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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案，歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案1
一、指導(dǎo)思想：
以《仙桃市XX年“教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以“仙桃市西一中XX年春季教學(xué)工作計(jì)劃”為依托，開展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。以活動(dòng)促教研，以教研促提高。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實(shí)備、教、改、輔的量化管理細(xì)則。以備課研究作為平臺(tái)，著力提高教師備課水平和備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。
二、活動(dòng)措施。
1、學(xué)習(xí)教參，研究教材。
以年級(jí)組為單位，開展學(xué)習(xí)教參、研究教材活動(dòng)。學(xué)習(xí)教參時(shí)，主要學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的編排體系，本冊(cè)教材所涉及到的知識(shí)板塊；每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，如何通過多種形式的教學(xué)手段，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。各年級(jí)在學(xué)校教務(wù)處的安排下，通過看教參中的教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和如何去研究教材。
2、開展個(gè)體備課研討活動(dòng)。
個(gè)體備課研討主要從兩個(gè)方面開展：
�、賹W(xué)校集體組織一次關(guān)于如何備課的研討活動(dòng)，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據(jù)本班的實(shí)際確定標(biāo)高，如何關(guān)注學(xué)生的生成和教師的預(yù)設(shè)，如何采用恰當(dāng)合理的教學(xué)方法和運(yùn)用有效的教學(xué)手段。
�、谝阅昙�(jí)組為單位，交流備課的心得，在年級(jí)組長的'組織下，探討本年級(jí)組在備課中存在的困惑。
3、開展集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)鞏固上學(xué)期集體備課所取得的成果，在上學(xué)期探討的“如何有效開展集體備課”基礎(chǔ)上，完善不足之處。集體備課時(shí)，要求老師們以“構(gòu)建‘四會(huì)’高效課堂”為主題，探討如何在備課中體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的“會(huì)表達(dá)、會(huì)傾聽、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)探究”。
4、建立完善備課的相關(guān)制度。
對(duì)于老師們的備課，要有計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有活動(dòng)過程，有明確的備課程序。對(duì)備課中表現(xiàn)比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現(xiàn)，對(duì)做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認(rèn)識(shí)，二是要嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行備課。對(duì)于教師的備課，給予量化，并與績效工資掛勾。
三、活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)主題
活 動(dòng) 內(nèi) 容
第一階段
2.28-3.4
教材研 討
制定“常規(guī)教學(xué)管理月”方案
學(xué)習(xí)教材、教參。分學(xué)科各看錄像課兩節(jié)、評(píng)課。
第二階段
3.7-3.11
備課研 討
開展如何備課的專題研究，開展一次集體備課研究。并進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)相互聽課。
第三階段
3.14-3.18
相互聽 課
以“構(gòu)建‘四會(huì)’高效課堂”為主題，開展一次集體備課，年級(jí)組相互聽課，并推薦1人準(zhǔn)備在全校展示本組的集體的成果。
第四階段
3.21-3.31
四會(huì)課堂展 示
各學(xué)科，以年級(jí)組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識(shí)性教案。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案2
一、教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求，開齊課程、開足課時(shí)。教導(dǎo)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃，排好課程表，發(fā)放到班級(jí)、教師。開學(xué)第一周各教研組、教師上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃。教務(wù)處檢查各教研組計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。
二、教學(xué)過程管理
我校按上級(jí)要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定并實(shí)施了《合肥一六八中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施方案》，《方案》對(duì)整個(gè)教學(xué)流程提出了明確要求：
1、重視集體備課
