【推薦】優(yōu)秀工作計劃匯總8篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀工作計劃 篇1
學生會通過一學期的基礎建議，日益成熟起來，已逐漸形成一支強大的隊伍。
基礎項目
現(xiàn)有的基礎項目為：月衛(wèi)生評比欄，天氣預報生活小常識欄。
月衛(wèi)生評比欄：每月展出各班衛(wèi)生評比狀況，衛(wèi)生良好班級可得衛(wèi)生流動紅旗。以此鼓勵各班級積極搞好自班衛(wèi)生。衛(wèi)生評比標準按月扣分的多少計算，每周衛(wèi)生檢查次數(shù)應各班一致�？鄯肿钌俚臑閮�(yōu)秀班級。
天氣預報生活小常識：生活部下學期將把兩者分開，天氣預報一欄，貼出當天與第二天的天氣狀況，夏季填寫防曬指數(shù)，冬季填寫穿衣指數(shù)。生活小常識，天氣氣溫變化隨之帶來的易發(fā)疾病的防止知識及生活中常見的問題。如白襯衣的多次清洗易發(fā)黃，可在清洗衣物之前在水中點入一滴藍色墨汁，清洗后的衣物微發(fā)淡藍；向新生介紹長春的乘車路線；另一個是初到異地，許多同學會水土不服，我們可提前張貼防治知識;最重要的是由同學們自己提出生活中出現(xiàn)的問題，我們定期解答。
制定流動紅旗制：每個月末的評比之后，把錦旗發(fā)放到得第一名的班級中去，每月在系里流動一次。
宣傳板：新樓竣工，生活部預備擇一合適地點，做一個生活部專用的宣傳板。因為生活部需要每天更換張貼的東西多且瑣碎。
下學期班級畫室衛(wèi)生評比細則有所改動：
平時室內(nèi)衛(wèi)生評比標準
1．地面有煙頭扣5分。畫室內(nèi)吸煙個人扣5分。
2．地面不凈扣2分。
3．地面有雜務扣2分。
4．明顯未倒垃圾扣2分。
5．窗臺，門玻璃不擦扣2分。
6．室內(nèi)墻壁有鞋印扣3分。
7．衛(wèi)生物品擺放不齊扣3分。
8．墻壁粘貼畫不整潔限期改正不改者扣2分。
掃除衛(wèi)生檢查標準。
1．以上每條標準嚴格執(zhí)行。
2．室內(nèi)死角有贓物扣2分。
3．墻內(nèi)不得有臟跡，污點 扣3分。
4．室內(nèi)物品擺放不整齊扣2分。
室內(nèi)有新穎設計的文化角適當加3—6分。
在衛(wèi)生檢查中不配合檢查取消當月衛(wèi)生評比資格，隨意改變衛(wèi)生檢查表者扣5分。
全院衛(wèi)生大檢查有兩次不合格班級取消本學期班級，成員各項評比資格，以及個人獎學金的評比資格。
活動計劃
9月份 長春宣傳月
主要以黑板報和海報的形式，從各個方面介紹，讓新生了解長春
9月06日----9月12日 旅游風景名勝古跡
9月13日----9月18日 美術(shù)用品的購買去處
9月19日----9月26日 各種檔次的購物地點
9月27日----9月30日 “我眼中的長春”主要展覽同學們的作品，形式不限，攝影 文字 繪畫 海報 招貼 行為藝術(shù)等均可。9月10日左右就將這次活動的征集海報貼出去。
十一長假前做出一份“十一旅游指南”，并標明出游一定提高警惕防盜！
10—12月 生活常識宣傳季
活動范圍 設計系 廣告系
活動目的 讓大家了解更多的課余知識，并能在日常生活中應付各種小麻煩，健康渡過每一天。
活動要求 首先每班由生活委員組織，做一個題目為“生活常識宣傳欄“的主題，這樣一種形式的海報。規(guī)格在2開，內(nèi)容的一些健康常識，生活小常識為主，制作形式不限，每班同學都要積極參與投稿，集思廣益，多多益善。每個班的作品輪流張貼在一樓大廳。制作優(yōu)秀，新穎的頒發(fā)獎狀。然后在12月份舉辦一個“生活常識知多少”的頒獎晚會，晚會以有獎知識問答為主，穿插歌舞，還有對這個宣傳季的`總結(jié)，立若干獎項。
納新
對于生活部所需要的部員，以下六點為基本要求
第一：申請書應出自己真實想法，不得抄襲，字跡要求工整。
第二：專業(yè)和文化成績優(yōu)秀，最好會寫pop字體或毛筆字。
第三：面試時不緊張，心理素質(zhì)強，游刃有余。
第四：不懼別人的臉色，在工作中遇到阻礙也不退縮
第五：我們最需要的就是能吃苦的，能夠每天主動地檢查衛(wèi)生，立竿見影，
眼里有活這樣的成員。
第六：要在工作中鐵面無私，苛刻一些，絕不能心軟。
對于參加納新面試的同學，我們將會提出以下問題
1．如何看待“利益”？
2．認為怎么樣提高設計系衛(wèi)生質(zhì)量？
3．為什么要加入生活部？
4．談談在工作中的團結(jié)協(xié)作精神？
5．如果加入生活部，今后打算如何做好自己的本職工作？
6．怎樣在工作中使用“創(chuàng)新”？
7．為什么要進生活部？
8．大學生教育方面能否采用管制手段？
9．怎樣調(diào)整工作與學習的緊張關(guān)系？
10．你是怎樣理解“做人不需要技巧，做事需要技巧“這句話
11．對動畫學院院風的印象如何？
12．認為學生干部應該怎樣帶領(lǐng)學生積極向上
另外，最好為班級干部。
筆試：題目一 怎樣從全局考慮，不要說空話。
題目二工作與人際關(guān)系，工作與自身產(chǎn)生矛盾時，做為主角的你該怎么辦？
生活部會時刻注意“兩效”，不說大話，多辦實事。以上為生活部的計劃�；顒佣己苡锌尚行�。
優(yōu)秀工作計劃 篇2
