第一學(xué)期教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃范文
在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時(shí)間的不斷的增長，這些都是會(huì)不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。2011年，相信我們還會(huì)做的更好
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的`思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
�。�1）及時(shí)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�2）利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
�。�3）運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，長久的學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
�。�2）通過具體事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。
�。�3）有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強(qiáng)交互性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累
4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計(jì)算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的各種能力。
�。�1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
（2）組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。
�。�3）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，最后，整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實(shí)驗(yàn)，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實(shí)驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校園，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長足發(fā)展。
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