一、指導(dǎo)思想:

　　物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

　　初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

　　二、具體工作計(jì)劃:

　　1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

　　2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

　　3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

　　4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

　　5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的'作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

　　6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

　　7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

　　8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

　　9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

　　10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

　　11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

　　三、具體實(shí)驗(yàn)安排:

　　1、周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)

　　2、周長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量1課時(shí)

　　3、周科學(xué)探究:速度的變化1課時(shí)

　　4、周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時(shí)

　　5、周光的直線傳播演示1課時(shí)

　　6、周光的反射1課時(shí)

　　7、周平面鏡成像1課時(shí)

　　8、周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時(shí)

　　9、周色光的混合與顏料的混合1課時(shí)

　　10、周力的測(cè)量1課時(shí)

　　11、周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時(shí)

　　12、周科學(xué)探究:摩擦力1課時(shí)

　　13、周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時(shí)

　　14、周二力平衡的條件1課時(shí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃5

　　為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

　　（一）建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

　　1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)技術(shù)員職責(zé)，實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

　　2.進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

　　3.實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

　　4.建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

　　5.各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

　　6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理。危險(xiǎn)藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗(yàn)員要知道每種危險(xiǎn)藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險(xiǎn)藥品的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要做好數(shù)量的記載等。

　　7.圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課，配合圖書管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。

　　8.與計(jì)算機(jī)室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

　　9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。

　　二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

　　2.加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的.投入，保證教學(xué)的正常開展。 3、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教研經(jīng)費(fèi)的投入，讓教學(xué)有有聲有色。

　　三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。

　　1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝��?shí)驗(yàn)預(yù)約單（實(shí)驗(yàn)登記表）、實(shí)驗(yàn)備課教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

　　（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠洪_學(xué)初，由實(shí)驗(yàn)管理員根據(jù)我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?/p>

　�。�2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約單（實(shí)驗(yàn)登記表），并與目錄、備課一一對(duì)應(yīng)。

　�。�3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，充分作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　�。�4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

　　2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。

　　每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

　　3.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

　　演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100％，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到90％以上。

　　四、開展課外科技活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

　�。�1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

　�。�2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

　�。�4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

　�。�5）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的`實(shí)驗(yàn)器材、藥品的管理，實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生整潔。在危險(xiǎn)品的管理上做到分柜專門存放，實(shí)行雙人雙鎖管理，各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。 調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作，以確保儀器設(shè)備完好率達(dá)98%以上。

　　三、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

　　2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要�？顚Ｓ茫�建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。

　　四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

　　1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

　�。�1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

　�。�2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。

　�。�3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

　�。�4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

　　2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。

　　每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

　　3.大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

　�。�1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

　�。�4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

　　4.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

　　演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到85％以上，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到90％以上。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到6組以上。

　　五、本學(xué)期工作安排如下：

　　二月份：

　　各實(shí)驗(yàn)室做好建設(shè)改造設(shè)備添置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室管理計(jì)劃，任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

　　三、四月份：

　　開展各科實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，月底實(shí)驗(yàn)室工作檢查。九年級(jí)迎接實(shí)驗(yàn)操作考核。

　　五月份：

　　各科匯報(bào)實(shí)驗(yàn)開展情況，月底實(shí)驗(yàn)室工作檢查。

　　六月份：

　　加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)操作能力，月底實(shí)驗(yàn)室工作檢查。

　　七月份：

　　完善檔案盒中各種材料，對(duì)各種材料歸檔存放，寫好學(xué)期實(shí)驗(yàn)總結(jié)，開展實(shí)驗(yàn)工作交流活動(dòng)，為下一步搞好實(shí)驗(yàn)工作作準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、基本情況分析

　　1.學(xué)生情況

　　本學(xué)期我授八（1）一個(gè)班的物理課。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于一些學(xué)生物理基礎(chǔ)太差，尤其是大多數(shù)的男生，面對(duì)難一些的物理題，都做得不太好，學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí)，學(xué)生物理成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給物理教學(xué)帶來(lái)很大難度。我仍然把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位。

　　2.教材分析

　　本學(xué)期教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)。插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

　　培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　4.實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。

　　5.實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中，創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

　　2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

　　4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　5.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6.加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系�；�

　　7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。“新課標(biāo)”提出：“學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主人，教師是物理學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表