本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的'一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作;值日班長做到每天下午放學前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點;同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總;由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的中國人。
4、班規(guī) 由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結(jié) 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人;超越自己。
三、工 作 安 排(按月份)
九月
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調(diào)整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。(乾
優(yōu)秀工作計劃 篇3
本年度我們將本著“以人為本，服務師生”的思想，建立服務意識，提升服務技巧，保證服務質(zhì)量，規(guī)范管理，為全體師生和教育教學搞好服務。具體工作如下：
一、抓好教師管理工作。
（一）通過演講、樹立典型、師德標兵評選等扎實有效的活動和舉措，進一步提升教師的師德水平，規(guī)范教師的言行，對于出現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師進行溝通交流，杜絕違背師德要求的現(xiàn)象出現(xiàn)。教育教師認真對待學校安排的各項工作，學校盡量能把安排的工作進行量化，及時公布完成情況，形成比學趕幫超的良好氛圍。
（二）加強對中層干部的培訓。通過培訓活動使相關(guān)人員能熟悉自己分管工作的內(nèi)容、標準、要求及操作流程，對中層在管理中出現(xiàn)的問題要及時進行提醒，最好能提出合理化的建議，幫助其盡快、盡可能把工作落到實處，提升工作水平。分管校長要對中層干部分管工作的進度、項目、工作干到的程度、未開展工作的思路、材料的積累等做到心中有數(shù)，隨時督促、指導，杜絕工作沒有思路就開展、工作標準不高、甚至延誤、落下具體工作的現(xiàn)象發(fā)生。
加強班子的職責管理，做好每一項工作，根據(jù)職能分工，各人要大膽工作，各層次要明確自己的職權(quán)與職責，勇于負責，善于改進，不繼總結(jié)，提高工作能力，做到職責上要分，思想上要合，工作上要分，目標上要合，機構(gòu)要分，效益要合。
還可以組織相關(guān)人員到兄弟學校參觀檔案或?qū)W習管理來進一步開闊中層干部的視野，也可以邀請相關(guān)人員到校進行階段性指導或?qū)ｎ}性指導，努力使中層干部知道該干什么，什么時間干什么，干到什么程度，通過什么材料或其他形式的東西來體現(xiàn)自己的工作水平和業(yè)績。
二、完善各項制度，制定實施細則。
健全各類崗位職責，提高努力恪守崗位職責的意識，提高工作效率和管理效益，加大檢查力度和評價力度，對完成工作不及時、完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象納入對教師的考核。
三、針對特殊時期、特殊事件及時排查與學校有關(guān)的各種矛盾，杜絕上訪事件的發(fā)生。
通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等形式及時了解教師、學生家長及周邊居民的思想動態(tài)，了解他們遇到的問題和困難，并且盡最大努力去幫助他們解決，對十分特殊的個例要做好監(jiān)控、上報等工作。
四、根據(jù)學校實際進一步修訂學校的專業(yè)技術(shù)推薦方案。
讓廣大教師對試行稿進一步進行討論，提出合理化的修改建議，提交教代會通過執(zhí)行。
五、進一步討論和研究學校教師的考評方案、績效工資發(fā)放方案、人事制度改革方案、各種先進推薦辦法等，廣泛爭取教師的`意見，使之更加科學、合理，操作性更強。
六、協(xié)助校長搞好校園文化設計與實施。
20xx年將是全面落實校園文化設計與實施的關(guān)鍵一年，對其要進行深入思考，對校長的決策提出自己的意見和建議。校園、功能室、樓道、操場都要根據(jù)主題和效果圖進行科學論證，努力使校園文化既有特色，又有檔次，一步到位。
七、積極協(xié)調(diào)，認真籌劃學校綠化、美化工作。
一是選擇好樹的種類及栽種的位置。(最好先出效果圖再實施)。二是草皮的種植及管理。漏土的的綠化帶及時補種。
八、進一步規(guī)范物品的購置與管理。
物品購置實行申請制度，填寫好申請單后，分管領(lǐng)導和校長簽字后再進行購買。根據(jù)教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行；把節(jié)約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質(zhì)量物品，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當作大事來抓；堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發(fā)放工作。
九、協(xié)助校長室堅決執(zhí)行教育局、物價局文件，規(guī)范學校收費工作。
