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大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案范文（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開，最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 1
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的.回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號(hào)召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)，具體方案如下
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類，你我有責(zé)
二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。
3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動(dòng)形式
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)x年級(jí)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類，保護(hù)地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的.進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：xx中學(xué)
策劃承辦：xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
贊助：xxx
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xxx生活區(qū)附近
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目活動(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：
�。�1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
�。�2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
�。ǘ┚唧w安排
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將x張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月x日至x月x日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 3
在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對(duì)于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來(lái)的好處是顯而易見的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手。
二、宣傳對(duì)象
全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手”為主題的`發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識(shí)。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則。
2.開展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類意識(shí)，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 4
我校有xx個(gè)班級(jí)，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)的口號(hào)
資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號(hào)召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的'問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作安排及要求
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫洌�
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
�。ㄋ模├占姆椒�
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
四、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 5
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要的使命，便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因此，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為全面推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召學(xué)生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，進(jìn)一步做好對(duì)垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導(dǎo)全校師生充分認(rèn)識(shí)垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來(lái)，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、開展宣傳動(dòng)員。
組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
2、參與社區(qū)共建。
深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
3、設(shè)置分類收集設(shè)施。
按照可回收物、有害垃圾和不可回收垃圾三類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
三、建立機(jī)構(gòu)，形成完善的工作機(jī)制
1.建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：校委會(huì)成員
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類工作的政策制定、工作方向、總體保障、跟蹤檢查、考核評(píng)估、資料積累、總結(jié)等工作，并開展垃圾分類工作的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、建立垃圾分類指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類工作的指導(dǎo)、分類投放、分類收集、協(xié)助服務(wù)。
四、實(shí)施步驟
第一階段為宣傳教育、啟動(dòng)階段
主要內(nèi)容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類處理的好習(xí)慣。
相關(guān)措施：
加強(qiáng)垃圾分類回收教育，充分利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。
