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學校教學規(guī)范化檢查工作匯報材料
下面是小編給大家分享的學校教學規(guī)范化檢查工作匯報材料，希望對你有幫助。
篇一：
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學是一所獨立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學,位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現(xiàn)已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率為100%。學�，F(xiàn)有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251 人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。
二、上級財政投入
xx小學于二00 七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學設(shè)備配備情況
我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現(xiàn)在的教學儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學需求。
近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設(shè)備：
1、XX年上級為我校配備遠程教育(模式二)設(shè)備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關(guān)教學光碟。
2、XX年1月由上級主管部門統(tǒng)一更新了學生課桌凳(XX年河南省課桌凳更新工程)。
3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共XX冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
四、教育取得的成就
近年來，伯黨鄉(xiāng)xx小學在各級政府的正確領(lǐng)導、大力支持下，學校領(lǐng)導班子團結(jié)全校教職員工發(fā)揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩(wěn)步提升。學校于XX年被評為縣普通話推廣先進學校、XX年被評為教育質(zhì)量先進單位、XX年被評為縣示范性學校、XX年被評為市管理規(guī)范化學校。
1、校務管理規(guī)范化
學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。
我校有體現(xiàn)學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發(fā)進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的教風。“團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新”的校訓。
在學校管理過程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教代會的作用，人人參與管理;學校設(shè)立政務公開欄，凡學校重大事情，經(jīng)校領(lǐng)導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學生心理特征，認識規(guī)律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發(fā)展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發(fā)展學生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì);提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質(zhì)教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質(zhì)量在XX年全鄉(xiāng)評比中名列第一。
3、學生入學率提高
近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠，交通落后，經(jīng)濟相對不發(fā)達，很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟來源，相當一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現(xiàn)流動性較大的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關(guān)規(guī)定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù)，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結(jié)束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，我校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衛(wèi)生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角，校園內(nèi)無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設(shè)，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》知識背誦，比賽，培養(yǎng)了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養(yǎng)成教育，并定期更換內(nèi)容，使學生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
篇二：
一、堅持不懈地開展教學常規(guī)檢查監(jiān)督指導與常規(guī)制度落實工作。
教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標 開展各項教學工作全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴格按照教學規(guī)范化達標要求進行備課，根據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深挖;上課，上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時每堂課教師講的時間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學與組織教學相輔相成，有效地組織課堂和組織學生，這是提高教學質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學”邁進。作業(yè)與輔導，作業(yè)與輔導是對課堂教學的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對不同層次的學生布置相應的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。教師批改作業(yè)必須認真、及時、徹底、一絲不茍，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，嚴禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。
二、完善教研組織、強化制度約束
針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責;組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。
三、加強校內(nèi)外的學習與培訓，提高校本教研實效
為適應教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，開展網(wǎng)絡教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學習《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
四 、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用
每年都有年輕的充滿活動的新教師加入我們的團隊，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級教學競賽中獲獎。
五、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展
集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分初中部小學部各語、數(shù)2個備課組，第一步確定活動主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課;第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改;第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設(shè)計;第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
六、以課題為引領(lǐng)，全面推進教學改革的進程
教科研工作是我校的一項弱項，我們年輕教師多，缺乏骨干的引領(lǐng)。但我校一直十分重視科研課題的研究工作，去年己有七個課題在縣級立項。我們提出了“做專業(yè)型、專家型教師”的口號，要示全校教師人人有課題，人人搞教研。我們邊研究邊實踐，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，再把研究的成果運用到教學實際中。同時以教研促科研，不斷深化課堂教學改革，努力走出我校“實驗——反思——調(diào)整——改進——再實驗”的課題研究的特色之路，在參加科研課題成果匯報活動中，展示教師的科研能力，提高教師的教學研究水平。雖然我們的科研隊伍還很年輕，雖然我們的研究還停留在表面上，但只要我們努力，我們堅信總會一天會出成果!
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