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幼兒園中班活動方案

時間:2021-11-01 16:34:23 方案 我要投稿

幼兒園中班活動方案范文

  為了確;顒拥靡皂樌M行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢?以下是小編整理的幼兒園中班活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班活動方案范文

  幼兒園中班活動方案1

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務。

  2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃藥而導致不良后果的實例。

  2、制作藥盒的紙。

  活動過程:

  1、案例分析:

 。1)教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

 。2) 引導幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

  2、 教師講解因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  3、 引導幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?

  4、 制作小藥盒:每位幼兒制作一個小藥盒,貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

  幼兒園中班活動方案2

  活動目標

  1、在閱讀、交流春聯(lián)活動中,感受春聯(lián)的韻律美。

  2、初步理解春聯(lián)的含義和結構。

  3、感受人們的美好愿望。

  活動準備

  幼兒每人帶一副春聯(lián),活動前學會念自己帶的春聯(lián)。

  活動過程

  1、知道貼春聯(lián)是中國過年的民俗。

  教師:小朋友家是怎么迎接新年到來的?家門口有什么變化?

  教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

  2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián),知道春聯(lián)上下聯(lián)字數(shù)相等,講究對仗、押韻。

  教師:你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么?是什么意思?你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點了嗎?

  3、通過討論春聯(lián)的內(nèi)容,激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

  教師:你喜歡誰帶來的春聯(lián)?為什么?

  活動建議

  活動延伸:將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動室內(nèi),供大家欣賞。

  幼兒園中班活動方案3

  一、主題說明:

  春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經(jīng)驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風俗習慣,并豐富以下經(jīng)驗:

 、俅汗(jié)為農(nóng)歷正月初一,是農(nóng)歷新年的開始,是中國人民最重要的節(jié)日,是一家人團圓的日子。

 、诖汗(jié)前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等,除夕要吃豐盛的年夜飯。

 、鄞汗(jié),小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

 、艽汗(jié)有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

 、荽汗(jié)有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

  二、主題目標:

  1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)到了,自己又長大一歲了,了解春節(jié)的一些習俗。

  2、感受春節(jié)的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

  3、參加豐富多彩的春節(jié)活動,用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

  三、活動網(wǎng)絡圖:

  略

  四、預設內(nèi)容安排:

  語言:

 、僬勗挘耗戤嫼痛郝(lián)。

 、谠姼瑁嘿R年卡。

  數(shù)學:

 、賲^(qū)分上中下。

 、谶壿嬯P系。

  音樂:

 、俑枨盒履旰。

 、谝魳沸蕾p:鈴兒響叮當。

  科學:美麗的冰花。

  紙工:剪窗花。

  社會:你給誰拜年。

  體育:卷炮仗。

  健康:保護皮膚。

  五、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián),窗戶上貼窗花。

  2、主題墻飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關于春聯(lián)的來歷、傳說、習俗等。

  3、語言區(qū):

 、偬峁┯嘘P春節(jié)的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。

 、谑占嘘P新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。

 、蹖W習人們互相拜年和祝賀的話。

  4、生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

  5、表演區(qū):準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

  6、美工區(qū):準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計制作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。

  六、家園共育:

  1、家長在孩子制作的`賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。

  2、帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。

  3、給孩子講解《年的故事》,介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

  幼兒園中班活動方案4

  活動目標:

  1、認識過馬路的安全規(guī)則。

  2、提高幼兒的語言表達能力。

  活動形式:

  集體活動

  活動準備:

  交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片

  設計意圖:

  1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”

  2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”

  3、請幼兒之間進行討論:自己對紅綠燈的認識。

  師幼互動:

  張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時看見過!

  劉浩一:“我也見過,我們家樓下就有!

  李浩展:“這個紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它!

  白雨霏:“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到!

  李浩展:“過馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走!

  張超宇:“那個小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險呀!”

  劉浩一:“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走!

  白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因為車很多,特別危險!

  祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮時不能走,綠燈亮時才能走!

  劉浩一:“有一種燈和這個不一樣,紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的!

  張超宇:“我知道,那個紅綠燈是給行人看的,老師這個是給司機叔叔看的!

  李浩展:“我過馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

  教育反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

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