做好各項費用的申報、審批、收交、結(jié)算工作；嚴格遵守國家和上級規(guī)定的財經(jīng)紀律，為學校管好、用好錢；堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。
十、加強校產(chǎn)管理。
隨著各種配備的逐步到位，各部門管理員對各種資產(chǎn)進行登記、建賬。對損壞的固定資產(chǎn)及時索賠；及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，每學期末做好這些財產(chǎn)的清查總結(jié)評比工作。加強對低值易耗品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。進一步規(guī)范維修工作的程序，堅持實行公物巡查檢修制度，做到主動檢查、及時維修、厲行節(jié)約、杜絕浪費。對各班級、各部門、各功能教室公物實行登記承包管理，落實損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級和班主任及各功能室管理員考核評比掛鉤。
十一、對學校食堂進行科學管理。
保證伙房人員嚴格操作規(guī)程，精工細做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟、實惠、規(guī)范，為部分家長解決好后顧之憂。
十二、抓好安全工作。
制定防范措施和各種安全預案，抓好落實，定期演練。嚴格執(zhí)行教育局入校登記流程等各種安全保衛(wèi)管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，安保器械配全、配足，及時補充。進一步提高保安、門衛(wèi)人員的工作責任心，堅持每日巡視，排查校園設施，及時清除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。加強夜間和節(jié)假日的值班工作，完善校園防盜、監(jiān)控和消防設施的配備，確保學校財產(chǎn)安全。做到文明值班，禮貌待人，學校要對保安、門衛(wèi)的工作情況進行抽查，并且與工資掛鉤。把警衛(wèi)室辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象。
另外，學校還要抓好傳染性疾病的防控工作及邪教的防范、打擊工作和對不穩(wěn)定因素的排查工作，確保校園政治安全。
十三、對各種材料及時整理、歸檔，健全行政后勤檔案材料，使各項工作更加完善。
總之，我們將依據(jù)行政后勤工作復雜性、周期性、突擊性的工作實際，本著目標指向明確、任務要求合理、責任權(quán)利清晰，職責界定規(guī)范、運作過程有序、操作手續(xù)完備、檢查督促有據(jù)的原則，進一步完善各項規(guī)章制度，制定相應的實施細則、完善考評機制，加強過程管理，圓滿完成20xx年的各項工作。
優(yōu)秀工作計劃 篇4
一、指導思想
為促進每一位學生的全面健康成長，根據(jù)學�！皩W生成長導師制”工作要求，特制定學生成長導師制工作計劃。
二、工作目標：
1、對學生實施親情化教育，深入學生心靈深處，進一步實現(xiàn)學生親其師信其道。
2、發(fā)揮教師教書育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃�，使學生在學業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學生個性化發(fā)展需求。
3、發(fā)揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，用"主人"的姿態(tài)對待所有的學習活動；在教師指導下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。
三、主要工作
�、寮訌娮陨斫ㄔO，提高自身素質(zhì)
�、苯M織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
�、怖^續(xù)通過家長學校、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。
�、嬲J真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。
⒈加強心理咨詢，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查。
2．做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識。
3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
四、工作措施：
1、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學生，和學生交朋友，給學生以父母般的關(guān)愛，做好受導學生的思想教育工作，用愛心去溫暖，用耐心去呵護。
幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)；關(guān)注學生的思想、品德、行為表現(xiàn)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。通過啟發(fā)、暗示、創(chuàng)設情景，發(fā)現(xiàn)和了解受導學生個性特征、行為習慣、道德品質(zhì)等情況，對受導學生生存的不良行為和不良習慣進行診斷分析，并施以糾正。引導受導學生確立自己遠大的理想，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，建立學生生命成長的起點。
