第二學期英語教研組工作計劃（通用23篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作計劃呢？好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的第二學期英語教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學期英語教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的用心態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的潛力。
2、培養(yǎng)學生必須的語感，打下良好的`語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。
5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學習打下基礎(chǔ)。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇2
為了實現(xiàn)學校的整體工作目標，繼續(xù)推進“優(yōu)質(zhì)校園”建設(shè)，開展“教育質(zhì)量提升年”活動，深化課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，本學期英語教研組制定如下工作計劃：
一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學改革、題庫建設(shè)等方面中的作用，提高教學效率。
（1）、著力抓好備課組集體備課活動，落實“一課一研”集體備課目標任務，嚴把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討。
（2）、深化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學模式”，改進教學方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學習氛圍。培植學習小組或合作學習小組，充分調(diào)動學生自主學習積極性，培養(yǎng)自主學習能力。
�。�3）扎實推進新課程改革，切實落實新課程標準目標，上好必修課，開好選修課，推進素質(zhì)教育，結(jié)合讀書節(jié)活動，開發(fā)好校本系列教材。
（4）不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設(shè)，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用。
二、 加強教研組工作、抓好教師教學競賽，努力打造名師。
1、充分發(fā)揮學校第二批學科帶頭人、骨干教師及學術(shù)委員會的'作用，為學校的發(fā)展、教師培養(yǎng)、學科教學獻力。
2、組織各備課組進行新課改探索經(jīng)驗交流。協(xié)助教科處，現(xiàn)技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協(xié)調(diào)合作，資源共享。
4、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。
5、按時召開教研組大會（業(yè)務學習、學術(shù)講座、教研動態(tài)、教學體會、教學競賽、名師授課觀摩、學科教學模式探討等）。
三、教師培養(yǎng)。
培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、教學科研能力強、學習型、專家型、學者型教師隊伍。
�。�1）。立足校本培訓
�、俪浞职l(fā)揮學校學術(shù)委員會以及各級學科帶頭人、骨干教師的作用，與校本教材的開發(fā)、讀書節(jié)相聯(lián)系，以教研組活動、備課組活動和年級組大會為平臺，在教學、科研等方面進行全面的深入的高效校本培訓。
�、谂c有關(guān)部門聯(lián)手，抓好以高效課堂為中心的培訓以及現(xiàn)代技術(shù)運用于教學、走進課堂等技能培訓，提升課堂品位，提高教師操控課堂的能力。
�、劬o隨高中新課改，發(fā)揮省新課程培訓骨干教師作用，搞好新教材校本有關(guān)培訓工作。
�、芙萄薪M、備課組抓業(yè)務，改進新教師“結(jié)對子”培訓活動。
�。�2）、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，運用好微課。
四、打造名師，加強學科建設(shè)
（1） 上好一節(jié)公開課（示范課、觀摩課、匯報課、競賽課）。
�。�2） 參與或主持一個課題并寫好一篇論文。
�。�3） 讀好一本教育理論專著，并及時寫好讀書筆記，養(yǎng)成學習習慣，培養(yǎng)學習型教師，掌握最新教育教學理論，了解教研動態(tài)。
（4） 組織好教師遠程培訓等各種學習培訓活動……
�。�5）組織好每年一度的青年教師解題競賽活動。
五、加強課題研究
鼓勵組織全組教師積極參加課題研究，做到理論和實踐相結(jié)合。注重課題成果的推廣與運用，采取經(jīng)驗交流、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉(zhuǎn)化為教學質(zhì)量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇3
一、教研組情況及狀態(tài)分析
我校英語教研組只有2位老師，4個教學班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。
二、指導思想
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
三、工作目標：
1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學的轉(zhuǎn)型。
3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4．加強理論學習，推動教學改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6．開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
7．強化學生的英語基本能力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。
8．深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導，檢測、聽課等常規(guī)。
四、主要措施
（一）. 切實提升教學質(zhì)量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規(guī)。
要求教師認真按照《小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習、書寫等習慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學生完成作業(yè)，督促學生學好英語。
3.保證基本功。
配合教導處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
�。ǘ�、促進教師專業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.優(yōu)化英語教師隊伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學氛圍，共同學習，共同進步。
（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正�；�(nèi)容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正�；�
2. 教研內(nèi)容充實化。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
�。ㄋ模I造良好學習氛圍
開展英語學習興趣小組。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的`組織。
五、具體工作安排
3月份：
1.召開教研組會議。
傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學期工作任務。
2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學模式。
3.制訂英語教研組計劃，各班級教學計劃，轉(zhuǎn)差計劃等。
4月份：
1.開展聽課評課活動。
以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。
2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
5月份：
1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。
6月份：
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復賽。
2.制定學期復習計劃
組內(nèi)教師共同討論復習計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復習計劃。
3.六年級學業(yè)水平預考。
7月份：
1.3-6年級期末復習
2.期末考試
3.工作總結(jié)
第二學期英語教研組工作計劃 篇4
本學期計劃的指導思想：
本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
