教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

　　下面是小編整理的教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料，希望能夠幫到您，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料一

　　中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級(jí)中學(xué)，1992年更名為xx(初級(jí))中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生x人，教學(xué)班x個(gè)，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)x人，30-40歲之間x人，40歲以上x人，其中獲得中學(xué)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，省級(jí)骨干教師x人，市骨干教師x人，�？埔陨蠈W(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。

　　辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅(jiān)持均衡教育，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著力創(chuàng)建書香校園。連續(xù)幾年被縣教育局評(píng)為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，2009年被評(píng)為省級(jí)“綠色生態(tài)學(xué)�！薄＿@些成績的取得與我校長期強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)工作密不可分。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重師德修養(yǎng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德形象;樸素、端莊、得體的外表形象;質(zhì)樸、活潑、精湛的教學(xué)形象;文明、有素、守紀(jì)的社會(huì)形象，是我校對(duì)教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：

　　1、以師德建設(shè)為核心，提升師德水平

　　我校堅(jiān)持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止，特別是通過對(duì)“大別山師魂”汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個(gè)良好的師德群體，近年來我校多名教師被縣教育局評(píng)為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。

　　2、以校園思想文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過前期的“三講”學(xué)習(xí)，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了“樹三觀”教育，從抓思想政治工作入手，使愛國主義、社會(huì)主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

　　3、營造人人講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動(dòng)教師樂觀向上、積極進(jìn)取，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。

　　二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平，推進(jìn)均衡教育的發(fā)展

　　學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、藝綜)，通過各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺(tái)。

　　1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對(duì)新課改理念的新的認(rèn)識(shí)，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。

　　2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計(jì)算機(jī)教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報(bào)的全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念。

　　3、通過各級(jí)各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)不斷提高，近幾年來我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級(jí)各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國培學(xué)習(xí)有x多人次，省級(jí)班主任培訓(xùn)x人次，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)x多人次，校長培訓(xùn)x人次，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)x人次，縣級(jí)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項(xiàng)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)x多人次，大大提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)教師管理，以評(píng)價(jià)促發(fā)展

　　學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的`激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級(jí)組，施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績對(duì)教師進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵(lì)了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。

　　總之，我校近幾年來堅(jiān)持以人為本、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料二

　　一、基本情況

　　現(xiàn)有教職工97人，共有教學(xué)班17個(gè)，住宿生534人。

　　現(xiàn)有專任教師56人，(其中本科學(xué)歷46人，專科學(xué)歷10人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷率達(dá)到82%)。全日制本科生2人，全日制�？粕�7人。專任教師年齡結(jié)構(gòu)合理，平均年齡為33.3歲，中、高級(jí)職稱人數(shù)為28人。

　　專任教師取得資格證書的人數(shù)為56人，其中取得初中教師以上資格證的為54人，有2人取得小學(xué)教師資格證，正準(zhǔn)備申請辦理中學(xué)教師資格證。

　　2001年新補(bǔ)充的專任教師為12人(其中本科8人，�？�4人)。

　　校長崗位培訓(xùn)(或提高培訓(xùn))達(dá)100%。

　　二、主要工作措施

　　1、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教科室具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)構(gòu)，分階段制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任考評(píng)機(jī)制。

　　2、層層建立崗位問責(zé)制，中心校與學(xué)校校長簽訂崗位責(zé)任書，校長又與分管校長簽訂崗位責(zé)任書，分管校長又與其他環(huán)節(jié)干部簽訂崗位責(zé)任書。環(huán)節(jié)干部明確了本身的崗位職責(zé)，在責(zé)任書的規(guī)范下開展本職工作，他們既有明確分工，又有集體合作，從而增強(qiáng)了集體意識(shí)。

　　3、樹立“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的人本管理理念，用科學(xué)的發(fā)展觀建立教師評(píng)價(jià)體系。從思想素養(yǎng)、教學(xué)教研基本功、課堂教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績等多方面綜合摸清現(xiàn)有教師的現(xiàn)狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的整體框架。

　　4、建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)“三評(píng)”工作實(shí)施方案》、《學(xué)校中層干部工作考核細(xì)則》、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《教導(dǎo)處人員崗位工作職責(zé)》、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度。

