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幼兒區(qū)域教研活動方案

時間:2022-03-11 15:45:55 方案 我要投稿

幼兒區(qū)域教研活動方案(精選8篇)

  為確;顒禹樌_展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒區(qū)域教研活動方案(精選8篇),希望對大家有所幫助。

幼兒區(qū)域教研活動方案(精選8篇)

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇1

  一、指導思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

  二、工作重點與措施

  1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質量的提高。

  2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。

  3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

  4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

  5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

  6、結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

  7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

  三、具體工作安排

  八月份

  1、做好幼兒入園前的各項準備工作

  2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題:我上幼兒園啦。

  3、集體備課(第一周)

  4、環(huán)境創(chuàng)設

  九月份

  1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學習常規(guī)。

  2、制定年級組及班級各類計劃

  3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

  4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

  5、編排小班器械操

  6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:小小的我)

  7、一課多研活動:快樂的小車(周露、葉秋梅)

  8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

  9、教科研積分活動

  十月份

  1、慶祝國慶節(jié)

  2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

  3、教學案例反思(周露)

  4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

  5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)

  6、小班家長會(授課教師:常云霞)

  7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:我和我家)

  8、教科研積分活動

  十一月份

  1、個案辨析會(葉秋梅)

  2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

  3、教師說課活動

  4、青年教師活動展示(周露、李慧)

  5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

  6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:冬天來了)

  7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

  8、家長開放活動(小一班:常時云;小二班:周露;小三班:李慧)

  9、教科研積分活動

  十二月份

  1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

  2、青年教師成長檔案交流(周露)

  3、環(huán)境創(chuàng)設

  4、加強生活、行為習慣教育:冬天不怕冷

  5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)

  6、教科研積分活動

  7、各班特色展示(小一班:講故事;小二班:唱歌;小三班:舞蹈)

  8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

  元月份

  1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)

  2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

  3、幼兒發(fā)展情況測查評價

  4、小班年級組、各班、個人工作

  5、幼兒離園安全教育

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇2

  一、指導思想

  繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業(yè)素質,規(guī)范教研組活動,提高教師教育能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質量。

  二、工作要點及措施

  1、加強理論學習,提高教師理論水平。

  進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新形勢,適應素質教育的需要。

  2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質量

 。1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。

  在兩周一次的教研活動中,根據制定好的教研活動內容,大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。

 。2)開展“四課型”活動,促進教師教科研能力的提高。

  通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的'答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作,共同分享經驗、互相學習。

  3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)根據我園實際,針對性的。制定游戲計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W行為。

 。2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

  4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平

  加強教育理論及方法的學習,理論聯(lián)系實際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務水平。

  四、加強家園聯(lián)系,提高保教質量

  讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇3

  一、指導思想

  教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂!翱平檀俳、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期,我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據本學期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,全面實施素質教育,促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃:

  二、教研目標

  1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

  繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容,要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系,教師主導與幼兒主體的關系,從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

  2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動,并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境,創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會,要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動,主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機結合,使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

  3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識字興趣。

  重點開展早期閱讀活動,為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和

  平臺,積極參加幼兒園的小舞臺活動。

  4、探索性地開展區(qū)域活動。

  結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合,使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。

  5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。

  制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應集體生活。

  6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。

  充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時了解、解決家長的需求和困難。

  三、具體工作安排

  三月份

 。1)、結合本班的實際情況,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。

  (2)、召開小班家長會,向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。

  四月份

 。1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路,集體備課。

  (2)、組織教師認真學習《綱要》內容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

  (3)、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動,積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。

 。4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動

  五月份:

 。1)進入五月,開展“我愛勞動”主題教育活動。

 。2)、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

  (3)、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。

  六月份:

 。1)、組織全園開展“六一”慶;顒印

 。2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

 。3)做好各項總結工作。

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇4

  上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,對《綱要》、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題,制定本學期教研工作:計劃:

  一、指導思想:

  以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量,讓保育教育質量更上一個新的臺階。

  二、主要工作思路:

  1、加強專業(yè)研究,提高整體水平。

  教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,本學期,教研組將以行動研究的方式為主,引導全體教師參與活動。本著精干高效,結合實際的原則,教研組制定完整的教研計劃,本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。

  2、理論學習,打好專業(yè)基礎。

  幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質教育的需要,我們應審時度勢,堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代的發(fā)展要求,真正使素質教育不成為一句空話。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來,需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,加強學習,擴大教師知識面,掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。

  3、貫徹實施《綱要》、《指南》,研究解決實踐過程中的具體、真實、關鍵問題。

 。1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,注重教育活動的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質教育的啟蒙為核心,課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀”等,課程內容為全面的、啟蒙的,課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn),各領域的內容互相滲透。

 。2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容,對幼兒實施素質教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,促進幼兒全面發(fā)展。