工作目標：
1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3．加強理論學習，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
工作措施：
一、加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的`經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
每月具體工作安排：
二月：
1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；
2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍
3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。
4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。
5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導處的統(tǒng)籌安排)
三月：
1．組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學習匯報課)
2、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。
3、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結(jié)。
4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
5.各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。
四月：
1．組織四----六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
�。玻M織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。
4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
五月：
1．全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。
(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀念獎品)
2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、英語教師理論上論壇反思交流活動。
六月：
1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。
2、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。
3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作，圓滿完成本學期考試。
第二學期英語教研組工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期在教導處的領(lǐng)導下，以“關(guān)注每位學生的終身發(fā)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學�！睘槟繕�，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學”，以學習好習慣為抓手，以有效作業(yè)為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，努力提高英語學科教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1）以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始》為綱，規(guī)范教學常規(guī)工作，加強教學流程管理。
2）繼續(xù)加強學生英語學習習慣的培養(yǎng)。
3）堅持“基于課程標準的教學與評價”，以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領(lǐng)，結(jié)合學校實際，進行多元評價方式。以綠色指標為導向，設(shè)計有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負”落到實處。
4）以邀請課、研究課以及國家課程的校本化實施為契機，開展各種形式的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。
5）注重家校合力，組織各年級“家長開放”活動。
6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳嵔虒W常規(guī)，提高課堂教學效益
1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——備課分冊》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標》并進行單元整體設(shè)計，備課中注意格式與規(guī)范，增加與學生的互動，提高創(chuàng)新能力，及時反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學生的實際情況需體現(xiàn)分層教學設(shè)計與分層作業(yè)設(shè)計，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，及時反饋。
2、上課方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學的分層與有效性。關(guān)注課堂語境的創(chuàng)設(shè)，要求真實、自然；關(guān)注課堂教學活動的設(shè)計，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實效。
3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，從低年級起注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓練。三到五年級根據(jù)教學需要和學生知識點的掌握情況進行專項練習。低年級要注重口頭表達，每單元結(jié)束后進行錄音。對于機械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學生的默寫情況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)認真做好自查，做好記錄及時反饋。每個年級都要控制好周末作業(yè)的量。
4、試卷方面：以客觀真實為原則，認真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學生，另一份針對小部分學困生降低難度。單元考卷設(shè)定一至二分學習習慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各年級的練習卷只有等第，不出現(xiàn)分數(shù)。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要有個例分析及解決方案，同時加入分層學生的考試情況分析，各年級的負責老師要把好關(guān)。一年級期末組織開心樂園活動。
5、評價方面：以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領(lǐng)，繼續(xù)落實以等第制為主的評價。規(guī)范學生評價活動，注重口語表達評價與課堂表現(xiàn)性評價相結(jié)合，在準確反映學生不同學習情況的基礎(chǔ)上，切實減輕學生的負擔。
6、聽評課方面：認真及時。星級教師認真準備示范課，其他教師認真準備邀請課，課后教研組內(nèi)組織評課，開課教師認真做好反思，分析得失。切實提高自己的綜合能力。期中考試之后進行見習教師匯報課的評比。
7、輔導方面：認真做好“大手牽小手”工作，教師根據(jù)上學期期末考查情況定出各班輔導對象，并且利用課余時間進行補缺補差。教師要充滿愛心，細致耐心地輔導學習有困難的學生，并且制定有針對性的幫困措施，樹立他們的信心，提高他們的學習積極性。同時要做好分層學生的`課后輔導工作。
�。ǘ┳⒅貙W生英語學習習慣的培養(yǎng)
本學期不同年級重點培養(yǎng)的英語學習習慣分別是：一年級能與小伙伴合作討論交流學習。認真聽讀，模仿磁帶中的語音語調(diào)。二年級課堂及時記憶單詞。及時、認真訂正課堂作業(yè)。三年級做語段練習時，在語段中找出相應的句子并劃線作標記。四年級將學到的知識運用到實際生活中，能有4個回合的交流。五年級將學到的知識運用到實際生活中，能有5個回合的交流。
�。ㄈ┘訌娪⒄Z學科建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、繼續(xù)開展一至三年級英語拓展課程“節(jié)日英語故事”。任課教師在開學初制定拓展課進度表，并根據(jù)班級的實際情況修改教案與課件，期末組織學生進行口語考查，并認真撰寫考查小結(jié)，及時上傳相關(guān)資料。
2、積極研究國家課程的校本化實施，全組繼續(xù)研讀課標，在上學年對B冊教材進行目標梳理和課時劃分的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一樣稿格式完成課時對應的教案，同時對已定的教學目標、課時任務等進行修改。并將其與科研課題及平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，提高課堂教學的成效。鼓勵教師參加各類市級、區(qū)級杯賽，爭取獲得名次。