　　5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要求教師每年閱讀一本理論書籍和訂閱一種專業(yè)文章，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式。

　　6、以活動(dòng)為載體，搭建教師快速成長的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的“新教師匯報(bào)課”、“青年教師展能課”、“中年教師特色課”、“資深教師示范課”、“全體教師達(dá)標(biāo)課”的“上六課”活動(dòng)，搞各種課堂教學(xué)競賽，倡導(dǎo)個(gè)性教育教學(xué)，形成教育教學(xué)特色，促使優(yōu)秀教師向名師的轉(zhuǎn)變。

　　7、通過不斷聽課研究強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng)，不斷完善青年教師匯報(bào)課、說課、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長。

　　8、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級(jí)別組織的的'學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過各種媒體加大對(duì)優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度。

　　9、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)，身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用。

　　每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課，組織、參加教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)月期間，班子成員分科負(fù)責(zé)，確保每節(jié)課都有專人深入課堂并積極參加課后交流與反饋。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。

　　10、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力。

　　我們每學(xué)期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得;今年我們在班級(jí)管理上除了上學(xué)期開展的“學(xué)見”、“學(xué)盡”活動(dòng)以外，本學(xué)期，我們開展了“期初反思急需夯實(shí)的常規(guī)管理”(即七加四活動(dòng))。

　　我們又定期每月和不定期(根據(jù)具體工作)召開班主任工作例會(huì)，利用例會(huì)對(duì)班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo);開展班級(jí)工作實(shí)地參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)，座談會(huì)，讓班主任身臨其境地學(xué)習(xí)交流、取長補(bǔ)短。

　　11、努力提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力。

　　為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，我們著力從專家引領(lǐng)、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

　　(1)、專家引領(lǐng) 開拓思路

　　近幾年，特別是“3.15和9.15教研開放周”活動(dòng)，我們都提前邀請旗教研室的專家多次到校給教師作報(bào)告，講示范課(教研室葛小華老師深入七年三班講一節(jié)《安塞腰鼓》)，深入課堂聽課，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說課、評(píng)課、反思，老師們在活動(dòng)中受益匪淺，進(jìn)一步開拓了工作思路，所有學(xué)習(xí)教師都有學(xué)習(xí)筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)匯報(bào)交流。

　　(2)、同伴互助 共同進(jìn)步

　　(一)、開展“青藍(lán)工程”即師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，我們于多年前扎實(shí)開展 “青藍(lán)工程”。校內(nèi)與校內(nèi)教師拜師學(xué)藝，通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步!

　　(二)、開展集體備課、“同課異構(gòu)”組內(nèi)研討課等多種教研活動(dòng)，縮小教師間差距，提升整體教學(xué)水平。目前我校正在形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂學(xué)善教、互幫互助的團(tuán)隊(duì)。

　　(3)、加強(qiáng)自學(xué)，促進(jìn)反思

　　(一)、開展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的“骨干教師示范課”，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示” 活動(dòng)，優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，反思性論文撰寫競賽活動(dòng)，教學(xué)后進(jìn)行“說課反思”，通過教學(xué)反思、相互交流，促進(jìn)教師鉆研、把握、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。通過評(píng)比，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力。

　　(二)、撰寫教育敘事、教學(xué)后記，促進(jìn)教師反思、總結(jié)、提升。

　　我們要求教師記教學(xué)后記，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書寫不少于15次，不低于100字的教后反思，每個(gè)單元要寫好成文的教學(xué)后記。

　　撰寫教育敘事，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規(guī)檢查中。此項(xiàng)活動(dòng)得到教師大力響應(yīng)，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件，把握課堂教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，日積月累，教育教學(xué)能力達(dá)到明顯進(jìn)步。

　　(4)、分層培養(yǎng)，促進(jìn)群體全面提升。

　　開展“六個(gè)一”活動(dòng)，提升專任教師素質(zhì)。

　　六個(gè)一活動(dòng)包括：1、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。2、有一種完成工作任務(wù)只爭朝夕的敬業(yè)習(xí)慣。3、有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。4、有一本“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、認(rèn)真反思”的備課本。5、有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。6、有一個(gè)“家長尊重、同學(xué)歡迎”的教育口碑。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將不懈努力，繼續(xù)做好我們的工作。

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