2、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，合理指導學生的學習 學業(yè)輔導主要是按因材施教的原則，指導學生學習，參加社會實踐活動，激發(fā)學習動機，完成學習任務。
3、關(guān)心學生的.身心健康發(fā)展，指導學生的生活和心理的輔導
通過了解學生的心理狀況，創(chuàng)設寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導學生自我表露，進行有針對性的心理咨詢和指導，緩解學生的心理壓力和消除心理障礙，提高學生對挫折、失敗的心理承受力，指導受導學生學會與人正常交往。
4、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的文娛活動 關(guān)心學生日常生活、幫助學生適應學校生活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。
5、結(jié)對幫助, 齊抓共管。與家長多聯(lián)系，建立家長聯(lián)絡制度。 了解學生學習生活環(huán)境，共同教育學生，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。
對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況等。
優(yōu)秀工作計劃 篇5
一、 指導思想：
本年度我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。
我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
二、 工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率。
2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
3.組織好備課組活動，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的.建設。
三、具體措施：
1. 學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2.認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4.改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
優(yōu)秀工作計劃 篇6
具體措施:
一、完善中小學干訓體系，推進干部隊伍建設
加強干訓資源的整合與管理。教師進修學校、教研室、教科所等部門加強資源整合，在教育局干訓領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，所有培訓項目納入?yún)^(qū)教師進修學校年度培訓計劃，實行統(tǒng)一領(lǐng)導，分部門實施，統(tǒng)一管理機制。同時增加專項資金投入，保障干訓工作順利實施。
大力推進名校長建設工程。創(chuàng)條件搭舞臺，造就一批專家
型骨干校長。13年上半年做好推薦評選第三批市名校長工作;規(guī)范名校長的管理工作，不斷提升中小學校長學歷層次，促進名校長的專業(yè)發(fā)展;繼續(xù)組織實施十一五小學校長提高培訓，培訓重點從校長教育理念培訓轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)和管理能力的培訓，嘗試校長易校蹲點，開設區(qū)中小學校長論壇;加強局管后備干部培訓，有針對性地進行企業(yè)管理與現(xiàn)代教育、比較教育等專題學習，學習、考察先進中小學的管理經(jīng)驗;開設基層黨務工作者培訓班，不斷提升黨務工作者的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì)，更好地服務于基層組織建設。
積極探索干訓的新模式、新內(nèi)容。開展中層干部專題培訓，加強校長培訓課題研究，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段在干訓中的作用，不斷充實培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓形式，提高培訓效益。
二、規(guī)范名優(yōu)教師管理工作，發(fā)揮名優(yōu)教師導向作用
進一步規(guī)范名優(yōu)教師的管理工作。強化管理體系，完善考核機制，促進名優(yōu)教師自身的繼續(xù)發(fā)展。13年度完成第一、二批區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人、首批區(qū)名教師的任期考核。繼續(xù)實施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
進一步發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、輻射作用。發(fā)揮名師聯(lián)誼會作用，抓好名師帶徒活動，開展名師系列講座，讓名師在自身發(fā)展的前提下，帶領(lǐng)更多的中青年教師成長，促進全區(qū)教師教學能力和科研水平的不斷提高。
