招生就業(yè)處工作計劃安排
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,堅持以市場需求為導向,力爭全面實現(xiàn)”十二五”教育發(fā)展目標。在校長室的領導下,認真貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,進一步落實“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展新理念,根據(jù)學校整體工作思路開展部門工作。
二、工作目標
1、認真分析總結20XX年度招生工作,分析當前形勢,深入思考靈活、適用的招生方案,加強生源地相關人員的溝通和交流,為明年5月招生打下良好基礎。
2、收集各種實習就業(yè)信息,與企業(yè)近距離接觸,穩(wěn)妥做好頂崗實習就業(yè)工作。加強實訓基地的建設和優(yōu)化。建立“協(xié)作型”和“合作制”校外實訓基地,簽訂3-5家合作辦學協(xié)議,就業(yè)工作要做到基地有數(shù)、信息及時、情況清、去向明。
3、明確培訓工作定位,即開發(fā)、管理、協(xié)調、服務四大職能,使培訓工作取得良好的社會效應和經濟效益。確保有5萬元培訓費,力爭有10萬元。
三、工作措施
(一)招生工作
1、認真回顧上招生情況,加強和已有生源地的聯(lián)系,做好現(xiàn)有學生的培訓和就業(yè)工作,確保原有招生渠道的暢通,為搞好今年的招生工作做好充分的準備。
2、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢,拓展區(qū)內和區(qū)外招生。根據(jù)學,F(xiàn)有制度,保證部分招生費的落實。
3、完善各項資料,加強研究,掌握并用好本地區(qū)招生政策,盡力做好明年的招生工作。
。ǘ╉攳弻嵙暰蜆I(yè)工作
學生就業(yè)關系至學校形象。本處將按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的原則,進行就業(yè)指導,用好畢業(yè)生就業(yè)平臺,按期完成98%的就業(yè)率。
1、穩(wěn)妥做好頂崗實習生推薦和管理工作。
(1)努力完成落實學生的頂崗實習推薦工作,力爭學生在合適的崗位上實習。
(2)加強頂崗實習班帶隊教師的培訓管理力度,提升頂崗實習班帶隊教師的管理水平,使每位頂崗實習生都能感受到學校的關心和愛護。
(3)加強 “實習就業(yè)跟蹤”理念,隨時跟蹤頂崗實習生的實習情況。
2、集思廣益,努力搞好頂崗實習就業(yè)工作。
。1)盡早聯(lián)系好實習單位,提前拿出實習方案,做好實習準備工作。
。2)靈活安排實習工作。頂崗實習原則上有學校安排,便于學校管理,但有個別學生可自己聯(lián)系實習,但無論哪種形式的實習,都必須遵守實習制度,遵守廠規(guī)廠紀,嚴格要求,進行安全生產,在頂崗實習中展示自己,以求企業(yè)錄用,達到以實習帶就業(yè)的`目的。
3、要加強校企合作。校企合作能否成功,最關鍵的是畢業(yè)生自身的素質,任何企業(yè)都不會養(yǎng)活一個閑人,如果學生品質較差,專業(yè)一竅不通,企業(yè)絕不會用。所以我們對外聯(lián)系的同時,要做好企業(yè)的反饋工作,確保學校內部管理貼近企業(yè)需求。要做到“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平,提高畢業(yè)生就業(yè)質量,提高畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率”,要讓就業(yè)學生及家長得到滿意。
(三)校內培訓工作
1. 我處將與教務處一起,按年級分專業(yè)制定技能考核的時間及實施辦
法,保證教學計劃內規(guī)定的技能人人完備,制定學生考級考證規(guī)劃
及獎勵政策,讓每位同學都具備1-2個走上社會用的上的證書,加
強加大財會專業(yè)學生會計證項目的培訓力度,力爭人人有會計證,
努力在同類學校樹立一流形象。
2. 本學期校內將開展的培訓項目為:會計從業(yè)資格證,助理營銷師,
英語應用能力以及四級培訓。
。ㄈ┥鐣嘤柟ぷ
本學期,我處將走近市場,作好培訓項目的可行性分析,制定社會培訓規(guī)劃,盡早啟動。
1、利用學校資源優(yōu)勢,努力研究少兒教育培訓項目的開發(fā)、啟動與實施,爭取本學期內啟動一至兩項少兒素質教育培訓項目。
2、加強與市職業(yè)技能培訓中心、人事局,勞動和社會保障所等部門的聯(lián)系,了解社會緊缺工種和企業(yè)需求,制定相關的培訓工作。
3、積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢,拓展企業(yè)培訓工作,根據(jù)學校現(xiàn)有制度,保證教師也有一定的實惠。
(四)與學工、教務部門聯(lián)動,我處牽頭,嘗試建立學生發(fā)展指導中心,探索學生職業(yè)生涯規(guī)劃新路徑。
通過有必要的各類校本課程的教育和實踐活動的開展,將學生培養(yǎng)成為:堅持理想與信念,努力適應環(huán)境,能夠自我調適,增強社會交往能力,開啟職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,保持身心健康,提升文化與美學,學會獨立思考,參與社會實踐的優(yōu)秀大學生,真正成為和諧社會的棟梁之材。