農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文(通用5篇)
為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案1
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長時(shí)間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案2
一、總體思路
(一)精神文化建設(shè)方面建設(shè):精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,形成共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活方面等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌集中反映,主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設(shè),以一個(gè)版面,或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵,將學(xué)校以小見大,培養(yǎng)人才的精神,以書面材料、視頻的形式,讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感,出版系列的校史作品,建設(shè)好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設(shè),教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),文化知識(shí)水平,教育理論,技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,積極加以更新,合理調(diào)整教材,不要總將一本書一樣的講了十幾年,老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度,對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止,嚴(yán)肅紀(jì)律工作。
(二)校園文化生活方面:校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動(dòng)。良好的校園文化生活對(duì)廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔,?duì)他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分,不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù),做到“陳立就列,不行則止”。
2、精心組織校園文化活動(dòng),鼓勵(lì)大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動(dòng),如:籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,讓參加報(bào)名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員,給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣傳,聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng),制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃,加大宣傳力度,成立專門負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。
二、指導(dǎo)思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!跋茸鋈、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、建設(shè)原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、目標(biāo)要求
從我校實(shí)際出發(fā),通過廣大師生員工的共同努力,形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,既充滿生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際,采取切實(shí)措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用,充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難,確保各項(xiàng)工作的順利開展。
六、實(shí)施步驟
第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè),重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(7――8月)查漏補(bǔ)缺,改建部室,重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。
第四階段(9――10月)反思整改,確定校旗、;、校標(biāo),重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段(11――12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅(jiān)信:我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案3
指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過程中形成的一整套具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),有助于積聚班級(jí)素養(yǎng),達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。
總體目標(biāo):
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。
預(yù)期效果:
1、班級(jí)環(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時(shí),鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。
。病W(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問好,見垃圾主動(dòng)打掃,見不文明言行主動(dòng)制止,見別人困難主動(dòng)幫助等等。
。场嗉(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況,人人努力為班級(jí)爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。
。、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。
5、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
實(shí)施內(nèi)容:
一、精神文化建設(shè)
要激發(fā)一個(gè)集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。
1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。
進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià),被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,增強(qiáng)了自信;未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。
4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。
在班級(jí)精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的`胸襟,去包容、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會(huì)學(xué)生愛,用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一,使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設(shè)
班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。
1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面)。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí),班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則,進(jìn)行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。
1)班委會(huì):班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組(6-8人一組),由常務(wù)組長對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé),記錄小組成員成長足跡。同時(shí),對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核。
2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力,班級(jí)可執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日,對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋。
三、物質(zhì)文化建設(shè)
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺(tái),是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時(shí)常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。
1)班級(jí)名片:制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。
2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長處,熏染學(xué)生的性情。
3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。
4)班級(jí)公告。做到“四表”上墻(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。