三、落實青年教師快速成長行動方案，加大青年教師培養(yǎng)力度
組織實施青年教師快速成長行動。以校本行動為主，開展各類培訓活動，創(chuàng)設促使青年教師快速成長的良好環(huán)境。根據(jù)區(qū)教育局制訂的適應、過關(guān)、成型、實績各階段的具體標準，4月各校完成對新教師半年適應階段的考核，7月前以區(qū)進修學校為主組織對新教師進行一年過關(guān)階段的.考核。教育局將組織專業(yè)人員，抽樣性地對有關(guān)學校進行青年教師快速成長行動實施工作進行專題調(diào)研。
加大對教壇新秀隊伍的培訓和管理力度。制訂專門的教壇新秀培訓計劃，根據(jù)培訓、使用、考核相結(jié)合的原則，不斷提高教壇新秀的理論基礎、教學水平、科研能力，以及專業(yè)領(lǐng)導力和影響力，促進他們的可持續(xù)發(fā)展。
開辦新一期(第六期)小學語文、數(shù)學青年教師研討班。通過開展觀摩與研討課活動，舉辦專題講座與教學經(jīng)驗交流活動等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平、教學與科研能力，打造一支青年骨干力量。
四、高質(zhì)量完成農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，提高教師整體素質(zhì)
重點抓好中小學《新課程教學設計與案例分析》和《新課程學科教學評價》兩門課程的全員培訓工作。在理論與實踐的結(jié)合上探索行之有效的培訓方法。20xx年5月組織相關(guān)教師參加《新課程教學設計與案例分析》全市統(tǒng)考。20xx年9月底組織相關(guān)教師參加《新課程學科教學評價》全市統(tǒng)考。10月對本次農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程進行總結(jié)考核評比，認真做好迎接省級評估工作。
組織專家、名師開設系列講座。引領(lǐng)教師們開闊眼界，拓展教育視野，掌握教育教學的前沿信息，促進廣大中小學教師不斷更新教育思想與教育理念，促進教師的教學策略、教學設計、教學方式、教學評價等的轉(zhuǎn)變，提高教師實施素質(zhì)教育和新課程教學的水平。
創(chuàng)新模式，開展網(wǎng)上教師培訓。加大人力、財力投入，開發(fā)和引進網(wǎng)上教師培訓資源，應用市教師教育網(wǎng)絡教學平臺，啟動網(wǎng)上培訓試點，努力使全區(qū)的中小學教師都能通過網(wǎng)絡共享各學科的優(yōu)秀教學資源，提高培訓效益。
優(yōu)化以賽促訓模式，促進教師成長。今年將組織中小學教師參加教師英語大獎賽，大賽分為專業(yè)組和非專業(yè)組，在此基礎上選拔優(yōu)秀教師參加市比賽;組織高中英語高中新課程教學設計評比，并推薦優(yōu)秀案例參加市比賽;組織其他各類基本功比賽和教學設計比賽。
五、積極開展校本研修工作，推進校本研修健康有序開展
加強領(lǐng)導，全面推進中小學校本研修工作。教師進修學校負責中小學校本研修工作的具體管理、指導、評估和考核，及時總結(jié)、推廣校本研修實踐中先進經(jīng)驗、優(yōu)秀成果;充分發(fā)揮教研員在校本研修中的作用，引導教研員牢固樹立服務理念，立足基層、面向全體教師，開展菜單式培訓，為中小學提供一定的培訓者資源;各中小學校本研修工作領(lǐng)導小組，加強對校本研修工作的組織指導、檢查和評估;為提高校本研修的工作質(zhì)量，13年還將組織全區(qū)教研組長進行集中培訓;13年高中校本研修的指定培訓內(nèi)容為新五項基本功的第五項培訓教師言語表達。
不斷創(chuàng)新，探索中小學校本研修的運作與管理模式。按照創(chuàng)新模式、加強管理、學校自主的要求，全面深入推進我區(qū)中小學校本研修。要通過組織開展自主學習、自修反思、課題研究、教學技能訓練、專題講座、集中輔導、觀摩教學、研討交流、師徒結(jié)對、案例分析、網(wǎng)絡學習、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。
以研促教，加強教師中小學校本研修的教科研工作。要加強校本研修的理論與實踐研究，構(gòu)建有效的校本研修模式、培訓方法和管理辦法，逐步形成各校的校本研修特色，實現(xiàn)校本研修中教、學、研一體化，努力把校本研修提高到一個新的水平。
典型引路，積極創(chuàng)建校本研修示范性學校。各校根據(jù)《區(qū)中小學教師校本研修示范學校評估標準》(試行)要求，積極創(chuàng)建校本研修示范性學校。通過各種激勵機制，創(chuàng)新方法和途徑，形成校本研修長效機制，使教師通過校本研修真正實現(xiàn)學有所用、學以致用。教師進修學校要及時總結(jié)校本研修的工作經(jīng)驗，樹立典型、示范引路。
六、加強中小學教師學歷培訓，提高教學質(zhì)量和水平
鼓勵教師參加學歷提高培訓，改善知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，保證教學質(zhì)量和水平。幼兒園、小學和初中高一級學歷獲得者比例分別達到50%、85%、85%。
職教中心專業(yè)課教師須加強專業(yè)技能培訓，雙師型比例達到60%并逐年提高。
