有關(guān)教師工作計(jì)劃四篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的教師工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計(jì)劃 篇1
我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī),在xx年被評(píng)為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：
一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。 根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo)，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：
一、在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語教育�？飘厴I(yè)后，我在xx年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí)，并且在xx年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的。
二、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
三、作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng)。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋煛５�，我做的還很不夠，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見。
因此，我定下了如下的具體措施：
一、 一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
二、 積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、 和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、 積極申請(qǐng)課題，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的實(shí)踐中去。爭(zhēng)取文章能夠在市級(jí)刊物上發(fā)表。
五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。
六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。 江橋中心校骨干教師工作計(jì)劃 姚 忠 為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實(shí)工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。
4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。
5、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)。
二、創(chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破，形成特色。
1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)。
2、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座。
3、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段，
4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。
教師工作計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4、掌握?qǐng)A的'特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
（二）過程與方法
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
2、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀
1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：
分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。
難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。
2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
3、通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)生基本情況分析
1、認(rèn)知情況
經(jīng)過前面5年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握基本的計(jì)算能力，學(xué)會(huì)了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分?jǐn)?shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足。
但少數(shù)學(xué)生對(duì)于計(jì)算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對(duì)于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。
2、情感、態(tài)度
學(xué)生課堂紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)失敗對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，所以在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在教學(xué)中邊教新知識(shí)，邊幫助他們彌補(bǔ)舊知識(shí)。
有部分學(xué)生已經(jīng)提早進(jìn)入青春期，在教學(xué)中要尊重他們尋求獨(dú)立的要求，幫助他們靜下心來學(xué)好數(shù)學(xué)。
�。ǘ┍緦W(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、首先吃透本冊(cè)教材的內(nèi)容，掌握本冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)，并有個(gè)完整的學(xué)期教學(xué)設(shè)想；其次要一步一個(gè)腳印的上好每一堂課。
2、繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作目標(biāo)。
3、加強(qiáng)學(xué)生訂正錯(cuò)題的工作。
4、關(guān)注后30%的學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生課余時(shí)間輔導(dǎo)。
5、用“學(xué)有所得”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三、教材分析與措施
（一）教材分析
本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。與整數(shù)、小數(shù)的計(jì)算教學(xué)相同，分?jǐn)?shù)的乘法和除法的教學(xué)，同樣要體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念。因此，實(shí)驗(yàn)教材的編排與原義務(wù)教育教材相比有以下幾方面的改進(jìn)。
不單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義，而是讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題，結(jié)合具體情境和計(jì)算過程去理解運(yùn)算意義。
通過實(shí)際問題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算的問題，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理，將解決問題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。
借助操作與圖示，引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和算理。
不再出現(xiàn)文字?jǐn)⑹鍪降挠?jì)算法則，簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)過程的敘述及解決問題思路的提示，通過直觀與操作等手段，在重點(diǎn)關(guān)鍵處加以提示和引導(dǎo)，為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。
調(diào)整了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用問題的編排，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。
2、改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
小學(xué)階段空間與圖形教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念，與前幾冊(cè)一樣，本冊(cè)教材繼續(xù)把促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容方面安排了“位置”“圓”兩個(gè)單元。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。
