中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)校長(zhǎng)室的精神，我們英語(yǔ)教研組將認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。貫徹校長(zhǎng)“不放松不過(guò)分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、具體工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立課程的意識(shí)。了解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項(xiàng)原則和四個(gè)主意點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)照自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
2、繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)”的課題來(lái)推進(jìn)教學(xué)。我校大部分班級(jí)已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學(xué)工作。本學(xué)期將在二年級(jí)中進(jìn)行課題研究。備課組活動(dòng)提倡“行動(dòng)研究”，一個(gè)年級(jí)定一個(gè)課題，通過(guò)一位老師實(shí)踐反思后、由另一位老師再對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐、再反思、以此類(lèi)推。在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)如此，資源共享，但不是簡(jiǎn)單的“照搬”，而是在他人實(shí)踐的基礎(chǔ)上反思后進(jìn)行改進(jìn)并再次實(shí)踐。針對(duì)上學(xué)期的不足之處，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)�？傊�，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。
3、根據(jù)上學(xué)期《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，在學(xué)習(xí)推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)，積累平時(shí)教學(xué)中的`一些改進(jìn)，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫(xiě)積累資料。
4、積極參與新區(qū)、學(xué)署組織的活動(dòng)。利用電教資源，在教研組活動(dòng)時(shí)觀(guān)摩二期課改的課堂實(shí)錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀(guān)念與教學(xué)的方式方法。正確對(duì)待新區(qū)的調(diào)研。以此督促自己、推動(dòng)自己。
5、強(qiáng)化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建設(shè)”。我們要充分體現(xiàn)校本教研以教導(dǎo)部門(mén)為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動(dòng)研究為重點(diǎn)，及時(shí)、扎實(shí)、有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。使教師通過(guò)教研活動(dòng)真正能有所收獲。
6、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校制定的關(guān)于《落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的重新規(guī)定》，堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。精選習(xí)題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。明確各年級(jí)各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改。對(duì)于輔助的教材，老師可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的能力，有針對(duì)性的挑選一些練習(xí)。
7、加強(qiáng)與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為本，認(rèn)真研讀新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。根據(jù)樂(lè)清市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的`發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1.規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
1）學(xué)習(xí)并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)。
以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)并探討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和NSE新教材，準(zhǔn)確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，基本是每?jī)芍芤淮�。另以組內(nèi)微信為平臺(tái)，推薦使用“樂(lè)清市初中英語(yǔ)”、“初中英語(yǔ)”、“360doc圖書(shū)館”、“張老師的雅思英語(yǔ)”、“全品英語(yǔ)天天讀”、“淘課英語(yǔ)”等公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地分享先進(jìn)理論和實(shí)用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。
2）重視交流學(xué)習(xí)。
“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期平均每人至少開(kāi)1次組內(nèi)公開(kāi)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)�！￠_(kāi)課老師課后說(shuō)上課思路，主評(píng)老師評(píng)課后其他老師各自補(bǔ)充，不僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。
以級(jí)段為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課（共8次）。開(kāi)學(xué)第一周，各級(jí)段按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校QQ共享供組員學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)微信進(jìn)行探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，方便學(xué)習(xí)探討。
4）提倡資源共享。
以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書(shū)面考查題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話(huà)題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門(mén)別類(lèi)，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級(jí)開(kāi)展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如七年級(jí)舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽或課文朗讀比賽、八年級(jí)舉行英語(yǔ)手抄報(bào)比賽或課本劇表演比賽、九年級(jí)舉行英語(yǔ)閱讀比賽或基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，尤其是七、八年級(jí)要注重英語(yǔ)模音指導(dǎo)。建議通過(guò)MP3的裁剪制作靈活的PPT頁(yè)面進(jìn)行帶讀。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)以及繼續(xù)深入文本解讀的素養(yǎng)提升。九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求，深入學(xué)習(xí)研究考綱抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。