 。3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。

  4、開展各種活動,提高教育教學質量。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒,努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流,進一步完善自我,共同提高。具體內容有:

 。1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經驗,取長補短。

 。2)公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質,另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

 。3)開展評比活動,我們將在五月份開展教學活動評比,通過此次活動,提高教學能力。

  三、各月活動安排:

  三月份:

  1、各班制定并上交月計劃、周計劃。

  2、各班制定并上交班級工作計劃。

  3、發(fā)放至家長一封信。

  4、組織教師參加業(yè)務培訓。

  5、對教師進行《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。

  四月份:

  1、各年級組以主題形式開展活動。

  2、各班開展區(qū)角的活動。

  3、各班及時添補、制作玩具。

  4、各班及時更換家園聯(lián)系欄。

  5、對教師進行《綱要》的培訓。

  五月份:

  1、組織教師開展“整合課程比賽”。

  2、家長開放日活動,區(qū)域活動評比。。

  3、準備“六一”活動

  4、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓。

  六月份:

  1、慶!傲弧被顒

  2、大班做好幼小銜接工作

  3、大班畢業(yè)典禮活動。

  七月份:

  1、做好期末各項結束工作。

  2、做好教師各項考核工作。

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇5

  一、指導思想

  幼兒園區(qū)域活動是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園促進幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一,它以個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺陷,使幼兒在學習活動中的主動性得到了發(fā)揮,個人的經驗、特點得以體現(xiàn),也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實。

  針對本園教師對區(qū)域活動的組織實施存在問題,本學期我們重點圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研,通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導技巧等內容,讓廣大教師從理念、技術、實踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導策略,并且可以舉一反三、觸類旁通。通過這項專題研討與培訓,促進教師更加關注區(qū)域活動和游戲活動,提高我園教師組織與指導區(qū)域活動和游戲活動的能力,提高幼兒園游戲質量。

  二、活動目標

  1、在深入學習相關游戲理論的基礎上,結合班級的實際情況,合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動中學習的方法、規(guī)律,造就教師在區(qū)域活動中指導幼兒操作的能力和一支教學業(yè)務精良的科研型教師隊伍。

  2、通過實踐和研討,學習正確觀察和評價兒童在游戲中的發(fā)展狀況,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的`游戲成果表現(xiàn)形式。

  三、教研主題

  1、教研主題一:區(qū)角活動的研究

  2、教研主題二:游戲活動的研究

  四、活動對象

  幼兒園全體教師。

  五、活動實施的要求

  1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,態(tài)度認真,按照方案的要求,認真做好授課的準備。

  2、執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據所任班級的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動,提高我園的區(qū)角活動和游戲活動質量。

  3、在活動中,執(zhí)教者要堅持游戲的教育原則,在“寓教于樂”的學習活動中發(fā)展孩子的能力。

  4、參與教研活動的教師要認真聽課,做好筆記,深刻進行反思,積極參與評課和研討活動,達到相互學習、共同提高的目的。

  六、研究方法與步驟

 。ㄒ唬蕚潆A段20xx年9月——10月

  1、通過業(yè)務學習,以自學和集中學習相結合的方式,開展課例分析、理論講座,提升理論水平,了解本學期教研活動主題、形式,在《指南》的引領下,將教育理念轉化落實為教育行為。

  2、各班教師根據本學期研究主題自選教學內容。

  (二)實施階段:20xx年11月18日——19日

  第一階段:分年級組開展第一次教研活動

  1、人員安排:

  小班年級:劉年梅王琰葉蓉易婷

  中班年級:譚婭佘小梅張愛紅盧華容陳紅婧

  大班年級:周容易法蓮羅鳴燕楊安寧

  2、評價標準:

  根據“機關幼兒園教育活動評價標準”及“教研活動考核標準”,分別從活動目的、活動設計、活動準備、活動實施和活動效果五大塊進行評價并量化評分,評分結果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。

  3、活動評價:

  分年級組進行反思、評課、研課,根據量化打分情況,每年級推選出1——2節(jié)優(yōu)質活動。

  第二階段:全園觀摩活動

  活動展示:每年級的優(yōu)質活動分別進行活動展示。

  第三階段:總結階段

  1、總結本學期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟,形成教育敘事;

  2、評選與推廣教研成果。

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇6

  一、活動目標

  根據幼兒園教研計劃,本學期的教研活動繼續(xù)側重于教師在實際工作中的需求,從具體的教育教學方法和策略入手,對教師在教育教學實踐中遇到的具體問題和事件開展研討活動,幫助教師解決實際工作中的問題,提高教師的實際教學能力和專業(yè)水平。