　　周 次

　　時(shí) 間

　　教 學(xué) 內(nèi) 容

　　備注

　　第一周

　　8.21-8.25

　　1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的.測(cè)量1.2運(yùn)動(dòng)的描述

　　第二周

　　8、28—9、1

　　1.3運(yùn)動(dòng)的快慢 1.4測(cè)量平均速度

　　第三周

　　9、4—9、8

　　第一章單元檢測(cè)與講評(píng)

　　第四周

　　9、11—9、15

　　2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 2.2聲音的特性

　　第五周

　　9、18—9.22

　　2.3聲的利用 2.4噪聲的危害和控制

　　第六周

　　9、25—9、29

　　第二章單元檢測(cè)與講評(píng)，其中測(cè)試

　　清明

　　第七周

　　10、1—10、8

　　十一小長(zhǎng)假

　　第八周

　　10、9—10.13

　　3.1溫度 3.2熔化和凝固

　　第九周

　　10、16—10.20

　　3.3汽化和液化 3.4升華和凝華

　　五一

　　第十周

　　10.23—10.27

　　第三章單元檢測(cè)與評(píng)估

　　第十一周

　　10、30—11、3

　　4.1光的直線傳播 4.2光的反射

　　第十二周

　　11、6—11、10

　　4.3平面鏡成像 4.4光額折射

　　第十三周

　　11．13-

　　11、17

　　4.5光的色散 第四章單元檢測(cè)與講評(píng)

　　第十四周

　　11、20—11、24

　　5.1透鏡 5.2生活中的透鏡

　　第十五周

　　11、27—12、1

　　5.3凸透鏡成像規(guī)律 5.4眼睛和眼鏡

　　第十六周

　　12、4—12、8

　　5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 第五章單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)

　　第十七周

　　12.11—12.15

　　6.1質(zhì)量 6.2密度

　　第十八周

　　12.18.—12.22

　　6.3測(cè)量物質(zhì)的密度 6.4密度與社會(huì)生活

　　第十九周

　　12.25—12.29

　　第六章單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)

　　第二十周

　　1.1—1.5

　　期末復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃8

　　一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)科的興趣

　　作為利用課本作為最重要的媒介來(lái)傳授知識(shí)的學(xué)科而言，知識(shí)點(diǎn)描述的晦澀和繁雜常常是制約教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一大障礙，很難令少年的他們產(chǎn)生很深厚的興趣，對(duì)于教和學(xué)而言都是不利的因素�；瘜W(xué)作為一門來(lái)源于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)本身正是一個(gè)很好地展示本學(xué)科趣味性的良好的橋段。由于化學(xué)是從初二到初三直接加入的科目，對(duì)于學(xué)生而言，陌生感是一定有的。

　　基于此，能否在第一節(jié)課就抓住學(xué)生的注意力和興趣點(diǎn)，就在很大程度上關(guān)系到教師能否教好和學(xué)生能否學(xué)好。比如，在第一節(jié)化學(xué)課上，一個(gè)老師只是從概念的角度讓學(xué)生們闡釋什么是化學(xué)，化學(xué)要學(xué)什么，怎么學(xué)等等問(wèn)題，是很難令學(xué)生們感到興趣的。但是，如果一個(gè)化學(xué)老師在第一節(jié)課上先什么都不講，只是傾斜一個(gè)廣口瓶將一段燃燒的蠟燭澆滅，或者在一種無(wú)色溶液中滴入幾滴無(wú)色溶液就變成紅色，然后告訴在場(chǎng)的學(xué)生們：“同學(xué)們，這就是化學(xué)，化學(xué)就是這么神奇和不可思議！”學(xué)生們會(huì)有怎樣反映呢？驚訝，好奇，專心致志，初中生對(duì)于化學(xué)的興趣就簡(jiǎn)單的培養(yǎng)起來(lái)了。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度

　　在所有學(xué)科的試驗(yàn)中，化學(xué)涉及到的往往都不是太過(guò)復(fù)雜的設(shè)備或者儀器。物理學(xué)常常需要巨大的電子對(duì)撞機(jī)，航天飛機(jī)甚至于地球物理學(xué)把整個(gè)地球當(dāng)做其試驗(yàn)品，而生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象常常是動(dòng)植物活體，至少得是他們的尸體之類。然而，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，往往需要的僅僅是幾個(gè)燒瓶、幾根試管或者一個(gè)酒精燈。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)工具也涉及到了一個(gè)問(wèn)題，第一就是設(shè)備以玻璃器居多，一不小心容易造成破碎，所以實(shí)驗(yàn)起來(lái)，謹(jǐn)慎小心是最低級(jí)別的要求，其二是大部分化學(xué)試劑都是對(duì)人體有害的，比如最普通的濃硫酸、苯、甲苯等。

