【推薦】策劃方案匯編七篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的策劃方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
為更好對(duì)市委、市政府及有關(guān)部門的決策氣象服務(wù)工作，有效地組織、協(xié)調(diào)我局相關(guān)單位及時(shí)制作和提供決策氣象服務(wù)產(chǎn)品，規(guī)范決策氣象服務(wù)業(yè)務(wù)流程，確保決策氣象服務(wù)質(zhì)量，提高公共氣象服務(wù)水平，特制定本方案。
一、總則
1.決策氣象服務(wù)是為黨、政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)決策部門制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、指揮生產(chǎn)、組織防災(zāi)減災(zāi)與合理開發(fā)利用資源、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展以及軍事與國防科學(xué)試驗(yàn)等方面科學(xué)決策所提供的氣象信息服務(wù)。決策氣象服務(wù)事關(guān)全局，責(zé)任重大，是公共氣象服務(wù)中的重中之重。
2.決策氣象服務(wù)的對(duì)象是市委、市政府、及有關(guān)重要部門。
3.決策氣象服務(wù)的首要目標(biāo)：在第一時(shí)間讓政府獲得正確、科學(xué)、有決策價(jià)值的氣象信息。
4.決策氣象服務(wù)的主要任務(wù)：為防災(zāi)減災(zāi)、公共安全、可持續(xù)發(fā)展、公共突發(fā)事件應(yīng)急、社會(huì)經(jīng)濟(jì)各行業(yè)、重大社會(huì)活動(dòng)、重大工程建設(shè)提供服務(wù)。
5.決策氣象服務(wù)要適應(yīng)防災(zāi)減災(zāi)、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全、支撐可持續(xù)發(fā)展的需求，落實(shí)“公共氣象、安全氣象、資源氣象”的發(fā)展理念，不斷提高科技含量，提高服務(wù)的主動(dòng)性、及時(shí)性和針對(duì)性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變滯后服務(wù)為超前服務(wù)。真正做到：想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，做領(lǐng)導(dǎo)之所需。
二、決策氣象服務(wù)產(chǎn)品
1.產(chǎn)品內(nèi)容
涵蓋天氣、氣候、人工影響天氣和雷電等業(yè)務(wù)產(chǎn)品。
2.產(chǎn)品類型
實(shí)況監(jiān)測(cè)分析、天氣預(yù)警預(yù)報(bào)、氣候趨勢(shì)預(yù)測(cè)預(yù)估、極端事件檢測(cè)與影響評(píng)估、災(zāi)情與災(zāi)害分析、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與防御、可持續(xù)發(fā)展對(duì)策等。
3.產(chǎn)品形式
主要以《重要天氣預(yù)警報(bào)告》、《重要?dú)庀笮畔?bào)》、《重要專題氣象服務(wù)》、市氣象局文件、專題材料等形式報(bào)送市委、市政府、部隊(duì)等相關(guān)部門。目前用的是《重要天氣報(bào)告》、《天氣情況報(bào)告》。
�。�1）《重要天氣預(yù)警報(bào)告》：指在中、短期、短時(shí)時(shí)間范圍內(nèi)，全市大范圍或區(qū)域性的災(zāi)害性、關(guān)鍵性、轉(zhuǎn)折性天氣的預(yù)報(bào)警報(bào)信息。
�。�2）《重要?dú)庀笮畔?bào)》：災(zāi)害性天氣過程實(shí)況與災(zāi)情上報(bào)，熱帶氣旋編號(hào)，雷電信息，人影作業(yè)及效果評(píng)估等。
�。�3）《重要專題氣象服務(wù)》：綜合重要?dú)庀笮畔ⅲ瑑?nèi)容包括天氣、氣候、人工影響天氣、雷電等監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)、預(yù)估評(píng)價(jià)及對(duì)策建議等信息，如：汛期氣候預(yù)測(cè)、年度氣候趨勢(shì)預(yù)測(cè)、干旱趨勢(shì)預(yù)測(cè)及對(duì)策建議等。
�。�4）其他材料：向領(lǐng)導(dǎo)呈送和提交的會(huì)議材料和其他材料。
4.產(chǎn)品上報(bào)
決策氣象服務(wù)產(chǎn)品上報(bào)分為相對(duì)固定時(shí)段上報(bào)和根據(jù)需要不定期上報(bào)兩種。全年各時(shí)段固定上報(bào)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品見表1。
表1：全年各時(shí)段固定上報(bào)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品
三、決策氣象服務(wù)流程
決策氣象服務(wù)產(chǎn)品以各業(yè)務(wù)單位為依托，氣象服務(wù)中心負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)、評(píng)估產(chǎn)品的加工、包裝。主要流程包括：
任務(wù)啟動(dòng)——任務(wù)分解——素材提供——產(chǎn)品制作——產(chǎn)品簽發(fā)——產(chǎn)品分發(fā)——信息反饋——研究開發(fā)。
1.任務(wù)啟動(dòng)
屬于各業(yè)務(wù)單位規(guī)定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的決策氣象服務(wù)，由各業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)啟動(dòng)決策氣象服務(wù)流程。
屬于特殊或臨時(shí)性的決策氣象服務(wù)，如接到市委、市政府及相關(guān)部門向氣象局提出的具體要求等決策氣象服務(wù)任務(wù)由局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)啟動(dòng)決策氣象服務(wù)流程。
