實(shí)用的心理工作計(jì)劃范文集錦10篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的心理工作計(jì)劃10篇，希望對大家有所幫助。
心理工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤�(xùn)工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。
（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
�。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷�、隊(duì)會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
�。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
�。ò耍⿲ι贁�(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
五、具體安排
三月：
1、 安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、 安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的.心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。
5、 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》
四月：
1、 安排五年級個(gè)體沙游，每周一中午固定開放。
2、 安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。
5、 教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》
五月：
1、 安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、 安排四年級同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我認(rèn)識。
5、 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》
六月：
1、 安排六年級個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展“獨(dú)一無二”活動(dòng)，自我認(rèn)識。
5、 教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》
九月：
1、 安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、 安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。
5、 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》
十月：
1、安排四年級個(gè)體沙游，每周一中午開放。
2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋
3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。
5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》
十一月：
1、 安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2、 安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。
5、 教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》
十二月：
1、 安排三年級個(gè)體沙游，每周一中午開放。
2、安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。
5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》
心理工作計(jì)劃 篇2
我院大學(xué)生心理健康教育工作圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一中心，把握宣傳教育、危機(jī)干預(yù)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步完善學(xué)院心理健康教育工作小組、二級學(xué)院、班級心理健康委員、宿舍心理信息員四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，著力抓好宣傳、活動(dòng)、咨詢服務(wù)和危機(jī)干預(yù)等四大體系建設(shè)，積極探索心理健康教育新模式，不斷提高我院心理健康教育工作水平。結(jié)合工作實(shí)際，特制訂如下計(jì)劃：
一、不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教育工作更上新臺階
1、著力抓好《ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案》上報(bào)批準(zhǔn)工作。
2、改善心理健康教育條件，加緊申請團(tuán)體活動(dòng)室、心理宣泄室等建設(shè)，并購置相應(yīng)的配套設(shè)備，努力營造溫馨舒適的互動(dòng)空間，為廣泛開展團(tuán)體輔導(dǎo)、提供心理服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步優(yōu)化心理咨詢中心現(xiàn)有功能室，充分發(fā)揮心理咨詢室作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力保障。
二、逐步完善四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，營造全員育人氛圍，提高學(xué)生自助和互助能力
1、力促心理輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)成長。通過舉辦心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班、鼓勵(lì)其積極參與ZZ市相關(guān)心理成長活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度和跟診制度等措施，使心理輔導(dǎo)老師逐步掌握心理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)以及常見心理問題干預(yù)、危機(jī)干預(yù)等基本知識，不斷提升工作團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。
2、組織各學(xué)院加強(qiáng)對班級心理委員、宿舍心理信息員（由宿舍長兼任）等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，開展班級心理委員、宿舍心理信息員等考核工作，切實(shí)樹立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)其工作的熱情和積極性，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機(jī)干預(yù)等方面的重要作用。
三、全力抓好人員培訓(xùn)，大力推進(jìn)心理健康宣傳
1、將心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容納入輔導(dǎo)員、班主任、公寓管理人員培訓(xùn)計(jì)劃中每學(xué)期培訓(xùn)不少于二次。
2、心理輔導(dǎo)班主任老師廣泛深入學(xué)生開展多樣化的主題班會，如《人際你我他》、《尋找閃光的自己》、《與自信同行》、《團(tuán)隊(duì)合作》等，協(xié)助學(xué)生在團(tuán)體互動(dòng)中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，改善人際關(guān)系，克服成長中的種種障礙，充分發(fā)揮潛能。
