九年級下冊物理教學工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的九年級下冊物理教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析

　　教材所處地位及前后聯(lián)系本學期教學內(nèi)容共分四單元，是上學期所學電學知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習相關(guān)知識。如：電磁、電能、家庭電路，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續(xù)。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和電能量想、相關(guān)知識有一個較完整的認識。這些知識既是基礎(chǔ)又是橋梁作用非常重要。另外，本期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義。

　　物理學習動機和學習興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化成活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力。這就需要創(chuàng)造問題的情境，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于應用演示實驗或簡練的具有強烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住。

　　二、教學目標

　　(1) 使學生學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系。

　　(2) 使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，科學思維能力。

　　(3) 培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的 科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學進行辨證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　(4) 要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給滅一個學生提供平等的學習機會，讓學生有更多的學習機會主動地體驗探究過程，獲得科學的方法。

　　(5) 激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力;營造誠信環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

　　(6) 充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能和技巧。

　　(7) 提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。

　　三、方法措施

　　1、 體現(xiàn)“以人為本“的育人理念 ，實施素質(zhì)教育。

　　2、 努力鉆研教材，以深入了解學生為第一手資料，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

　　3、 改革課堂教學提高教學效率，認真上好每一節(jié)課。想40分鐘要質(zhì)量，減輕學生課余負擔。

　　4、 搞好實驗探究，提高學生動手操作能力。

　　5、 認真設(shè)計、精心批改作業(yè)，寫好作業(yè)留影。

　　6、 搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當做提高教學質(zhì)量的重點措施來做。

　　7、 抓好尖子生，為升學打基礎(chǔ)。

　　8、 抓好后進生，提高及格率。

　　9、 做好課外輔導讀好教學中的漏洞，提高教學質(zhì)量。

　　10、 搞好無力興趣小組，提高學習物理性趣。

　　11、 建立激勵和競爭機制，調(diào)動學生的學習積極性和進取心。

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