突發(fā)公共事件發(fā)生時(shí)，由氣象局領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)決策氣象服務(wù)流程。
2.任務(wù)分解
屬于各業(yè)務(wù)單位規(guī)定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的決策氣象服務(wù)任務(wù)由各業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)。屬于特殊或臨時(shí)性的決策氣象服務(wù)任務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)市局統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各相關(guān)業(yè)務(wù)單位配合氣象服務(wù)中心完成。
3.素材提供
各業(yè)務(wù)單位按照分解的任務(wù)和《決策氣象服務(wù)對(duì)前端產(chǎn)品的要求》（見附件）提供前端業(yè)務(wù)產(chǎn)品，由產(chǎn)品提供業(yè)務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)審核后，按時(shí)提供給氣象服務(wù)中心。
4.產(chǎn)品制作
屬于各業(yè)務(wù)單位規(guī)定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品由各業(yè)務(wù)單位制作。屬于特殊或臨時(shí)性的綜合決策氣象服務(wù)產(chǎn)品由各業(yè)務(wù)單位配合氣象服務(wù)中心制作，按要求統(tǒng)一包裝編號(hào)。
5.產(chǎn)品簽發(fā)
屬于各業(yè)務(wù)單位規(guī)定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品，由各業(yè)務(wù)單位報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。屬于特殊或臨時(shí)性的綜合決策氣象服務(wù)產(chǎn)品，由局領(lǐng)導(dǎo)審核簽發(fā)。
6.產(chǎn)品分發(fā)
以傳真形式分發(fā)（僅有文字和表格）的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品由氣象服務(wù)中心統(tǒng)一分發(fā)。
以書面形式分發(fā)（有彩色附圖或照片）的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品一般情況下由局辦公室通過公文交換分發(fā)，緊急或特殊情況下由市局辦公室專送。
7.信息反饋
氣象服務(wù)中心及各業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)收集領(lǐng)導(dǎo)批示、決策效益評(píng)估、氣象災(zāi)害分析評(píng)估等信息。并定期將每季度決策氣象服務(wù)材料領(lǐng)導(dǎo)批示信息反饋給業(yè)務(wù)科。局辦公室有收集到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示、決策效益評(píng)估、氣象災(zāi)害分析評(píng)估等信息時(shí)應(yīng)及時(shí)反饋給市局業(yè)務(wù)科和有關(guān)業(yè)務(wù)單位。
8.研究開發(fā)
通過分析反饋信息，改進(jìn)決策氣象服務(wù)流程，提高決策氣象服務(wù)水平。
四、決策氣象服務(wù)有關(guān)業(yè)務(wù)單位職責(zé)
決策氣象服務(wù)需要充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)單位的優(yōu)勢(shì)共同完成。氣象服務(wù)中心、地面測(cè)報(bào)股、高空探測(cè)股、防雷辦和避雷檢測(cè)支中心是決策氣象服務(wù)的業(yè)務(wù)責(zé)任單位單位。各相關(guān)單位職責(zé)具體如下：
1.氣象服務(wù)中心職責(zé)
監(jiān)視中期、短期及短時(shí)天氣變化，制作中期及短期氣候預(yù)測(cè)、氣候影響評(píng)價(jià)產(chǎn)品以及重大（或異常）天氣氣候影響事件的評(píng)估報(bào)告；制作災(zāi)害性天氣過程災(zāi)情評(píng)估報(bào)告；依據(jù)氣候系統(tǒng)重大變化的監(jiān)測(cè)信息，及時(shí)提出決策氣象服務(wù)中有關(guān)氣候方面的科學(xué)建議和相關(guān)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品，完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦決策氣象服務(wù)任務(wù)。
2.防雷辦和避雷檢測(cè)支中心職責(zé)
制作與雷電業(yè)務(wù)相關(guān)的決策氣象服務(wù)產(chǎn)品，及時(shí)提出與雷電業(yè)務(wù)有關(guān)的決策氣象服務(wù)建議；完成局領(lǐng)導(dǎo)、局有關(guān)職能科交辦決策氣象服務(wù)任務(wù)。
3．地面測(cè)報(bào)股、高空探測(cè)股職責(zé)
密切監(jiān)視、監(jiān)測(cè)天氣變化，及時(shí)報(bào)告災(zāi)害性天氣實(shí)況和決策氣象服務(wù)需要提供的適時(shí)監(jiān)測(cè)資料和建議；完成局領(lǐng)導(dǎo)、局有關(guān)職能科交辦決策氣象服務(wù)任務(wù)。
策劃方案 篇2
“愛心包裹”活動(dòng)是在四川汶川大地震發(fā)生X周年和“六一”兒童節(jié)來臨之際，由中國扶貧基金會(huì)發(fā)起和組織社會(huì)各界向四川、陜西、甘肅等地震災(zāi)區(qū)的中小學(xué)校和學(xué)生捐贈(zèng)禮物的主題活動(dòng)。中國扶貧基金會(huì)將向捐贈(zèng)者提供地震災(zāi)區(qū)300多萬條中小學(xué)生及5000多條中小學(xué)校明址，并負(fù)責(zé)“愛心包裹”的集中招標(biāo)、定價(jià)、包裝等工作，還將利用cctv等品牌媒體開展強(qiáng)勢(shì)宣傳，承擔(dān)社會(huì)輿論監(jiān)督及群眾意見反饋、解釋等事宜。受中國扶貧基金會(huì)委托，中國郵政將承擔(dān)“愛心包裹”的受理、寄遞以及捐贈(zèng)款的歸集等工作。