3、組織并開展英語學科競賽活動，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，本學期一年級將進行英語兒歌比賽，二年級進行英語迷你故事書制作比賽，三年級進行英語單詞拼寫比賽，四年級進行英語作文比賽，五年級進行課本劇表演比賽，通過各年級指定不同的形式和內(nèi)容為同學們創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我才華的舞臺�；顒雍笞龊帽碚煤头答仭�
4、根據(jù)學校要求，以備課組為單位統(tǒng)計和調(diào)整曬課課題，由教研組長審核曬課內(nèi)容和格式，在規(guī)定時間內(nèi)完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。
第二學期英語教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結(jié)合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質(zhì)量服務。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學工作做好、做細、做精。
二、工作目標
1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。要按照“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”進一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。
2．加強理論學習。本學期，根據(jù)我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《小學英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應學本教學，并進一步提高教師駕馭教材的能力。
3、摸索教學中分層教學與分層作業(yè)，切實做到因材施教。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉(zhuǎn)化工作。
4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚原有教學模式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學科組的常規(guī)檢查，進行自主整改。
5、切實做好測評工作。根據(jù)課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學本課堂”做好每課過關(guān)檢測。
6、取長補短，共同進步。本學期，響應學校的“青藍工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范集體備課
為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：
1、做好個人備課與集體備課有機結(jié)合。
集體備課要以個人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設(shè)計與教學流程，科學設(shè)置學生的主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現(xiàn)。
2、 根據(jù)“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。嚴格按照個人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計補改、教學反思的流程進行。
3、加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學校的學科教師集體聽課與領(lǐng)導聽推門課相結(jié)合，各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。
（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)
根據(jù)教師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學本教學》的同時，選定了一本自選書目《小學英語案例式解讀》，并結(jié)合《英語新課程標準》（20xx版）進一步完善自己，爭取做到活到老學到老。
�。ㄈ┮蕴岣呓虒W水平為基點，積極轉(zhuǎn)化學困生
1、 教研時根據(jù)學生實際研究有針對性的教學方法。
2、注重“分層教學”。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應全批全改；作業(yè)中的共性問題應集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。
3、 輔導要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導，充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，并且及時收集學困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的'幫助過程。
�。ㄋ模┳嵔逃蒲泄ぷ鳎龊每蒲姓n題
結(jié)合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動，并結(jié)合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書寫，進行板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學生樹立好榜樣。其次是教師對學生的常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業(yè)書寫質(zhì)量。研究過程要有照片、教師板書以及學生作業(yè)（前后對比，有明顯進步）等過程性資料。
（五）科學測評，激發(fā)學生積極性
以上學期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕�，根�?jù)學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學、題量及難度適中、及時總結(jié)反思、不斷提高完善。
（六） 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設(shè)。
1、提高對新教師的培訓活動。
為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進行學科組培訓，促進和幫助教師盡快成長。
2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導。
一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑒他們的教學方法。
二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。
三要利用學校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。
第二學期英語教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。
二、工作目標：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的`基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。
4、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；
五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。
同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
三、具體措施：
1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。
2、加強學生單詞識記能力。
3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。
4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。
5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。
6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。
7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。
8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。
9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。
四、每周行事歷
略。
第二學期英語教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。
二、工作的方式
以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
