【精華】第一年工作計劃模板合集五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的第一年工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

第一年工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　安全工作直接關系到學生能否安全、健康地成長，關系到每個家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定，關系到民族的未來和希望。因此，作為班主任應始終把學生的安危放在各項工作的首位。

　　二、班級情況分析：

　　我班現(xiàn)有學生46名，他們的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過1年的集體生活，但仍有大部分學生需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位學生的安全。

　　三、工作目標

　　通過安全教育活動，在學生中樹立起大安全觀念，進一步加強對學生的安全教育工作，教育內容以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強全班學生安全防范意識和能力，提前消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，提高自我保護和自救能力。力爭本年度不發(fā)生安全事故。

　　四、工作任務

　　〈一〉、校園安全事故的防范

　　宣傳教育，制度構建，應急預案，多管齊下，讓安全警鐘長鳴。關于珍愛生命，提高自我保護意識，防范安全事故發(fā)生的教育工作活動要經常開展，要時時講，處處講。這學期繼續(xù)堅持每周有針對性地進行安全知識，法紀知識以及自我保護等知識教育。特別是讓出險學生“現(xiàn)身”演說，收效更顯著，教育效果更大。

　　〈二〉、在校安全

　　1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。

　　2、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的'花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

　　3、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不帶危險的物品到學校。

　　4、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

　　〈三〉、路隊安全

　　1、學生上下學時戴好紅領巾和校牌，放學時路隊整齊，中途沒有散隊、并排走、購物等，不在上 學和放學路上玩耍、逗留。

　　2、要教育學生行車走路不闖紅燈、不搶道、不騎快車、不搭摩托車和無牌照的車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時刻處處注意交通安全。

　　〈四〉、飲食安全

　　教育學生不要在路攤邊購買三無食物。不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

　　〈五〉、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

　　〈六〉、交通安全

　　家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識（例如：紅綠燈等標志），讓學生意識到安全第一，健康第一。

　　〈七〉、簡單自救方法

　　識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學會自理。大力加強學生的法制教育和自護教育。

　　我將不遺余力地對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的

　　環(huán)境學習和生活。

第一年工作計劃 篇2

　　一、 班級情況分析：

　　本學期我將擔任六年級的班主任，我班共有學生20人，其中男女生比例接近1：1，學生大都不太活潑，本學期我應充分調動他們的積極性來進行班主任工作。

　　二、管理班級措施：

　　1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動，特別是課間，做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經常對學生進行安全教育，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。

　　2、對班級有些學生進家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據學生的表現(xiàn)及時進行教育。

　　3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的`管理能力。

　　4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

　　5、 加強學生心理健康教育工作。

　�。�1）了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

　�。�2）經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

　�。�3） 結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合。

　　三、具體安排

　　九月份：常規(guī)檢查天天抓

　　1、制定上交計劃

　　2、對學生進行開學前教育

　　3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。

　　3、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。

　　十月份：文明禮貌人人要

　　1、開展“重陽節(jié)”為家中老人或村委老人做好人好事。

　　2、開展安全教育，舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。

　　3、配合學校借助皇城相府歷史背景，開展實地考察綜合實踐活動。

　　十一月份：祖國在我心

　　1、 利用班會舉行本中隊演講比賽，“我是中國人”。

　　2、“刻苦學習，為祖國做貢獻”中隊會。

　　3、迎接期中考試。

　　十二月份：評教交流會

　　1、召開家長“評教議學”會。

　　2、準備督導檢查。

　　一月份：安全法制教育

　　1、進行安全法制教育。

　　2、評選“十星級”學生，并表彰

　　3、迎接上級年終督導檢查。

　　4、迎接期末考試。

第一年工作計劃 篇3

　　一、班級概況

　　本班共有28位學生，男生17位，女生11位。

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有調皮搗亂現(xiàn)象出現(xiàn)，經常要老師同學提醒。

