實(shí)用的教研工作計(jì)劃錦集八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教研工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
依照我校的實(shí)際情況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興�！钡慕虒W(xué)管理理念。學(xué)習(xí)政，史，地學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)新課程的理解，努力探索科學(xué)的、適合學(xué)生的教學(xué)方法。落實(shí)并且規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化工作，深入開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)·主體探究(QS)”型課堂改革教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政，史，地的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，細(xì)化各學(xué)科的教學(xué)模式，緊抓課堂管理，強(qiáng)化中考學(xué)科復(fù)習(xí)，確保教學(xué)質(zhì)量。解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題：如何實(shí)行集體備課，如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
2.創(chuàng)新校本教研活動(dòng)的形式及內(nèi)容，在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上，以教學(xué)案編寫(xiě)為載體，并讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
3．解決政史地學(xué)科教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘，包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。
4.開(kāi)展《初中政史地教學(xué)中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。
三、校本教研內(nèi)容
1.研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式，由原來(lái)的評(píng)課、說(shuō)課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流。鑒于本組的特點(diǎn)，教研活動(dòng)有分有合。本組分成三個(gè)小組，即思品組（孫玉會(huì)、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽(yáng)、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛(ài)麗）同學(xué)科的教師通過(guò)研課明白如何上課，教材知識(shí)應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。
2.主題研究。倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展以下微型主題的研究
�。�1）導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)（分小組進(jìn)行，然后再集中討論）
�。�2）政史地學(xué)科教法問(wèn)題的研究
（3）政史地學(xué)科教材處理問(wèn)題研究
�。�4）政史地學(xué)科文本閱讀的策略研究
3.探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建讀書(shū)交流平臺(tái)，每?jī)芍茉谧约旱牟┛秃徒萄薪M博客上發(fā)一篇以教學(xué)為主題的學(xué)習(xí)材料，亦或是教學(xué)案例。承擔(dān)教師素質(zhì)大賽的教師在說(shuō)完課后，將自己的說(shuō)課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，可以跨組進(jìn)行，達(dá)到全校教研的目的，并及時(shí)關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò)交流。
4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研討指導(dǎo)學(xué)生深入思考的方法；培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法；組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法等。
5.研討適合本組有效的校本教研模式。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以“專(zhuān)題教研活動(dòng)”為主要工作方式，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益為研究?jī)?nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、精品意識(shí)，做到教研工作主題化、系列化、特色化，切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的功能，努力提高我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、主要措施：
1、積極參與和促進(jìn)校本教研。采取下校聽(tīng)評(píng)隨堂課、課例研討、參加學(xué)校集體備課、教學(xué)交流研討等方式以問(wèn)題解決為載體，以大小�！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)為契機(jī)，促使學(xué)校之間建立各種形式的“教研共同體”，使之實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同提高。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是進(jìn)一步完善我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師的檔案管理；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的管理（年終評(píng)選語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)積極分子者必須符合以下條件：①積極參加教研活動(dòng)，無(wú)故缺席沒(méi)達(dá)到2次以上（含2次）；②本年度獲得市級(jí)以上（含市級(jí)）論文獎(jiǎng)，或承擔(dān)秀峰區(qū)級(jí)以上（含秀峰區(qū)級(jí)）研究課、比賽課 。）；三是充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科課改指導(dǎo)小組及語(yǔ)文學(xué)科中心組的引領(lǐng)與橋梁紐帶作用，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力。
3、抓好教師培訓(xùn)。一是組織實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)扎實(shí)開(kāi)展新教材培訓(xùn)活動(dòng)，以把握新教材為出發(fā)點(diǎn)，逐步提高實(shí)施新課程的能力；創(chuàng)新培訓(xùn)方式，力爭(zhēng)使培訓(xùn)在深度、效度上都有所突破；二是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，舉辦骨干教師培訓(xùn)班；三是以各類(lèi)競(jìng)賽及各類(lèi)教研活動(dòng)為載體，為骨干教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽。舉行秀峰區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，；參加桂林市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；組織教師積極參加各級(jí)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)。
5、強(qiáng)化小語(yǔ)會(huì)職能。發(fā)揮學(xué)會(huì)“群眾性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性”功能，舉行年度論文征評(píng)，同時(shí)注重加強(qiáng)兄弟縣區(qū)之間的交流，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
6、充分利用“秀峰教育網(wǎng)？科研園地”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)為學(xué)校、教師提供動(dòng)態(tài)信息、推介教學(xué)資源。
三、具體工作安排
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
2月
1.開(kāi)學(xué)工作檢查。
2.上學(xué)期期末檢測(cè)分析，并布置本學(xué)期各項(xiàng)主要教研工作。
3.實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教材培訓(xùn)。
4.集體下校聽(tīng)課。
3月
1.進(jìn)行秀峰區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并做好參加桂林市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽準(zhǔn)備。
2.組織語(yǔ)文學(xué)科教師觀摩自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
3.學(xué)科中心組活動(dòng)。
4.組織語(yǔ)文學(xué)科大型教學(xué)研究活動(dòng)。（因故往后推遲，具體時(shí)間待定）
5.集體下校聽(tīng)課。