三、主要工作:
（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的.是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。
、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。
、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
�。ㄈ┘訌娧芯浚钥蒲写俳虒W，形成個人風格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。
四．工作安排：
人文安排。
1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。
第二學期英語教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的`自身素質(zhì)與教學技能。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：
�。�1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
�。�3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
第二學期英語教研組工作計劃 篇10
一、指導思想：
以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領(lǐng)導下，積極探索，取得更好成績。
二、工作思路：
1、教學目標：
培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2、教研目標：
�。�1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
�。�2）本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作：
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的'成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文
8、完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，各備課組及教師應及時把有關(guān)資料交給網(wǎng)絡(luò)負責人。建立學科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，分配和安排好下一階段的學習工作，研究好課程的推進工作，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。促使整個學校的英語教學質(zhì)量得到大幅提升。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇11
一、指導思想：
為了做好疫情階段線上線下的無縫銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期教學目標。本學期英語組教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校教導處、區(qū)教研室工作計劃，以核心素養(yǎng)為核心，以新課程理念為指導，以信息技術(shù)與英語學科深度融合為抓手，以有效教學和高效練習為主線，深入課堂，從教師與學生兩個層面組織活動，促進教師和學生共同成長。
二、教研目標：
1、找出線上課程的空白點，線下解析易錯點，做好摸排、對接。
2、積極開展校本教研活動，做到教研活動主題化。
3、加強課堂教學，整合教材，有質(zhì)量有計劃地完成教學內(nèi)容。
4、加強信息技術(shù)和英語學科的深度融合，打造智慧課堂。
三、具體措施：
（一）精準摸排，夯實基礎(chǔ)
1、學生線上教學掌握如何，前期學習是否理想，為了線上線下更好地銜接，開學后，教師會設(shè)計各類形式進行摸排。各年級針對已學單元的重點單詞、短語進行聽寫、默寫和評估測試，檢測學生基礎(chǔ)知識是否掌握線上所學內(nèi)容。教師再根據(jù)學生的檢測情況找出線上學習中存在的易錯點和困惑點，對于沒有掌握的知識點進行講解分析、練習鞏固加以提高學生的學習質(zhì)量。
2、通過教師對學生進行的摸排分析，評估后，我們將會進行“集體補缺”和“個人補缺”兩種形式進行輔缺補差：對學生掌握較好的知識點進行簡單總結(jié)，用思維導圖捋清思路，盡量不重復教學；對于全班顯現(xiàn)的共性問題，通過視頻回放、微課講解和集中授課等方式進行集中補學，詳細講解；對于個別同學出現(xiàn)的個別問題進行一對一個性化輔導。
�。ǘ﹥�(yōu)化課堂，有效教研
1、英語組已經(jīng)錄制“空著課堂”共22節(jié)次微課，有新授課，有課后鞏固復習課。我們根據(jù)線上學習內(nèi)容，各年級有針對性的進行線上布置教學任務，并做重難點的解析。線下教學，由于時間的原因，我們將對教學進度進行調(diào)整，對教學內(nèi)容進行整合、重組，做到重難點突出、有詳有略，努力提高教育教學質(zhì)量，做好線上線下無縫對接。各年級教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學質(zhì)量。
2、按學校教導處工作計劃要求完成線上和線下的教學常規(guī)和教科研任務，不斷提升專業(yè)水平。做到每次教研活動和集體備課常態(tài)化、儀式化，有主題，定好時間、地點、定工作量，并做好活動記錄以保證質(zhì)量。
3、中高年級開展“實施有效教學”和“高效閱讀”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。教學做到三個轉(zhuǎn)變：由掌握語言系統(tǒng)向綜合語言運用能力轉(zhuǎn)變；由知識點講授向知識、技能、情感、策略、文化的綜合轉(zhuǎn)變；由死記硬背向多種教學方式轉(zhuǎn)變。新授的單詞和句子要在后期的教學中通過對話、閱讀等多種方式增加復現(xiàn)率。
4、繼續(xù)開展以“年級作業(yè)”為主題的教研，提升研究能力，鼓勵老師研卷，運用后進行改進，出一批高質(zhì)量的單詞默寫卷、知識點練習和測試卷，并做到年級內(nèi)共享，電子存檔。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
5、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，利用教研活動研討微課、課件等的選題和制作技術(shù)，實現(xiàn)與英語學科的深度融合。
6、借助名師工作室，通過參與聽課、評課以及外出聽課等教研活動提高青年教師教學水平。
四、具體安排
二月份
1、制定各項工作計劃。
2、學生寒假特色作業(yè)收交、評比
3、開展線上微課制作和內(nèi)容的教研活動
4、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制
三月份
1、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的`錄制
2、承擔廬陽區(qū)六年級任務單和視頻的制作
3、開展線上集體備課和針對作業(yè)布置的教研活動
4、開展四五六年級學生的“英語朗讀者”的布置、搜集和審核
5、組織教師參加廬陽區(qū)2020年度教育教學論文評選活動
6、組織教師報名參加“外研社線上公益課研修課程”的學習
四月份
1、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制
2、開展線上集體備課和針對任務單制作的教研活動
3、開展線上和線下銜接的集體教研
4、組織各組備課“開學第一課”
5、各年級研擬線上質(zhì)量評估卷
五月份
1、完成上學期質(zhì)量分析會
2、參加“一師一優(yōu)課”和“微課”評比
3、制定期末復習計劃
4、研擬期末模擬檢測卷
六月份
1、組織教師遠程教育培訓的上報
2、期末教學質(zhì)量檢測，閱卷。
3、暑假特色作業(yè)制定及推送
4、收交資料，工作總結(jié)七月份
1、參加校本培訓
2、教師繼續(xù)教育
第二學期英語教研組工作計劃 篇12
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的`力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
第二學期英語教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5。努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。
認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的.實施意見”。指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。
以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。
根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。
通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b、英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a、做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導工作。