二、總體目標(biāo)
加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
三、工作思路
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《溫州市初中教學(xué)常規(guī)xxxx版》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的`學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
6、各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的七位教師將做到同進(jìn)共退，全面制定詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資源庫(kù)。每周一測(cè)，每周兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。我們的工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展,以繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和新高考改革為重點(diǎn)，面向?qū)W生，聚焦課堂，努力提高新課程的執(zhí)行能力和新高考的研究能力。
二、工作思路
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課改的精神，深入了解、研究課程與教學(xué)中的困難和問(wèn)題，積極探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高英語(yǔ)教研、教改、培訓(xùn)等方面的水平；加強(qiáng)高一、高二、高三教師間以及校內(nèi)外教師間的.溝通和教學(xué)交流，使教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互提高。
三、主要工作
1.組織好本組教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課改、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效。
2.繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5
20xx年新學(xué)期開(kāi)始了，有感xx時(shí)光的變遷中，有些人走了，有些人來(lái)了，來(lái)不及傷感，馬上又投入工作中，有一句俗話(huà)：“滾動(dòng)的石頭不生苔“，當(dāng)一個(gè)人常常改變自己時(shí)，鮮活的生命狀態(tài)就會(huì)有，希望自己在改變中。英語(yǔ)教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的任務(wù)框架完成學(xué)校工作計(jì)劃任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，培養(yǎng)年輕教師。工作計(jì)劃如下：
一教研組基本情況
xx中學(xué)英語(yǔ)教師一線(xiàn)工作者有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長(zhǎng)點(diǎn)，形成了活力四射的英語(yǔ)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)十二年的辛苦帶領(lǐng)下成長(zhǎng)了一批中堅(jiān)骨干力量教師，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，努力提升“教“與”學(xué)“的'教學(xué)品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)效率上一個(gè)臺(tái)階。
二教研組工作任務(wù)
20xx年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達(dá)。
教研時(shí)間
初一備課組長(zhǎng)王春鳳，初二備課組長(zhǎng)宮xx，初三備課組長(zhǎng)賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。
三三個(gè)備課組教研工作任務(wù)：
初一備課組工作任務(wù)
1.集體備課，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)卷子使用。
2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)
3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。
4.初一上每個(gè)班級(jí)至少學(xué)會(huì)一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣，形成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線(xiàn)。
5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗(yàn)和素材。
6.組內(nèi)公開(kāi)課，從備課組長(zhǎng)開(kāi)始，組內(nèi)完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，形成材料。
7.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語(yǔ)思維能力和交際能力。
8.備課組推出青年教師匯報(bào)課名單。
9.指導(dǎo)年輕教師使用好21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。
初二備課組工作任務(wù)
1.集體備課，繼續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子
2.組內(nèi)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，形成材料。
3.縮小班級(jí)之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。
4.阻止差生率上升的局面。
5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)中加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。
初三備課組工作任務(wù)
1.集體備課。
2.工作任務(wù)分配。
3.上報(bào)進(jìn)度。
4.加強(qiáng)研究中考說(shuō)明
5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)使用。
6.年輕教師結(jié)對(duì)
7.把握20xx年中考脈搏。
四積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)
重點(diǎn)培養(yǎng)4—9年青年教師，指導(dǎo)教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會(huì)聲望。我們組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做一節(jié)課堂實(shí)錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。
9,10月份開(kāi)展“常態(tài)課堂觀(guān)議課”課例研修活動(dòng)---邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修，邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修。
五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
9月邢x(chóng)x做學(xué)習(xí)報(bào)告，中考評(píng)卷匯報(bào)邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修
10月初二學(xué)生英語(yǔ)演講，教師全體參加路平平公開(kāi)課課例研修
11月青年教師匯報(bào)課