　　學習情況：大部分學生基礎不好，思維不活躍，作業(yè)能認真完成，在學習上沒有互相競爭意識，還有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是個別男生。

　　品德情況：大部學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。

　　本班的班級凝聚力在上學期的基礎上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。

　　二、思想政治工作計劃:

　　1、利用班隊會的時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、充分利用每周的升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的.行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾，�；铡�

　　(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

　　3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、帶領學生做好五項循環(huán)競賽的各項工作，讓每一位學生明確自己的責任。在值周班工作中每位學生須做好自己所分配到的本職工作。

　　三、班級管理工作計劃

　　首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！闭n間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，設計一些活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　四、班干部培養(yǎng)工作計劃

第一，幫助班委干部樹立威信

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

　　第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　五、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡。隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

　　六、家長學校工作計劃:

　　教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,孩子的教育單單靠老師是遠遠不夠的，教育應該是家校合一的。作為班主任，在家校溝通中更起了非常重要的作用，班主任應該經常與家長保持聯(lián)系，向家長反映學生在校的情況，同時也了解學生在家的行為表現(xiàn)。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家校，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

　　七、教師個人業(yè)務工作計劃

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀班主任工作案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　總之，在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第一年工作計劃 篇4

　　一、班級情況分析

　　日出日落，春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走，帶著我的孩子們又將邁入一個新的學期，孩子們也成長為了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的機遇和挑戰(zhàn)正等待著我和孩子們去迎接。在二期課改的浪潮推動下，每一個早晨都是新鮮的，每一個孩子都會帶給我無限的快樂和希望，牽著孩子們的手共同走在他們成長的道路上，一起分享成功和失敗，快樂和憂傷，那是無比幸福的事情。

　　跨入大班，我有喜有憂，喜的是：孩子們長大了，在我們共同的努力下，他們已經學會了好多的本領，相信以后他們會學到更多的本領；憂的是：面對這么多的小朋友，我究竟該怎么辦？我怎么做才能讓每個小朋友都體驗到成長的快樂，使他們得到盡量多的滿足，對我而言，這是一個巨大的挑戰(zhàn)，有點膽戰(zhàn)心驚，但我相信：只要努力，一定會成功。

　　今年，又增加了16個新生，有3個老生轉出，班級里總共有62個孩子，好龐大的一個集體，但是，每個孩子都有他的特點，只要順著他的性格進行有的放矢的教育，引導，相信不管在哪方面，他們都會有所進步，只是從哪個角度去評價他而已，就我們上學期的孩子來看，每個孩子都在某一個方面有所進步，比如在計算方面，有80%的幼兒對數(shù)的形成和計數(shù)的概念增強，有良好的學習計算的興趣和愿望，這個比例比去年有了明顯的提高，但也有20%的幼兒還缺乏對數(shù)的認識，其中有2%的幼兒不能正確從1數(shù)到100，對數(shù)的形成和組成沒有意識，所以，對這些幼兒本學期需多給予幫助，讓他們有所提高，又如:在繪畫方面，大多數(shù)的幼兒基礎比較差，空間想象能力弱，技能技巧方面還有所欠缺，需進行加強，有50%的孩子色彩感覺比較差，不會用顏色，這其中有一半的孩子對繪畫一點沒興趣，純粹的亂涂鴉，所以，本學期在繪畫方面以培養(yǎng)他們的興趣及創(chuàng)造能力為主，同時給予一些技能技巧方面的培養(yǎng)。其他方面，孩子們還是有很大進步的，有50%以上的孩子能勇敢的在集體面前講話，展示自己的才華，雖然聲音不是最響亮，但勇氣可嘉，連上學期最不愛開口的劉洋洋，夏海濤小朋友也在上學期結束前一段時間，能在老師的鼓勵下，大膽的說話，表達自己的想法，這是可喜的進步；但也有一些小朋友，情緒不穩(wěn)定，自己的行為容易受情緒的控制，不能自己調節(jié)而發(fā)生“失控”現(xiàn)象；在動作的發(fā)展方面，幼兒的協(xié)調性有了明顯的進步，能控制自己的一些行為，初步認識到什么該做，什么不該做，有了初步的自我保護能力；能運用一些簡單的禮貌交往語言與同伴進行交流，友好的相處；上學期還發(fā)現(xiàn)小朋友對歌舞游戲特別感興趣，喜歡學跳舞，所以這學期在這方面應該多滿足幼兒。

