初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃三篇
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇一
一學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識
二教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學(xué)進度具體安排如下表
周次教學(xué)內(nèi)容
1免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件
2利用outlook收發(fā)電子郵件
3初步認識多媒體制作工具
4在演示文稿中插入多媒體信息
5演示文稿的超級鏈接
6演示文稿的整體優(yōu)化
7復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)
8復(fù)習(xí)：WORD知識
9復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件
10勞動節(jié)
11信息技術(shù)技術(shù)考試
12規(guī)劃設(shè)計多媒體作品
13獲取制作素材
14創(chuàng)作多媒體作品
15評價、修改多媒體作品
16整理、收集作品
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇二
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機知識打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
本學(xué)期任九年級的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人。通過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，從整體上看，大部分學(xué)生動手操作能力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。
（二）教材分析
本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊上部分的教學(xué)任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機；第二章多媒體信息的獲取與加工；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點內(nèi)容。
二、教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識；
2、讓學(xué)生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件；
3、讓學(xué)生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求；
4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作；
5、讓學(xué)生知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識；
6、發(fā)展學(xué)生個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法
1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主進行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學(xué)的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。
另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責(zé)任不是一味的將知識灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動的進行學(xué)習(xí)。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學(xué)生進行練習(xí)；在學(xué)生練習(xí)的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學(xué)生進行指導(dǎo)，對多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習(xí)的過程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的接受能力相吻合。
最后，信息技術(shù)課不僅要教會學(xué)生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學(xué)的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述“制作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟學(xué)生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生，并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加“電信杯”網(wǎng)上Flash動畫設(shè)計大賽等省市級比賽。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
一、學(xué)生基本情況：
20XX級新生三個班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制，學(xué)生沒有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習(xí)的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過了解，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進入中學(xué)，孩子們?nèi)匀贿�是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學(xué)生的標準來要求，要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。
計算機教學(xué)的課時少，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績來看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績，也促進其它科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)�？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數(shù)量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學(xué)，要提供機會讓每個學(xué)生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習(xí)氛圍。
達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過于落后，教師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費學(xué)生大量的時間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)
第一章：信息和信息技術(shù)
本章學(xué)生進入中學(xué)的開篇之章，通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認識到信息的作用，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具
本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關(guān)組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機練習(xí)內(nèi)容。這章是計算機鍵盤操作的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時間，務(wù)必花時間讓學(xué)生掌握。
第三章：信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學(xué)習(xí)中具有奠基性的.地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順利，并能節(jié)省大量的時間，學(xué)生看課外書，也容易入門自學(xué)；學(xué)得不好，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性，因此本章無論花多大的代價，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進行掌握，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外，給學(xué)生補充個性化桌面，使學(xué)生能初步使用Word20XX，畫圖版，電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個初步的了解。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設(shè)備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發(fā)展。愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學(xué)，彌補課時少所造成的問題。通過學(xué)生的動手、動腦，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與知識的建構(gòu)，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)微機的興趣。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施
1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，積極更新教學(xué)理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，把教學(xué)六認真作為提高成績的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應(yīng)用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘微機特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
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