4月
1.教學(xué)交流研討課活動(dòng)，中華小學(xué)老師到飛鳳小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教，兩校相關(guān)年級(jí)的教師進(jìn)行教學(xué)交流探討。
2.“語(yǔ)文版”一年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，由樂(lè)群小學(xué)（識(shí)字課）和西山小學(xué)（閱讀課）教師執(zhí)教研究課。
3.語(yǔ)文學(xué)科課改專(zhuān)題講座。
4. 下校聽(tīng)課。
5月
1. 結(jié)對(duì)子學(xué)校（榕湖小學(xué)－巾山小學(xué)）同上一節(jié)課活動(dòng)。
2.舉辦秀峰區(qū)青年教師培訓(xùn)班活動(dòng)。
3.結(jié)對(duì)子學(xué)校成果展示課（矮山、橋頭）
4. 下校聽(tīng)課。
6月
1.下校聽(tīng)課。
2.學(xué)科中心組活動(dòng)。
3.開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，以復(fù)習(xí)研究課及復(fù)習(xí)階段教學(xué)交流的形式進(jìn)行。
7月－8月
1.期末工作檢查，教案、集體備課、聽(tīng)課等。
2.期末檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
3.小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新教材培訓(xùn)
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量�！边@一主題，深入開(kāi)展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。切實(shí)解決教研工作遇到的新情況、新問(wèn)題，提高教研工作的實(shí)效性，全面開(kāi)展校本教學(xué)研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校前列。
2、抓好教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教學(xué)研討，提高教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。
3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學(xué)模式。七八年級(jí)開(kāi)展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn)，九年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)模式，力爭(zhēng)用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組，每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深入進(jìn)行小專(zhuān)題課題研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢(shì)頭，并有增加，中考要抓早、抓實(shí)，成績(jī)有提高。
三、具體工作措施：
1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂，改革課堂教學(xué)模式，七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”模式，并加大力度，延伸到八年級(jí)。通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說(shuō)三討論”的原則。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí)，任課教師細(xì)化后實(shí)施。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。
4、聽(tīng)課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，開(kāi)展教學(xué)對(duì)話(huà)，業(yè)副校長(zhǎng)、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到40節(jié)以上，校長(zhǎng)和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄，利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語(yǔ)文4次；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo)，教師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，要有輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)月考管理，考測(cè)要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際，圍繞具有普遍意義的研究問(wèn)題，組織一次課改研討課活動(dòng)。開(kāi)展教研組課堂教學(xué)競(jìng)賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽。
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)。通過(guò)常規(guī)教研課與小專(zhuān)題研究結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽(tīng)課、反思，注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄，在討論、反思中提高。
9、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門(mén)積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)（學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書(shū)畫(huà)展覽、文藝晚會(huì)等），促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)（朗頌比賽、讀書(shū)心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書(shū)方法專(zhuān)題講座、讀書(shū)效果抽查等），讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
12、抓考紀(jì)考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開(kāi)展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，抓好月測(cè)試、期末考試，使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試光榮，違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣，嚴(yán)肅監(jiān)考，考出真實(shí)成績(jī)。
xx年8月30日
教研組長(zhǎng)名單：
語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：盧xx
政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xx
xx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準(zhǔn)）
時(shí)間 內(nèi)容
九月組織好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、理順學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況，完善學(xué)生學(xué)籍
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、月測(cè)考試，月考的情況分析會(huì)
十月
、隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢
4、舉行期中測(cè)試，考試的情況分析會(huì)
十二月部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽
2、教學(xué)常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)
3、隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
4、月測(cè)考試，月考的情況分析會(huì)
5、考紀(jì)考風(fēng)教育
一月期末復(fù)習(xí)、考試，
2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)
4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
教研工作計(jì)劃 篇4
高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人爭(zhēng)先、后勁十足的集體，各項(xiàng)工作的開(kāi)展比較順利，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化、做實(shí)。五育融合，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作計(jì)劃安排
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）鉆研教材、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長(zhǎng)、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)提高。
（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開(kāi)。
�。�3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)。