　　以上這些，只是一個大致的情況，進入大班，又有了這么多小朋友，我們就更應該多關注每一個孩子，讓他們在大班的學習生活中能有長足的進步。

　　二、存在的問題

　�。ㄒ唬�、我們班的孩子，有一半是從托班帶到現(xiàn)在的，感情比較深厚，也比較有默契，但每學期都會有新生進來，每次進來都會對班級有一點點的影響，孩子們的情緒老是會受到沖擊，感到新鮮，所有的精力都放在適

　　應新同學上，容易分散注意力，而且，我們班的孩子比較喜歡講話，一有機會他們就會講個不停，傾聽習慣比較差，顯的比較松散，規(guī)則意識不強，所以這學期要盡量改掉他們的這些壞習慣，因為人多的關系，只要有1/3的孩子講話，班級里就會炸開鍋，這學期要把這項工作列入日常的重要常規(guī)工作來抓，決不能松懈，并且要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、生活態(tài)度，以確保幼兒的安全。

　　（二）、我們班有些孩子非常聰明，但往往容易得意忘形、自以為是，集體意識不強，以自我為中心現(xiàn)象還是存在，對與人交往、相處、合作中的方式、方法、要求還了解不深刻，進入大班，這方面應該有大的進步。

　�。ㄈ�）、在開展了二期課改以后，對幼兒的動手、動腦、合作、交往方面的要求越來越高，然而，鄉(xiāng)下的家長最關注的還是知識性方面的東西，關心孩子會不會寫字、會不會認字，卻很少關心孩子長遠的發(fā)展，不知道究竟什么是孩子將來需要的，所以，我們開展二期課改，開展主題活動就相對比較困難，很難得到家長的支持、理解，這也是我們共同的一個困惑。

　�。ㄋ模�、在各種活動中，孩子的創(chuàng)新意識不夠，有點縮手縮腳，在區(qū)角活動中，幼兒對教師提供的材料的替代利用行為很少，探索能力弱，求知欲望不夠強烈，當然，這也有教師一方面的因素，所以，這學期，教師和孩子都需要在這方面共同努力。

　　三、本學期的主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬�、針對上學期的.問題采取的措施

　　1、以榜樣的力量影響一些平常行為習慣比較差的幼兒，觸動他們的榮譽感，再以正面引導的方法幫助他們提高。

　　2、繼續(xù)在一日活動中加強對幼兒的紀律和常規(guī)培養(yǎng)，形成良好的傾聽習慣，幼兒之間要友好相處，學習謙讓。

　　3、對一些個性比較倔的孩子，應采取個別引導的方法，讓他們學會集體生活需遵守的規(guī)則，要控制自己的行為。

　　4、創(chuàng)設環(huán)境，提供可探索的材料，鼓勵孩子或與孩子一起用多種方法發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案。

　　5、多采用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　6、多與家長聯(lián)系，取得家長配合，共同教育孩子，使孩子健康、拙壯

　　的成長。

　�。ǘ�）、本學期的班級主要工作及具體措施

　　1、以老生帶新生的方法，使新生盡快的適應班級的生活，并且多與新生聊天，掌握他們的性格、習慣，以利于有的放矢的教育，引導。

　　2、通過各種活動，讓幼兒體驗到成長的樂趣，知道長大意味著什么，長大應該做什么。

　　3、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。

　　4、學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。

　　5、接觸不同職業(yè)的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　6、充分活動身體，逐步養(yǎng)成運動習慣，動作協(xié)調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　7、加深對數(shù)概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念，學習有效地利用時間空間，會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