　　本著安全第一的原則，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，防護(hù)工作一定要做到位，這在不知不覺中就培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度�；瘜W(xué)分析實(shí)驗(yàn)，要求實(shí)驗(yàn)的`精度非常的高，這其中對(duì)操作精確和藥品稱量的精確也是科學(xué)的態(tài)度之一。有很多的實(shí)驗(yàn)對(duì)精度的要求是非常嚴(yán)格的，比如化學(xué)滴定實(shí)驗(yàn)中，往往一滴的滴定液的差別在濃度上就有很多的差別�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是做科學(xué)最典型也是最基本的態(tài)度。學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度不僅是對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)于生活也有很積極影響。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生刨根問(wèn)底的精神

　　化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象反應(yīng)的是原子之間分離與重組的本質(zhì)，對(duì)于諸如此類的本質(zhì)問(wèn)題的探尋是幾千年來(lái)人類簡(jiǎn)單也是最嚴(yán)肅的哲學(xué)問(wèn)題之一。初中化學(xué)知識(shí)涉及到了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)問(wèn)題，化學(xué)本身也就是探尋這些反應(yīng)本質(zhì)的一門科學(xué)�；瘜W(xué)鍵、晶格結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)或者材料本身最基本的成分，它們之間的變化在宏觀上產(chǎn)生了神奇的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

　　為什么金剛石和石墨的組成元素一致但其物理性質(zhì)大相徑庭，前者是自然存在的最硬的物質(zhì)，而后者卻是最軟的物質(zhì)之一，這究竟是為什么？再有，組成柔軟石墨的單層石墨烯的強(qiáng)度有大大超過(guò)了金剛石，這又是為了什么？對(duì)于這兩個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的解答涉及到了初中化學(xué)中分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些問(wèn)題的解答過(guò)程不僅是一個(gè)科學(xué)求真的問(wèn)題，同時(shí)也涉及到了需要刨根問(wèn)底的一些哲學(xué)問(wèn)題。這種刨根問(wèn)底的精神也正是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力之一，是我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中缺乏的一種精神。對(duì)于青少年刨根問(wèn)底精神的培養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程中也就慢慢得實(shí)現(xiàn)了。

　　四、使科學(xué)的觀念深入人心

　　科學(xué)與民主是引領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)前進(jìn)的兩輛馬車，它們并駕齊驅(qū)，一個(gè)負(fù)責(zé)生產(chǎn)力，一個(gè)負(fù)責(zé)生產(chǎn)關(guān)系，是現(xiàn)階段人類進(jìn)步最重要的基石。在我國(guó)，提倡科學(xué)、反對(duì)愚昧已經(jīng)是對(duì)每一個(gè)公民最基本的要求。然而，現(xiàn)在仍然有很多利用老百姓愚昧大行不義之事的現(xiàn)象存在，比如一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子就是過(guò)去的驅(qū)鬼，驅(qū)鬼師用自己的桃木劍在一張白紙上刺一劍，可以看到鬼被刺中后留下的血跡，人們就會(huì)覺得這個(gè)驅(qū)鬼師能通陰陽(yáng)法力無(wú)邊。其實(shí)，學(xué)過(guò)化學(xué)的人都知道，將酚酞溶液滴入堿性溶液后，堿性溶解就會(huì)被變紅。

　　還有，過(guò)去有人聲稱自己功夫了得可以將手臂放入滾燙的油鍋之中而不見傷，那其實(shí)是因?yàn)橛湾伬镉邢喈?dāng)比例的醋，由于醋的沸點(diǎn)低，所以沸騰了溫度也不會(huì)很高，很容易將人唬住。反對(duì)愚昧最好的方法就是提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，這也是初中化學(xué)課程開始的一個(gè)最大的初衷。將科學(xué)的觀念深入人心，是每一個(gè)從事科學(xué)研究和科學(xué)教學(xué)的人的一份不可推卸的責(zé)任。普及化學(xué)知識(shí)，課堂小實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)最好的方法，老師也可以結(jié)合過(guò)去的民間的一些愚昧的行為為切入點(diǎn)來(lái)講解，一定能夠獲得良好的教學(xué)效果。