第二階段為實(shí)施階段，校內(nèi)推廣階段
主要內(nèi)容：
1.一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的.宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。
2.組織開展“小手牽大手”活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果。
3.加強(qiáng)教材的循環(huán)使用。
相關(guān)措施：
1.全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。
2.進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，課室及校園里設(shè)置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。
3.垃圾分類手抄報(bào)和繪畫評(píng)比。
第三階段為完善總結(jié)階段
在提高分類質(zhì)量上下功夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度、環(huán)保垃圾分類管理機(jī)制，力爭(zhēng)在一年內(nèi)，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實(shí)行減量化、資源化、無(wú)害化處理。
五、具體分類
1、具體落實(shí)，各班由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
2、硬件配備，校園相關(guān)場(chǎng)所放可回收、不可回收垃圾桶。
班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。
學(xué)校配有廢舊電池回收專用箱。
六、注意事項(xiàng)：
1、掌握“垃圾分類”的知識(shí)，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識(shí)。
2、將掌握的知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)化為“無(wú)意識(shí)”地行動(dòng)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣，及時(shí)給于鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景：
在新的時(shí)期，環(huán)保潮流逐漸朝社區(qū)的層面深入，也是切實(shí)提高居民文明生活素質(zhì)，提升學(xué)校文明程度的重要舉措，使居民正確認(rèn)識(shí)垃圾如何分類，讓環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明社區(qū)建設(shè)管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺(jué)的把垃圾分類，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在社區(qū)建設(shè)提倡垃圾分類。普及居民的垃圾分類的好處，提高居民的環(huán)保意識(shí)，為使該項(xiàng)工作順利實(shí)施，我校將發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特的作用，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生積極投入該項(xiàng)活動(dòng)，以青少年學(xué)生率先的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生所在的家庭，所在的社區(qū)，學(xué)生的家長(zhǎng)、社區(qū)的`居民共同投入。讓真正的環(huán)保走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)生活。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開展“綠色小衛(wèi)士在行動(dòng)”系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的宣傳、行動(dòng)將垃圾分類活動(dòng)引入家庭，深入社區(qū)，大力普及垃圾分類，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、通過(guò)開展“綠色小衛(wèi)士在行動(dòng)”系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生和小區(qū)居民懂得垃圾分類是對(duì)創(chuàng)建綠色家庭及保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事，有利于自我，有利于社區(qū)，有利于社會(huì)，有利于整體環(huán)境。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，讓學(xué)生不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起，正確把垃圾進(jìn)行分類處理。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月16日到10月22日
四、活動(dòng)主題：
爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士垃圾分類我能行
五、具體活動(dòng)安排：
�。薄⒃谛@內(nèi)懸掛醒目的“垃圾分類”宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染“垃圾分類”氣氛，擴(kuò)大宣傳影響。（衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)）
２、利用升旗儀式向全校師生發(fā)出“垃圾分類”活動(dòng)倡議，介紹“垃圾分類”的意義，同時(shí)把學(xué)�！袄诸悺狈桨肛瀼氐饺w師生，布置落實(shí)“垃圾分類”活動(dòng)安排。（大隊(duì)部、一中隊(duì)負(fù)責(zé)）
3、各班開展形式多樣的“垃圾分類”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式：
�。�1）舉辦一次“垃圾分類”手抄報(bào)進(jìn)行“垃圾分類”設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比。（各中隊(duì)教美術(shù)的老師負(fù)責(zé)，把優(yōu)秀名單、選2幅優(yōu)秀的作品給大隊(duì)部）
�。�2）召開一次“垃圾分類”為主題的班會(huì)。（各中隊(duì)班主任負(fù)責(zé)，按要求傳照片在群里）
六、組織機(jī)構(gòu)?
為更好地落實(shí)“垃圾分類”工作，學(xué)校成立“垃圾分類”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx各個(gè)任課老師
活動(dòng)對(duì)象：xx小學(xué)全體師生
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“垃圾分類，綠色校園”
二、活動(dòng)目的
提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)校園垃圾分類工作的開展，營(yíng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)校園
五、活動(dòng)對(duì)象
全體在校師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