�。�4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。
2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程
圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開(kāi)展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：
�。�1）基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。
（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開(kāi)展自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；
�。�3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開(kāi)設(shè)，積極編寫(xiě)校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材，開(kāi)設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開(kāi)設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。
3。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開(kāi)發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級(jí)考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。
（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深入開(kāi)展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。
（3）深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過(guò)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
�。�4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理
�。�1）提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)設(shè)率
�、俜彩钦n程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開(kāi)足、開(kāi)齊。
�、趯�(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開(kāi)放，由學(xué)校派專(zhuān)人輔導(dǎo)、管理。
�、墼驹诮淌疫M(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
�。�2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)
�、俪Ｒ�(guī)資料分類(lèi)存放
�、趯�(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放
③儀器藥品分類(lèi)存放
�、芫G化、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境
�。�3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
6、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：
�。�1）高一年級(jí)：由俞俞、程中易、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長(zhǎng)，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門(mén)”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。
�。�2）高二年級(jí)：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)等級(jí)考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績(jī)和生命科學(xué)素養(yǎng)。
具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：
（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。
（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，進(jìn)行課后反思。
�。�4）教師相互聽(tīng)課，本學(xué)期組內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。
另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專(zhuān)題，繼續(xù)討論、探索和開(kāi)展系列主題活動(dòng)。
教研工作計(jì)劃 篇5
一，指導(dǎo)思想
以系新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電工課程要求及相關(guān)場(chǎng)所管理要求，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師的的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真貫徹系部提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教考分離，強(qiáng)化教學(xué)研究，突出動(dòng)手技能。在學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好完善工作。
二、 主要工作目標(biāo)和要點(diǎn)：
1. 教育教學(xué)改革方面
（1）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，使教師樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業(yè)道德，提高教師教育教學(xué)理論水平。以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，努力促使本組各學(xué)科形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（2）提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)電工中級(jí)工、高級(jí)工鑒定教考分離，制定出統(tǒng)一可行的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）全面推行專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)實(shí)驗(yàn)化，專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)化，理論實(shí)踐一體化，逐步形成我校特色的“技能型”教學(xué)特點(diǎn)。
�。�4）針對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)課教學(xué)改革，推行電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改，繼續(xù)推行過(guò)程考核的改革。
�。�5）組織本教研組教師積極參加系的上課比賽。通過(guò)不斷的教學(xué)反思、探索以提高教師的上課水平。
2. 教研組建設(shè)方面
�。�1）深入開(kāi)展以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研活動(dòng)： 研究各學(xué)科教材、課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教法、學(xué)法以及教學(xué)評(píng)價(jià)方式；突出教研重點(diǎn)， 重視技能教學(xué)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練工作，加強(qiáng)本行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系與合作。
�。�2）擬定教研組專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師到實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能。
�。�3）結(jié)合我�，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，鼓勵(lì)和引導(dǎo)本組教師創(chuàng)新教學(xué)方式，在多媒體教室開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩、實(shí)踐活動(dòng)。
三、實(shí)習(xí)安排
二月份:制定教研組計(jì)劃
制定授課計(jì)劃表
各教師準(zhǔn)備公開(kāi)課比賽的教學(xué)設(shè)計(jì)
三月份：制定電工中級(jí)工、高級(jí)工的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
組內(nèi)公開(kāi)課比賽
組織對(duì)公開(kāi)課教師的評(píng)課
四月份：教師電工技能自我提升
五月份：探討實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)方法和考核方法的改革
六月份：做好學(xué)期總結(jié)、考核工作
完成各類(lèi)資料的搜集整理工作
教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想本組計(jì)劃