12月人教版教材教法交流會(huì)
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6
為了配合我校的教學(xué)工作，全面提高我校教師的自身素質(zhì)，大弧度提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)我綜合能力，配合我市英語(yǔ)集備組的工作，以我校為全市英語(yǔ)教學(xué)為龍頭，帶動(dòng)全市的英語(yǔ)教學(xué)，力爭(zhēng)在今年的中考中再次考出好成績(jī)，考出更好的成績(jī)，我校英語(yǔ)組制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作
1.組織安排好教師的公開(kāi)課
（1）開(kāi)學(xué)第一周要求每個(gè)備課組把組員的公開(kāi)課安排好，然后由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
�。�2）每堂公開(kāi)課要求全體組員共同討論設(shè)計(jì)，以便能上出有水平，有學(xué)習(xí)意義的公開(kāi)課。
�。�3）每堂公開(kāi)課盡量圍繞課題“信息技術(shù)和學(xué)科整合”，以多媒體教學(xué)方法為主。
�。�4）教師在聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)，聽(tīng)課主題結(jié)合我校教研室的“課堂觀(guān)察活動(dòng)”，以教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性為主。
�。�5）評(píng)課時(shí)結(jié)合互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則，每位教師以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn)為主，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解。
2.認(rèn)真抓好集體備課工作
�。�1）每個(gè)備課組的教學(xué)工作要求做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。
�。�2）每個(gè)備課組要認(rèn)真做好工作分配，發(fā)揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學(xué)生的綜合能力。
（3）集體備課可以采用以一個(gè)成員主講其他成員補(bǔ)充或增刪，以便以設(shè)計(jì)讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)
�。�1）每個(gè)備課組要求學(xué)生作業(yè)基本統(tǒng)一。
�。�2）學(xué)生的作業(yè)要以精為主，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
�。�3）學(xué)生的作業(yè)要符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要能達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的目的，如：口頭朗讀，聽(tīng)力訓(xùn)練，短文寫(xiě)作，社會(huì)調(diào)查，等實(shí)用的作業(yè)。
�。�4）作業(yè)批改時(shí)要堅(jiān)持兩個(gè)原則：第一是全面觀(guān)注（觀(guān)注全體學(xué)生，觀(guān)注全部?jī)?nèi)容），第二是全面批改。
二、認(rèn)真做好教研教改工作
1.組織教師寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)小結(jié)，教學(xué)論文。利用教研活動(dòng)時(shí)間相互交流，共同提高共同進(jìn)步。
2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻(xiàn)策。
3.為提高我校教師的說(shuō)課和片斷教學(xué)的能力，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)進(jìn)一步開(kāi)展“信息技術(shù)和學(xué)科整合”的課題研究工作。
�。�1）希望各申請(qǐng)小組認(rèn)真對(duì)待這課題研究，做到每位成員能認(rèn)真完成，真正提高自己的制作課件、編寫(xiě)教案、對(duì)課件進(jìn)行說(shuō)明以及自我反思的能力。
�。�2）不要有雷同現(xiàn)象。
�。�3）內(nèi)容不要太過(guò)簡(jiǎn)單，是針對(duì)你研究課題的完整詳細(xì)的.說(shuō)明和使用課件后的真實(shí)反思。
�。�4）課題研究時(shí)間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。
�。�5）本學(xué)期課題研究最后結(jié)題時(shí)間：20xx年6月20日。
�。�6）這學(xué)期完成的內(nèi)容（5份材料）：
一個(gè)自制課件、一份針對(duì)這課件的教案、一份針對(duì)這課件的說(shuō)明、一份針對(duì)這課件的使用反思、一份全學(xué)年的課題研究小論文（字?jǐn)?shù)不得少于1500個(gè)字）。
5.繼續(xù)深入教師幫教工作
在以前這項(xiàng)工作開(kāi)展得很成功，新教師能認(rèn)真加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)很快，為了能促進(jìn)全體成員的自身素質(zhì)的提高，我組繼續(xù)開(kāi)展教師幫教工作。
三、全面配合，做好九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作
1.要求九年級(jí)備課組早準(zhǔn)備，早行動(dòng)，制定出迎接中考的行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。
2.另外兩個(gè)鐵路備課組要全力配合，為九年級(jí)的發(fā)揮群體作用。
3.組織九年級(jí)備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)前幾年的中考試卷。以便在教學(xué)和復(fù)習(xí)階段更有目的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松，更能全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，在中考中考出更優(yōu)異的成績(jī)。
四、配合我市英語(yǔ)集體備課組的工作
我校要發(fā)揮帶頭作用，用全部的精力來(lái)帶動(dòng)全市的英語(yǔ)教學(xué)，讓我市的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谏弦荒耆〉幂x煌的基礎(chǔ)上更上一層樓。
五、以學(xué)生為中心，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
課堂學(xué)習(xí)氣氛：教師可以在課堂上利用英語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)流行語(yǔ)學(xué)習(xí)，我學(xué)我秀，學(xué)習(xí)成果展評(píng)等多種形式來(lái)活躍課堂，提高課堂效率。
2.課后可以組織學(xué)生開(kāi)展室內(nèi)外英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，提高學(xué)生所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.以英語(yǔ)知識(shí)背景，英美文化差異，實(shí)用英語(yǔ)，流行英語(yǔ)等主題讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，使用能力和創(chuàng)新能力。
總之，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高老師素質(zhì)，全面提高學(xué)生的能力，讓我校，我市的英語(yǔ)教學(xué)更加豐富多彩。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7
一、 指導(dǎo)思想：
在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全組教師的教學(xué)、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀(guān)向上的、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的.英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、 工作重點(diǎn)：