X月XX日，“愛心包裹”活動(dòng)已在全國范圍啟動(dòng)。為確保“愛心包裹”活動(dòng)在我縣順利實(shí)施，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、高度重視，精心組織
“愛心包裹”是服務(wù)災(zāi)區(qū)，為學(xué)生送去關(guān)愛，借助社會(huì)熱點(diǎn)題材和郵政網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)大力推動(dòng)公益慈善事業(yè)發(fā)展的重要活動(dòng)。省扶貧辦和省郵政公司專門成立了全省“愛心包裹”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由省扶貧辦和省郵政公司主管領(lǐng)導(dǎo)，以及省扶貧辦秘書行政處、機(jī)關(guān)黨委（人事處），省郵政公司市場(chǎng)經(jīng)營部、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維部、電子商務(wù)局、信息技術(shù)局等部門負(fù)責(zé)人組成。縣扶貧辦和郵政局要高度重視此項(xiàng)工作，也要成立相應(yīng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，共同推進(jìn)全縣活動(dòng)的順利開展。各級(jí)各部門要積極組織本單位干部職工開展捐獻(xiàn)活動(dòng)，捐獻(xiàn)采取自愿原則，捐款捐物均可。捐款的，原則上一般工作人員 50元，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部捐款100元。各單位將本單位工作人員捐款集中交到縣扶貧辦，捐款日期截止X月XX日前。
二、密切協(xié)作，分工負(fù)責(zé)
�。保訌�(qiáng)協(xié)作配合。建立縣扶貧辦和郵政局定期聯(lián)系機(jī)制，確定項(xiàng)目聯(lián)系人，共同研究推進(jìn)“愛心包裹”項(xiàng)目實(shí)施，及時(shí)解決項(xiàng)目實(shí)施中存在的問題，推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
�。玻h扶貧辦要協(xié)助郵政部門做好“愛心包裹”項(xiàng)目的宣傳推介、媒體采訪、咨詢解釋等工作。要通過本地主要新聞媒體宣傳報(bào)道“愛心包裹”活動(dòng)的目的和意義，以及在活動(dòng)實(shí)施過程中的感人事件，引導(dǎo)和激發(fā)更多的愛心人士和機(jī)構(gòu)參與到“愛心包裹”項(xiàng)目中來。要積極協(xié)調(diào)具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力和有意參與慈善事業(yè)的企業(yè)出資，使“愛心包裹”項(xiàng)目覆蓋到更多的貧困學(xué)生，擴(kuò)大本地區(qū)“愛心包裹”活動(dòng)成果�？h郵政局也要充分利用手中的客戶資源協(xié)助縣扶貧部門做好團(tuán)體捐贈(zèng)的宣傳和推介，弘揚(yáng)和強(qiáng)化扶貧濟(jì)困的美德。
３．縣郵政局要認(rèn)真做好“愛心包裹”活動(dòng)的窗口服務(wù)工作。一是要配合扶貧部門做好宣傳推廣工作。要張貼“愛心包裹”宣傳海報(bào)，設(shè)立專門的捐贈(zèng)臺(tái)席和醒目的臺(tái)席標(biāo)牌，窗口人員使用集團(tuán)公司統(tǒng)一規(guī)定的宣傳用語。二是要做好窗口捐贈(zèng)受理工作。要備齊、備足捐贈(zèng)所需的《“愛心包裹”捐贈(zèng)單》、《“愛心包裹”捐贈(zèng)憑據(jù)》等業(yè)務(wù)單據(jù)。嚴(yán)格按照捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)和捐贈(zèng)流程進(jìn)行業(yè)務(wù)受理，確保服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。三是要做好相關(guān)培訓(xùn)工作。要對(duì)所有“愛心包裹”項(xiàng)目受理人員全員培訓(xùn)，以確保業(yè)務(wù)人員能夠熟練操作系統(tǒng)，規(guī)范業(yè)務(wù)的受理。特別要注意不得出現(xiàn)誤導(dǎo)客戶、強(qiáng)行捐贈(zèng)等行為。四是建立自上而下的窗口服務(wù)保障體系。要指定一至兩名業(yè)務(wù)管理人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)窗口人員的業(yè)務(wù)受理，并協(xié)調(diào)技術(shù)等相關(guān)部門保證窗口服務(wù)的正常進(jìn)行。
4．縣郵政局要做好團(tuán)體捐贈(zèng)的上門服務(wù)和11185客戶咨詢受理服務(wù)。對(duì)于捐贈(zèng)數(shù)額較大的團(tuán)體可提供上門服務(wù)，要保證服務(wù)手續(xù)完備和資金安全。要對(duì)11185客服人員進(jìn)行培訓(xùn)，使用集團(tuán)公司統(tǒng)一規(guī)定的宣傳用語，妥善受理社會(huì)各界的電話咨詢，對(duì)于郵政部門無法解釋的內(nèi)容，統(tǒng)一轉(zhuǎn)由扶貧部門進(jìn)行解答。
三、加強(qiáng)監(jiān)督，做大規(guī)模
省扶貧辦和省郵政公司將分階段通報(bào)各地“愛心包裹”進(jìn)展情況，并同步對(duì)各縣、市進(jìn)行活動(dòng)督導(dǎo)�？h扶貧辦和郵政局要加強(qiáng)過程管理，采取多種措施，創(chuàng)新工作模式，努力做大“愛心包裹”活動(dòng)規(guī)模，每周匯總一次捐贈(zèng)情況，分別上報(bào)上級(jí)扶貧辦和省郵政公司。
二○XX年X月X日
策劃方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