鼓勵高中骨干教師報考碩士研究生課程，支持課程班結(jié)業(yè)學員申報學位考試，使高中教師研究生學歷(學位)逐年提高。
七、繼續(xù)開展各類專項培訓，抓好常規(guī)性師資培訓工作
暑期全員按需培訓。暑期全員培訓要在廣泛調(diào)研和仔細聽取教師意見的基礎上開列菜單，真正做到符合一線教師的內(nèi)心需求，把握教育發(fā)展和教師發(fā)展的節(jié)拍，開出的課程應有一定的針對性和前瞻性，把對菜單式培訓的關(guān)注從形式轉(zhuǎn)向內(nèi)容，從表層走向深入，真正發(fā)揮其提升教師整體素質(zhì)的作用。
新課程培訓。繼續(xù)做好中小學教師新教材培訓工作，積極配合寧大成教學院、市教研室做好高中新課程師資培訓，努力通過培訓使廣大教育管理者和教師深刻領(lǐng)會高中新課程實驗的背景、指導思想、目標和新課程的基本特點，理解高中新課程的理念，掌握實施新課程的知識，從而進一步提高其實施新課程的能力，穩(wěn)步推進我區(qū)高中新課程改革和實驗工作。
班主任培訓。按照市繼續(xù)教育十一五規(guī)劃，實施班主任培訓工作，13年開始將對全區(qū)班主任進行輪訓，切實加強德育工作的實效性，進一步提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。進修學校承擔班主任培訓計劃的制訂及組織培訓工作，班主任培訓的課程設計要科學實用，強調(diào)針對性和實用性，學生管理和學生心理健康等列為培訓必修課程。
心理健康教育輔導。注重教師心理健康教育，繼續(xù)開展省心育教師的資格證書考試。根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合全區(qū)各校教師心理健康教育工作的實際情況，切實關(guān)心教師的心理健康。
繼續(xù)加強常規(guī)培訓。扎實開展幼兒教師資格證書考前培訓、新教材培訓、教科研培訓;進行中小學教師及公務員普通話培訓及測試;抓好民辦流動人口子女學校教師培訓;加強對新教師的管理、培訓;進行暑期教師師德培訓等。
八、加強師訓機構(gòu)自身建設，保證培訓質(zhì)量不斷提升
完善制度建設。高度重視制度建設的重要性和必要性，切實把制度建設擺上重要的議事日程，通過建立完善的教師繼續(xù)教育制度體系，從根本上規(guī)范教師培訓工作，從而確保教師繼續(xù)教育工作健康、有序開展。
完善網(wǎng)絡建設。以網(wǎng)絡培訓為突破口，抓緊本地教師教育網(wǎng)站建設，利用全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟和現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，加大網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡資源引進和開發(fā)力度，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡培訓，努力使更多的中小學教師，尤其是廣大農(nóng)村教師能便捷獲取優(yōu)質(zhì)的教育教學資源和教學培訓資源，緩解工學矛盾，提高培訓效益。
強化教研員隊伍建設。教研員隊伍除強化責任意識和服務意識外，還需要不斷提高自身素養(yǎng)，努力做到四個一，即：打造一支業(yè)務過硬的骨干教師隊伍，雕琢一批具有影響力的教育課題，建立一個具有示范作用的教學基地，塑造一個高水平的自身形象，成為學術(shù)型、科研型、專家型的學科領(lǐng)頭雁。
優(yōu)秀工作計劃 篇7
一、指導思想：
以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
（一）幼兒現(xiàn)狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
（二）保教現(xiàn)狀分析：
1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。
三、工作目標：
1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。
2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。
3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎；按計劃開展活動，實施研究。
5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構(gòu)建設想，形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點。
6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園。
四、工作措施：
（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質(zhì)，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調(diào)動教師工作的熱情。
2、抓好環(huán)境文化建設。