b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c、在教學資料范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a、融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c、引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c、繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。
3、用心探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇14
一、指導思想
深入學習《義務教育英語課程標準》，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學質(zhì)量；切實抓好校本教研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。
二、本學期教研活動工作重點
1.據(jù)縣教研室的工作計劃，結(jié)合我校實際，本學期英語組要繼續(xù)深入學習《義務教育英語課程標準》，規(guī)范教學活動，落實教學目標，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
2.織集體備課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念；研究學生和科學教學方法，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高；科學利用教材，提高教學針對性，減輕師生過重的課業(yè)負擔。
3.大骨干教師隊伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，提高教師們的教育教學研究能力；精心組織、指導青年教師參加市、縣各種學科評比和教學展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。
4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標》和《新標準》初中英語教材）教法的培訓；探討、研究適合本校教學實際情況的新教材教法，開出示范課，努力實現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。
5.加強學業(yè)考試研究，組織九年級英語備課組研讀《英語課程標準》、《中考說明》和《復習導引》，指導教師正確對待復習工作，避免過度學習，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；面向全體學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學生的'發(fā)展，讓每位學生做最好的自己。
6.強化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導教師運用科學的學業(yè)評價方式方法，促進教學改革、提高教學質(zhì)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進素質(zhì)教育。
第二學期英語教研組工作計劃 篇15
工作目標
在《英語課程標準》的指導下，結(jié)合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。
工作思路
1、教學目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2、教研目標
�。�1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
（2）本學期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。各年級具體目標
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
教研活動
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課“、“上課“、“課后輔導“、“培優(yōu)輔導“等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂“。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的'重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一“，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
第二學期英語教研組工作計劃 篇16
一、指導思想：
本學期在上級的領(lǐng)導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領(lǐng)工作，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，英語教研組將繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質(zhì)量，爭取進一步提高我校的英語教學工作。
二、主要工作：
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采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合的方法，認真組織學習課改精神和總結(jié)學習新教材實施過程中英語教學的先進經(jīng)驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學要質(zhì)量。認真研討新的`中小學英語課程標準，把握其實質(zhì)和內(nèi)涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語水平。
（二）抓好常規(guī)，提高質(zhì)量 。
重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO(shè)。
盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。
�。ㄋ模┩七M《eec教材》的實施工作。
1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經(jīng)驗成果成效研究。
2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強校際間交流，組織好小組活動。
三、工作目標:
1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活動。
四、工作措施
1、組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化、深入化。
5、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
第二學期英語教研組工作計劃 篇17
指導思想：
本學期我校英語組將以平陽縣教研室工作計劃為指導，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；根據(jù)疫情時期的特殊性，做好線上線下銜接，密切關(guān)注學生的學習及心理變化。堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革，面向全體學生，關(guān)注學生英語學科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學質(zhì)量精細化研究，提高教學質(zhì)量。
工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。做好特殊時期的可行性教學計劃，做好線上線下的銜接。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。
4、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
5、開展課外活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)口語交際能力。
工作措施：
一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
1.組織英語教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等專著，積極開展教學改革實踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學生的學習，提高教學的針對性和有效性，從而提高教學質(zhì)量。同時，根據(jù)中學生的學習特點探討中學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生語言交際的能力上。充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高中學生對語言的感受能力，同時發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀、寫與聽、說間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實施，提高教學效益