測(cè)繪協(xié)會(huì)迎來級(jí)新生，為了使協(xié)會(huì)會(huì)員更加融入測(cè)繪協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭，幫助同學(xué)對(duì)解決學(xué)習(xí)和生活上帶來的迷茫和困惑。(主要表現(xiàn)為：交往困難，不善交際，不敢交談，缺乏人際交往的溝通技巧等。)對(duì)此，我系發(fā)動(dòng)起此次“采礦工程系人際交流座談會(huì)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
讓夢(mèng)想飛翔
三、活動(dòng)宗旨：
服務(wù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共創(chuàng)和諧校園
四、活動(dòng)目的：
經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的焦慮，在秋天開始的時(shí)候，大學(xué)新生們踏入了貴州、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對(duì)陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的：
1、讓同學(xué)更深入的了解測(cè)繪協(xié)會(huì)，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會(huì)耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為測(cè)繪協(xié)會(huì)一份子而驕傲的思想。
2、構(gòu)建一個(gè)不同級(jí)別不同系別互相交流、展現(xiàn)自我的平臺(tái)
3、解答同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)到現(xiàn)在時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題
4、讓同學(xué)們?cè)谙嗷サ慕?jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性
5、讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)
五、活動(dòng)對(duì)象：
協(xié)會(huì)全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間：協(xié)會(huì)迎新后第二周
七、活動(dòng)地點(diǎn)：媒體電教室
八、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)籌備期：
(1) 成立活動(dòng)小組：
a.推選兩名組長，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。
b.其他部長應(yīng)該積極配合組長的工作做好部門應(yīng)做的事宜，并處理好和其他部門工作關(guān)系，具體工作由其他部門分工協(xié)作
c.小組成員要服從組長的調(diào)配
(2)活動(dòng)主體分兩組，各組選定一組長；
具體要求：每組推選一名代表發(fā)言，由各部部長負(fù)責(zé)進(jìn)行組隊(duì),組長帶隊(duì)
(3) 由各部負(fù)責(zé)人員，了解各部在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，收集有關(guān)問題并對(duì)收集的問題進(jìn)行歸類整理，提前把問題告知邀請(qǐng)嘉賓。
(4) 召開各部代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確�；顒�(dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序（各部部長負(fù)責(zé)通知到位）
(5)擬定邀請(qǐng)人員：
a、邀請(qǐng)老師
b、每組選出一名同學(xué)發(fā)言。（各組互相交流）
�。�6）邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜，
(7) 選定主持人（2個(gè)）和演唱歌手（2個(gè)）（選些能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同學(xué)）
(8)準(zhǔn)備橫幅、海報(bào)，做好橫幅、海報(bào)宣傳工作：
橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅；
b.活動(dòng)當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
�。M幅內(nèi)容：測(cè)繪協(xié)會(huì)人際交流會(huì)——讓夢(mèng)想飛翔）
(9)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚
(10)提前布置好場(chǎng)地
�。�11）安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜
2、活動(dòng)開展期間：
(1) 再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒，禮堂需要無線話筒，以便學(xué)生發(fā)言)
(2) 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場(chǎng)工作特別是交流環(huán)節(jié)）
�。�3）現(xiàn)場(chǎng)有負(fù)責(zé)照相的工作人員。
3.活動(dòng)后期
(1) 活動(dòng)結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維持工作及善后工作
(2) 就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后評(píng)價(jià)，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告
(3) 以各組各部在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排。
