【精選】教育工作計劃三篇

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教育工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育工作計劃 篇1

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩�工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃

　　1、 活動安全教育：

　　幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

　　不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、 進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

　　3、 生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、 接送安全：來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

　　6、 簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

教育工作計劃 篇2

　　一、生活活動

　　1、認(rèn)識自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

　　2、 學(xué)會正確地洗手。

　　3、認(rèn)識廁所知道大小便要入廁。

　　4、認(rèn)識床鋪愿意上床躺下午睡。

　　5、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

　　6、愿意與老師，同伴交往。

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法。

　　2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

　　3、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

　　4、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

　　5、能較主動運用簡單禮貌語言。

　　1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師幫助。

　　2、能獨立地吃完自己的一份飯菜

　　3、能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。

　　4、能獨立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。

　　5、午睡時，能獨立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。

　　1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

　　2、能獨立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。

　　3、大小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

　　4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。

　　1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨立地把鞋子穿好。

　　2、不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜

　　3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

　　4、把脫下的衣物放在指定的位置。

　　二、戶外活動

　�。ㄒ唬�1、能獨立地較平穩(wěn)的在平地上走。

　　2、手膝著地向前爬。

　　3、隨意地玩球。

　　4、手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。

　�。ǘ�）

　　1、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側(cè)自由擺動。

　　2、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。

　　3、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。

　　4、樂意和同伴一起玩球。

　　（三）

　　1、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。

　　2、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

　　3、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球。

　　4、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。

　�。ㄋ模�

　　1、能扶著欄桿上下樓梯。

　　2、能兩臂自然擺動，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑。

　　3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上，向前跳。

　　4、學(xué)習(xí)雙手拋接球。

　　（五）

　　1、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。

　　2、上下肢較協(xié)調(diào)地跑，會避讓，不撞人。

　　3、學(xué)習(xí)原地向上跳。

　　4、能自如地上下樓梯

　　三、集中教育活動

　　（一）

　　1、個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

　　2、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

　　3、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙

　�。ǘ�）

　　1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。

　　2、愿意回答別人的`問題。

　　3、對書有興趣能靜聽上面的故事

　　4、喜歡翻閱幼兒書籍。

　　5、愿意和同伴分享玩具。

　�。ㄈ�）

　　1、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。

　　2、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動。

　　3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。

　　4、同伴間友好相處，不爭搶玩具。

　　（四）

　　1、樂意向別人介紹活動的內(nèi)容。

　　2、能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。

　　3、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，愿意幫助有困難的同伴。

　　4、初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母。

　�。ㄎ澹�

　　1、能靜聽老師講故事并積極學(xué)習(xí)新詞和短句。

　　2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。

　　3、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛煉。

　　4、學(xué)說祝賀新年短句

　　五、游戲活動

　　（一）

　　1、愿意參加各種游戲活動。

　　2、初步學(xué)習(xí)聽鈴聲做事情。

　　3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。

　　4、愿意玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡單的物體。

　�。ǘ�）

　　1、能自覺地聽鈴聲做事情。

　　2、知道把掉地上的玩具撿起來。

　　3、知道離開活動室時，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面。

　　4、會用較大的紙張隨意撕。

　　5、隨意插大雪花片用線穿大木珠

　�。ㄈ�）

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具。

　　2、活動結(jié)束后，知道把玩具收好，放回原處。

　　3、樂意和老師一起收拾玩具。

　�。ㄋ模�

　　1、不隨意亂放玩具，主動幫助收拾玩過的玩具。

　　2、會玩各項桌面及戶外游戲，有一定規(guī)則意識。

　　3、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

　　（五）

　　1、積極參加各種活動經(jīng)常保持愉快情緒

　　2、樂意安靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內(nèi)容。

　　3、會插幾種簡單的物體

教育工作計劃 篇3

　　我院大學(xué)生心理健康教育工作圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一中心，把握宣傳教育、危機干預(yù)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步完善學(xué)院心理健康教育工作小組、二級學(xué)院、班級心理健康委員、宿舍心理信息員四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，著力抓好宣傳、活動、咨詢服務(wù)和危機干預(yù)等四大體系建設(shè)，積極探索心理健康教育新模式，不斷提高我院心理健康教育工作水平。結(jié)合工作實際，特制訂如下計劃：