1．組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，以《浙江省普通高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，深入研究新版教材的編寫(xiě)意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，繼續(xù)探索英語(yǔ)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)模式，關(guān)注英語(yǔ)新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。
2．進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效英語(yǔ)課堂教學(xué)與校本研究”這一核心，重點(diǎn)研究解決英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學(xué)和選修課程開(kāi)發(fā)；高二要把握好會(huì)考復(fù)習(xí)導(dǎo)向；高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫(xiě)作指導(dǎo)和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。
3. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。穩(wěn)步抓好英語(yǔ)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)，為各類(lèi)競(jìng)賽打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1．全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)及學(xué)校所布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注重教學(xué)反思。
2．開(kāi)展兩周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。做到每周有活動(dòng)，每周有課聽(tīng)，每周有學(xué)習(xí)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)是二樓行政會(huì)議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。（具體見(jiàn)教研活動(dòng)安排表）
3．各備課組要積極開(kāi)展“文本解讀”研究。組積本組教師進(jìn)行每周一次的集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、和評(píng)課活動(dòng)。討論單元教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃，單元重、難點(diǎn)，課時(shí)具體操作等等，進(jìn)行階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4．有針對(duì)性地開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期公開(kāi)課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開(kāi)課質(zhì)量，公開(kāi)課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕教師要請(qǐng)資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組教師都要參加公開(kāi)課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開(kāi)教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，新教師應(yīng)做到先聽(tīng)課后上課。
5．作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)能體現(xiàn)分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試，不同層次的班級(jí)要采用不同難度的試卷，試題要基于教學(xué)內(nèi)容，要經(jīng)過(guò)精心挑選，試卷分析要及時(shí)。要通過(guò)考試及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和方式。
6．各教師應(yīng)積極參與各類(lèi)教學(xué)技能評(píng)比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
7．穩(wěn)步抓好英語(yǔ)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽做好扎實(shí)的準(zhǔn)備工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。為配合縣級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，本學(xué)期我組將相繼開(kāi)展高一學(xué)生聽(tīng)力比賽、書(shū)法比賽和詞匯競(jìng)賽、高二閱讀競(jìng)賽、各段現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽(部分)等一系列賽事。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“四星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。
三、具體措施：
1、高三英語(yǔ)教學(xué)的具體措施：
1）高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，回歸課本，進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2）利用課本復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。高中英語(yǔ)課本模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩�。�?fù)習(xí)各模塊教材有兩個(gè)主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴(kuò)大詞匯量。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語(yǔ)言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。
3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和積累。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測(cè)詞義的策略，比如如何通過(guò)上下文（context）、課文線(xiàn)索（clue）、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(shí)（world knowledge）來(lái)猜測(cè)詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
4）不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理能力的考查。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語(yǔ)法知識(shí)。
5）靈活復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及知識(shí)點(diǎn)，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識(shí)橫向的`、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。
2、高二英語(yǔ)教學(xué)的具體措施：
1）加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識(shí)框架，突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、并配上精心挑選習(xí)題。各個(gè)老師可以根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際情況安排好自己教學(xué)進(jìn)度等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