3、將心理健康教育宣傳貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重心理健康教育與日常工作相結(jié)合。
四、著力抓好活動(dòng)體系建設(shè)，營造良好的心理健康教育氛圍
1、指導(dǎo)各學(xué)院有組織、有計(jì)劃地開展心理健康宣傳教育活動(dòng)，努力打造心理健康教育工作品牌或特色活動(dòng)。
2、認(rèn)真做好5.25心理健康日和大學(xué)生心理健康宣傳周活動(dòng)，拓寬心理健康教育載體，積極舉辦現(xiàn)場心理咨詢、心理測試、心理健康知識圖片展、心理影苑、心理沙龍等形式多樣、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，營造人人關(guān)注心理健康的良好氛圍。
3、加強(qiáng)咨詢網(wǎng)站的宣傳與建設(shè)，心理教育科定期回復(fù)網(wǎng)上留言，力爭提高學(xué)生點(diǎn)擊率。
4、定期更新宣傳欄、宣傳板、網(wǎng)站內(nèi)容，就學(xué)生關(guān)注的.熱點(diǎn)問題，廣泛宣傳心理健康知識。
5、加強(qiáng)對班級心理健康委員的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其在心理健康宣傳教育中的橋梁作用。
6、指導(dǎo)心理健康協(xié)會有序開展工作，如舉辦心理沙龍、定期展播心理電影等活動(dòng)，積極發(fā)揮其在宣傳教育方面的作用。
五、認(rèn)真做好咨詢服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、加強(qiáng)心理工作的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)。
2、邀請校內(nèi)外具有教師資格證、心理咨詢師資格證、心理督導(dǎo)師資格證的高水平專家來我校做專職、兼職心理咨詢師或督導(dǎo)師，以便為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更貼心的心理咨詢服務(wù)。
3、延長心理咨詢接待時(shí)間，確保每天都有老師為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。
4、穩(wěn)步推進(jìn)各學(xué)院學(xué)生人數(shù)在1500人以上的學(xué)院，在教學(xué)區(qū)或?qū)W生宿舍設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室。如醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、建筑學(xué)院設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，輔導(dǎo)員輪流值班為學(xué)生服務(wù)。
5、堅(jiān)持“月月隨訪”，扎實(shí)做好特殊群體學(xué)生和危機(jī)學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機(jī)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機(jī)問題解決在萌芽狀態(tài)。
心理工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
2、 通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、 通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)
我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的`學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開展
�。�1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
心理工作計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，更有效地為廣大學(xué)生健康成長服務(wù)，我校學(xué)生心理健康教育在20xx年度繼續(xù)將心理健康活動(dòng)課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實(shí)處，力爭及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此，我校結(jié)合目前的心理健康實(shí)際情況，制定20xx年度學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，密切聯(lián)系班主任和學(xué)生家長
進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神，充分認(rèn)識學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性，同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源，密切聯(lián)系學(xué)校教師，特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況，及時(shí)了解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，爭取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。
二、繼續(xù)開展心理健康活動(dòng)課程
認(rèn)真踏實(shí)地上好心理健康活動(dòng)課，做好全校學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導(dǎo)工作。高一年級心理健康活動(dòng)課程由心理輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，不少于十個(gè)課時(shí)，包括親子教育、正確對待網(wǎng)絡(luò)、情緒調(diào)整、學(xué)會選擇、問題的.解決等技巧教學(xué)內(nèi)容；其他年級由班主任利用主題班會期間適時(shí)開展。
三、加強(qiáng)宣傳，推進(jìn)心理咨詢工作
要加強(qiáng)對心理咨詢服務(wù)的宣傳，讓更多學(xué)生樂意走進(jìn)心理咨詢室。依然堅(jiān)持心理咨詢室開放制度，認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)、敬業(yè)地做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內(nèi)容。心理咨詢室繼續(xù)向全校師生開放并有專職教師值班，工作時(shí)心理教師本著以學(xué)生為中心、積極、無條件地關(guān)注每一個(gè)來訪學(xué)生，并認(rèn)真做好值班記錄和個(gè)案記錄。在面對面咨詢的基礎(chǔ)上，利用電話和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的心理問題給予及時(shí)地勸慰、指導(dǎo)和幫助。
四、深入開展心理健康教育宣傳工作
為了進(jìn)一步營建良好的心理文化氛圍，校廣播站開設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目，宣傳心理健康知識，利用心理美文感染學(xué)生，塑造健康向上的校園氛圍。同時(shí)，利用校黑板報(bào)和宣傳欄，加強(qiáng)心理健康教育宣傳工作。
五、尋找學(xué)生心理規(guī)律，總結(jié)心理健康工作方法
心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實(shí)踐需要全體教師不斷的探索，我們應(yīng)充分利用個(gè)體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，尋找學(xué)生健康工作的規(guī)律，有針對性地對各年級學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)工作。同時(shí)通過課題研究，以科研引領(lǐng)、促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，也不失為一種好方法。