學(xué)校按年級(jí)學(xué)科建立了備課組，根據(jù)我校具體情況，歷史學(xué)科目由各年部集中備課，在集體備課時(shí)做到“五定”，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定參加人員，并作好記錄。
教導(dǎo)處于開學(xué)初和學(xué)期中間、學(xué)期末，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對(duì)重點(diǎn)問題隨時(shí)抽查，并將結(jié)果由本人認(rèn)定，納入考核結(jié)果中。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)
�。�1）規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程計(jì)劃，按課表上課，嚴(yán)禁隨意缺、漏、停課現(xiàn)象發(fā)生。
�。�2）在教學(xué)中要尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁教師使用不文明語言訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生；教態(tài)自然親切，大方得體；嚴(yán)禁隨意接打電話、離開教室等行為發(fā)生；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學(xué)生安全。
�。�3）建立高效課堂。教師要準(zhǔn)確地解讀教材與學(xué)生，對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，形成目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰，方式靈活，切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
講課精煉高效，要求教師合理安排目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)交流、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固拓展、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等教學(xué)流程。鼓勵(lì)并要求任課教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，加快建立高效課堂。
同時(shí)，結(jié)合新課改要求，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，要求在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主、合作、探究的.時(shí)間和空間得到保證，課堂學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間不少于10分鐘，參與面不低于二分之一。
�。�4）建立聽評(píng)課制度。按上級(jí)要求，教研組長、備課組長、年輕教師都要積極聽課并作好記錄，教師之間聽評(píng)課每學(xué)期不少于10節(jié)。學(xué)期末對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評(píng)課數(shù)量和質(zhì)量納入考核中。
3、作業(yè)布置與批改
學(xué)校按上級(jí)要求，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)間。各備課組制定作業(yè)布置與批改的具體要求，并按規(guī)定進(jìn)行檢查。在檢查的同時(shí)要求學(xué)科建立錯(cuò)題冊(cè)，任課教師在階段教學(xué)或期中、期末對(duì)錯(cuò)題冊(cè)進(jìn)行剖析指導(dǎo)，從而提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，起到很好效果。
4、課后輔導(dǎo)
針對(duì)本校教學(xué)工作實(shí)際，我們建立了學(xué)困生、優(yōu)秀生輔導(dǎo)機(jī)制，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤管理。
三、評(píng)價(jià)過程管理
學(xué)校對(duì)上級(jí)安排的考試活動(dòng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，對(duì)自行安排的階段性驗(yàn)收也是科學(xué)、合理、適度。既達(dá)到檢驗(yàn)教學(xué)效果的目的，又不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
在考試過程中，嚴(yán)密組織，把握監(jiān)考、閱卷每個(gè)環(huán)節(jié)，尤其注重質(zhì)量分析過程管理，真正使考試與評(píng)價(jià)起到作用。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案3
為了進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理,保障教育教學(xué)工作的順利開展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制定本方案。
一、師德師風(fēng)
1、自覺服從學(xué)校工作安排，積極、輕松、愉快上崗，對(duì)不服從工作安排的，經(jīng)教育任拒絕接受分配工作任務(wù)的教職工，根據(jù)2009國家勞動(dòng)合同法規(guī)定，學(xué)�？砂磿绻ぬ幚怼�(duì)有曠工的教職工，無論曠工時(shí)間的長短，除扣發(fā)當(dāng)月日平均基礎(chǔ)性績效工資（每月按22.5天計(jì)算）以外，每節(jié)課扣常規(guī)考核2分，且年度考核不得評(píng)優(yōu)。
2、所有教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各種法律法規(guī)，違反一次，扣獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資5—50元，扣常規(guī)考核3分。
3、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，凡體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響的一次扣常規(guī)考核分2分。
