【精品】寫給老師的感謝信四篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,感謝信的使用者越來越多,請注意不同的感謝信內(nèi)容同樣也是不同的。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎?以下是小編精心整理的寫給老師的感謝信4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫給老師的感謝信 篇1
善之本在教,教之本在師。
20xx年9月10日,農(nóng)歷八月初十,星期六。今天,是我們無錫太湖學(xué)院大一新生報道的日子,他們,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。正值錦瑟年華的他們,充滿了朝氣與活力。通過了高考的獨木橋,他們迎來了收獲的日子,希望,他們可以在太湖找到新的意義與目標。
而同時,今天也是屬于所有老師們的日子,自1985年9月10日算來,今年正是第32個中國教師節(jié)。無論多么華麗的辭藻,小編覺得都難以形容老師們,老師,這個神圣的職業(yè),肩負的是教書育人的責任,每一位認真負責,默默付出的老師,無論教齡多少,無論是否教過大家,都值得我們向他(她)獻上美好的祝福,老師,您辛苦了! 想當年(當然沒有金戈鐵馬啦),小編在上小學(xué)的時候,第一次送老師的節(jié)日禮物,是一束康乃馨。當時,中午頂著炎熱的太陽,獨自一人跑了兩條街,去小花店里害羞地問阿姨買了一只康乃馨,然后快速地摸出5個鋼镚頭也不回地跑了;氐綄W(xué)校,寫了張小紙條系在花上,偷偷地放到老師辦公室的桌上。現(xiàn)在想起來,感覺自己當時真的有些可愛,可惜,美好的時光總是短暫的,畢業(yè)的時刻終究還是來了。
如今,當年那個呆萌的小P孩,在不知不覺間已經(jīng)長大成人,在今天這個特殊的日子里,小編認為,有很多人會像我一樣,不禁會想起那些令自己印象深刻的老師們,他們也許擁有很強的人格魅力,讓你對他(她)尊敬不已。也許,他們擁有豐富的學(xué)識,雖然經(jīng)歷了挫折,但是依舊在自己的崗位上奉獻著自己,讓你異常崇拜。也有的,陪你度過了人生中的低谷,雪中送炭,讓你萬分感謝。
無論怎樣,請在今天寫下你心中的話,對他們,對自己道句珍重,說句再見。
作為大學(xué)生,小編已經(jīng)在本校呆了幾年了,自然也和其中的幾位老師建立了深厚的友誼,在這特殊的節(jié)日里,當然要和班委們一起給老師們送上美美的祝福了。美麗的鮮花送上,感謝老師們這幾個學(xué)期的認真工作和辛勤付出。大學(xué)里,可能我們學(xué)的書本知識不會像之前那樣多。但是,老師們會更多地將社會上的經(jīng)驗教給我們,告訴我們可能會遇到的實際問題,為我們今后走上社會提供了更大的幫助。
當然,送花只是一種形式,每一位同學(xué)都有自己表達情感的方式,有的同學(xué)會送上自制的明信片,有的同學(xué)會在前幾天的上課前,默默地在黑板上寫下對老師的祝福,還有的則會寫下美好的祝福,設(shè)置好明天發(fā)送。
這都是同學(xué)們對老師的愛,對老師的感恩。所謂“尊師重道”,“弟子事師,敬同于父”,我們不僅要愛我們的父母,同樣還要愛我們的老師們。愛就一個字,我只說一次,之后我只會用行動表示。讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕厦篮玫淖80桑?/p>
最后,送上一首宋祖英的《長大后我成了你》,希望每一位老師,都可以工作順利,家庭幸福。
寫給老師的感謝信 篇2
看到徐敏霞老師的在網(wǎng)上的一篇《一股液體流進西海固》散文,想起高三支教的三位女老師,其中一位是語文老師,一位是英語老師,一位是化學(xué)老師,但是,今天讓我回想三位老師姓什么,叫什么真的想不起,只能憑著大腦里的印象,大體的描述出他們的外貌,在這里向三位老師予表歉意。
他們來自上海復(fù)旦大學(xué),語文老師體格很瘦小,不到150的個子,長的十分的俊俏,一副陽光的笑臉;英語老師體格偏旁,身材高大,有170的個子,臉上胖胖的,對人溫和,經(jīng)常和學(xué)生打成一片,但時而因?qū)W生的欺負會偷著流眼淚;化學(xué)老師體格較瘦,約170cm個子,經(jīng)常在她的臉上看不到一絲微笑,本著一張苦瓜臉。