首先圍繞學(xué)�！皠�(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”工作理念展開(kāi)，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新形勢(shì)下美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的學(xué)科研究，力爭(zhēng)在20xx年江蘇省美術(shù)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考中，取得好成績(jī)。與此同時(shí)各備課組通過(guò)有效研討，開(kāi)展有效教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)以及所有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、牢固樹(shù)立組內(nèi)工作一盤(pán)棋的思想意識(shí)，高考的成功與否不光是看高三一年的沖刺，而是應(yīng)追溯到高一、高二整個(gè)教學(xué)連續(xù)性的結(jié)果。所以，在當(dāng)前外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷充斥學(xué)校美術(shù)教育的背景下，為了自身的專(zhuān)業(yè)價(jià)值的生存，組內(nèi)教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，群策群力，共同維護(hù)和堅(jiān)守我校傳統(tǒng)美術(shù)教育這塊特色土地。
2、認(rèn)真貫徹教務(wù)處本學(xué)期關(guān)于“行政蹲點(diǎn)教研組”制度，積極開(kāi)展、組織教研組、備課組活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)注、研究專(zhuān)業(yè)課改革的動(dòng)向；充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧和力量，制定有針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃、切合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處本學(xué)期關(guān)于“每周公開(kāi)課教學(xué)”制度、“教學(xué)常規(guī)檢查”制度，各備課組務(wù)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，不流于表面。具體是：認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)課，批改每次作業(yè)、即時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況、精心組織每次考試，凡考試必須學(xué)科質(zhì)量分析，并由教研組或備課組牽頭組織共同研討；在常規(guī)教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使得教學(xué)相長(zhǎng)。
4、積極組織、開(kāi)展、參與各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng)，提高每位教師的專(zhuān)業(yè)基本功。每周固定一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)組織本組全體教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課訓(xùn)練和交流，加強(qiáng)內(nèi)功，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，并以此讓教師做到互幫互助，相互學(xué)習(xí)，只有不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)能力才能從根本上適應(yīng)高考的改革需要，同時(shí)這也是對(duì)學(xué)生的成才、教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、配合學(xué)校工作，組織學(xué)生積極參加相關(guān)繪畫(huà)、書(shū)法作品的比賽，做好學(xué)校藝術(shù)櫥窗的宣傳和展示工作。
三、計(jì)劃具體措施
1、重視備課組建設(shè)，督促各備課務(wù)實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng)，制定本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的相關(guān)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，每次活動(dòng)認(rèn)真研究學(xué)情、教材，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，遵循教學(xué)過(guò)程的完整性和連續(xù)性的規(guī)律。
2、按照《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，抓好抓實(shí)高一年級(jí)的美術(shù)欣賞課教學(xué)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求；面向全校學(xué)生，開(kāi)設(shè)好本學(xué)科校本課程，培養(yǎng)、提高高中學(xué)生的審美品位和能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和責(zé)任感。
3、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己教學(xué)，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)、反思，積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。
4、積極做好高一年級(jí)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的工作，協(xié)助高一年級(jí)組做好美術(shù)生增班工作，穩(wěn)步推進(jìn)高二年級(jí)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。
5、進(jìn)一步完善美術(shù)組的網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)揮其對(duì)外宣傳本組工作的窗口。
四、本期具體活動(dòng)安排：
2—3月份：
1、討論制定本學(xué)期美術(shù)研修計(jì)劃和本學(xué)期教研活動(dòng)主題；
2、結(jié)合校實(shí)際教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及藝術(shù)中心做好高一年級(jí)美術(shù)增班工作；
3、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)；
4、做好本學(xué)期每周開(kāi)課教師的上報(bào)工作；
5、協(xié)助藝術(shù)中心做好本學(xué)期校本課程的宣傳、開(kāi)設(shè)工作；
6、按照學(xué)校的部署，進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查、聽(tīng)課等活動(dòng)。
4月份：
1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，做好教學(xué)五認(rèn)真工作；
2、重視高一美術(shù)鑒賞課教學(xué)，努力提高美術(shù)欣賞課的教學(xué)質(zhì)量；
5月份：
1、關(guān)注高二專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，深入高二課堂，配合高二備課組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，關(guān)注“新高三”美術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量；
2、協(xié)助學(xué)校做好區(qū)初三美術(shù)中考考試宣傳、培訓(xùn)、招生考試等工作；
6月份：
1、協(xié)助高一做好學(xué)期結(jié)束專(zhuān)業(yè)測(cè)試、成績(jī)分析工作；
2、協(xié)助高二做好學(xué)期結(jié)束專(zhuān)業(yè)測(cè)試、成績(jī)分析工作；
7月份：
1、上交教案、聽(tīng)評(píng)本、教學(xué)反思、課題等材料備查；
2、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)；
3、上交各類(lèi)教研組、備課組的教學(xué)材料及小結(jié)；
4、協(xié)助學(xué)校做好新高三暑期專(zhuān)業(yè)課訓(xùn)練的輔導(dǎo)工作。
總之，希望全組同仁互相配合，齊心協(xié)力，樹(shù)立主人翁意識(shí)，在本學(xué)期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外搜“情報(bào)”，內(nèi)練“內(nèi)功”，爭(zhēng)取創(chuàng)造最佳成績(jī)。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析
我們中班年級(jí)組12位教師經(jīng)過(guò)了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的一位教師因個(gè)人原因離職，從而進(jìn)來(lái)了一位新教師。我們的教師隊(duì)伍中有一位園級(jí)骨干教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級(jí)組是一個(gè)年輕活動(dòng)青春的團(tuán)隊(duì)。
上學(xué)期，小班年級(jí)組以常規(guī)培養(yǎng)為基準(zhǔn)，班級(jí)的一日生活常規(guī)有了一定的進(jìn)步。幼兒園以美術(shù)為園本特色，加強(qiáng)幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察，針對(duì)不同層級(jí)的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，因此在教學(xué)活動(dòng)中教師存在一定的隨意性，教師語(yǔ)言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動(dòng)中缺少主人翁意識(shí)，依賴(lài)性強(qiáng)，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式，提高教師教育教研水平至關(guān)重要。