（禮堂小組工作人員于活動(dòng)后第二天走訪宿舍，收集會(huì)員對(duì)此次活動(dòng)的看法；收集到場(chǎng)嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)）
4.活動(dòng)預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓同學(xué)有所收獲
5.注意事項(xiàng)：
(1) 工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng)
(2) 維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍
(3) 新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場(chǎng)
(4) 協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾
(5) 關(guān)注橫幅及海報(bào)的狀況，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決
(6) 會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。
(7) 現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好
(8)主持人的選擇
6.活動(dòng)預(yù)算：
(1) 礦泉水(小瓶):一箱(給嘉賓的):24元
（2）橫幅、海報(bào)80 元
(3) 其他一切不可預(yù)知費(fèi)用:50元
經(jīng)費(fèi)合計(jì):154元
九、主辦單位：采礦工程系
十、承辦單位：畢節(jié)學(xué)院測(cè)繪協(xié)會(huì)
策劃方案 篇4
一、時(shí)間：20xx年1月2日
二、地點(diǎn)：赤石桃花源
三、活動(dòng)安排
1月2日
14：30：集中報(bào)到。在彭湃中學(xué)（陸安師范原校區(qū)）集中簽到，重游母校，走訪教學(xué)樓、綜合樓、體藝館、食堂、宿舍區(qū)等。邀請(qǐng)彭湃中學(xué)負(fù)責(zé)人、原班主任出席主題班會(huì)，重溫中師美好時(shí)光；向母校、恩師贈(zèng)送字畫，拍攝集體相留念。
15：30，集體出發(fā)。集中乘車前往赤石，車程約半小時(shí)。到達(dá)赤石后，視時(shí)間游覽田園沐歌溫泉度假村、古寨等，后返回桃花源婚紗攝影基地，在鳳河慢漫休閑吧享用下午茶，簡(jiǎn)單茶敘，進(jìn)行集體或分散的交流。自行瀏覽桃花源景色，并由攝影師拍攝個(gè)人及集體相片。
18:30，圍桌晚宴。分為5桌進(jìn)行浪漫的燭光晚餐。
20:30，主題活動(dòng)。
1、觀看以中師生活相片制作的.視頻，重溫過去的難忘生活。
2、主持人（或班長）開場(chǎng)白，介紹恩師和全體同學(xué)。
3、恩師致辭、同學(xué)代表發(fā)表感言。
4、自行暢談畢業(yè)多年的人生經(jīng)歷、生活感悟、同學(xué)情誼、事業(yè)展望等。
5、重溫學(xué)生時(shí)代的校園、課堂歌曲，由流行歌手和同學(xué)上臺(tái)演唱代表歌曲。
6、篝火聯(lián)歡。
7、燃放煙花。
23：00，活動(dòng)結(jié)束。部分同學(xué)先行乘車返回海城，其他留宿桃花源，以水為居，繼續(xù)秉燭夜談。
1月3日
09：00，自備早餐，并集體返回海城。
四、費(fèi)用預(yù)算：
1、桃花源套餐費(fèi)用：28000元
a、橫幅2張
b、【X展架+海報(bào)】4個(gè)
c、背景墻1幅含設(shè)計(jì)費(fèi)
d、攝影師
e、微視頻攝制
f、紀(jì)念冊(cè)排版制作【58本、大本p60 ，精裝硬皮】
g、住宿7個(gè)房
h、篝火項(xiàng)目
i、KTV音樂設(shè)備一套
j、精美小吃配置，同學(xué)們享受下午茶時(shí)光
k、戶外西式浪漫自助晚餐
l、煙花2個(gè)
m、音樂、主持人1名
2、 自備費(fèi)用：3000元
3、中巴車往返兩程費(fèi)用：800元，
4、酒水（洋酒、紅酒、飲料）：3000元
5、老師禮物，活動(dòng)紀(jì)念品抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，預(yù)計(jì)5000元。
6、午茶1500元。
7、統(tǒng)一服裝：3600元
總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：44900元
策劃方案 篇5
一、 前言
大學(xué)生一個(gè)思想活躍的全體，是時(shí)尚潮流的引領(lǐng)者，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)；大學(xué)生是社會(huì)精英的代表之一，承擔(dān)著來自家庭、社會(huì)、甚至國家的寄托、希望。同時(shí)大學(xué)生正處在人格及能力培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵時(shí)期，不管渴求知識(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、還是追求夢(mèng)想都達(dá)到了一個(gè)新的高度，也正處在學(xué)習(xí)與就業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，承擔(dān)著來自學(xué)習(xí)、生活、感情、就業(yè)等多方的壓力與問題。從這一方面說，創(chuàng)辦一份面對(duì)大學(xué)生的文摘類報(bào)紙位大學(xué)生解憂導(dǎo)航，必將能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
二、辦報(bào)目標(biāo)
1、為大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活服務(wù)、導(dǎo)航，引導(dǎo)大學(xué)生少走彎路、正確得面對(duì)遇到的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取讓大學(xué)生獲得一種更加方便、輕松、高效、愉悅的生活。
2、滿足大學(xué)生在求知、求學(xué)、情感、娛樂、時(shí)尚等方面的需求，提升大學(xué)生的品味與追求。