注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
通過自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
�。ǘ┻^程與方法
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
2、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
教師工作計(jì)劃 篇3
一、提升孩子們的語文素養(yǎng)，豐厚他們的語文積累。
1、語言積累。每周我最少拿出三節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀，積累大量的詞匯，優(yōu)美的語言和動(dòng)人的故事情節(jié)，為聽說讀寫打?qū)嵒A(chǔ)。每天語文課前2-5分鐘，是我們班語海拾貝時(shí)間。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)熏陶，培養(yǎng)文學(xué)興趣，將孩子們一步步引領(lǐng)進(jìn)入文學(xué)的殿堂。
2、文化積累。雖然語言積累中有文化積累，但文化積累的運(yùn)用比語言積累大得多，廣得很。因此，平時(shí)我不僅指導(dǎo)學(xué)生看一些作文類書籍，更倡導(dǎo)讀綜合型的書刊及文學(xué)名著，科普讀物。這樣，閱讀面寬，集腋成裘，文化積累就會(huì)不斷豐富。
3、充分利用20分鐘的營養(yǎng)早餐時(shí)間繼續(xù)背誦經(jīng)典《老子》的甲種本。其間為了不讓孩子們浪費(fèi)一分鐘，我會(huì)采取多種讀背方法，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
二、樹立志存高遠(yuǎn)的人生觀，豐富其思想內(nèi)涵。
成大事者必立大志。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，而修身是第一位的問題，青少年要注重自我修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)。一定不能好高騖遠(yuǎn)，華而不實(shí)。除了平時(shí)的說教以外，還做好以下兩點(diǎn)：
1、讀名人成才的故事、愛國主義故事，如《青春之歌》、《紅色之旅》等。
2、牢記做人七大原則。
做人，要有責(zé)任感，兩肩擔(dān)道義，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
做人，要有計(jì)劃有目標(biāo)，要懂得正確分析自己分析未來。開學(xué)初期要健全計(jì)劃。
做人，要明白一個(gè)好漢三個(gè)幫，多個(gè)朋友多條路，對(duì)朋友一旦選定要精心培育，坦誠相待。
做人，要懂得適可而止，謙讓有佳。
做人，要拿得起放得下，不縮手縮腳，不患得患失。
做人，要胸懷坦蕩，不拘小節(jié)的方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊。
做人，要懂得放棄，有舍才有得，不讓自己鉆牛角尖，要明白放掉的已經(jīng)過去，而把握的永遠(yuǎn)是現(xiàn)在和未來。
三、培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，把日常小事做到最好。
1、激發(fā)孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感。
2、班務(wù)分工落實(shí)到每個(gè)孩子身上，并要求自己常抓不懈。
四、家庭便飯離不了，眾中之重抓常規(guī)。
1、學(xué)校發(fā)展重在基礎(chǔ)，重在質(zhì)量。這學(xué)期我要向課堂要效益，向教研要質(zhì)量。
2、讓我們班成為積極向上的榮譽(yù)班集體.
�、侔鄡�(nèi)營造良好的學(xué)風(fēng)。
�、谂囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、劢虝�(huì)孩子們優(yōu)勝的學(xué)習(xí)能力。
�、芙M織孩子們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
�、荼３至己玫男l(wèi)生習(xí)慣。
�、抟l(fā)孩子們學(xué)會(huì)上自習(xí)課。
五． 娛樂中促學(xué)習(xí) 游戲中張智慧
把語文課堂發(fā)展到室外，讓孩子們?cè)诖笞匀恢性杏Z文，捕捉學(xué)習(xí)語文的靈動(dòng)性。既調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，又能加深師生感情，促發(fā)孩子們的心理健康發(fā)展。課內(nèi)外結(jié)合，讓孩子們快樂學(xué)語文，不再給孩子們的學(xué)習(xí)帶來任何壓力。真正做到重視過程看清結(jié)果，還孩子們一個(gè)快樂的童年。
教師工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析
八年級(jí)共有兩個(gè)班83人，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績(jī)。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：
第五章、各具特色的四大地理單元
本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝�，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識(shí)我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí)，進(jìn)行了簡(jiǎn)介，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本章重難點(diǎn)：
一、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
二、能填表比較四大地理單元的特征。
三、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域
在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長(zhǎng)江流域、西部地區(qū)五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳�，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。
本章重難點(diǎn)：
一、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一。
二、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
三、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點(diǎn)：
一、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
二、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
三、舉例說明祖國內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。
本章難點(diǎn)：
一、外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
二、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。
第八章、繼往開來的天府之國——四川省
通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的知識(shí)并不多。
本章重難點(diǎn)：
一、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。
二、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
第九章、走向世界
三、教學(xué)目標(biāo)
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望這期的地理成績(jī)?cè)谌h同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對(duì)地理的畏難情緒，讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。
四、教學(xué)措施
一、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計(jì)劃。
二、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
三、科學(xué)地安排教學(xué)過程。
四、認(rèn)真寫好教案。
五、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。
六、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
七、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分離難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
八、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
九、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要斗膽探索，勇于立異。
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