　　五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排：

　　1、水的沸騰；

　　2、膽礬的研碎；

　　3、膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)；

　　4、石灰石與鹽酸反應(yīng)；

　　5、氧氣和二氧化碳性質(zhì)比較；

　　6、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究；

　　7、探究吸入的空氣和呼出氣體有什么不同；

　　8、固體的取用；

　　9、液體藥品；

　　10、酒精燈的使用；

　　11、給物質(zhì)加熱；

　　12、檢查裝置氣密性；

　　13、洗滌儀器；

　　14、測(cè)定空氣中氧氣含量；

　　15、氧氣的檢驗(yàn)；

　　16、硫在氧氣中燃燒；

　　17、鐵絲在氧氣中燃燒；

　　18、分解重水制取氧氣；

　　19、探究二氧化錳的催化作用；

　　20、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；

　　21、品紅的擴(kuò)散；

　　22、探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；

　　23、水的凈化與沉淀；

　　24、過(guò)濾；

　　25、區(qū)分硬水和軟水；

　　26、制蒸餾水；

　　27、氫氣的燃燒；

　　28、探究水的組成；

　　29、探究質(zhì)量守恒定律；

　　30、碳酸鈉與稀硫酸；

　　31、鎂條燃燒；

　　32、木炭的吸附性；

　　33、木炭還原CuO；

　　34、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究；

　　35、二氧化碳的物理性質(zhì)；

　　36、二氧化碳和水的反應(yīng)；

　　37、燃燒條件的探究；

　　38、滅火的原理；

　　39、粉灰爆炸；

　　40、生石灰與水的反應(yīng)；

　　41、甲烷燃燒；

　　42、比較合金和純金屬的硬度；

　　43、金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)；

　　44、探究金屬活動(dòng)順序；

　　45、探究鐵制品銹蝕條件；

　　46、金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；

　　47、蔗糖溶解；

　　48、碘和高錳酸鉀的溶解比較；

　　49、水和乙醇互溶；

　　50、溶解時(shí)的吸熱和放熱；

　　51、乳化現(xiàn)象；

　　52、氯化鈉在水中溶解；

　　53、KNO3在水中溶解；

　　54、不同的硫酸銅溶液；

　　55、配制氯化鈉溶液；

　　56、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃9

　　20xx年x月，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，初中化學(xué)教師工作室的籌建工作基本完成，工作室的x名成員，以飽滿的熱情投入到工作之中，全體成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，共同商討本xx的工作計(jì)劃，現(xiàn)將具體的開展計(jì)劃，梳理、總結(jié)如下：

　　依托工作室的三年整體規(guī)劃和工作室的實(shí)施方案，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，工作室的學(xué)期具體計(jì)劃將按照以下六個(gè)板塊進(jìn)行：

　�。�1）化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)研究。

　　（2）教材中x個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略。

　　（3）在化學(xué)課堂中引入科普知識(shí)的的`教學(xué)。

　�。�4）單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　（5）專題復(fù)習(xí)課的整理。

　�。�6）綜合復(fù)習(xí)階段的試題選擇。本學(xué)期的具體工作將按照月份有序開展，采取集中研修和分散學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行。

　　1、x月份，本學(xué)期的主要任務(wù)是新授課的教學(xué)，時(shí)間緊任務(wù)重，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更需要提高課堂教學(xué)的高效性，按照劃分的板塊，本學(xué)期新授課教學(xué)重點(diǎn)完成第一板塊的內(nèi)容：化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)研究，主要包括元素及元素符號(hào)，化學(xué)式與化合價(jià)，化學(xué)方程式三個(gè)部分，建立工作室的博客網(wǎng)站，定時(shí)發(fā)布成員的工作動(dòng)態(tài)。

　　2、x月份：理論學(xué)習(xí)方面，主要學(xué)習(xí)教育科研規(guī)劃課題的申報(bào)，化學(xué)教育科研論文的撰寫以及聽課、評(píng)課過(guò)程中，科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)課堂的研討。另外，從本月開始，工作室成員開始向博客網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)案例，學(xué)習(xí)心得等，每位成員每個(gè)月至少發(fā)布兩篇教學(xué)案例或?qū)W習(xí)心得，成員之間在博客網(wǎng)站進(jìn)行在線研討。