以上是本學(xué)期心理健康工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過不懈的努力，學(xué)校心理健康活動(dòng)會愈辦愈好。
心理工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：
一、心理健康教育工作目標(biāo)
以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。
二、加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理
我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃；并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：
心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華
心理咨詢室（陽光小屋）負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉
陽光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花
心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花
心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞、陳梅
學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍
教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗
心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo)、班級活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔"陽光小天使"，讓學(xué)生參與，學(xué)會自主管理。
三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)
搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；
2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；
3、聘請外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告；
4、加強(qiáng)對班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；
5、心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討；
6、每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比；
7、舉辦教師心理成長樂園活動(dòng)。
四、心理健康教育途徑：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生版塊
1、課程的設(shè)置
�。�1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。
（2）開設(shè)班級心理健康教育課。
�。�3）心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo)；
一、二年級：《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級：《勇于面對》——挫折教育。
五、六年級：《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育。
《充滿信心走向成功》——成功教育。
2、心理咨詢
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢
心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的'心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00——14：00
（2）電話咨詢
�。�3）信箱咨詢
辦好"陽光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。
3、心理咨詢室（陽光小屋、心晴驛站）的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：
發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。
4、學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行：
輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作
（二）教師版塊
1、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；
2、開展心理教育論文評比活動(dòng)；
3、設(shè)立"教師心理成長樂園"活動(dòng)。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議，交流輔導(dǎo)心得。
5、心理健康教育工作組談話會
（三）家長版塊
1、講座
低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長》；
2、咨詢
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢
�。�2）電話咨詢
�。�3）書信咨詢
（4）家校聯(lián)系本交流
3、親子教育——與學(xué)生家長的交流、溝通
�。ㄋ模┬@文化版塊
1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》；
2、出好心理健康教育專題板報(bào)；
3、完善心理咨詢室的布置；
4、辦好"心育之聲"廣播；
5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng)。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
六、其他工作
根據(jù)市縣級要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。
具體工作安排
九月：
1、制定心理健康教育計(jì)劃；
2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào)；
3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容，如：
低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長》；
4、開展常規(guī)咨詢。
十月：
1、設(shè)立校長信箱；
2、布置《陽光之旅》心理小報(bào)；
3、聘請專家講座；
4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動(dòng)。
十一月：
1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、心理小報(bào)稿件收集、整理、展示；
3、開展教師心理成長樂園活動(dòng)（一）；
4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；
十二月：
1、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課；
2、開展教師心理成長樂園活動(dòng)（二）；
一月：
1、心理教育論文評比；
2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結(jié)。
心理工作計(jì)劃 篇6