她們把汗水灑進了西海固,她們把心血流盡西海固,她們把知識帶進了西海固,在校園中每時每刻都能看見她們的身影,在每個教室,在每個課堂,在每個夜晚,有支教老師的陪伴,每個學(xué)生在追尋著成功的夢想。高三緊張的學(xué)習(xí),不僅給學(xué)生帶來無比的壓力,而且支教老師也不例外。那時的不懂事和冒昧,經(jīng)常惹他們生氣,在此表一歉意,并與感謝,感謝你們的大度,感謝你們?yōu)槲覀冞@幫娃娃能走向成功給予幫助和支持。
但是,今天在這里遲遲的感謝,而且盡連幾位老師的名字叫不上,只能給上這樣的答案,在此之前真的是不敢聯(lián)系你們,也不敢對你們說謝謝,從高中出來走向上大學(xué)校門,一個聽都沒聽過的知名大學(xué),怕說出來你們笑話,笑我不努力,笑我不聽老師的話,今天只能上個大專學(xué)校,今天只能拿著不到20xx塊錢的工資,今天還在為明天而發(fā)愁。就這樣一年一年的過去,年復(fù)一年,時間淡忘了老師的名字。
今天的我,今天作為不知名律師的我,可以向老師說聲,老師感謝你們,感謝你們的幫助和支持。
記得年高三會考,會考是將高中所學(xué)的所有課程,都要在教育局的統(tǒng)一安排下,到縣城的學(xué)校統(tǒng)一考試,每門課程達到及格線,畢業(yè)時能夠拿到高中畢業(yè)證。高三的時候還剩3門,其英語、政治,語文,到考試的前一天老師帶著全年級學(xué)生進縣城,老師的隊伍里面就有這三位老師。
考完試和幾位同學(xué)一起走出校門,正好碰見英語老師和語文老師。英語老師讓我和她一起去一個地方,不知道干什么。茫然的走到一家眼鏡店門口,語文老師打了個招呼就走了,和英語老師走進店里,她說,查一下你的視力。
致使想起在英語老師課上,經(jīng)常考試不及格,受到老師的訓(xùn)斥,給她的理由是視力差,講的東西根本看不到。從這里老師認為我近視。
驚訝的說,啊,不用,我視力好了。再說了,配眼睛要錢,哪有錢。此時根本沒有主見,老師讓店員核實了我的眼睛度數(shù),一查結(jié)果是僅為250度,度數(shù)不大,但散光很嚴重,其實,說白了本來眼睛大,天生就散光,眼睛大就不聚光。選了鏡框,選了鏡片,付了錢。已經(jīng)是快回家的時候了,走鄉(xiāng)里的班車,這個點是最后一輛了。慌慌張張的走到車站,其他學(xué)生和老師已經(jīng)都上車了。都在車上坐著,他們的眼神都死盯著我,仿佛犯罪了什么,其實他們不知道眼鏡的'事。但是我和老師兩個人回來,他們都在猜想著什么。
班車緩緩的駛出了縣城,走在回家的路上,車上的我總是心里不安,坐在旁邊的同學(xué)問,你和老師干嘛去了,她不會把你欺負了吧。總想著今天的我怎么成了乞丐,無償?shù)哪脛e人東西,怎么就跟著眼睛度數(shù)一樣。
回家把事情告訴了媽媽,她給我的答案,你們老師真好,給你能配眼睛,說明他看得起你,你可不能辜負人家的一片好心,好好念書,考個好大學(xué)。
其實內(nèi)心的我有誰知曉,有誰知道其中的秘密,今天在這里,原來自己的不懂事給老師帶來,雖然簡單單的一副眼鏡,價錢不太昂貴,但價值昂貴,昂貴的一直提醒著我,這是不勞而得。
回想過去,在此,只能向老師表語感謝,謝謝你們。
寫給老師的感謝信 篇3
給老師的感謝信
尊敬的x老師:
我是從廣西玉林來讀大學(xué)的一名普通的學(xué)生,因為在中學(xué)期間做了一些微不足道的工作——幫助老師管理學(xué)校,平時又比較地努力學(xué)習(xí),于是學(xué)校給機會我加入中國共產(chǎn)黨,讓我成為一名光榮的預(yù)備黨員。
開學(xué)我把預(yù)備黨員的材料交給輔導(dǎo)員的時候感覺是如釋重負的,因為這材料已經(jīng)完成轉(zhuǎn)達了,但想不到第二天卻被告知材料錯誤,預(yù)備黨員身份不被承認,基本材料被作廢處理,還被懷疑真實性,當我繼續(xù)詢問下去時卻被老師回絕了,之后又找了一次,還是被回絕,我的心情當時真的是跌落到谷底,可是又苦于當時課程多,沒辦法,說是人坐在教室,心已經(jīng)不知飛哪了?下心理科的時候我跟老師說了這件事,她啟示我有實力的人可以從頭再來,但在此之前先爭取一番。中午我打電話給中學(xué)團委老師,老師聽了一下子也懵了,老師也沒遇到過這樣被不承認身份的事,因為下午還有課我就沒多說了。晚自習(xí)結(jié)束后跟高中朋友聊天,他們也只能是表示安慰了。后來想想心理老師的話,有所明白,自己去爭取,同時有心理準備,不行重新來的覺悟。于是第二天就找律師,先咨詢這種情況是否合法,律師很明確地表示:“這是正當?shù)臋?quán)益,是絕對應(yīng)當?shù)玫骄S護的”、“咨詢費什么的不用了,有什么事情打電話給我,盡量幫忙”。
20xx-9-11
寫給老師的感謝信 篇4
尊敬的老師:
你們好!