2）在備課組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課和相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng)。
3）靈活利用好教材，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
4）加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入部分高考的知識(shí)。讓學(xué)生對(duì)高三的到來(lái)有個(gè)心理準(zhǔn)備。
3、高一英語(yǔ)教學(xué)的具體措施
1）做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。
2）適時(shí)組織英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)手抄報(bào)等競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
四、活動(dòng)安排：
9月：高一英語(yǔ)教學(xué)研討
10月：高二英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩
11月：高三英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽
12月：高一英語(yǔ)講座
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9
一、教師情況
本學(xué)期英語(yǔ)組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
初一年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿(mǎn)分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達(dá)到74人，優(yōu)秀率達(dá)到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初二年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿(mǎn)分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初三年級(jí)中考目標(biāo)：（總分150分）
滿(mǎn)分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數(shù)要達(dá)到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
高一年級(jí)目標(biāo)：（總分150分）
滿(mǎn)分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
四、主要措施
各年級(jí)圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的.培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。對(duì)75—119分（滿(mǎn)分150分）分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進(jìn)入合格以上。要查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，使他們有更多的機(jī)會(huì)接觸所學(xué)知識(shí)，達(dá)到溫故知新的效果。其他年級(jí)的教師在出卷、評(píng)卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、 各年級(jí)培優(yōu)輔差不能放松。為增強(qiáng)學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們?cè)诳荚囍蝎@得更好的分?jǐn)?shù)，減少畏難情緒。
沒(méi)有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話(huà)。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過(guò)程要有計(jì)劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動(dòng)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語(yǔ)課，利用早讀和口語(yǔ)操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上，探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語(yǔ)操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語(yǔ)特色。
6、 加強(qiáng)聽(tīng)力室的使用，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
7、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長(zhǎng)年級(jí)帶頭人的作用，帶動(dòng)本年級(jí)教師共同探討教改新思路。分頭召開(kāi)初一和初二備課組會(huì)議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語(yǔ)課堂規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江中考說(shuō)明·英語(yǔ)》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的.利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性；同時(shí)通過(guò)研究學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)生的負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)中考命題研究，積極有效地對(duì)九年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，并進(jìn)行上機(jī)模擬測(cè)試等備考訓(xùn)練；根據(jù)縣市教研室的英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究。
二．教研活動(dòng)安排
周次
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
活動(dòng)
形式
主講人/
負(fù)責(zé)人
2
校本室
制定英語(yǔ)組計(jì)劃
討論
黃水美
3
校本室
學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱（九年級(jí)）
學(xué)習(xí)研究
李?lèi)?ài)華
4
校本室
七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
陳銀燕、余時(shí)宜
6
校本室
七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
葉曉茜、余曉飛
7
校本室
九年級(jí)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
吳克懷、胡淑玲
8
校本室
九年級(jí)復(fù)習(xí)課
聽(tīng)課議課
黃建義、黃水美
9
英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽
李?lèi)?ài)華
10
期中考試
11
五一放假
12
校本室
八年級(jí)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課評(píng)課
朱月望、吳溫暖
13
校本室
八年級(jí)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
蔡麗珍、陳立章
14
八年級(jí)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽
鄭曉榮
15
英語(yǔ)單詞競(jìng)賽
余小飛
16
校本室
七、八年級(jí)復(fù)習(xí)課
聽(tīng)課議課
待定
甌北五中·英語(yǔ)組
xx.