垃圾分類知識(shí)宣傳
在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，張貼垃圾分類的宣傳海報(bào)，介紹垃圾分類的意義、方法和標(biāo)準(zhǔn)。
利用校園廣播、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，發(fā)布垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)信息，提高師生的知曉率。
組織志愿者在校園內(nèi)發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)，向師生講解垃圾分類的重要性和具體操作方法。
垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)
在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾桶，分別標(biāo)注可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并在垃圾桶上張貼相應(yīng)的標(biāo)識(shí)和說(shuō)明。
開展垃圾分類投放比賽，組織師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將垃圾正確投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，對(duì)投放準(zhǔn)確率高的'師生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)校舉辦講座，介紹垃圾分類的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及如何在日常生活中做好垃圾分類工作。
垃圾分類創(chuàng)意活動(dòng)
舉辦垃圾分類創(chuàng)意作品征集活動(dòng)，鼓勵(lì)師生以垃圾分類為主題，創(chuàng)作繪畫、書法、攝影、手工制作等作品，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)進(jìn)行展覽。
開展垃圾分類主題征文活動(dòng)，讓師生圍繞垃圾分類的意義、自己的垃圾分類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫文章，優(yōu)秀征文將在校園媒體上發(fā)表。
七、活動(dòng)預(yù)算
宣傳資料制作費(fèi)用：xx元
獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元
專家講座費(fèi)用：xx元
其他費(fèi)用：xx元
總預(yù)算：xx元
八、活動(dòng)效果評(píng)估
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度和對(duì)活動(dòng)的滿意度。
統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)垃圾分類的準(zhǔn)確率，評(píng)估活動(dòng)對(duì)垃圾分類工作的實(shí)際推動(dòng)效果。
觀察校園環(huán)境的變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)校園整潔度的提升效果。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“垃圾分類，從我做起”
二、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解，提高垃圾分類的準(zhǔn)確率。
培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。
推動(dòng)校園垃圾分類工作的常態(tài)化開展，打造綠色環(huán)保校園。
三、活動(dòng)安排
宣傳動(dòng)員階段
召開垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向師生介紹活動(dòng)的目的、意義和具體安排。
在校園內(nèi)懸掛垃圾分類宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
組織志愿者深入班級(jí)、宿舍進(jìn)行垃圾分類宣傳，發(fā)放宣傳資料，講解垃圾分類知識(shí)。
培訓(xùn)教育階段
舉辦垃圾分類知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士為師生講解垃圾分類的政策法規(guī)、分類標(biāo)準(zhǔn)和操作方法。
開展垃圾分類主題班會(huì)，組織師生觀看垃圾分類宣傳片，討論垃圾分類的重要性和如何在日常生活中做好垃圾分類工作。
在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類宣傳展板，展示垃圾分類的'相關(guān)知識(shí)和圖片，供師生學(xué)習(xí)參觀。
實(shí)踐活動(dòng)階段
開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，組織師生在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾分類投放演練，指導(dǎo)師生正確分類投放垃圾。
設(shè)立垃圾分類監(jiān)督崗，安排志愿者在校園內(nèi)對(duì)垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)不按要求分類投放垃圾的行為進(jìn)行勸導(dǎo)和糾正。
開展垃圾分類創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)師生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作與垃圾分類相關(guān)的作品，如環(huán)保手工藝品、垃圾分類宣傳海報(bào)等。
總結(jié)表彰階段
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、宿舍和個(gè)人進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)保障
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門的溝通協(xié)作，確保活動(dòng)的順利開展。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保活動(dòng)所需的物資和設(shè)備及時(shí)到位。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，垃圾分類已成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)校園作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，更應(yīng)積極踐行垃圾分類理念，為建設(shè)美麗校園、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)主題
“綠色校園，分類先行”
三、活動(dòng)目的
普及垃圾分類知識(shí)，提高師生對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
引導(dǎo)師生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，提高校園垃圾分類的準(zhǔn)確率和參與率。