  二、活動要求

  全體教師是活動實施的主體,要求每位老師都要認真深入學習和分析教材,積極準備各項教研活動,并做好相關的記錄和總結。

  三、活動方式

  教研活動采用備課組活動、聽課活動和一課多磨活動等教研形式,其教研內容可以相互融通,活動上分開執(zhí)行。

  1、備課組活動

  個人備課和集體備課相結合。個人備課要做到提前做好各項準備,骨干經驗老師書寫簡案,青年教師書寫詳案。每月兩次集體備課,堅持做到備課有計劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內容以教師實際教學中遇到的困惑為主。

  2、聽課活動

  繼續(xù)開展師徒結對活動。師徒相互自主聽課,每學期不少于八次,并做好相關的記錄。師傅做好模范帶頭作用,徒弟虛心請教,積極主動,努力提高自己的教學能力。

  3、一課多磨活動

  全園教師自主選擇教學內容,采取個人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結的方式進行一課多磨活動,為半日開放日做好準備。授課老師要結合幼兒年齡特點,根據幼兒實際需求,扎實有效的進行備課,聽評課老師一定按照課內比教學活動的評分標準認真聽課認真評課,并在研討中積極發(fā)言,為授課老師出謀劃策,找出不足,完善教學方式。

  四、活動具體安排

  二月份:

  1、制定教學工作計劃。(數(shù)閱單列)

  三月份:

  1、師徒相互聽課評課。

  2、集體備課、理論學習各2次。

  3、開展“感恩”和“學雷鋒做好事”的主題教育活動。

  四月份:

  1、開展“一課多磨”教研活動。

  2、半日開放日活動。

  3、集體備課、理論學習各2次

  五月份:

  1、開展“勞動最光榮”的主題教育活動。

  2、慶“六一”集體策劃。

  六月份:

  1、師徒相互聽課評課。

  2、集體備課、理論學習各2次。

  3、全園體育活動考核。

  七月份:

  1、全園教學活動考核。

  2、大班、大大班畢業(yè)展示活動。

  3、小班、中班綜合展示活動。

  4、教研材料匯總。

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇7

  一、活動目標:

  1.學習將收集的種子進行分類、排列,并做記錄。

  2.積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。

  二、活動準備:

  1.幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)

  2.紙板人手一張

  3.乒乓球、海洋球各一個。

  三、活動過程:

  1.導入活動,引起幼兒興趣。

  “看看桌子上有什么?” (蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)

  2.第一次探索活動:感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。

  (1)講解操作要

  “現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)

  “請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因為有紅豆標記)

  “第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)

  “排的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。

  (2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊。

  (3)請幼兒講述排列結果。

  “紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆?那它們排的隊伍一樣長嗎?”(不一樣)

  (4)討論:為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(因為紅豆小,所以排得最短。因為蠶豆大,所以排得最長。因為黃豆不大也不小,所以排的隊伍不長也不短)。

  (5)小結:相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。3.第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。

  (1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。

  “看看紙板上有什么?”(種子標記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)

  (2)設疑、引導幼兒思考

  “如果在這三條一樣長的線上排隊,想想它們用的數(shù)量會不會一樣多?”(A:一樣,B、不一樣)

  (3)交待探索要求,幼兒操作。

  “請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢?”

  (4)講述操作結果。

  (不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少)

  (5)討論“為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”

  (6)小結:隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。

  4.結合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。

  (1)出示海洋球、乒乓球,提問:

  “如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊伍短;海洋球大,排的隊伍長)。

  “讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊伍一樣長時,大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。

  (2)游戲:走鋼絲。

  “請小朋友一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點線處腳跟對腳尖走到終點線,數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”

  “想一想,為什么老師用的步子少,你們用的多呢?”

  幼兒區(qū)域教研活動方案 篇8

  活動目標

  1.樂意和同伴講述自己活動的過程;

  2.會將顏色相同的夾子夾在一起;

  3.初步學習按卡片上的動物數(shù)目匹配相應數(shù)量的夾子。

  活動準備

  1.知識經驗準備:能夠手口一致地對6以內的數(shù)進行點數(shù);

  2.物質材料準備:紅、黃、綠色塑料夾子若干,動物卡片若干,鈴鼓,摸箱;

  活動過程

  1.游戲“夾夾子”,引發(fā)幼兒興趣。

  幼兒聽鈴聲開始夾夾子,鈴聲開始,往衣服上夾夾子,鈴聲停就停止夾。

  2.數(shù)夾子。

  (1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。

  (2)請2—3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗證。

  (3)請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù),比一比,誰夾得多。

  3.找不同。

  (1)引導幼兒學習將相同顏色的夾子夾在一起。

  (2)幼兒間互相看看,旁邊的小朋友是否夾對了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。

  4.按動物數(shù)量匹配夾子。

  (1)出示摸箱,教師說明游戲玩法,卡片上有幾個動物就夾幾個夾子,請幼兒一一對應夾。

  (2)幼兒操作,教師個別指導。

  (3)互相交流,驗證。

  5.以舞蹈“螃蟹舞”結束活動。

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