　　3、x月份：王海玥參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，課題為《xxx》，全體成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好團(tuán)隊(duì)研修工作，并組織觀摩學(xué)習(xí)省級(jí)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

　　4、x月份：借助骨干教師送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)，組織全體成員進(jìn)行集中和分散的研討學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)一xx以來(lái)工作室通過(guò)博客網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、典型課例設(shè)計(jì)及評(píng)析、活動(dòng)圖片等工作的完成情況，反思不足，提出下一步的改進(jìn)措施。

　　以上是本xx工作室的計(jì)劃綱要，具體的實(shí)施情況依據(jù)省市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)做臨時(shí)調(diào)整，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，隨時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展為宗旨，以深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐造作能力為目標(biāo)，以《物理新課標(biāo)》和《教材》為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

　　二、基本狀況

　　茅坪中學(xué)八年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，一班55人，二班57人，三班54人共計(jì)166人。學(xué)校現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，物理器材室一個(gè)(兼實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室)，器材保管員一名。從器材數(shù)量看，每班同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)最多只能分13組，每組3-5名學(xué)生，但為了保證分組實(shí)驗(yàn)的效果，每班每次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)分兩批進(jìn)行。

　　三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)中使學(xué)生保持對(duì)自然科學(xué)的好奇，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣;在解決問(wèn)題或做決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法;運(yùn)用基本的科學(xué)探究方法過(guò)程，具有初步的科學(xué)探究能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　四、方法措施

　　(一)教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　1、利用直觀、形象的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

　　2、利用演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置問(wèn)題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

　　3、利用演示進(jìn)行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的.思維能力。

　　(二)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　1、教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)。

　　2、學(xué)生分組做到科學(xué)化、合理化，每組按3至5人分。

　　3、注意培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　(三)家庭探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

　　1、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進(jìn)一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識(shí)的探究。

　　2、培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，靈活解決問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃11

　　以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立組織

　　成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：某某(校長(zhǎng))

　　成員：某某(教學(xué)校長(zhǎng))

　　某某(工會(huì)主席)

　　某某(教務(wù)主任)

　　一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。

　　二、加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性

　　(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

　　(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用

　　配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)

　　規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。

　　三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式

　　(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

　　(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、內(nèi)容摘要：

　　讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

　　二、內(nèi)容預(yù)覽：

　　在師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、實(shí)驗(yàn)課的.教學(xué)方法：

　　實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作：

　　儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

　　五、教學(xué)要求：

　　1、演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。

　　2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。

　　六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：

　　1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)；

　　2、實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；

　　3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開；

　　4、課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃13

　　初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程，而物理又是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，所以物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有舉足輕重的位置。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，而物理實(shí)驗(yàn)的主要進(jìn)行場(chǎng)所又在物理實(shí)驗(yàn)室，所以物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作就顯得尤為重要�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下安排：

　　1、在開學(xué)第一周督促八年級(jí)、九年級(jí)備課組及時(shí)做好本學(xué)期的'具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。

　　2、在開學(xué)前兩周，對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行再次核對(duì)整理，做到帳、物、卡相符。

　　3、在開學(xué)前一月內(nèi)，對(duì)玻璃儀器進(jìn)行清洗，并報(bào)廢損毀的玻璃儀器。

　　4、在平時(shí)的教學(xué)中督促各任課老師及時(shí)做好相關(guān)手冊(cè)的登記工作。

　　5、督促到實(shí)驗(yàn)室上課的老師時(shí)刻保持實(shí)驗(yàn)室整潔、干凈。

　　6、認(rèn)真做好每周一的大掃除工作。

　　7、在條件允許的情況下，盡可能開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

　　8、及時(shí)做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃14

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

　　二、教學(xué)要求

　　1．演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。

　　2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法

　　實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等

　　因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

　　1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，寫明�?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

　　2．將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，讓實(shí)驗(yàn)教師將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。

　　3．實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教案，根據(jù)學(xué)生水平的實(shí)際情況，恰當(dāng)選擇實(shí)驗(yàn)器材，靈活采取實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單有效的實(shí)驗(yàn)操作步驟。同時(shí)，顧及各種出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)操作方法，保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。并且做好實(shí)驗(yàn)登記表的填寫及實(shí)驗(yàn)后的反思，以便總結(jié)提升試驗(yàn)質(zhì)量。

　　五、將德育工作滲透于教學(xué)中

　　1．讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

　　3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的'按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