心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是德育的一個(gè)重要組成部分，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，急需要心理疏導(dǎo)和培養(yǎng)。但是，由于我校師資和教育資源有限，只能開展班級式的心理健康教育主題班會，及心理健康教育講座，現(xiàn)將本學(xué)期心理健康教育工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理健康，全面抗戰(zhàn)落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作，努力體現(xiàn)“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，開創(chuàng)學(xué)校心理健康教育的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、通過開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康人格，提高心理素質(zhì)。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的`機(jī)制，讓心理輔導(dǎo)真正成為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上心理品質(zhì)的教育。
3、在尊重、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注學(xué)生的心理狀況與潛能，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解心理保健的基礎(chǔ)知識。
三、具體工作
1、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育
我們將繼續(xù)依托心理健康講座和校園廣播的宣傳,更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
2、開展班級心理健康教育主題班會
心理健康教育主題班會內(nèi)容涉及：養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)利弊、壓力分解、安全、感恩、溝通、挫折、厭學(xué)矯正等等。
3、開展心理健康教育講座
講座既要考慮學(xué)生又要考慮老師，因?yàn)樾睦斫】到逃ぷ髌鹗茧A段，宣傳普及心理健康教育的意義特別重要。學(xué)生這一塊，要分年級進(jìn)行。
四、工作行事歷
九月份：
1、制定心理咨詢室工作計(jì)劃。
2、安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對心理咨詢室工作人員進(jìn)行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、初中心理輔導(dǎo)課教學(xué)計(jì)劃與課務(wù)安排
4、初中新生入學(xué)適應(yīng)專題心理輔導(dǎo)講座
5、各班務(wù)必召開養(yǎng)成教育主題班會
十月份：
1、利用學(xué)�，F(xiàn)有的廣播、板報(bào)等媒介積極開展宣傳教育工作
2、出第一期心理黑板報(bào)。
3、各班務(wù)必召開網(wǎng)絡(luò)教育主題班會
十一月份：
1、給初中女生做青春期教育講座“正確處理好與異性的關(guān)系”。
2、心理咨詢室的老師到試點(diǎn)班上一堂班會課。
3、各班務(wù)必召開“壓力分解”教育主題班會和安全教育主題班會 十二月份
1、對九年級的學(xué)生做“如何正確對待考試”團(tuán)體輔導(dǎo)。
2、在校心理咨詢室工作的老師交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
3、各班務(wù)必召開“學(xué)會感恩”教育主題班會和“學(xué)會溝通”教育主題班會
4、出第二期心理宣傳黑板報(bào)
一月份：
1、對部分學(xué)生作考試焦慮團(tuán)體輔導(dǎo)
2、各班務(wù)必召開挫折教育主題班會和“厭學(xué)矯正”主題班會
3、心理咨詢室的老師到試點(diǎn)班上一堂心理健康教育主題班會課。、
4、配合班級做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。
5、做好個(gè)案咨詢的案例整理工作。
我認(rèn)為心理輔導(dǎo)教師的工作是根據(jù)不同時(shí)期同學(xué)們不同的心理特征來安排一些活動(dòng)幫助他們把心理調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。本學(xué)期心理健康教育工作行事歷安排比較注重實(shí)際和實(shí)效，在實(shí)踐中可能還會略作調(diào)整。
心理工作計(jì)劃 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！預(yù)祝所有的同學(xué)在新的學(xué)期開心，健康，幸福。
首先，感謝老師同學(xué)們對我在工作上的支持，和對我的信任，這讓我十分的開心和激動(dòng)。
在上個(gè)學(xué)期，我們班積極的參加了校、院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在寢室文化大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，籃球大賽第二名，NOBODY舞蹈大賽第一名的好成績。同時(shí)，舉辦了感恩節(jié)班會，每個(gè)人都積極的準(zhǔn)備，致使班會舉辦的非常成功。同時(shí)讓我感受到了同學(xué)們的熱情和班級凝聚力的強(qiáng)大。在掃雪活動(dòng)中，大家都十分努力的自己的做好分內(nèi)之事，團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣�？偟�.來說，我為我們這個(gè)班的每一名同學(xué)感到驕傲和自豪！
本學(xué)期，我將盡最大的努力做好自己的職務(wù)，對于同學(xué)們提出的要求和建議盡自己最大的努力去完成。同時(shí)多多尋找一些心理健康的知識，心理測試等等，以便放松大家的心情，有個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極的配合其他班級干部進(jìn)行工作，努力的把我們班建設(shè)的更好，讓大家有個(gè)非常美好的大學(xué)生活記憶。
心理工作計(jì)劃 篇8
貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
一、主要工作目標(biāo)
1。堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2。立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
二、具體工作
1。學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的.事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。
2。全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是和諧、陽光、快樂、健康這一主題，開展系列活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。
3。加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動(dòng);設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4。學(xué)校心理健康教育的方式
（1）集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。
（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
�。�3）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。
5。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。
三、月份工作安排
九月份：
⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
十月份：
⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
�、渤龊眯睦斫】到逃龑ｎ}黑板報(bào)。
⒊召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。
十一月份：
�、崩^續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展開心果談心角活動(dòng)。