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)抓好校本教研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.據(jù)縣教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期英語(yǔ)組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2.織集體備課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念；研究學(xué)生和科學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對(duì)性，減輕師生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，提高教師們的教育教學(xué)研究能力；精心組織、指導(dǎo)青年教師參加市、縣各種學(xué)科評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標(biāo)》和《新標(biāo)準(zhǔn)》初中英語(yǔ)教材）教法的培訓(xùn)；探討、研究適合本校教學(xué)實(shí)際情況的新教材教法，開(kāi)出示范課，努力實(shí)現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。
5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，組織九年級(jí)英語(yǔ)備課組研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，指導(dǎo)教師正確對(duì)待復(fù)習(xí)工作，避免過(guò)度學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的.發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。
6.強(qiáng)化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式方法，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃12
隨著新一論課程改革步法的進(jìn)行，教研活動(dòng)顯得越來(lái)越重要了。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師提出了更高的要求。同時(shí)，對(duì)教師更具有時(shí)代性的挑戰(zhàn)。那么，在新教材面前，我們應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)呢？這是值得我們深思的問(wèn)題。新教材給我們的課堂教學(xué)注入了新的活力，提供了靈活多樣的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)口語(yǔ)交際的重要性，注重了任務(wù)型教學(xué)法的指導(dǎo)。提倡在教學(xué)中合理運(yùn)用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時(shí)，倡導(dǎo)要合理調(diào)整教材結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行靈活的整合。做到教學(xué)內(nèi)容要盡量與學(xué)生實(shí)際生活相貼近，與學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)水平相吻合。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。因此，教師的教學(xué)工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)行。鑒于以上教學(xué)的需要，本學(xué)期英語(yǔ)教研組擬定從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)。
一、 加強(qiáng)教師自身的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平
豐厚的英語(yǔ)理論知識(shí)是我們進(jìn)行教學(xué)工作的有利保障。同時(shí)，也是我們教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。要想傳授給學(xué)生的知識(shí)，教師自己首先具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，組織好本組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)是很有必要的。本學(xué)期計(jì)劃在教研活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。著重學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)教學(xué)法》中的任務(wù)型教學(xué)法和任務(wù)型學(xué)習(xí)法；英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)法；探究學(xué)習(xí)法和自主學(xué)習(xí)法等有關(guān)的理論書(shū)籍和刊物。為了改變過(guò)去對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，使教師能夠具綜合素質(zhì)的備新的評(píng)價(jià)能力，全方位對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，要求本組教師利用課余時(shí)間，自修《初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)》理論書(shū)籍。為了適應(yīng)新課程的要求，確保課堂教學(xué)實(shí)效，利用組內(nèi)活動(dòng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《寧夏二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程》標(biāo)準(zhǔn)的要求、《寧夏教育》以及《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等刊物。努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，更好地適應(yīng)新課程教學(xué)要求。除此之外，要求各任課教師認(rèn)真研讀各年級(jí)新課標(biāo)教材和《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》明確各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。把三維教學(xué)目標(biāo)和二期工程的各項(xiàng)目標(biāo)扎實(shí)地落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。爭(zhēng)取全體英語(yǔ)教師早日能夠達(dá)標(biāo)。
二、 進(jìn)一步深化英語(yǔ)組研究的課題，強(qiáng)化校本課程資源的開(kāi)發(fā)利用和研究
要想提高全體學(xué)生的英語(yǔ)水平，教師必須作一個(gè)研究型的'教師，加強(qiáng)教學(xué)研究。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，本教研組擬定繼續(xù)把《初中英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式》確立為教學(xué)研究項(xiàng)目。以市級(jí)骨干教師羅少禮同志為本課題的主要負(fù)責(zé)人，以縣級(jí)骨干教師李翠琴同志，青年教師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，計(jì)劃本學(xué)期在本校的六、七、八、九年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行試驗(yàn)研究。并寫(xiě)出各年級(jí)階段性研究成果。具體安排是：丁小紅、張蓉同志負(fù)責(zé)撰寫(xiě)七年級(jí)教學(xué)研究成果，李翠琴同志負(fù)責(zé)撰寫(xiě)八年級(jí)教學(xué)研究成果，賀光鋒同志負(fù)責(zé)撰寫(xiě)九年級(jí)教學(xué)研究成果，羅少禮同志負(fù)責(zé)撰寫(xiě)“初中英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)”的研究成果。加強(qiáng)校本課程研究 ，擬定在每次教研組活動(dòng)時(shí)，指定一位教師就教學(xué)中存在的某一問(wèn)題提出并做專(zhuān)題發(fā)言，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，大家共同討論，共同研究解決方法，取其精華，去其糟粕，采取最佳方法，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