5)班級(jí)書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級(jí)展開“捐一本好書,讓圖書流動(dòng)起來”運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對(duì)其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。
6)心語心愿。展示班級(jí)成員夢(mèng)想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。
7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。
8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分,一周一評(píng),優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),然后再以周、月比提高,期末總評(píng),表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。
9)你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識(shí),多方面進(jìn)行評(píng)比,一周一評(píng),優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。
四、活動(dòng)文化建設(shè)
集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會(huì)活動(dòng)。
開展班會(huì),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報(bào)等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。
2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
通過遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng),走進(jìn)社會(huì),歷練性情,奉獻(xiàn)他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
4、文體活動(dòng)。
輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng),如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。通過這些活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn),又進(jìn)一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤,近墨者黑”,班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。
組長:
副組長:
成員:各年級(jí)班主任
四、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬╋@性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時(shí)清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),會(huì)說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進(jìn)步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
(二)隱性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動(dòng),開辦興趣小組,以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期堅(jiān)持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實(shí)施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會(huì)議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng),落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日常活動(dòng)入手,加強(qiáng)德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開展教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識(shí),使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
立足班級(jí)主陣地,增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷!薄
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時(shí),還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)檢查,狠抓落實(shí),切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案5
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),是凝心聚力、推進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證,是提升學(xué)校在社會(huì)公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,我校根據(jù)**年的實(shí)際情況,以進(jìn)一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)!睘橹攸c(diǎn),創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展為目標(biāo),根據(jù)中國教育學(xué)會(huì)《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,具體內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導(dǎo)向,積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化,逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化,努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識(shí)化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化,全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下,積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化,營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍,讓師生和諧生活,健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化,努力打造四中品牌化校園。
二、總體目標(biāo)
曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色,爭創(chuàng)一流,進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念,弘揚(yáng)“學(xué)高為師,身正為范”的精神,培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。
1、通過理念文化建設(shè),在全體師生中形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力,從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象,激發(fā)和激勵(lì)每一名四中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
2、通過制度文化建設(shè),讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一名成員的自覺行為。
3、通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
4、學(xué);顒(dòng)文化建設(shè),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),用絢麗多彩的活動(dòng)生活充實(shí)課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受文化生活,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感,也為社會(huì)培養(yǎng)更多的文明教師生。
三、具體目標(biāo):
從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個(gè)方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點(diǎn),讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動(dòng)態(tài)生成。
四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容:
。ㄒ唬⿲W(xué)校理念文化建設(shè)
在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步確立學(xué)!袄砟钗幕钡闹饕獌(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上,又確立以“人文、和諧、勵(lì)志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng),每學(xué)期確立班級(jí)誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等,更進(jìn)一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見,以確立校徽為核心的學(xué)校標(biāo)識(shí)及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。
。ǘ⿲W(xué)校制度文化建設(shè)
修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)管理制度,并廣泛征求意見,形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)校本意識(shí)、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系,從學(xué)校到班級(jí)讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時(shí)刻傾聽師生的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心,對(duì)教師反映出來的問題,條件成熟的要馬上解決,暫時(shí)不能解決的要向老師們解釋清楚。