�、怖眉议L會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
十二月份：
�、弊龊脤W(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
一月份：
1。迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。
2。國旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
3。做好學(xué)年總結(jié)。
4。各類資料整理、歸檔。
心理工作計(jì)劃 篇9
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，育人為本，預(yù)防為先，發(fā)展為重。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和教育部20xx年工作要點(diǎn)等有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作，實(shí)施國家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃”�，F(xiàn)將《市教育局20xx20xx學(xué)年度心理健康教育工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
一、加大培訓(xùn)力度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.加大培訓(xùn)力度。對于學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師、班主任及骨干教師、心理健康教育志愿者分層次進(jìn)行心育培訓(xùn)。
廣大中小學(xué)教育工作者要明白且履行學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.加強(qiáng)心育隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《綱要》要求，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。師生比為1:1000。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育培訓(xùn)不少于5（國家級特色學(xué)校申報(bào)者10）課時(shí)。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)試教師心理的相關(guān)措施。
二、加大宣傳力度，鞏固陣地建設(shè)
1.加大宣傳力度。通過新聞媒體，報(bào)紙、電視、校園廣播、送輔導(dǎo)、走訪調(diào)研、心理公開課、研討會、心理咨詢場館、心理社團(tuán)、心理板報(bào)、手抄報(bào)、心理劇、我市“青蘋果之家”等全方位宣傳心理健康教育工作。
廣大中小學(xué)教育工作者要清晰學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)為使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。
2.加強(qiáng)心育陣地建設(shè)。各校要建立心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測量室、心理拓展訓(xùn)練等功能室及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，專用面積80（國家級特色學(xué)校申報(bào)者100）平方米及以上，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書。
三、提高心育眼界，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)
1. 提高心育眼界。各區(qū)、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（）》， 積極推進(jìn)本區(qū)、校心理健康教育工作。將心理健康教育納入?yún)^(qū)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，要制定三年以上區(qū)、學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。
2.加強(qiáng)心育機(jī)構(gòu)建設(shè)。各校建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任、兼職心理健康教育教師、心理健康教育志愿者為骨干，全體教職員工共同參與的`心理健康教育工作機(jī)制。
成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年至少召開1次專題工作會議，有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評價(jià)評估方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)等方面的工作制度。
四、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)踐研究
1.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入?yún)^(qū)、校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于2元（國家級特色學(xué)校申報(bào)者不低于x元），保證心理健康教育工作的正常開展。
2.加強(qiáng)心育實(shí)踐研究。各校開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排。各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育，學(xué)校組織相關(guān)的公開課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，每周不少于3小時(shí)（國家級特色學(xué)校申報(bào)者不少于10小時(shí)）。學(xué)校要與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作。每學(xué)年為家長舉辦1-2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。積極開展心理健康教育課題研究。
各區(qū)、各校要認(rèn)真落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。通過為期一年的爭創(chuàng)市級、國家級心理健康教育特色�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
心理工作計(jì)劃 篇10
石家莊市十分重視未成年人心理健康教育工作，從XX年開始，就在全市城鄉(xiāng)學(xué)校開展心理健康教育。中央8號文件下發(fā)后，我市將心理健康教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一件大事來抓。自XX年開始，石家莊市委宣傳部、文明辦、教育局按照由易到難、由點(diǎn)到面的推進(jìn)思路，建設(shè)了由市未成年人心理維護(hù)中心和26個(gè)分中心、245個(gè)站點(diǎn)組成的未成年人心理維護(hù)三級體系。三年多來，共培養(yǎng)1276名具備國家職業(yè)資格的心理教師，為未成年人義務(wù)咨詢6萬余人次。出版發(fā)行了《未成年人心理維護(hù)手冊》、《來自心里話熱線的報(bào)告》等叢書20余萬冊，《心理教育》雜志255期15萬份，免費(fèi)贈(zèng)送到全市 3000多所中小學(xué)校。今年，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，將每年5月10日定為“全市中小學(xué)生心理健康日”，并開展大規(guī)模心理維護(hù)宣傳和咨詢活動(dòng)。心理健康教育工作促進(jìn)了未成年人心理素質(zhì)的提高，從對28.8萬中小學(xué)師生進(jìn)行的心理調(diào)查結(jié)果來看，石家莊中小學(xué)生在各維度有心理問題的比率明顯低于全國中小學(xué)生心理障礙比例，比我市XX年調(diào)查結(jié)果顯示的比例降低了8個(gè)百分點(diǎn)。