　　8、愛科學，喜歡探究、操作、實驗、關注自己感興趣的事件和問題。

　　9、對美有敏感性，能多方面感知、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，喜歡各種想象和創(chuàng)造活動，有表現(xiàn)美的初步能力。

　　10、較連貫的表達自己的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論。敢于提出不同意見，也能留意同伴的想法，并會主動用語言與人交往，態(tài)度自然。

　　11、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字。嘗試用圖像、文字、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。

　　12、繼續(xù)深入開展主題活動，以主題活動為契機，提高幼兒的各種技能技巧，并與幼兒一起創(chuàng)設主題活動環(huán)境。

　　13、增加區(qū)角活動內容，多提供具有操作性和探索性的材料，注意幼兒的個體差異，提供多層次的操作材料，以滿足各類幼兒的需要。

　　14、多進行一些社會實踐活動，以配合主題活動的開展，豐富幼兒的實際生活經驗。

　　措施

　　1、建立師生間

　　伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。

　　2、支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經驗，交流信息，表達情感。

　　3、為兒童創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

　　4、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。

　　5、多采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　6、提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能。對于兒童間發(fā)生的矛盾，教師不要急于干預、評判或者替代解決，要提高兒童自行解決問題的能力。

　　7、材料的提供需富于可操作性、探索性，多提供低結構的材料，適當提供一些高結構的材料。

　　8、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的社會角色關系，更有規(guī)則的進行游戲，建立良好的伙伴合作關系。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、了解成長的意義，喜歡做大哥哥、大姐姐，有長大的自豪感。

　　2、知道教師節(jié)，理解教師工作的辛苦，愛老師。

　　3、通過主題活動，讓幼兒了解國慶節(jié)的含義，積累一些基本的關于中國的知識，產生熱愛祖國的感情

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，別人講話時應安靜的聽，知道這是尊重別人的一種表現(xiàn)。

　　本月小活動：“我心中的祖國”搭積木比賽

　　十月份

　　1、根據季節(jié)開展主題活動，和幼兒共同布置環(huán)境，開展一些社會實踐活動。

　　2、多進行戶外體育運動，增強幼兒體質，提高幼兒機體協(xié)調性和動作靈活性，以及增強幼兒自我保護意識和能力。

　　本月小活動：“我喜歡的季節(jié)”繪畫比賽

　　十一月份

　　1、了解季節(jié)的更替，適當調節(jié)自己的衣著，樂意參加各種鍛煉活動。

　　2、鼓勵

　　幼兒敢于在集體面前用連貫的語言表達自己的想法，學習復述故事，并且聲音響亮，口齒清楚。

　　3、喜歡與同伴合作有創(chuàng)意的玩，并且能互相謙讓、商量。

　　本月小活動：講故事比賽

　　十二月份

　　1、知道新年的意義，了解年、月、日、之間的關系。

　　2、樂于參加圣誕慶�；顒�，大膽表現(xiàn)自己的才能。

　　本月小活動：圣誕Party慶祝活動

　　一月份

　　1、能評價自己和別人的行為，從個別性評價向多面性評價發(fā)展。

　　2、能用完整的語言總結自己的行為，比較生動的描述自己看到的事物，能在自己的繪畫作品中寫上歪歪紐紐的漢字。

第一年工作計劃 篇5

　　本學期，我成為了五年級班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。

　　一 班級基本情況

　　本班原有學生25人，本學期轉入學生1人，本學期轉出學生1人，現(xiàn)有學生25 人，其中男生13 人，女生12人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二 本學期工作目標

　　1 向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

　　4 注重學生的`進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

　　5 信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。

　　6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

　　三 具體措施

　　1 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2 利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

　　3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。

　　4 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　6 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　7 重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。