。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境文化建設(shè)
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校各功能區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確定主題,進(jìn)行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置,以及學(xué)校文化墻、櫥窗等,力爭突出主色調(diào),彰顯四中特色。
2、教學(xué)樓文化凸顯歷史,張揚(yáng)個(gè)性。
、倮矛F(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域,以“立足邯鄲,胸懷世界”為創(chuàng)意切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)主題性傳達(dá)界面,與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào),前后呼應(yīng),達(dá)到層層遞進(jìn)、移步易景的連貫效果。
、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識(shí)性、意境性內(nèi)容,為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源,引發(fā)學(xué)生省思,營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍,潛移默化地達(dá)到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。
、墼趬γ嬖鲈O(shè)方便更換的展示界面,讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室,形成活躍的展示交流。
3、班級(jí)文化各顯特色。以班主任寄語為主題,以自主創(chuàng)新為原則,以整潔優(yōu)美為目標(biāo),積極營造健康向上的班級(jí)文化,形成愉悅、明快的班級(jí)氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,建好用好班內(nèi)黑板報(bào)。統(tǒng)一設(shè)置黑板報(bào)欄,杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象,黑板報(bào)不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào),而且要彰顯各班的個(gè)性。各班建立起自己的班訓(xùn),并用中英文雙語張貼。每月要評(píng)比“書香”班級(jí)和“先進(jìn)”集體,用以督促班級(jí)文化建設(shè)。
4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中,加強(qiáng)宿務(wù)管理,通過開展文明宿舍評(píng)比,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,努力營造團(tuán)結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名,由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。
5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場(chǎng)的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗,主要用于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后(合歡廣場(chǎng))東、西側(cè)的宣傳欄,責(zé)任到班級(jí),定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏,用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛;,貼上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,彰顯四中特色和個(gè)性文化。在操場(chǎng)周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園,讓綠化與體育知識(shí)豐富四中操場(chǎng)文化,娛樂學(xué)生的課余生活。
6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè),現(xiàn)今我們只能進(jìn)一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化,規(guī)范設(shè)置價(jià)格公開欄,張貼中英文標(biāo)語?h局正準(zhǔn)備規(guī)劃并投資建設(shè)四中,進(jìn)一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室同時(shí)兼榮譽(yù)室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要?jiǎng)?chuàng)造文化氛圍,張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標(biāo)語口號(hào)。
。ㄋ模⿲W(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)
1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等,開展主題教育活動(dòng)。針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),開展好社團(tuán)活動(dòng)。指導(dǎo)各班開好主題班會(huì)。
2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn),不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì),積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。
3、組織開展第二課堂活動(dòng),建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機(jī)、環(huán)保等興趣小組,使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)技能、增強(qiáng)體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀社團(tuán)”、“書香班級(jí)”、“溫馨宿舍”評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級(jí)、創(chuàng)文明,爭做文明學(xué)生,營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境,傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。
5、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時(shí),舉辦好以教師為主體的校園文化活動(dòng)。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會(huì)、體育比賽、文娛活動(dòng)等。關(guān)注教師身心健康,打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師,營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境,力爭打造出四中名牌教師形象。
五、組織保障措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)各項(xiàng)制度
為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實(shí)施,特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。
組長:范玉章
副組長:郭照環(huán)、徐東平
成員:康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞
2.增加經(jīng)費(fèi)投入,完善配套設(shè)施建設(shè)
今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年,學(xué)校的教學(xué)空間、活動(dòng)空間、生活空間進(jìn)一步縮小,為了達(dá)到理想的育人環(huán)境,學(xué)校在**年財(cái)務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動(dòng)等資金的投入,繼續(xù)加大師培資金投入,改善校本教研的條件,保障科研經(jīng)費(fèi),保證校園文化建設(shè)順利實(shí)施。
3.凝聚精神,深化管理,制度保障
教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動(dòng)全體教職工無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài),以更加高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高個(gè)人素質(zhì),開動(dòng)腦筋,凝聚精神,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對(duì)性、實(shí)效性,突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機(jī)制,完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,重視過程與績效考核,以人為本,關(guān)心愛護(hù)每一位教師,讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭,形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面,形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。
六、具體實(shí)施方法與步驟:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí),人人參與,形成創(chuàng)建合力,力爭人人有所作為。