1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。切實有效地做好線上線下的銜接，摸清學生線上學習效果，并加以鞏固。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應及時，特別要把好每個單元檢測練習的關(guān)。
3.通過學習英語課程標準，實行新的外語教學評價機制，研究合理的評價操作體系。繼續(xù)加強英語口語教學，營造濃厚的英語學習氛圍，進一步規(guī)范小學英語口語測試，把它作為一項外語教學的.常規(guī)工作來進行落實，提高學生英語口語的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略�，F(xiàn)使用的省編中學英語教材外研版教材所涉及的教學內(nèi)容面廣、量大，部分學生學習時難度較大。教學中應重視英語學習中的薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
三、開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。在課堂上繼續(xù)用英語組織教學外，課外引導學生用英語打招呼、對話。開辟英語角，利用學校先進的電教設(shè)施，播放英語歌曲、英語電視節(jié)目，用英語布置教室開展興趣小組活動等，營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。
第二學期英語教研組工作計劃 篇18
一、指導思想
本學期我們英語教研組以溫州市英語教學常規(guī)為指導，在學校及縣教研室的引領(lǐng)下，拓展教研、科研深廣度，扎實有效地展開各項教研活動，努力建設(shè)英語教育教學的良好氛圍，積極推進校本教研，組織教師學習和實踐教學常規(guī)，并組織教師向兄弟學校進行聽課學習活動，以促進教師科學新穎教育教學理念，提高教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量，從而增進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量，全面促進我們英語教學的整體水平。
二、教研主題
深入教育教學新理念學習，努力提高課堂教學時效，加強對學生英語學習方法指導，促進英語教學質(zhì)量提升
三、教研目標
教學目標：培養(yǎng)愛好，加強學習方法指導，關(guān)注教學過程有效性細節(jié)，關(guān)注提升后20%學生轉(zhuǎn)化，切實落實教學環(huán)節(jié)的細致有效化，穩(wěn)固提升學校整體英語教學質(zhì)量水平。配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同進步。
2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，構(gòu)成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學科在學生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學生們在小學時學習英語的態(tài)度有所偏離，學習積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上須進一步培養(yǎng)學生愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時重視口語及書寫的`練習，幫助學生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習慣，在不讓學生負擔太重的條件下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：學生在鞏固七年級學習內(nèi)容的條件下，需加強瀏覽教學。由于從課本內(nèi)容上來講，八年級課本內(nèi)容相對七年級在內(nèi)容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識的同時，加強學生的辭匯量和適當補充瀏覽材料，留意讓學生在瀏覽中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：學生在這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學，棄學的狀態(tài)，更壞的情況是及個別的會出現(xiàn)與老師相互抵牾的動作，出現(xiàn)這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產(chǎn)生“學生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這類情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯，所以在這個階段老師更需要強化本身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著力加強學習方法的指導和個人的能力培養(yǎng)的同時，還需留意學生思想動態(tài)的發(fā)展。九年級下學期這一階段的溫習工作十分關(guān)鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和溫習模式。同時，要進行分層次教學。對基礎(chǔ)好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎(chǔ)較差的學生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎(chǔ)上有所進步、有所收獲，為將來的學習打好基礎(chǔ)。
四、教研措施
１、依托“教學常規(guī)檢查常態(tài)化，促進教師的教學質(zhì)量提升；
�。病�、一人一課”教研活動為依托，一人三評，全員參與化以促進各位組員老師關(guān)注教學常規(guī)扎實實施；以“推門學招”活動促進教師橫向?qū)W習，提升自己的專業(yè)修養(yǎng)；
�。场⒕岢坊贪冈O(shè)計，實施集體備課。
4、組織學生積極參加英語評比活動；
�。�、堅持教育教學理論學習，提高教育教學素養(yǎng)。
第二學期英語教研組工作計劃 篇19
一、上學期情況分析：
從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養(yǎng)成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學困生，他們的基礎(chǔ)知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導思想：
以學校教學計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育和創(chuàng)建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
三、工作任務
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設(shè)計的時候重點放在提高學生自主學習的'能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內(nèi)，最大化的掌握課本的內(nèi)容，并與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。
3.學習新的教學方式方法。
積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把握課本的內(nèi)容，又能與實際生活相聯(lián)系，靈活運用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現(xiàn)課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關(guān)的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發(fā)展。
6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發(fā)學生的潛力，發(fā)展學生的英語特長。
7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質(zhì)量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇20
指導思想：
本學期，英語教研組將在校委會的領(lǐng)導下，要牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育新課程改革為重心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學科研工作水平，努力為我校全面提高辦學水平服務。因而，我們?nèi)M教師要始終堅持以教學為中心，強化教學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問、樂于合作的良好學風的形成。倡導全組老師要敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高了學生對英語學習的興趣。下面就我組教學教研工作重點計劃如下。
工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成各項教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。加強課后培優(yōu)補差工作。
3、加強理論學習和教學基本功訓練，深入教育科研，提高英語教師的素質(zhì),推動教學改革。重點抓好課題的進一步研究工作。
