六年級英語上冊的工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的六年級英語上冊的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級英語上冊的工作計劃1

　　一，學(xué)生情況分析

　　六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣下降，英語基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這個班有XX個學(xué)生，包括XX個男孩和XX個女孩。大部分都有類似的特點。他們一開始對英語很感興趣，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績會很差。所以我會盡量使用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”，通過小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

　　整卷有6個單元。

　　在教學(xué)中，要注重學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是聽說能力的培養(yǎng)，因為他們敢于說話，大聲說話，能夠?qū)⒂⒄Z應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和目的

　　在這本英語冊中，我們繼續(xù)訪問美國的大明了解一些情況，了解一些生活在美國的中國人，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和技巧，學(xué)會根據(jù)圖片獨立寫出完整的句子。我們應(yīng)該進(jìn)一步復(fù)習(xí)發(fā)音，學(xué)習(xí)句子和課文中的語音表達(dá)。并學(xué)習(xí)一些新的語音規(guī)則。

　　1、能夠聽、讀、認(rèn)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

　　2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握詞匯、句型和語言材料。

　　3、能夠按要求閱讀、說話、理解和書寫日常交流術(shù)語，從而提高學(xué)生的語言運用能力。

　　4、能夠進(jìn)一步感知和理解語法，掌握初步的語法知識

　　5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語的熱情。

　　6、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日常口語交流中使用英語，如問候簡單的個人、家庭和朋友的信息。

　　7、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動。

　　8、能夠理解指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，閱讀帶圖片的短篇小說，根據(jù)圖片進(jìn)行簡短的口頭描述，唱教過的英文歌，閱讀一些英文詩歌和歌謠。

　　9、樂于了解英語國家孩子的興趣愛好和外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　10、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

　　11、進(jìn)一步培養(yǎng)聽、讀、說英語的良好習(xí)慣。

　　12、知識目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，以規(guī)范的方式完成每一項教學(xué)任務(wù)，盡可能拓展學(xué)生的知識。

　　13、情感目標(biāo)：將學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣相結(jié)合

　　聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣。

　　14、成績目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績更上一層樓，本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

　　三、教材重點、難點

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。

　　1、能按四會、三會的'要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、主要措施

　　1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

　　3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。

　　7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。

　　8、積極參加教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。

六年級英語上冊的工作計劃2

　　一. 課標(biāo)要求：

　　1.基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使同學(xué)掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)同學(xué)的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；協(xié)助同學(xué)了解世界和中西方文化的`差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運用能力。

　　綜合語言運用能力:

　　情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。

　　學(xué)習(xí)戰(zhàn)略：誰知戰(zhàn)略，調(diào)控戰(zhàn)略，交際戰(zhàn)略，資源戰(zhàn)略。

　　語言技能：聽說讀寫。

　　語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。

　　文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

　　3.對本冊課本的要求：對英語學(xué)習(xí)表示出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事和其他文體的簡單書面資料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差別。

　　二. 學(xué)情分析：同學(xué)在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和喜好。

　　三. 教材分析：

　　1． 教學(xué)目標(biāo)：本套教材旨在協(xié)助中國同學(xué)學(xué)說英語，強調(diào)交際和會話，重點在交談。教材為同學(xué)提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進(jìn)行交談的機會，同學(xué)能經(jīng)常利用角色扮演并自邊對話，這些交談有利于培養(yǎng)同學(xué)交流真情實感的能力，促進(jìn)靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。

　　本冊教材共分為四個話題功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求同學(xué)掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的具體目標(biāo)。

　　2． 教學(xué)重點：

　　A． 交互式會話

　　B． 各種情景下的靈活的語言運用

　　C． 理解和表達(dá)完整的意思

　　D． 真實可信的生活情景

　　E． 英語為母語者所講的日常用語

　　3． 教學(xué)方法：

　　A． 制作和利用手偶

　　B． 制作和利用張貼畫

　　C． 歌曲，游戲，故事書等輔助教學(xué)

　　D． 浸入式教學(xué)

　　4． 教具準(zhǔn)備：

　　A． 相關(guān)圖片，詞匯卡片

　　B． 課文投影片

　　C． 錄音機和磁帶

　　D． 手偶

　　四．教學(xué)進(jìn)度

　　本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學(xué)期不能按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　五．德育滲透：

　　1.第一單元：愛國主義教育，顧惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。

　　2.第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。

　　3.第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。

　　4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處。

六年級英語上冊的工作計劃3

　　一、新課標(biāo)對本年段要求

　　二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

　　語言技能二級目標(biāo)

　　聽：

　　1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

　　2、能聽懂簡單的配圖小故事；

　　3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

　　4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

　　說：

　　1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；

　　2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；

　　3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；

　　4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

　　讀：

　　1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

　　2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

　　3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

　　4、能看懂賀卡等所表達(dá)的.簡單信息；

　　5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

　　6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

　　寫：

　　1、能模仿范例寫句子；

　　2、能寫出簡單的問候語；

　　3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

　　4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

　　玩演視聽：

　　1、能按要求用簡單的英語做游戲；

　　2、能在教師的幫助下表演小故事或童話�。�

　　3、能表演歌謠或簡單的詩歌30&—40首(含一級要求)；

　　4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：

　　5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目

　　語音：

　　1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

　　2、知道字母名稱的讀音；

　　3、了解簡單的拼讀規(guī)律；

　　4、了解單詞有重音；

　　5、語音清楚，語調(diào)自然。

　　詞匯：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；

　　2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

　　語法：

　　1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；

　　2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

　　3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

　　4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

　　5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

　　功能：

　　了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

　　話題：

　　能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

　　二、本冊教材編寫特點

　　1．適應(yīng)兒童特點，采用行動學(xué)習(xí)法

　　2．引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)

　　3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神

　　4．強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力

　　5．重視雙向交流，增強文化意識

　　6．注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　7．實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接

六年級英語上冊的工作計劃4

　　一、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的`靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

　　1、強調(diào)語言運用。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　3、突出興趣激發(fā)

　　4、重視雙向交流

　　5、融合學(xué)科內(nèi)容

　　6、重視靈活擴展

　　7、實現(xiàn)整體設(shè)計

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽、說、讀、寫

　　61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能完成手工制作。

　　3、能聽懂、會唱英文歌曲。

　　4、能聽懂、會吟唱歌謠。

　　5、能完成自我評價活動。

　　6、能理解幽默小故事。

　　7、能了解簡單的中西方文化知識。

　　四、教材重難點

　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　難點

　　1、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

　　2、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

　　3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

　　五、教學(xué)措施

　　1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

　　1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得”；

　　2、讓后進(jìn)生獲得成功；

　　3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

　　還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

六年級英語上冊的工作計劃5

　　一、思想

　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學(xué)科特點，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價值觀，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、全期教學(xué)總

　　學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動機和的學(xué)習(xí)。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服。能計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，適合的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、教材簡要分析

　　《新英語》六年級(下冊)，全書共有十個模塊，另復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學(xué)習(xí)的語法知識點有：將來時、時、現(xiàn)在時等。同最后了一篇閱讀，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生的閱讀量。

　　四、學(xué)情簡要分析

　　六年級共有學(xué)生人數(shù)34人，男生15人，女生19人。三年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的`。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但因素的，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少。

　　教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

　　a、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)。

　　b、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

　　c、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與。

　　五、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用。

　　1、專研教材和課標(biāo)，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2、現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，直觀教學(xué)，課堂。

　　3、多與學(xué)生溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題和。

　　4、多彩的英語活動，學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

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