3、提供一個(gè)大學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為大學(xué)生的課余閱讀提供一個(gè)全新的選擇。
4、 豐富大學(xué)生的課余生活，吸引盡量多的有志于辦報(bào)并具有一定能力的大學(xué)生參與其中，給大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)。
三、 報(bào)紙定位
《大學(xué)生文摘報(bào)》脫離了以往校園報(bào)紙的純新聞、純文化、純感性的思路。首先它的性質(zhì)應(yīng)定為重學(xué)習(xí)引導(dǎo)的功能性報(bào)紙。既然此報(bào)走向市場(chǎng)就應(yīng)最大限度的滿足市場(chǎng)需求和受眾的文化需求。此報(bào)紙的定位位將以滿足受眾需求為根本原則，將為大學(xué)生服務(wù)放在第一位。
（1）品牌定位:
由于各大學(xué)都有自己的校報(bào)等媒體，但大都只是對(duì)校園信息的報(bào)道，而缺乏對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)缺少必要的幫助。并且大部分校園媒體對(duì)大學(xué)生的影響力不大，很多大學(xué)生甚至對(duì)校園報(bào)紙不屑一顧，因此本報(bào)立足滿足大學(xué)生真正需求，迎合大學(xué)生興趣愛好，盡權(quán)利以相對(duì)權(quán)威的聲音給大學(xué)生更多的向?qū)�，做大學(xué)生最信任信賴的報(bào)紙。當(dāng)然這必須要在內(nèi)容和形式上證實(shí)我們的努力或者給讀者一個(gè)這是一份值得去讀的，具有特色的報(bào)紙。
（2）廣告定位
廣告收益是報(bào)紙生存與發(fā)展的重要資金來源，因此廣告定位的準(zhǔn)確性尤為重要。在實(shí)現(xiàn)一定量的有效發(fā)行的前提下，加上本報(bào)鮮明的目標(biāo)受眾群體，廣告上的獲取應(yīng)該不成問題。一方面，移動(dòng)、聯(lián)通等通訊公司和阿迪、耐克、李寧等優(yōu)秀服裝品牌急于瓜分大學(xué)生市場(chǎng)，并一直積極尋找更加接近大學(xué)生的媒體，然而《大學(xué)生文摘報(bào)》恰好可以滿足他們的需求，另一方面，與本報(bào)內(nèi)容和大學(xué)生生活學(xué)習(xí)關(guān)系密切的公司商店如書店（為大學(xué)生提供各類參考書）、培訓(xùn)單位（如新東方、高聯(lián)考驗(yàn)等）、休閑旅游地及服務(wù)部門等也有著較強(qiáng)的廣告需求。
四、 市場(chǎng)分析
大學(xué)生作為一個(gè)生活在校園中的知識(shí)群體，他們渴望了解外面的世界，由于他們還沒有完全走上社會(huì)，無法通過自己的親身實(shí)踐來了解這個(gè)世界，他們只能借助大眾傳媒來了解外面的世界。在四大主流媒體中，廣播傳遞的信息是很有限的，電視在高校的普及率很低，網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊成為大學(xué)生了解信息的主要平臺(tái)。想比較而言，報(bào)刊以其內(nèi)容權(quán)威可信、購買方便、接觸容易、成本低廉等優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生了解信息的首選媒體。如果我們順應(yīng)市場(chǎng)，根據(jù)大學(xué)生的口味，根據(jù)他們的群體特性，為他們量身打造屬于他們自己的報(bào)紙，一定會(huì)受到歡迎。 當(dāng)然，大學(xué)生通過閱讀其他報(bào)紙也可以獲得信息，但是在報(bào)紙的小眾化已經(jīng)成為當(dāng)今報(bào)業(yè)市場(chǎng)的一大趨勢(shì)的今天，很少報(bào)紙是專門針對(duì)大學(xué)生這一受眾群體的，而以文摘的方式專為大學(xué)生導(dǎo)航的報(bào)紙更是前無古人。我們的《大學(xué)生文摘報(bào)》恰好可以彌補(bǔ)這一塊市場(chǎng)的空白。
五、 版面設(shè)置
頭版封面
一周重要新聞，導(dǎo)讀。設(shè)有一周快訊及導(dǎo)讀欄目。
快速瀏覽一周大事件。國家大事及大學(xué)生利益相關(guān)新聞為主。 A2異域*留學(xué)
設(shè)有異域風(fēng)情、留園、留學(xué)信息等欄目。
了解異域風(fēng)情及留學(xué)信息，為大學(xué)生留學(xué)服務(wù)。注意尊重各民族不同文化現(xiàn)象。
校園*就業(yè)
�。�1）一消息的形式選刊重要校園新聞及就業(yè)信息。
�。�2）對(duì)某校園或教育現(xiàn)象的權(quán)威解讀或深度報(bào)道。
�。�3）對(duì)就業(yè)形勢(shì)及信息的權(quán)威分析。設(shè)校園快訊、就業(yè)快訊、權(quán)威聲音、深度報(bào)道等欄目。
學(xué)術(shù)文化
刊載最新學(xué)術(shù)成果、不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及對(duì)某文化現(xiàn)象的權(quán)威分析解讀（以史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)為主）。設(shè)有前沿學(xué)術(shù)、文化現(xiàn)象等欄目。 增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及對(duì)文化現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)。應(yīng)注意涉及面的廣泛性，可采取連載方式。
學(xué)習(xí)園地
多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)習(xí)心得、考試信息、好書推薦等欄目。
補(bǔ)充強(qiáng)化學(xué)習(xí)，及時(shí)了解考試信息，學(xué)習(xí)心得交流平臺(tái)等。注意不同專業(yè)之間的平衡，注意把關(guān)。
生活時(shí)尚
權(quán)威人士健康生活方式及心態(tài)的解讀、生活小常識(shí)介紹、對(duì)當(dāng)前時(shí)尚的介紹和權(quán)威分析。設(shè)有健康生活、生活常識(shí)、時(shí)尚達(dá)人、時(shí)尚觀點(diǎn)等欄目。