抓好未成年人心理健康教育工作，是落實(shí)中央8號文件的具體舉措，是各級文明辦的職責(zé)所在。這次參加全國未成年人心理健康輔導(dǎo)工作集中調(diào)研活動(dòng)，學(xué)習(xí)考察南京市“陶老師”工作站的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們進(jìn)一步理清了思路，找到了差距。我們一定認(rèn)真落實(shí)此次會議精神，學(xué)習(xí)借鑒南京經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)我市未成年人心理維護(hù)三級體系建設(shè)工作。
一、完善服務(wù)功能，全面提升未成年人心理維護(hù)三級體系的整體水平
一是加強(qiáng)龍頭建設(shè)。將市未成年人心理維護(hù)中心進(jìn)行升級改造，擴(kuò)大服務(wù)面積，完成“心網(wǎng)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中心與全市心理維護(hù)網(wǎng)點(diǎn)“一點(diǎn)通”，使其在推進(jìn)全市未成年人心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮帶頭作用。二是提高城鄉(xiāng)站點(diǎn)服務(wù)水平。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、均衡發(fā)展的思路，實(shí)施一區(qū)帶四縣“城鄉(xiāng)手拉手” 協(xié)作計(jì)劃，從市內(nèi)五區(qū)分中心抽調(diào)優(yōu)秀心理教師定期到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行幫扶，以城帶鄉(xiāng)，互相借鑒，共同提高未成年人心理健康維護(hù)水平。三是擴(kuò)大三級站點(diǎn)數(shù)量。推進(jìn)第四批100個(gè)學(xué)校三級站點(diǎn)建設(shè)，同時(shí)將心理維護(hù)工作由學(xué)校向社區(qū)延伸，分步建設(shè)社區(qū)心理維護(hù)示范點(diǎn)，就近為未成年人提供心理輔導(dǎo)，為家長解疑釋惑。四是加強(qiáng)社會宣傳力度。與省、市媒體合作，開辦“心家庭”、“心理名師面對面”等心理健康教育節(jié)目和“心靈成長”專欄，進(jìn)一步深化“5·10全市中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，努力擴(kuò)大心理健康教育的'社會影響力。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高心理教師的能力和素質(zhì)
一是充分發(fā)揮高校專業(yè)教師作用。繼續(xù)發(fā)揮從清華、北大、北師大等多所知名院校聘請的43位教育、心理和醫(yī)學(xué)專家的作用，定期對全市心理教師進(jìn)行培訓(xùn)。二是加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)。制定《石家莊市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)規(guī)劃》，啟動(dòng)“雙百心理名師工程”，開展心理健康教育培訓(xùn)，年底前實(shí)現(xiàn)三級站點(diǎn)校的心理教師與學(xué)生之比達(dá)到1：500，力爭到XX年全市城鄉(xiāng)所有非站點(diǎn)中小學(xué)至少配備一名心理教師。三是積極運(yùn)用志愿者力量。更好地發(fā)揮我市現(xiàn)有160余名具有專業(yè)資格的心理咨詢志愿者的作用，加強(qiáng)志愿者形象與能力建設(shè)，培養(yǎng)選拔“明星志愿者”，擴(kuò)大公益影響力。同時(shí)，開辦家長課堂，讓心理志愿服務(wù)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
三、深化教育內(nèi)容，逐步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在心理健康教育中的滲透力
一是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化滲透。積極探索將中華傳統(tǒng)文化精華滲透到心理維護(hù)工作中去的新途徑。通過舉辦“傳統(tǒng)文化與心理維護(hù)高層論壇”，開辦“心理·國學(xué)培訓(xùn)班”等，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育與心理健康教育的創(chuàng)新與結(jié)合，增強(qiáng)心理維護(hù)師資隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二是廣泛開展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。在中小學(xué)生中廣泛開展“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”和“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人懂禮儀、講道德，培養(yǎng)健全人格、陽光心態(tài)和健康追求。三是增強(qiáng)心理健康教育的針對性。根據(jù)全市中小學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)果，從家長、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)角度編寫心理維護(hù)讀本，盡可能減少家源性和師源性心理問題的發(fā)生。
四、抓好工作保障，進(jìn)一步創(chuàng)造有利于心理健康教育工作的環(huán)境和條件
一是落實(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在繼續(xù)堅(jiān)持“黨委政府支持、宣傳部文明辦牽頭、教育部門管理、非營利性民營機(jī)構(gòu)承辦、分中心和站點(diǎn)具體落實(shí)”的工作模式基礎(chǔ)上，完善由文明辦牽頭、有關(guān)部門參加的聯(lián)席會議制度，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)委“陽光網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”、婦聯(lián)“家長學(xué)�！�、關(guān)工委“五老隊(duì)伍”等在未成年人心理健康教育中的作用，形成強(qiáng)大工作合力。二是落實(shí)投入保障機(jī)制。繼續(xù)把未成年人心理維護(hù)三級體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入市、縣兩級財(cái)政預(yù)算。今明兩年將再投入 150萬元，用于市心理維護(hù)中心升級改造和第四批心理維護(hù)站點(diǎn)建設(shè)。按照“個(gè)人出一點(diǎn)、學(xué)�；I一點(diǎn)、財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)”的辦法，市教育局和學(xué)校每年列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 60萬元，用于心理教師培訓(xùn)。三是落實(shí)考核激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)完善《石家莊市未成年人心理維護(hù)三級體系建設(shè)與評估標(biāo)準(zhǔn)》，對站點(diǎn)軟硬件建設(shè)與考核工作進(jìn)行規(guī)范。強(qiáng)化心理咨詢師專業(yè)能力的自我提高，對心理教師的入編、職稱評定問題給予政策傾斜。同時(shí)，將開展未成年人心理健康教育工作成效與文明單位評選和教育系統(tǒng)班子實(shí)績考核掛鉤，對表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳表彰，在全社會營造關(guān)心未成年人心理維護(hù)工作的良好氛圍。
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