　　六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定

　　1．學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

　　2．檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。

　　3．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作

　　為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

　　八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

　　1、 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)；

　　2、 實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；

　　3、 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開；

　　4、 課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃15

　　《孫子兵法·計(jì)篇》的《計(jì)戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計(jì)為首。為認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期工作， 我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)計(jì)劃，并將在下學(xué)期的工作中按照此計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)工作。請(qǐng)大家多多關(guān)注呦！

　　一、管理計(jì)劃

　　為使部門工作更好地展開，同時(shí)增強(qiáng)部門內(nèi)部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計(jì)劃：

　�。�1）成員可對(duì)部門負(fù)責(zé)人員的工作情況進(jìn)行監(jiān)督，在每次開例會(huì)時(shí)，各小組組長(zhǎng)提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長(zhǎng)和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。

　�。�2）成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)并遵守協(xié)會(huì)章程，在任何場(chǎng)合自覺維護(hù)協(xié)會(huì)聲譽(yù)，不得私自以協(xié)會(huì)、部門名義做任何違反相關(guān)規(guī)定的事情。

　�。�3）成員應(yīng)積極參加部門各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)應(yīng)按時(shí)參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動(dòng)時(shí)，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場(chǎng)應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人說(shuō)明原因。

　�。�4）若在一個(gè)月內(nèi)，成員參與本部門活動(dòng)的次數(shù)沒有達(dá)到1/3的，月末將由部門負(fù)責(zé)人員在本部群里發(fā)公告通知，計(jì)入個(gè)人平時(shí)考核成績(jī)，并向主席團(tuán)反映。

　�。�5）部門成員應(yīng)互幫互助，共同推動(dòng)部門的發(fā)展。

　　附：每一個(gè)學(xué)期部門將會(huì)選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據(jù)這學(xué)期參加活動(dòng)的次數(shù)的多少，組織策劃活動(dòng)的精彩程度，以及最后活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)能力等條件進(jìn)行篩選。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、技能比武、完善實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介，詳情見具體安排及相關(guān)文件。

　　三、具體安排

　　1. 實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

　　（1）培訓(xùn)目的與意義：增強(qiáng)部門的.凝聚力，擴(kuò)大成員的知識(shí)面，提高實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競(jìng)爭(zhēng)中能力提升。

　　（2）培訓(xùn)時(shí)間：3-4月份

　�。�3）培訓(xùn)地點(diǎn)：能源動(dòng)力實(shí)訓(xùn)中心 工學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室

　�。�4）培訓(xùn)人員：天下暖通協(xié)會(huì)20xx級(jí)成員

　　（5）培訓(xùn)主要計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)應(yīng)以成員為中心，將17級(jí)成員分成4個(gè)小組每個(gè)小組輪流主講，主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。

　　第一組： 呂嘉彬

　　王 凱、王轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、晉 源、楊少雄、陳 晨、李冉、張玉鼎

　　第二組： 高 強(qiáng)

　　李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管 超、李春龍、武文姝

　　第三組： 陳 剛

　　李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩(shī)敏、范晨陽(yáng)、張軍軍

　　第四組： 劉 楠 王 萍

　　韓家銘、暢庚堯、王 哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳

　　2. 技能比武

　�。�1）活動(dòng)目的與意義：鞏固技能知識(shí)，鍛煉成員的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術(shù)、展示技能搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新性人才服務(wù)。

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間：4月份

　�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：能源動(dòng)力實(shí)訓(xùn)中心 工學(xué)樓

　　（4）活動(dòng)人員：山西大學(xué)動(dòng)力工程系20xx級(jí)學(xué)員

　�。�5）活動(dòng)主要計(jì)劃： 技能比武策劃

　　3.完善實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

　�。�1）目的與意義：改進(jìn)教學(xué)、完善內(nèi)容、鍛煉思維、提升品質(zhì)

　�。�2）時(shí)間：3-6月份

　�。�3）人數(shù)：30人

　　（4）活動(dòng)主要計(jì)劃：完善實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介，實(shí)驗(yàn)教學(xué)部成員編寫簡(jiǎn)介內(nèi)容，用輔助軟件進(jìn)行排版。

　　對(duì)于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處；同時(shí)也希望部門成員能夠相互協(xié)調(diào)、密切配合、充分合作，共同做好本學(xué)期工作，樹立本部良好形象。

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