保證大學(xué)生健康成長，對(duì)大學(xué)生追求時(shí)尚的迎合及理性勸導(dǎo)。
休閑娛樂
最新娛樂（體育、影視、歌曲等）信息，娛樂熱點(diǎn)的權(quán)威解讀。設(shè)有娛樂一線、你娛我樂等欄目。
迎合大學(xué)生對(duì)娛樂休閑的追求，引導(dǎo)理性娛樂。
情感驛站
關(guān)于友情、親情、愛情、師生情的表達(dá)。設(shè)有散文、小說、詩歌等欄目。
豐富大學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)大學(xué)生的理性情感。注意把關(guān)，保證積極健康。
博友論壇
設(shè)有精華博文、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)友言論等欄目。
策劃方案 篇6
教育背景：我班是個(gè)中等層次的班級(jí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力， 很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到自己的力量，又在經(jīng)歷多次考試的失敗后，更是表現(xiàn)的在成績上沒有追求，或者更準(zhǔn)確的說是不敢有追求，為的是避免體驗(yàn)自己可能會(huì)遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周，很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)很松懈，并且似乎一時(shí)無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來，在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會(huì)。
教育目標(biāo)：讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，體驗(yàn)到自己的力量，并讓自己敢于面對(duì)自己的困境，有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準(zhǔn)備：小高考之后我作為班主任，讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想，可以包括同學(xué)對(duì)激烈的小高考的回顧，對(duì)小高考的感受，對(duì)小高考的收獲。
活動(dòng)過程：
一、這也是一種感受，一種真實(shí)的感受!
匆匆忙忙的一個(gè)月，已經(jīng)過去。當(dāng)時(shí)我們還覺得一個(gè)月的時(shí)間很長，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上，我不知道怎么寫小高考的感受，可能是來不及感受，也可能是我沒有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同學(xué)
二、一切還未結(jié)束!
小高考是結(jié)束了，好壞確實(shí)已成定局。但是這一個(gè)月的拼搏值得每位同學(xué)細(xì)細(xì)品味，即使在若干年后，再想起這難忘的一個(gè)月，你也能幾番感慨，甚至是激動(dòng)的留下淚，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都很努力，對(duì)某些人而言是畢生第一次不計(jì)結(jié)果的全情投入，拼的無怨無悔，這一刻你成為了你自己的主人!
辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，這些詞語沒有出現(xiàn)在周記里，但是我想整個(gè)小高考的一個(gè)月的沖刺過程，絕大多數(shù)人，甚至是每一個(gè)人恐怕都有這樣的情緒感受，希望大家能夠表達(dá)出自己的真實(shí)感受，因?yàn)閷?duì)我而言你們都是班級(jí)的重要一員，也有助于我能更好的理解每一位同學(xué)。有些同學(xué)也許向往著輕松、自由、悠閑、娛樂等這樣的生活，這無可厚非，誰不愿意這樣呢?。但這些應(yīng)當(dāng)全是生活的組成部分，我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂，而撇開辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，事實(shí)上很多時(shí)候這些感受都是相互依存的，如：辛苦之后你能感受到輕松，憤怒之后你能感受到自由，悠閑之后你也許會(huì)感受到憎恨，甚至在娛樂之后你可能會(huì)感受到抓狂。
那么我能接受生活中的辛苦嗎?我能獲得的更多，還是犧牲的更多?
經(jīng)過這一個(gè)月你有什么感悟嗎?有什么值得回味的嗎?
三、小高考的過程回顧
讓我們來回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過程。
從同學(xué)們的反應(yīng)情況來看，我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞，如：熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲!這其中有你的關(guān)鍵詞嗎?如果沒有，你的關(guān)鍵詞是什么?
我想先講一個(gè)故事：黑夜，一盞路燈，遠(yuǎn)處停著一輛車，路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么，有一個(gè)人上前問他你在找什么?他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠(yuǎn)，為什么在這里尋找，鑰匙究竟丟在哪里?他說鑰匙是丟在汽車那里，但是那里太黑無法尋找，只有這里好找。
聽起來很可笑，但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里，只因這邊比較方便，故明知目標(biāo)在那邊也聽不進(jìn)勸告，并且不斷的尋找著借口!
所以我們都應(yīng)該感想小高考，因?yàn)樾「呖蓟蚨嗷蛏俚臑槲覀冎该鞯姆较�，并且不斷的�?qū)策我們，即使再黑暗，都強(qiáng)迫我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，又或多或少的，我們都發(fā)現(xiàn)了光明!