通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造校園垃圾分類的良好氛圍，推動(dòng)校園垃圾分類工作的常態(tài)化開展。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：大學(xué)校園各區(qū)域，包括教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)等
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
前期宣傳（第一周）
線上宣傳
利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)發(fā)布垃圾分類活動(dòng)通知和相關(guān)知識(shí)，包括垃圾分類的意義、標(biāo)準(zhǔn)、方法等。制作有趣的垃圾分類科普短視頻，進(jìn)行廣泛傳播。
線下宣傳
在校園內(nèi)懸掛垃圾分類宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)，在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)等場(chǎng)所設(shè)置宣傳展板，展示垃圾分類的具體內(nèi)容和要求。
組織志愿者發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)，向師生進(jìn)行面對(duì)面的宣傳和講解。
知識(shí)培訓(xùn)與講座（第二周）
開展垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)課程，針對(duì)不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生，分批次進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括垃圾分類的政策法規(guī)、分類技巧、實(shí)際操作等。
邀請(qǐng)環(huán)保專家舉辦垃圾分類專題講座，介紹國(guó)內(nèi)外垃圾分類的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和案例，以及垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要意義。講座設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)師生提問(wèn)和交流。
實(shí)踐活動(dòng)（第三周）
垃圾分類投放示范
在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類投放示范點(diǎn)，安排志愿者現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)師生進(jìn)行正確的垃圾分類投放。同時(shí)，對(duì)投放錯(cuò)誤的行為進(jìn)行及時(shí)糾正和講解，幫助師生養(yǎng)成正確的分類習(xí)慣。
垃圾分類創(chuàng)意競(jìng)賽
舉辦垃圾分類創(chuàng)意競(jìng)賽，鼓勵(lì)師生以垃圾分類為主題，創(chuàng)作具有創(chuàng)意和實(shí)用性的作品，如垃圾分類宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)保手工藝品制作、垃圾分類小程序開發(fā)等。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰和展示，激發(fā)師生的創(chuàng)新熱情和參與積極性。
垃圾分類志愿者活動(dòng)
組織師生志愿者深入宿舍區(qū)、教學(xué)樓等區(qū)域，開展垃圾分類宣傳和監(jiān)督活動(dòng)。志愿者們通過(guò)上門宣傳、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，提高師生對(duì)垃圾分類的重視程度和參與度。同時(shí)，對(duì)各區(qū)域的垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)反饋問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。
總結(jié)與表彰（第四周）
活動(dòng)總結(jié)
對(duì)整個(gè)垃圾分類活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動(dòng)的成效和存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的垃圾分類工作提供參考。
成果展示
通過(guò)圖片展、視頻播放等方式，展示活動(dòng)期間的精彩瞬間和成果，如師生參與活動(dòng)的情況、垃圾分類創(chuàng)意作品、校園垃圾分類前后的對(duì)比等，讓更多人了解活動(dòng)的意義和成效。
表彰大會(huì)
召開表彰大會(huì)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。表彰對(duì)象包括積極參與垃圾分類宣傳的志愿者、在知識(shí)培訓(xùn)和競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生、在垃圾分類工作中做出突出貢獻(xiàn)的.班級(jí)和部門等。
六、活動(dòng)預(yù)算
宣傳資料制作費(fèi)用（海報(bào)、宣傳手冊(cè)、橫幅等）：xx元
培訓(xùn)講座費(fèi)用（專家講課費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)等）：xx元
競(jìng)賽獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元
志愿者補(bǔ)貼費(fèi)用：xx元
其他費(fèi)用（如道具購(gòu)買、設(shè)備租賃等）：xx元
總預(yù)算：xx元
七、活動(dòng)效果評(píng)估
問(wèn)卷調(diào)查
在活動(dòng)前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度、態(tài)度和行為變化。問(wèn)卷內(nèi)容包括垃圾分類的基本知識(shí)、分類方法、參與意愿等方面。通過(guò)對(duì)比分析活動(dòng)前后的調(diào)查結(jié)果，評(píng)估活動(dòng)對(duì)師生垃圾分類意識(shí)和行為的影響。
實(shí)地觀察
安排專人對(duì)校園內(nèi)各區(qū)域的垃圾分類情況進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄垃圾桶的使用情況、垃圾投放的準(zhǔn)確率、師生的分類行為等。定期對(duì)觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，評(píng)估校園垃圾分類工作的實(shí)際效果。
數(shù)據(jù)分析
收集活動(dòng)期間相關(guān)的數(shù)據(jù)，如宣傳資料的發(fā)放數(shù)量、活動(dòng)參與人數(shù)、知識(shí)培訓(xùn)的滿意度等，進(jìn)行量化分析，評(píng)估活動(dòng)的組織實(shí)施效果和影響力。
大學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
“垃圾分類新時(shí)尚，美麗校園共創(chuàng)建”
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓全校師生深入了解垃圾分類的重要性和必要性，掌握垃圾分類的基本知識(shí)和方法。
在校園內(nèi)形成良好的垃圾分類氛圍，提高師生的垃圾分類參與率和準(zhǔn)確率，實(shí)現(xiàn)校園垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化。
