【精選】備課組工作計劃范文集錦八篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的備課組工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

備課組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協(xié)調作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內教師的成長。

　　2、加強教學過程常規(guī)管理，讓“教學方式轉變”真正切切落實在常態(tài)的課堂教學中，轉化到教師的教學行為之中。

　　3、有計劃地開展聽課、評課活動。平時互聽隨堂課，相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。

　　4、加強備課組的建設，提高組內教師的研修能力和反思能力，增強備課組的團結心和凝聚力，促進年級組內良性競爭的'發(fā)展。

　　5、做好備課組的常規(guī)工作：

　�。�1）認真制定好教學計劃和復習計劃。

　�。�2）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。

　�。�3）注重備課組資料的積累。

　　三、工作重點

　　（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

　　1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。

　　2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習，加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平。

　　4、開展組內互相學習，提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。

　　（二）、落實教學常規(guī)管理，確保教學活動有序高效進行。協(xié)調組內教師提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風，共同提高一年級語文組的質量。

　　1、強力推進課堂常規(guī)管理。 ①規(guī)范教學常規(guī)。提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。 ②制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

　　2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)，“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿勢很重要�！�

　　3、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動。聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流，使組內教師取長補短，揚長避短，共同提高。

　　4、注重學生古詩詞的背誦積累，本學期必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦

　�。ㄈ�）、其他工作

　　1、強化班級文化建設，特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。

　　2、搞好讀書活動，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動，期末進行學生閱讀能力檢測。

　　四、備課安排

　　詳見備課安排表。

備課組工作計劃 篇2

　　一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）

　　必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。

　　二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

　　學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。

　　三、教學目的要求

　　使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛國情感和對社會的責任感。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　積極進行課堂教學改革，推進素質教育的實施，教會學生地理學習方法；尊重學生在教學中的`主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。

　　五、教學進度

　　周次

　　課、章、節(jié)

　　教 學 內 容

　　備 注

　　1

　　第三章第一節(jié)

　　產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　　2

　　第一節(jié)第二節(jié)

　　農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型

　　3

　　第三節(jié)第四節(jié)

　　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

　　4

　　第四節(jié)

　　第四章第一節(jié)

　　交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

　　人類面臨的主要環(huán)境問題

　　5

　　第二節(jié)第三節(jié)

　　人地關系思想的演變

　　6

　　第三節(jié)第四節(jié)

　　可持續(xù)發(fā)展的基本內涵、協(xié)調人地關系的主要途徑、模塊考試

　　7

　　必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

　　區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

　　8

　　第三節(jié)第四節(jié)

　　區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經濟聯(lián)系

　　9

　　第二章第一節(jié)第二節(jié)

　　荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

　　10

　　期中考試

　　11

　　第三節(jié)第四節(jié)

　　流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　　12

　　第五節(jié)第六節(jié)

　　礦產資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

　　13

　　第三章第一節(jié)第二節(jié)

　　地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用

　　14

　　第三節(jié)第四節(jié)

　　全球定位系統(tǒng)及其應用、數字地球、

　　模塊考試

　　15

　　會考復習

　　16

備課組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以新的教育思想和新課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，認真研究“135”教學模式，力求達到減負增效。

　　二、基本情況

　　我校九年級學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，缺乏尖子，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點，教學上采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，時間緊任務重，為中考做好準備。因此，在此學期中，我們要做到面向全體九年級學生，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，認真執(zhí)行“135”教學模式，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。

　　三、本學期工作重點及措施

　　工作重點：

　　加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數學有興趣地學習，全面提升學生的數學綜合素質。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。

　　工作目標：

　　1、認真領會新課程理念，堅決落實“135”教學模式。倡導自主、合作、探究的`學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數學

　　2、抓好九年級數學各項工作，全面提高九年級數學的優(yōu)秀率和平均分。力爭學科成績位列全縣前列。

　　具體措施：

　　1、精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。

　　2、認真編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題。提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。

　　3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容，定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當的補差。

備課組工作計劃 篇4

　　一。完成教學計劃

　　本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。

　　完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。

　　注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。

　　教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

　　全面完成本學期的教學計劃

　　二。備課組常規(guī)活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

　　在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。

　　平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的.地理現(xiàn)象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。

　　聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三。備課組的教研活動

　　繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

　　四。參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災害”章節(jié)部分。

備課組工作計劃 篇5

　　一、活動宗指：

　　四年級數學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作目標

　　1、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的數學學習氛圍。

　　2、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　3、抓好教學“七認真”和常規(guī)建設，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率達標。

　　4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。

　　5、努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

　　三、具體工作

　　1、認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質量的提高。

　　2、深入開展學習新課程理念下的`小學數學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的發(fā)展。繼續(xù)學習經常借閱各類業(yè)務刊物，及時了解教學信息。

　　3、深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數學的興趣。

　　5、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　6、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。

備課組工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　本學期中年級數學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，深化教學改革；以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，根據學校“高起點、輕負擔、厚基礎、重特長”的辦學宗旨及“規(guī)范、實效”的教學工作指導原則，中年級數學教研組將立足常規(guī)教學、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學效果。

　　二、工作目標：

　　1、提高中年級數學教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、進一步提高中年級數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

　　4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)。

　　5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　6、努力探索數學輔導的有效途徑，爭取在數學考試中取得好的成績。

　　三、方法措施：

　　1、加強學習，轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據新課程標準精神，結合新課程方案的實施，共同學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻，進一步更新觀念，教學理念，樹立正確的質量觀。

　　2、加強年級教研。中年級五位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數學組研究課題，結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學內容認真探討，對重點課實行集體備課，反復修改，互相觀摩教學活動。

　　3、充分利用遠教資源”，及時收看遠教信息，洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施，以四個一（一份教案、一個課件、一份網頁制作、一篇論文）活動來豐富學習的內容。對照課標進行會診，找差距，分析原因，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識，在教學中大膽實施新課程。

　　4、嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；組織數學學科的'質量調查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關注如何有效地提高學生的數學學習水平；嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

　　5、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，本學期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力、挖掘學生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識，探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。

備課組工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以學校教學工作計劃為依據，以語文教研組工作計劃為重點，落實學校課改理念下的“三環(huán)六步”教學。將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

　　二、教材簡析：

　　本冊共28篇課文,設計了八個專題，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

　　本冊教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由“導語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇�！盎仡櫷卣埂庇扇齻�欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

　　三、教學方法和措施：

　　以“三環(huán)六步”教學模式為指引：

　　(一)加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質量組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的'基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。

　　1)課前重視備課，相互切磋。

　　制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中精心準備主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

　　2)課中認真上課，講究實效。

　　力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。本學期除教研組開展的專家引領活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。

　　(3)課后作業(yè)分層，仔細批改。

　　組內教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。

　　(4)因材施教，輔優(yōu)轉差

　　面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。

　　(5)科學檢測，及時分析

　　認真做好月考、單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經本組老師審議、討論后定稿再打印。

　　(二)精心強化校本教研，提高教學的水平

　　(1)、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與，切實提升教學質量。

　　(2)、組內活動以交流溝通為主，活動期間進行經驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。

　　(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

　　(三)參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長，學生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設“閱讀卡”培養(yǎng)學生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出的基礎上進行年段的展出。

備課組工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期，我組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數學教研計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、認真務實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

　　2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。

　　3、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。

　　4、針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的`解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　三、工作措施

　　1、嚴格執(zhí)行學�！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。

　　2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　3、加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。

　　4、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫論文。

　　5、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在、多提意見。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

　　6、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。

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