二、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)。以幼兒園的實(shí)踐研究為指引，不斷提高教師教育教學(xué)中的反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常教育工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)教研，一日生活常態(tài)化。
1、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力。通過(guò)隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽(tīng)課形式，逐步提高教師的日常游戲活動(dòng)、戶(hù)外體育鍛煉的指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn)，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化。
2、定期教研，提高教師教研主動(dòng)性。召開(kāi)年級(jí)組教研活動(dòng)，每周兩次小教研活動(dòng)，由兩個(gè)教研組長(zhǎng)輪流組織，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
�。ǘ┗�(dòng)學(xué)習(xí)，游戲活動(dòng)個(gè)性化
1、繼續(xù)深化以游戲教學(xué)為主，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。根據(jù)班級(jí)環(huán)境的改進(jìn)，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲化形式，不限定孩子的發(fā)展。
2、重視班級(jí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，滿(mǎn)足每日幼兒的戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間，重視幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)球操的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)能力。
�。ㄈ┖Ｑ笾�，美工創(chuàng)意獨(dú)特化
1、海洋之旅主題課程的嘗試開(kāi)展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們首次開(kāi)展園本課程“海洋之旅”，以班級(jí)為單位，各班凸顯個(gè)性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié)，能夠真正做好主題活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)家園互助，推進(jìn)家園合作。以“家長(zhǎng)會(huì)”“秋游”活動(dòng)為平臺(tái)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，努力讓家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)中。
3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級(jí)的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動(dòng)。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類(lèi)，自主拿取，不斷做好自主化。
教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)， 結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的'實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決新教材實(shí)施與課程園本化開(kāi)發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有四位老師，承擔(dān)四個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效.
但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。
三、工作要點(diǎn)及措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
不錯(cuò)的（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹(shù)立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用,
�。�3）結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，研讀專(zhuān)著、品讀名著，讀書(shū)交流，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
�。� 1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
（ 2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。
有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，研討課等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。
�。�3）注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
（4）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
�。�5）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為
（2）開(kāi)展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專(zhuān)題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
（3）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
�。�4）激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
�。�1）賽課活動(dòng)。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
不錯(cuò)的（2）交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
�。�3）幼教組教研活動(dòng)。
引導(dǎo)教師們通過(guò)教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起教師的思考，提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)教師們的對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。
四、每月工作安排
二月份
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類(lèi)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2.教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，
3、交流班級(jí)計(jì)劃、教育計(jì)劃、教研計(jì)劃。
三月份：
1、縣幼教辦來(lái)園督導(dǎo)聽(tīng)課。
2．禮儀教育、感恩教育活動(dòng)。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課、評(píng)課。
4. 幼兒園研究課活動(dòng)。
5、解讀《綱要》。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 。
四月份：
1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。
2、繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
4、 幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、園本教研活動(dòng)。
6、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班。
不錯(cuò)的五月份
1、騰越杯教學(xué)大賽情況。
2、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流，富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情況。
4、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。
5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。
6、《綱要》解讀專(zhuān)題講座。
六月份：
1、理論學(xué)習(xí)通過(guò)剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議。
2.配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。
3.特色教研組評(píng)選。
4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類(lèi)教育教學(xué)資料。
5. 口頭交流對(duì)下學(xué)期工作設(shè)想或建議。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
20xx年2月
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