4、加強英語教研組的理論探究，開展好英語基地活動，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造英語氛圍，豐富學生的課余生活，努力實踐，做好因材施教工作。
5、抓好初三中考的復習工作，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。
主要工作及采取的措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)學生的學習特點探討英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。并且，我們還要安排一定的時間組織教師集中學習和討論。討論各位教師對新課改的理解和用運程度；討論新課改對我們實際課堂教學的幫助；還要不斷地討論如何在課堂教學中，更大程度地滲透課改的新理念。通過一學期的學習、討論、實施，讓各位組員都意識到，在原有的基礎(chǔ)上，或多或少地得到了理論水平的提高。
�。ǘ�、抓實教學常規(guī)，提高課堂效益
1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。
�。�1）注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長以身作責，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。初一、初二著重探討教學方法，推行任務型教學模式。注重學生的興趣和研究性的自學能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學方法，提高工作效率，講究實效性。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行教學，制定各階段教學計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。從而全面提高英語教學質(zhì)量。
（2）互相聽課，取長補短，有效提高教學水平。本學期將繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。大家認真做好聽課、評課和總結(jié)工作。
（3）加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。
本學期要繼續(xù)抓好年輕教師的'培養(yǎng)，在組內(nèi)加強培訓督察，以老帶新，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進的經(jīng)驗和方法貫徹到青年教師的備課中去，使青年教師能快速成長起來，又反過來促進老教師的進步。從而圓滿完成各年級的教學工作，成為一位優(yōu)秀教師。
�。�4）注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣.教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學生的學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
�。�5）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實做好中考前的工作，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
�。ㄈ⒆龊靡虿氖┙坦ぷ�，提高教學質(zhì)量。
1、調(diào)查分析，了解學生。
在目前的英語教學中，普遍存在差生群體，這些學生雖然和別的同學一起學習，但實際上由于智力水平、學習習慣、學習方式、學習方法不同，他們在學習中常常被教師忽視，冷落在教室的一角，久而久之，學生形成心理障礙，成為學習的落伍者，完全不利于學生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異，認識到差異也是一種教學資源，了解造成差異的原因，如：
（1）學生本人因素。
�。�2）學生家庭因素。
�。�3）學校教育因素（學校文化氛圍、班風情況、教師教學水平等）。然后通過歸類對癥下藥。
又如：
（1）基研知識不過關(guān)。
�。�2）學習態(tài)度差。
�。�3）學習習慣不好。
（4）學習方法久佳。
�。�5）學習動機不明確的。
�。�6）其他綜合因素等。
因此，只要教師找準原因，對癥下藥，分層實施，就能收到事半功倍的效果。
2、進行教學定位，樹立正確的教學觀。
教師要相信每一個學生都可以學好功課，雖然學生的智力水平、學習經(jīng)驗和學習習慣不同，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問題。因此，一是要對學習目標進行分層。允許不同的學生達到不同的目標。二是找準不同學生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們在各自學習中得到發(fā)展。三是允許學生以不同速度學習英語，有的學生可以用較快的速度進行學習，而有的學生則可以用較慢的速度進行學習。四是學生學習方法方式不同。例如有的學生通過自主學習，自主探索；有的學生要通過小組合作學習，在小組中互學互幫；還有的同學要通過個別輔導，細心講解。學生的學習方式則表現(xiàn)為：
�。�1）探索式。
�。�2）合作式。
（3）理解接受式。
四是教師教學手段不同，影響學生的學習成績的因素有內(nèi)因和外因兩種，但內(nèi)因起主要作用，而內(nèi)因中，學生的學習心理障礙則最重要。因此，對于學困生來說，教師要采取低起點，補臺階，抓基礎(chǔ)，多提問，多鼓勵，從而矯正學生的心理偏差。讓他們愛學。對于中等生來說，要采取慢變化，小步走，抓反饋，促鞏固，讓他們樂學。對于優(yōu)生，則采取小綜合，促主動，抓應用，抓創(chuàng)新，讓他們會學。
3、關(guān)注差異，實措因材施教教學。
（1）學生分層。
學生分層是分層教學的前提條件。首先根據(jù)學生的知識水平、學習能力，學習態(tài)度等因素進行綜合劃分，可分成甲（優(yōu)）、乙（良）、丙（差）三個層次，其次進行分組學習，把班級學生分成若干個學習小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法、二是組間同質(zhì)平衡分組法，三是差生獨立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學內(nèi)容與班級具體情況靈活使用。
（2）問題分層。
課堂提出的問題要精心設(shè)計，教師所提的問題要接近學生思維水平最近發(fā)展區(qū)，提出的問題要能激發(fā)學生的興趣和好奇心，要在新舊知識的聯(lián)系上進行引導。提問要有層次性，先易后難，簡單的問題由丙層學生回答，難度大的問題由乙層學生或甲層學生回答，
（3）練習分層。
課堂教學中，要指導學生進行練習，要讓不同層次的學生針對各自不同的教學目標選做不同的練習。課堂練習既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差。同一練習內(nèi)容，可分層要求。既有要求較高、難度較大的練習題，也有適合中等水平學生的練習題，又有適合較低水平的緩坡度題，根據(jù)教學實際，首先把練習進行分層，根據(jù)練習的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題。第二類：變式題。第三類：綜合題。要求丙層學生完成基礎(chǔ)題。乙層學生完成基礎(chǔ)題+變式題。甲層學生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題。
4、培優(yōu)扶差，分層評價。
�。�1）作業(yè)布置分層。
作業(yè)要求也要分層次，對于學困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。對作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習題，可讓中等生做。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè)。要求舉一反三，溝通知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實課程標準。
（2）作業(yè)批改分層。
作業(yè)批改方法也要講究，不同的學生批改的著重點各不相同，優(yōu)生應在肯定學生解答正確性的同時，肯定學生解題思路的獨特性，方法的簡便性。同時對書寫與格式方面要求更加嚴格。而對于學困生，教師要看學生單詞，詞組等知識的理解掌握情況，而教師更主要的是捕捉學生作業(yè)中錯誤方面的信息，分析學生錯誤的原因，并通過面批與輔導，促進學困生的發(fā)展。對學生作業(yè)中有獨特解法或普遍存在問題可安排時間集體講評，這樣既肯定學生的學習成績與創(chuàng)新精神，也能彌補教師在教學中敗筆。
（3）評價方式分層。
對不同層次的學生都采用不同的評價標準，對學困生采用表揚評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性。對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上，對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛、不斷超越自已。
�。ㄋ模┤M教師積極參與開展教研活動。