世界上最寶貴的東西是時間,世界上最無情的東西也是時間,它不會為任何一個人而停留片刻,它也不會因為你難過就走快點,你開心就走慢點,無論現(xiàn)在的你是多么的留戀,多么的依依不舍,它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學(xué)光陰就這樣無情的流逝了,我們要畢業(yè)啦!
在這即將要畢業(yè)之際,我們的內(nèi)心都應(yīng)該是百感交集的。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字。通過文字,我們可以寫出我們心中的感受,寫出我們一直想說而又不敢說的話。下面我會寫出我想對大學(xué)老師說的話。
從高中過渡到大學(xué),其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧。在大學(xué)以前,老師們都會像父母一樣,什么都要管,從我們的學(xué)習(xí)到生活。在高中老師講課會講得很詳細,會針對每個問題作出很詳細的解說,會照顧到幾乎每個學(xué)生,常常是一個問題會反復(fù)的講,講一遍沒聽懂就再講一遍,一直到我們聽懂為止。
而大學(xué),可能因為很多都是大班授課吧,老師們一般不會照顧到這么多的學(xué)生,而且也不會注意到哪位學(xué)生沒聽懂,他們都是按照原來的計劃一直講下去,講完了就是完成任務(wù),到最后就是考試之前的答疑時間,才會再碰到這此不懂的問題……所以,剛上大學(xué)時,覺得很不習(xí)慣,覺得老師很陌生,覺得老師的講課是在完成一項任務(wù),課講完了,任務(wù)也就完成了。不過后來慢慢的,也適應(yīng)過來了,也跟上了老師的步伐。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧。
但其中有很多老師還是很有責任心的,雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關(guān)懷,但從他們語重心長的口吻就可以看到,他們也是很關(guān)心我們的,也是很想我們能學(xué)好的。就如以前教我們物理的劉麗敏老師,她經(jīng)常會在講課過程中,會給予我們一些額外的教導(dǎo),經(jīng)常會說:“你們都是孩子,都需要人管,有些孩子是一時想不通,其實他的本質(zhì)是想學(xué)好的,這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”
聽著這些語重心長的教導(dǎo),我就仿佛又回到了高中的講堂了,這種感覺很溫馨很親切,謝謝你,劉老師。還有教我們電工學(xué)的王琪老師,他也會經(jīng)常在授課過程中,說一些“題外話”,譬如說“你們聽懂了嗎,不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學(xué),等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力,到最后,你們拿出去和其它同學(xué)競爭的就是你們的成績……”
聽著這些苦口婆心的話,而這些話是出自一位男性的老師的口里,我們能不為之感動嗎,我們能不好好的學(xué)下去嗎,就算是為了老師,我們也要好好的學(xué)下去,謝謝你,王老師。還有教我們英語的張健群老師,記得在我們學(xué)完兩年英語,就要和張老師分別時,她就要求我們用英語寫點什么。當時我就寫出了我們心聲,我說“在大學(xué)里認識我的名字的老師,應(yīng)該是屈指可數(shù)吧,而張老師你就是其中一個”。當時我就是這么想的,張老師不僅關(guān)心我們的英語學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情,還經(jīng)常會逗我們笑,開解我們,鼓勵我們,安慰我們……謝謝你,張老師。
我想在大學(xué)里,我們最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是我們輔導(dǎo)員老師,因為他們就充當了我們高中時期班主任的那種角色。我的輔導(dǎo)員老師是張寶輝老師,也許是因為年紀相差不是很大的緣故吧,我總覺得張老師和我們特別談得來,他給我們的感覺并不像是一位老師,而是我們的一個知心朋友。記得在剛上大學(xué),剛邁進宿舍那個晚上,張老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情,當時在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個概念,當時我就以為張老師也是我們班的一個成員,是我的同學(xué),呵呵,現(xiàn)在想起來還真有點好笑。
在大學(xué)四年里,見得最多的,相處時間最長的也就是我們的張老師吧,雖然張老師并沒有給我們上課,但張老師在生活上,學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫助,尤其是大一大二那時,頻繁開的年級會就是最好的見證。我的印象最深刻是,有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點的東西。當時我還不知道他是什么用意,后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大,至少對我來言,那是我第一次這么全面的認識自己吧。張老師,謝謝你,謝謝你四年來對我們的親切的關(guān)懷!
還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的,譬如說帶我們畢業(yè)設(shè)計的老師等等。對他們的感謝我已在畢業(yè)設(shè)計論文里寫過了,這里就不再重復(fù)了。
最后,讓我對在大學(xué)里所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師們衷心的說一聲:“謝謝你們!”
此致
敬禮
你的學(xué)生:
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