三、 加強(qiáng)教學(xué)案例備寫(xiě)的監(jiān)控
要求本組教師認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)本學(xué)期所教班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)案例。計(jì)劃開(kāi)學(xué)初組織教師認(rèn)真研讀各自所用的教材，理清教學(xué)思路。把握各年級(jí)教材的重、難教學(xué)點(diǎn)。編寫(xiě)適合自己課堂教學(xué)的、有使用價(jià)值的教學(xué)案例。提倡采用任務(wù)型教學(xué)模式備寫(xiě)教學(xué)案例。每周三定為教研組活動(dòng)日，并有組長(zhǎng)監(jiān)控檢查教案，同時(shí)作好詳細(xì)紀(jì)錄，以便為期末學(xué)校考核提供詳實(shí)可靠的第一首資料。對(duì)教案中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與教師商討解決。作好青年教師在備寫(xiě)教案、組織課堂教學(xué)等方面的指導(dǎo)工作。幫助他們?cè)诮虒W(xué)上逐步走向成熟。根據(jù)各教師備寫(xiě)教案的質(zhì)量，評(píng)出不同的等次，推廣一些具有教學(xué)使用價(jià)值的案例，在組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。抓好本學(xué)年度的繼續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。
四、 開(kāi)展豐富多彩的三課活動(dòng)
為了激勵(lì)教師的教學(xué)熱情，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)研究積極性，擬定本學(xué)期在本組開(kāi)展做課、講課和評(píng)課活動(dòng)。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參與全組的評(píng)課活動(dòng)。要求人人參加組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)不少于一節(jié)。參與聽(tīng)課活動(dòng)15節(jié)。根據(jù)我校實(shí)際情況擬定于3月下旬與4月上旬先在組內(nèi)進(jìn)行。然后推選2名教師參加全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。認(rèn)真組織好各年級(jí)學(xué)生積極參加上級(jí)部門(mén)和我校的個(gè)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。上好電教課，積極倡導(dǎo)多媒體教學(xué)。充分挖掘教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃13
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
一、具體措施：
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評(píng)。教研組長(zhǎng)將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，12節(jié)課。其它老師要聽(tīng)不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授課老師交換推薦。以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
備課：熟悉教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊(cè)教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識(shí)體系、明確學(xué)生參與知識(shí)學(xué)習(xí)全過(guò)程的脈絡(luò)和布局。做到對(duì)教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對(duì)教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)資料確定有效的教學(xué)對(duì)策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主
4、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。
2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的.習(xí)題，從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)教好基礎(chǔ)知識(shí)，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)；
八年級(jí)：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語(yǔ)、聽(tīng)力考試，為實(shí)現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。
三、具體工作及主要措施
1、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的'40分鐘要質(zhì)量。
�。�2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)語(yǔ)言的應(yīng)用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。
�。�3）輔導(dǎo)：加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導(dǎo)。
�。�4）檢測(cè)與評(píng)價(jià)：期中測(cè)試、期末檢測(cè)由學(xué)校組織；單元測(cè)試由教師自行安排，統(tǒng)計(jì)好三率，及時(shí)反思。重英語(yǔ)知識(shí)的檢測(cè)，更重英語(yǔ)能力的檢測(cè)。
3、每位英語(yǔ)教師養(yǎng)成積極反思教學(xué)的習(xí)慣。及時(shí)反思，真實(shí)總結(jié)
4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)。每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課；積極參加縣、學(xué)區(qū)等舉辦的英語(yǔ)教學(xué)論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級(jí)開(kāi)展各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)或達(dá)標(biāo)活動(dòng)，如：七、八年級(jí)英語(yǔ)詞匯比賽；九年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解競(jìng)賽。
6、關(guān)注并注重九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試，有效地加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生人機(jī)對(duì)話(huà)適應(yīng)性訓(xùn)練。在省《中考說(shuō)明》和市《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上
觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理
論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過(guò)群眾備課，讓教師們更好
地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課教案。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的'一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。
4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。
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