4、積極參加各種學(xué)習(xí)、各種會(huì)議和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，做到守時(shí)、守紀(jì)且參會(huì)有記錄，無故遲到或早退一次扣0.5分；無故缺席一次扣1分。
二、上、下班制度
1、每天上下班以學(xué)校規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)。上午上班時(shí)間8：10時(shí)，下午上班時(shí)間2：20時(shí)（夏季2：40時(shí)），上午下班時(shí)間為12：10時(shí)（第四節(jié)課無工作的教職工11：30時(shí)后才能離校），下午下班時(shí)間為5：50時(shí)（夏季6：15時(shí)）（第四節(jié)課無工作的教職工應(yīng)在第四節(jié)上課后才能離校）。凡無故未按時(shí)到校上、下班者半小時(shí)以內(nèi)為遲到或早退，每次扣常規(guī)考核分1分，超過半小時(shí)以上的，以時(shí)間的多少計(jì)算節(jié)次，分別按病假、事假、曠工處理。
2、上班時(shí)間內(nèi)不做與工作無關(guān)的事。違者以時(shí)間多少記為節(jié)次，不論時(shí)間多短，只要出現(xiàn)一次就記為一節(jié)。視為到校不到崗或到崗不到位的行為。一次扣常規(guī)考核分2分。
3、上班期間嚴(yán)禁私自開展打牌、下棋等活動(dòng)，違者一人一次扣常規(guī)考核分2分。
4、每周星期一至星期五上班時(shí)間內(nèi)，無論采取什么手段搞第二產(chǎn)業(yè)，影響上班或不上班者一次扣常規(guī)考核分5分，未上班者還應(yīng)作曠工處理。
5、教師請(qǐng)假時(shí)間，必須先由本人調(diào)課，教務(wù)處審查，學(xué)校同意，并作好記載，其間耽誤的課時(shí)應(yīng)提前或延后補(bǔ)上，造成無人上課的，每節(jié)扣責(zé)任人常規(guī)考核分1分。
6、每學(xué)月每人遲到或早退達(dá)三次及以上者，加扣常規(guī)考核分2分。
三、請(qǐng)假制度
1、病假 根據(jù)渝府發(fā)〔2000〕47號(hào)的規(guī)定，教職工因病不能出勤，經(jīng)醫(yī)院證明，并提供相關(guān)手續(xù)，可請(qǐng)病假休息，其審批權(quán)限按銅教發(fā)（1993）28號(hào)文件規(guī)定辦理。
2、事假 教職工因特殊原因，不能出勤，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可請(qǐng)事假，半天以內(nèi)到行政值周處請(qǐng)假登記，原則上每周只能請(qǐng)一次。
3、曠工 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無故不到工作崗位；不請(qǐng)假或已提出請(qǐng)假但未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而離開工作崗位的；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自找人上課、代班，而本人擅離職守的。一律視為曠工，曠工按本方案第一條第一款處理。
4、喪假 教職工的直系親屬死亡后，按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，不作任何處理。
5、婚假 按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
6、產(chǎn)假 教職工的產(chǎn)假，按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
7、公假 外出開會(huì)的以通知為依據(jù)；出公差的視為公假。
四、教學(xué)常規(guī)管理制度
�。ㄒ唬┙虒W(xué)過程管理
1、教學(xué)計(jì)劃按教務(wù)處下發(fā)的學(xué)科計(jì)劃表格，認(rèn)真填寫,各學(xué)科要體現(xiàn)德育教育內(nèi)容，總結(jié)必須真實(shí)、全面反映一期來的基本情況、成績和不足以及德育教育的有關(guān)情況，總結(jié)和計(jì)劃一式兩份，并按規(guī)定及時(shí)上交，如不按規(guī)定時(shí)間上交或馬虎了事的扣考評(píng)0.5分。
2、備課
�、賯湔n要深鉆大綱，教材，分析學(xué)生情況，編寫恰如其分的課時(shí)計(jì)劃，（原則上不得使用打印教案）對(duì)備課教案馬虎了事的.，每次扣0.5分。
�、诮贪阜终n時(shí)寫，前后連通號(hào)。否則一次扣0.1分。
③課時(shí)量按學(xué)校安排在課表上的計(jì)算，每月由教務(wù)處或教研組、年級(jí)組檢查一次，差一個(gè)課時(shí)扣0.2分。
�、軐W(xué)校每年開展一次教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)評(píng)為優(yōu)秀教案的教師加常規(guī)考核分2分。
3、上課（含早、晚輔導(dǎo)）
�、兕A(yù)備鈴聲響后教師應(yīng)迅速到教室，上課鈴響聲結(jié)束無故未到堂上課者記為遲到，每次扣考核分1分，上課鈴響后5分鐘無故還未到堂上課者記為曠課，每次扣考評(píng)3分。
②對(duì)無教案上課或上課內(nèi)容與教案不符的，每次扣0.5分。
�、壅n堂上學(xué)生組織紀(jì)律渙散（如學(xué)生打瞌睡、打牌、下棋、喧鬧等），教師不采取措施，檢查發(fā)現(xiàn)一次扣該任課教師考評(píng)0.5分。
�、艹O(jiān)考外，無特殊情況，教師坐著上課的，每次扣0.1分。
�、菸唇�(jīng)教務(wù)處同意，私自調(diào)課或請(qǐng)人代課的，每節(jié)扣雙方各0.5分。
�、拚n堂上吸煙、打瞌睡、打接手機(jī)、發(fā)送短信或擅自離開教室的一次扣0.5分。
�、咻o導(dǎo)課教師應(yīng)認(rèn)真完成當(dāng)堂課任務(wù)，確保教學(xué)秩序及安全，不準(zhǔn)做與當(dāng)堂課無關(guān)的事。否則一次扣0.5分。
4、作業(yè)布置及批改次數(shù)不低于下表的規(guī)定：（以周為單位）
�、倜繉W(xué)月由教務(wù)處（或年級(jí)組、教研組）對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)批改馬虎的，每次扣0.5分。