學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”主題,召開全校教師動(dòng)員會(huì),并在教科研會(huì)議上形成決議,明確校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在**年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中,我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面,加強(qiáng)宣傳力度,不斷拓寬擴(kuò)大學(xué)校知名度,進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)公信度,積極探索縣局的規(guī)劃路,進(jìn)一步完善、改進(jìn)與縣教育學(xué)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)交流的新途徑、新方式,充分利用教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)的教育資源,探討學(xué)校發(fā)展新思路,確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。
。ǘ┘哟笸度,創(chuàng)造條件,不斷改善教育教學(xué)環(huán)境,營造校園文化教育氛圍。
在今年建設(shè)過程中,克服困難,充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施,盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確,功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室,還是試驗(yàn)室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺(tái)整齊完備,電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全,釘掛整齊劃一,門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào),抗擊嚴(yán)寒,抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器,為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點(diǎn),形成庭園美化效果,學(xué)校主道硬化平整,圍墻粉刷美化,讓學(xué)校的每個(gè)角落都會(huì)“說話”。學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
。ㄈ┮钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,優(yōu)化管理,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校今年要采取更加有力的舉措,在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐,力求有實(shí)質(zhì)性突破,要依托著名專家設(shè)計(jì),確立校樹,挖掘“合歡”文化內(nèi)涵,以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩,建設(shè)合歡廣場(chǎng),為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機(jī),建設(shè)特色學(xué)校,確保學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。
進(jìn)一步改進(jìn)完善教師聘任制和教職工評(píng)價(jià)機(jī)制改革,注重績效,建立健全考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施“以崗定人,全員聘任、人盡其才,擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法,積極探索并完善對(duì)教職工事業(yè)的激勵(lì),成功的激勵(lì)路子,大力倡導(dǎo)創(chuàng)新,千方百計(jì)為教職工改革探索、施展才能提供平臺(tái)和空間,激發(fā)全體教師的工作熱情,促進(jìn)教師發(fā)展。
設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”,架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間,設(shè)立教職工管理小組,鼓勵(lì)廣大教職工參與學(xué)校管理,為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動(dòng)性,增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí),使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
。ㄋ模┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),依托品牌,大力推進(jìn)校本科研、做實(shí)教育科研,探索提高教師素質(zhì)的新路子,促進(jìn)教師專業(yè)化成長與發(fā)展
加強(qiáng)管理,提高工作效率是我們一貫追求的目標(biāo)。加強(qiáng)傳統(tǒng)精神教育,拓寬培訓(xùn)、培養(yǎng)教師路子,加大培訓(xùn)教師、培養(yǎng)教師力度,促使其改變教育教學(xué)方法,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位,細(xì)節(jié)精細(xì)化,過程優(yōu)質(zhì)化,決策科學(xué)化,效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性,突出辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長;繼續(xù)開展系列扎實(shí)的研究、探討、合作、交流、互助活動(dòng),搭建一個(gè)和諧、平等、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺(tái),實(shí)現(xiàn)科研促教,科研興校的雙贏模式;鼓勵(lì)教師多讀書,讀好書,不斷反思自己的教育行為,促進(jìn)自身的素質(zhì)提高;舉辦好“教師論壇”,鼓勵(lì)教師走上論壇,共同分享教育心得和教育感悟;進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理,完善考核激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用,為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助,努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊(duì)伍。
。ㄎ澹┩怀鎏厣逃虻刂埔,深化素質(zhì)教育,推動(dòng)教育教學(xué)改革邁上新臺(tái)階
**年,學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,著重抓好養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn),加強(qiáng)樹立大德育觀思想,多渠道開展傳統(tǒng)美德教育,誦讀經(jīng)典,陶冶情操,傳承文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)。以愛國主義為核心,以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ),以中小學(xué)日常行為規(guī)范為依據(jù),以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo),將傳統(tǒng)美德教育納入整個(gè)教育思想體系中,納入學(xué)校德育工作中,牢牢占領(lǐng)教育陣地,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三位一體,多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會(huì)環(huán)境的影響監(jiān)督作用;繼續(xù)開展“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀社團(tuán)”、“書香班級(jí)”、“溫馨宿舍”的評(píng)比活動(dòng)。開展好“綜合實(shí)踐”活動(dòng),延伸德育課堂,豐富德育內(nèi)涵,突顯德育成效,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
。┐罅訌(qiáng)法制安全教育工作,構(gòu)建和諧、文化校園
以安全工作第一為前提,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求,增強(qiáng)學(xué)生安全和法律意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長,努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動(dòng),力求形式多樣,寓教于樂。
七、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,各處室、全體教職工務(wù)必高度重視,要把這項(xiàng)工作確實(shí)擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,主動(dòng)參與,密切協(xié)調(diào),積極合作。在文化建設(shè)的整個(gè)過程中,要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓師生認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報(bào)、手抄報(bào),以及壁報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵(lì)全校師生組織起來,參與學(xué)校、班級(jí)、宿舍、操場(chǎng)、公共場(chǎng)所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,讓他們?cè)谧晕夜芾、自我服?wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大,因此需要分步實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)。凡涉及支出較大的項(xiàng)目,都要進(jìn)行校務(wù)公開。
【農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文(通用5篇)】相關(guān)文章:
小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文12-31
加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文(通用5篇)12-31
學(xué)校創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案范文12-18
學(xué)校元旦晚會(huì)實(shí)施方案范文(通用14篇)12-20
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境整治實(shí)施方案范文12-31
學(xué)校章程建設(shè)工作實(shí)施方案范文02-25