回想起考前一個(gè)月同學(xué)們?yōu)榱藳_A而奮斗的身影，不禁有些不舍，那段時(shí)光必將成為人生中的一段美好的回憶!——羅浩然同學(xué)
沒有小高考，或許我們不會(huì)那么緊張，但也不會(huì)收獲那么多經(jīng)歷，光這個(gè)充滿著歡樂與痛苦，驕傲與氣餒的過程，就值得我們回味許久!——孫越同學(xué)
小高考的迷人之處，不在于最后加那幾分，而是整個(gè)拼搏的過程!——薛薇同學(xué)
我的漏洞雖多，但是一個(gè)一個(gè)補(bǔ)，少的速度還是很快的，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，老師口中那個(gè)很難的任務(wù)，我已經(jīng)可以邁過那一步了!——呂俊彤同學(xué)
同學(xué)們開始自主的學(xué)了，下課坐在教室復(fù)習(xí)的同學(xué)也越來越多，問問題的頻率也變高了，我很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍!——沈陸俊同學(xué)
這其中是否有你的感受?如果沒有，你的感受是什么?
四、思索收獲
通過這樣一段學(xué)習(xí)過程，大家有什么收獲嗎?
在這一個(gè)多月里，發(fā)現(xiàn)只要肯努力下功夫，總可以彌補(bǔ)不足�！鯓s華同學(xué)
如果每個(gè)人在給自己的放松后，再次繼承這份集中的精神，日后的學(xué)習(xí)也能達(dá)到自己都不相信的提高!——唐雨豪同學(xué)
在這次小高考前的復(fù)習(xí)中，我看清了一個(gè)人努力的力量，前面的那堵墻很高，讓你覺得害怕，但是它很薄，只要不斷的努力，在揮拳的那一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切原來并沒有那么難，我需要的應(yīng)當(dāng)是決心和毅力!——呂俊彤同學(xué)
每天雖然拖著疲倦入眠，卻感受到了無比的充實(shí)，這樣的體驗(yàn)和中考前夕的感覺相似，充斥著一種深深的滿足感!——翟鳳斌同學(xué)
這里面有你的收獲嗎?如果沒有，你的收獲是什么?
這一個(gè)月的歷程，你是否注意到了你的變化——從無到有;從50多分到60多分，到70多分，到80多分，……;從覺得不可能到覺得可能;你是否會(huì)為此而驚訝?
你是如何做到的?
你體驗(yàn)到自己的力量了嗎?
那份力量一直都在那里，你還會(huì)使用它嗎?
如果還有一次機(jī)會(huì)，你覺得還能做得更好嗎?
他召喚他們，他們很害怕地逃開。他又再度召喚他們，可是他們躲了起來。他又繼續(xù)召喚，可是他們繼續(xù)躲藏，在害怕中發(fā)抖。他又召喚……少數(shù)幾個(gè)人迎向他……他把他們從懸崖邊推落……于是他們開始飛翔。這是開學(xué)初，我讀過的某電影的一段臺(tái)詞，有同學(xué)感受到自己由害怕到飛翔嗎?
體驗(yàn)到這些，你如何看待今后的學(xué)習(xí)生活呢?
五、結(jié)束語——展望未來
過去的一個(gè)月，因?yàn)?分相差1000多人，5分可能相差近萬人，我們?yōu)榱?分拼盡全力，拼的昏天黑地。那全是即將看得見的分?jǐn)?shù)，但是看不見的分?jǐn)?shù)大家注意到了嗎?接下來如果誰持續(xù)這一個(gè)月的努力，也許一個(gè)月可以加30分，排名可以上升5-8萬，也許每一天可以加1分，大家覺得可能嗎?你愿意做嗎?
如果1分相差千人，那么一份優(yōu)秀的品質(zhì)，一份執(zhí)著的努力，一份卓越的堅(jiān)定，差的更多!
為了高考打牢基礎(chǔ)，要拾起遺忘的知識(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中!——項(xiàng)雙喜同學(xué)
把失去的分拿回來，現(xiàn)在還來得及，只要肯努力!因?yàn)椴幌胱屪约旱那啻毫粝逻z憾!——梅詩琪同學(xué)
有些人可能覺得高考還很遠(yuǎn)，到了高三再去努力，現(xiàn)在就可以認(rèn)真準(zhǔn)備起來!——蔣洋洋同學(xué)
策劃方案 篇7
參加人數(shù)：兩隊(duì)，每隊(duì)6人以上，對(duì)等
游戲道具：一條毛巾、一個(gè)硬幣
游戲規(guī)則
1、兩隊(duì)人員各站成兩排且手拉手，除每隊(duì)第一個(gè)人面對(duì)面外，其他人都閉著眼睛背對(duì)背站著，且兩隊(duì)相距3米;
2、在最后面的兩人中間放一條毛巾;
3、主持人站在隊(duì)伍最前面兩人中間，此時(shí)每隊(duì)的第一個(gè)人都能看到主持人;
4、主持人站在兩人中間，然后將手中的硬幣拋起，當(dāng)為正面的時(shí)候，兩人需要用捏手的方式告訴后面的人;
5、當(dāng)最后一個(gè)人得到信號(hào)后，需要迅速轉(zhuǎn)身將毛巾搶到，搶到著可以成為自己隊(duì)伍的排頭兵，然后游戲繼續(xù);
注意，不能發(fā)聲提示，最后一人也不能自己猜測(cè)結(jié)果，然后去搶，如果沒有得到傳遞信號(hào)就搶毛巾，則視為犯規(guī)，要接受懲罰哦。
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