�、谡Z文大作文每期不得少于7個(gè)，全批全改，少一個(gè)扣0.5分。
③周末和節(jié)假日，中考學(xué)科應(yīng)布置適當(dāng)家庭作業(yè)，并將作業(yè)布置情況交教務(wù)處，否則一次扣0.5分。
�、軐W(xué)校每年開展一次作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)作業(yè)批改評(píng)為優(yōu)秀的教師加2分。
5、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)學(xué)生（經(jīng)學(xué)校同意的）參加學(xué)科競(jìng)賽或文體比賽或教師參加各類比賽獲
縣級(jí)獎(jiǎng):一等加1.5分,二等加1分 ,三等加0.5分
市級(jí)獎(jiǎng):一等加2.5分,二等加2分,三等加1.5分
國家獎(jiǎng):一等加3分,二等加2.5分,三等加2分
6、同一次競(jìng)賽應(yīng)以最高獎(jiǎng)計(jì)算，且不得累計(jì)，凡是以名次計(jì)獎(jiǎng)的各種競(jìng)賽1—2名視為一等獎(jiǎng)，3—5名視為二等獎(jiǎng)，6—9名視為三等獎(jiǎng)。
7、考試、閱卷及統(tǒng)分
學(xué)校安排的考試，試卷由教務(wù)處統(tǒng)一組織密封裝訂，年級(jí)學(xué)科組交叉集體流水批閱，未批閱完成前，任何人不得拆封查看；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)必須在閱卷前擬定，閱卷嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有誤或確需修改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，需學(xué)科組統(tǒng)一意見并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)；閱卷中個(gè)人不得擅自改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；閱卷完畢經(jīng)復(fù)查無誤后，拆卷登分，試卷拆封后，除計(jì)算失誤，任何人不得改動(dòng)分?jǐn)?shù)。
①對(duì)不按時(shí)到堂監(jiān)考或擅自提前收卷的根據(jù)情況分別記為遲到、早退、曠課。按上課遲到、早退、曠課處理。
�、谖唇�(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)換監(jiān)考場(chǎng)次，或監(jiān)考不認(rèn)真，造成不良影響的，一次扣1分。
�、鄄话匆笫瞻l(fā)裝訂試卷的，一次扣1分。
④閱卷馬虎了事的，或不及時(shí)按規(guī)定時(shí)間閱完試卷的，一次扣1—5分。
�。ǘ┙萄薪谈墓芾�
1、安排的教研課，公開課以及教研，教改論文不完成，一次扣1分。
2、各教研組自行討論每周開展一次教研活動(dòng)，組內(nèi)成員非特殊情況要全部參加，每次教研活動(dòng)要有主講人并作好記錄。本教研組教師無故不參加本教研組活動(dòng)，一次扣0.5分
3、新教師每期聽課不得少于30節(jié)，教齡在5年以下每期聽課不得少于20節(jié)，其余教師每期聽課不得少于10節(jié)，每期由教務(wù)處檢查，少一節(jié)扣考評(píng)0.5分。
4、積極承擔(dān)教改教研課題，不斷提高教學(xué)水平，教齡在5年以下的教師必須承擔(dān)一個(gè)教研教改課題，并報(bào)教務(wù)處，否則扣考評(píng)1分。對(duì)承擔(dān)縣級(jí)以上的教研教改課題，并獲獎(jiǎng)，主研教師加分如下：
縣級(jí)： 一等加2分 二等加1.5分 三等加1分
市級(jí)及以上： 一等加3分 二等加2.5分 三等加2分
其余輔研教師加分按主研教師加分情況減半執(zhí)行。
5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
校級(jí)：一等加1分 二等加0.8分 三等加0.5分
縣級(jí)：一等加2分 二等加1.5分 三等加1分
市級(jí)：一等加4分 二等加3分 三等加2分
國家級(jí)：一等加5分 二等加4分 三等加3分
6、教師參加除優(yōu)質(zhì)課外的其他競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)學(xué)校同意的按以下辦法加分
校級(jí)：一等加0.8分 二等加0.5分 三等加0.3分
縣級(jí)：一等加1.5分 二等加1分 三等加0.8分
市級(jí)：一等加3分 二等加2分 三等加1.5分
國家級(jí)：一等加4分 二等加3分 三等加2分
（三）教學(xué)輔助人員管理
1、教研組長
�、俨荒苈男薪萄薪M長職責(zé)，保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的教研組長扣考評(píng)0.5分。
�、趯W(xué)校開展教研組及教研組長評(píng)優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀教研組長加2分，組員各加0.5分。
2、教務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員、油印員、打字員、水電工管理人員等，須按崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，對(duì)工作不完成，馬虎了事，出現(xiàn)了明顯工作失職的，一次扣考評(píng)分1分。
3、體育教師早操、課間操、集合、集會(huì)無故不到一次扣0.5分。
�。ㄋ模┛刂茖W(xué)生流失管理
1、每流失一人扣中考學(xué)科教師每人0.5分，擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的以所任中考學(xué)科班級(jí)的平均分扣減。
2、各班流失生期末考試以0分記入該班各科總成績。
五、其它管理
1、每期學(xué)校評(píng)出的先進(jìn)教職工加3分。
2、出全勤的教職工加2分。
注：
1、本方案的基礎(chǔ)分90分。
2、本方案從20xx年12月1日起開始執(zhí)行。11月27日前請(qǐng)各辦公室負(fù)責(zé)人將修改意見及時(shí)反饋學(xué)校黨政辦公室。
3、未盡事宜由學(xué)校行政臨時(shí)研究決定。
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