新媒體，及時了解和掌握家庭成員的思想動態(tài)、生產生活狀況，宣傳黨的政策和國家的法律法規(guī)等，幫助認親戶解決實際困難，開展一幫一帶、互學語言、關愛幫扶、宣教活動等，使各族干部職工聽黨話、感黨恩、跟黨走。
4、開展“民族團結一家親”結對認親活動要吃住在當地、自理食宿，不給結對認親戶增負擔、添麻煩。結對認親人員按照公司差旅費管理辦法和標準乘坐交通工具及報銷交通費和住宿費。交建集團、交投公司、路橋集團領導班子正職可乘坐飛機，其他班子成員原則上以乘坐火車為主，其他管理人員全部乘坐火車。
5、向認親戶開展“送一份禮物”、“送一份慰問金”，計劃首次“送禮物”標準為200元，“送慰問金”標準為200元�！八投Y物”計劃由結對認親的領導及管理人員出資，南疆分公司統(tǒng)一購買等值物品，在開展結親活動時贈送;“送慰問金”以現金形式由管理人員當面贈送給結親戶。
6、“連心卡”由集團黨建文化部設計制作，參加結對認親的領導和管理人員于11月15日前來黨建文化部領取。另外，參加結對認親的'領導和管理人員請于11月11日前將“送禮物”慰問金交集團黨建文化部，由黨建文化部統(tǒng)一交由南疆分公司購買禮物。
7、結對認親三批人員名單已經確定，請參加人員按時間安排好手頭工作，確保準時參加。如有特殊原因不能按已分配批次參加的，請在各單位內部進行調整，并于11月11日下午18：30前將調整情況報集團黨建文化部。如無法在11月底前完成結對認親的，請在年內自行前往，務必完成此項工作。
為確保參加人員準時到場，請各公司、各部門按交建集團指定的時間到達地點。各公司、各部門務必關注到達時間通知，并根據實際自行訂票。
公司領導和管理人員開展“民族團結一家親”結對認親活動要嚴格按照“九個一”標準，做好交流交往交融，幫助他們解決實際困難，并做好照片留存、活動情況記載等。
計劃方案 篇3
一.班級情況分析
我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。
通過一學年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
�。ǘ┱Z言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。
�。ㄈ┛茖W領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。
�。ㄋ模┥鐣I域
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
�。ㄎ澹┧囆g領域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、開設形體訓練和武術小組合表演
3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。
五、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。
2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
4、定期召開家長會
5、創(chuàng)辦家長委員會
通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。
九月份：創(chuàng)設舒適、溫馨的班級環(huán)境，幫助幼兒盡快適應集體生活。加強常規(guī)
訓練。
十月份：根據季節(jié)特征，開展社會實踐活動。
十一月份：開展教學教研活動。
十二月份：為節(jié)日做準備，開展“元旦”活動。
只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。
計劃方案 篇4
指導思想：在本學期教學中，我將在全面貫徹數學課程標準的前提下，根據教材的基本精神和編寫意圖，結合本地區(qū)、本班級的實際情況，解放思想，大膽創(chuàng)新，探索適合于新時期課程的教學方式、學習方式和評價方式，并用自己的教學實踐經驗檢驗教材的科學性和可行性，對教材的建設作出貢獻。
教材簡析：本冊教材包括以下內容：數一數、比一比、分一分、認位置、10以內數 的認識、認識圖形、分與合、11~20各數的認識、20以內的進位加法、 用數學、數學實踐活動。
本冊以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之 前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10以內加 、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數 能表示物體的個數；通過比較長短、高矮、輕重，讓學生初步學習簡單的 比較；分一分，讓學生接觸簡單的分類等。這里所體現的比較思想、分類 思想、分合思想，都是后面學習數與運算等的重要思想方法。教科書設置 小單元，把各領域的內容交叉安排，符合一年級兒童年齡、心理的特點。
教材重點：這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法，這兩部 分內容和20以內的退位減法是學生學習數和計算的開始，在日常生活中 有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和 相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基 礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
教材難點：
1、會讀寫20以內的數。
2、熟練地掌握10以內各數的組成。
3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。
4、10以內的加減法、20以內的進位加法。
教學目的：
1、引導學生學以致用，打開學生學習竅門。
2、掌握解題技巧，開拓解題思路。
3、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。
4、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。
教學手法：以自主合作和探究為導向，提供教學互動方法。
教學設想及措施：1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于 參加數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的 求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
教學進度安排：
一、數一數 1課時
二、比一比 1課時
三、分一分 2課時
四、認位置 1課時
五、認識10以內的數 8課時
六、認識圖形（一） 2課時
*有趣的拼搭 1課時
七、分與合 6課時
八、10以內的加法和減法 18課時
九、認識11~20各數 5課時
十、20以內進位加法 10課時
十一、期末復習 4課時
計劃方案 篇5
一、校本課程開發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開發(fā)是根據學校地處農村結，自然資源、人文資源、經濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、提高認識，領導重視，全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
三、校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
四、校本課程實施計劃
1、校本課程的內容編排：
《心理健康》（1——4年級）《永年歷史名人》三，四年級
2、校本課程的授課時間：
校本課程安排在每雙周校本課進行。
3、校本課程教學常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。對學生上課的管理，由班主任負責，要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
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