　　一、不斷完善機構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教育工作更上新臺階

　　1、著力抓好《ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育實施方案》上報批準(zhǔn)工作。

　　2、改善心理健康教育條件，加緊申請團(tuán)體活動室、心理宣泄室等建設(shè)，并購置相應(yīng)的配套設(shè)備，努力營造溫馨舒適的互動空間，為廣泛開展團(tuán)體輔導(dǎo)、提供心理服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化心理咨詢中心現(xiàn)有功能室，充分發(fā)揮心理咨詢室作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力保障。

　　二、逐步完善四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，營造全員育人氛圍，提高學(xué)生自助和互助能力

　　1、力促心理輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)成長。通過舉辦心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班、鼓勵其積極參與ZZ市相關(guān)心理成長活動，堅持學(xué)習(xí)制度和跟診制度等措施，使心理輔導(dǎo)老師逐步掌握心理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預(yù)、危機干預(yù)等基本知識，不斷提升工作團(tuán)隊整體素質(zhì)。

　　2、組織各學(xué)院加強對班級心理委員、宿舍心理信息員（由宿舍長兼任）等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，開展班級心理委員、宿舍心理信息員等考核工作，切實樹立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)其工作的熱情和積極性，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機干預(yù)等方面的重要作用。

　　三、全力抓好人員培訓(xùn)，大力推進(jìn)心理健康宣傳

　　1、將心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容納入輔導(dǎo)員、班主任、公寓管理人員培訓(xùn)計劃中每學(xué)期培訓(xùn)不少于二次。

　　2、心理輔導(dǎo)班主任老師廣泛深入學(xué)生開展多樣化的主題班會，如《人際你我他》、《尋找閃光的自己》、《與自信同行》、《團(tuán)隊合作》等，協(xié)助學(xué)生在團(tuán)體互動中學(xué)會團(tuán)隊合作，改善人際關(guān)系，克服成長中的種種障礙，充分發(fā)揮潛能。

　　3、將心理健康教育宣傳貫穿于各項活動之中，注重心理健康教育與日常工作相結(jié)合。

　　四、著力抓好活動體系建設(shè)，營造良好的心理健康教育氛圍

　　1、指導(dǎo)各學(xué)院有組織、有計劃地開展心理健康宣傳教育活動，努力打造心理健康教育工作品牌或特色活動。

　　2、認(rèn)真做好5.25心理健康日和大學(xué)生心理健康宣傳周活動，拓寬心理健康教育載體，積極舉辦現(xiàn)場心理咨詢、心理測試、心理健康知識圖片展、心理影苑、心理沙龍等形式多樣、生動有趣的活動，營造人人關(guān)注心理健康的良好氛圍。

　　3、加強咨詢網(wǎng)站的宣傳與建設(shè)，心理教育科定期回復(fù)網(wǎng)上留言，力爭提高學(xué)生點擊率。

　　4、定期更新宣傳欄、宣傳板、網(wǎng)站內(nèi)容，就學(xué)生關(guān)注的熱點問題，廣泛宣傳心理健康知識。

　　5、加強對班級心理健康委員的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其在心理健康宣傳教育中的橋梁作用。

　　6、指導(dǎo)心理健康協(xié)會有序開展工作，如舉辦心理沙龍、定期展播心理電影等活動，積極發(fā)揮其在宣傳教育方面的作用。

　　五、認(rèn)真做好咨詢服務(wù)體系建設(shè)，切實為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　1、加強心理工作的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)。

　　2、邀請校內(nèi)外具有教師資格證、心理咨詢師資格證、心理督導(dǎo)師資格證的高水平專家來我校做專職、兼職心理咨詢師或督導(dǎo)師，以便為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更貼心的心理咨詢服務(wù)。

　　3、延長心理咨詢接待時間，確保每天都有老師為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

　　4、穩(wěn)步推進(jìn)各學(xué)院學(xué)生人數(shù)在1500人以上的學(xué)院，在教學(xué)區(qū)或?qū)W生宿舍設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室。如醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、建筑學(xué)院設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，輔導(dǎo)員輪流值班為學(xué)生服務(wù)。

　　5、堅持“月月隨訪”，扎實做好特殊群體學(xué)生和危機學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機學(xué)生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài)。

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