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)師生積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同為建設(shè)美麗校園和生態(tài)文明社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
四、活動(dòng)組織
主辦單位：xx后勤管理處、學(xué)生工作處、團(tuán)委
協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生會(huì)、環(huán)保社團(tuán)
五、活動(dòng)內(nèi)容
垃圾分類知識(shí)普及
舉辦垃圾分類知識(shí)講座
邀請(qǐng)環(huán)保專家或?qū)I(yè)講師為師生舉辦垃圾分類知識(shí)講座，介紹垃圾分類的背景、意義、政策法規(guī)以及分類方法和技巧。講座設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)師生提問(wèn)和交流，增強(qiáng)師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解和掌握。
開展垃圾分類宣傳展覽
在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類宣傳展覽區(qū)，通過(guò)展板、圖片、實(shí)物展示等形式，向師生展示垃圾分類的'相關(guān)知識(shí)和成果。展覽內(nèi)容包括垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)、流程、資源回收利用案例以及校園垃圾分類的現(xiàn)狀和目標(biāo)等。安排志愿者在展覽區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，引導(dǎo)師生參觀學(xué)習(xí)。
利用新媒體平臺(tái)宣傳
充分利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，發(fā)布垃圾分類的相關(guān)文章、圖片、視頻等資料，定期推送垃圾分類知識(shí)和活動(dòng)信息，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提高師生的關(guān)注度和參與度。制作垃圾分類知識(shí)小游戲或線上答題活動(dòng)，吸引師生參與互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。
垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)
垃圾分類投放引導(dǎo)
在校園內(nèi)各垃圾桶放置點(diǎn)設(shè)置垃圾分類引導(dǎo)標(biāo)識(shí)和志愿者崗位，在上下課、就餐等垃圾投放高峰期，安排志愿者現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)師生正確分類投放垃圾。對(duì)投放錯(cuò)誤的師生進(jìn)行耐心指導(dǎo)和糾正，幫助他們養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。
垃圾分類主題班會(huì)
組織各班級(jí)開展垃圾分類主題班會(huì)，由班級(jí)輔導(dǎo)員或班干部主持，通過(guò)討論、演講、案例分析等形式，深入學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)制定垃圾分類公約，共同遵守和監(jiān)督，營(yíng)造班級(jí)良好的垃圾分類氛圍。
垃圾分類創(chuàng)意大賽
舉辦垃圾分類創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)師生以垃圾分類為主題，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作各種形式的作品，如海報(bào)設(shè)計(jì)、手工藝品制作、短視頻拍攝、環(huán)保服裝設(shè)計(jì)等。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選和表彰，并在校園內(nèi)進(jìn)行展示和宣傳，激發(fā)師生的創(chuàng)新熱情和參與積極性。
垃圾分類監(jiān)督與考核
建立垃圾分類監(jiān)督機(jī)制
成立校園垃圾分類監(jiān)督小組，由后勤管理處、學(xué)生工作處、團(tuán)委等部門人員以及學(xué)生志愿者組成，定期對(duì)校園內(nèi)各區(qū)域的垃圾分類情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。檢查內(nèi)容包括垃圾桶的設(shè)置和擺放、垃圾的分類投放情況、垃圾分類宣傳標(biāo)識(shí)的完整性等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和整改，確保垃圾分類工作的順利開展。
實(shí)施垃圾分類考核制度
將垃圾分類工作納入學(xué)校各部門和班級(jí)的年度考核指標(biāo)體系，制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法。對(duì)在垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的部門、班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并責(zé)令整改。通過(guò)考核制度的實(shí)施，推動(dòng)校園垃圾分類工作的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。
六、活動(dòng)預(yù)算
宣傳資料制作費(fèi)用（海報(bào)、宣傳手冊(cè)、展板等）：xx元
講座費(fèi)用（專家講課費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)等）：xx元
志愿者補(bǔ)貼費(fèi)用：xx元
創(chuàng)意大賽獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元
其他費(fèi)用（如垃圾桶標(biāo)識(shí)制作、活動(dòng)道具購(gòu)買等）：xx元
總預(yù)算：xx元
七、活動(dòng)效果評(píng)估
定期對(duì)校園內(nèi)垃圾的分類投放情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)比活動(dòng)前后垃圾的分類準(zhǔn)確率和減量情況，評(píng)估活動(dòng)對(duì)校園垃圾分類實(shí)際效果的影響。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解師生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度、對(duì)活動(dòng)的滿意度以及垃圾分類行為習(xí)慣的改變情況，收集師生的意見和建議，為今后活動(dòng)的改進(jìn)提供依據(jù)。
觀察校園內(nèi)垃圾分類氛圍的形成情況，如師生的參與度、垃圾桶的正確使用情況、垃圾分類宣傳標(biāo)識(shí)的可見度等，評(píng)估活動(dòng)對(duì)校園環(huán)境和文化建設(shè)的促進(jìn)作用。
總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，評(píng)估活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程是否順利、各項(xiàng)措施是否有效，為今后開展類似活動(dòng)提供參考和借鑒。
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