進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的`文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結(jié)向上”的群體氛圍。
（二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體
一支素質(zhì)高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。
1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。
2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開展 “先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構(gòu)建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效；二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié)，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。
（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效
“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關(guān)細則；四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。
2、加強考核評比。
精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
（四）以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質(zhì)量
保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質(zhì)量。
1、關(guān)注教學常規(guī)。
繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。
2、關(guān)注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關(guān)注薄弱課程。本學期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。
3、關(guān)注課題研究。
要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關(guān)注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級“十一五”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。
（五）以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類計劃
2、修訂保教人員考核細則
3、組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓
4、各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域
5、各班召開家長會
三月份：
1、教師到示范園跟班培訓
2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設
3、開展好教研活動
4、以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)（3。12）、安全日（3。25）等為主線開展活動。
四月份：
1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設
2、加強日常工作檢查
3、組織教師學習《綱要》
4、以地球日（4。22）為主線開展活動
五月份：
1、督促區(qū)域活動開展
2、加強日常工作檢查
3、開展趣味室外活動
4、培訓“如何提高課堂提問有效性”
8、以環(huán)境日（6。5）為主線開展活動
六月份：
1、“六。一”活動開展
2、開展《規(guī)程》的培訓
3、學前教育宣傳月活動（5。20———6。20）
7、以土地日（6。25）、人口日（6。11）為主線開展活動
七月份：
1、年終考核
2、先進教師評選
3、幼兒發(fā)評價
4、收集相關(guān)資料歸檔
5、教師假期培訓工作
優(yōu)秀工作計劃 篇8
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。
四、狠抓班級學風
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的.問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。
五、注重學生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。
六、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。
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