要求每位組員在開學的教學計劃中制訂一學期的教學專題。并圍繞專題進行理論學習，作好學習摘記。積極進行課題研究，積極撰寫論文。并在教研活動中統(tǒng)一進行交流。根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，撰寫教學案例、心得體會、反思。每位教師都要按時、認真地完成任務。同時，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上，作進一步的完善和修改。其次，充分發(fā)揮每一個教師的積極性，做好組內(nèi)公開課。同年組之間的教師要相互支持、集體備課，集體聽課，集體評課，務實求實的做好教研活動工作。本學期由林楠和王慧老師做校級的青年匯報課。由溫言君、孫世風、于立平老師做校級得公開課。探討《一主四環(huán)》教學模式。
�。ㄎ澹╅_展各種英語教學活動，激發(fā)學生興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1.初一初二學生進行書法、手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
2.初一，初二，初三還要抓好學生評價等級的測試工作，全國英語能力競賽的初期輔導工作。定點到人。
我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
具體工作安排:
三月：
1、制定教學計劃和進度。
2、第一次英語教研組會議
3、做好初三月考的準備工作
4、青年教師匯報課
四月：英語組活動
1.初三老師公開課
2.校初一表演競賽
3.參加學校組織的教師匯報課
4、初二朗讀競賽
5.初三英語教師公開課
五月：
1、第二次英語研組會議
2.初二教師公開課
3.英語作業(yè)展
4、初二、初三作文競賽
六月：
1.初一演講表演競賽
2.初一教師公開課
3、制定復習計劃
七月：
1、期末考試的準備工作
2、期末考試
3、個人學期總結(jié)
4、總結(jié)教研組工作。
5、成績統(tǒng)計和分析
第二學期英語教研組工作計劃 篇21
結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進上學期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、各個年級學生活動的趣味性等，進一步加強理論的學習，進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進一步加強有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性，進一步加強組內(nèi)外教師的交流，開展實效的和諧的教研活動，激勵教師多反思和多總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力，加強教研組的建設(shè)；繼續(xù)開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習，營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，從而進一步提高教學質(zhì)量。
1、進一步加強理論學習，更新教學理念，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按計劃上好公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組本學期至少活動五次以上，時間固定，圍繞主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學能力
4、初三備考是重中之重，加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的'信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學生閱讀、寫作和應試能力的訓練，力爭順利打響中考第一仗，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。
5、加強科研文化建設(shè)，讓研究成為習慣。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)研究文化。本學期積極響應學校的科教研活動，開展一系列有關(guān)英語教學專題探討的活動。
6、繼續(xù)開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習，營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境。
總之，在學校、教導處的帶領(lǐng)下，我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
第二學期英語教研組工作計劃 篇22
一、指導思想：
以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語科學教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語科學學科教學常規(guī)。
3.加強課程標準理論學習，推動教學改革。
4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
6.開展以"寫作教學的有效性"為主題的教研活動.
三、工作措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的`智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：
(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。
(2)采用以活動課為主的'教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(4)培養(yǎng)學生的英語寫作能力.四年級開始,探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.
(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學課程的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為平臺，增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)
1.繼續(xù)提高對英語科學學科的重視程度。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語科學教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生學習中的引導和督促作用。
2.加強中小學英語科學教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語科學教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語科學學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
第二學期英語教研組工作計劃 篇23
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，狠抓教學常規(guī)，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
本學期要重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續(xù)教育，完成校本培訓，提高業(yè)務水平。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的`自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。定期組織教研活動，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應的老師做好子課題研究工作。
三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復習工作。要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
具體工作如下：
3月：
1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。
2、學習校教導處和學校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。
3 、九年級“一模”考試分析總結(jié)。
4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經(jīng)驗和理念。
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1、定期學習并撰寫校本教材，做好集體備課工作。
2、參加第四屆 “德育交流論壇”活動。
3、認真做好七，八年級期中考試復習及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學校考試成績并對比。
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1、九年級“二�！笨荚嚰俺煽兛偨Y(jié)。
2、學校教學常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師互相聽課，評課。
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1、初三學生復習沖刺，參加中考。
2、七，八年級期末復習，考試，閱卷。
3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結(jié)。
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