【熱門】工作計劃范文匯總五篇

　　時間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的努力，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　作為一名店長我深感到責任的重大，多年來的工作經(jīng)驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經(jīng)濟效益好的零售店來說：

　　一是要有一個專業(yè)的管理者；

　　二是要有良好的專業(yè)知識做后盾；

　　三是要有一套良好的管理制度。

　　用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。

　　一、清點貨品，做到心中有數(shù)

　　1、掌握每款貨品數(shù)量

　　2、掌握每款號碼情況及數(shù)量

　　3、掌握前十大貨品庫存情況及時補貨，并讓每位員了解。

　　4、近期整理庫房，做到井然有序，便于找貨、盤貨。

　　二、管理好賬目

　　1、做到日清、日結(jié)、日總、日存、日報。

　　2、做到心中有數(shù)，每款每日銷售數(shù)量及占比。并進行銷售同比及環(huán)比分析，同時對貨品進行調(diào)整。

　　三、管理好員工

　　1、穩(wěn)，穩(wěn)定在職員工，逐一談，了解內(nèi)心需求及動向。

　　2、招，招聘新員工，做到招之能來，來之能用，用之能勝。

　　3、訓，培訓員工。

　　（1）做到每位員工均了解公司制度，

　　（2）在無顧客時，培訓員工的銷售技巧如服飾搭配、話術(shù)表達等知識技巧。

　　4、保，保證賣場有足夠的銷售人員，目的是保證銷售額。

　　5、提，提高銷售人員的銷售技巧，貨品知識等，便銷售人員成為一頂一的干將，并為企業(yè)提供優(yōu)秀的管理人員。

　　四、商品陳列

　　1、按公司要求，做好服裝陳列。做到精中有細，細中有致。通過陳列使顧客產(chǎn)生購買行為。

　　2、在陳列上爭取創(chuàng)新，開發(fā)員工的創(chuàng)新思維，激發(fā)員工創(chuàng)新力，并根據(jù)創(chuàng)新結(jié)果給予物質(zhì)獎勵。目的是挖掘員工潛力，激勵員工創(chuàng)新思想。

　　3、調(diào)整服裝陳列，隨時變換搭配，讓新顧客有耳目一新的感覺，老顧客有新感覺。

　　五、增加銷售額

　　1、通過培訓指導員工，從單個顧客銷售數(shù)量上入手，挖掘顧客需求分析顧客類型，多做銷售附加。

　　2、掌握每次促銷活動，在活動前與所有員工共同分析，做到事前的準備，事中有跟進，事后有總結(jié)。

　　3、促銷宣傳方面，對老顧客通過電話、手機短信等方式將信息及時發(fā)出；對新顧客通過宣傳頁等方式，爭取更大的宣傳范圍。

　　4、對于銷售業(yè)績較高的員工和銷售附加較高的員工，做到業(yè)績分享，共同學習提高，增加整體銷售業(yè)績。

　　以上就是我對新一年的工作計劃。

工作計劃 篇2

　　一、本學期工作重點

　　1．破解課改疑難問題。了解國家基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展方向，探索教育教學規(guī)律。深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《中學生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架》《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，通過教學視導等渠道，收集并篩選深化課改過程中的典型問題，做好專題研訓工作。

　　2.構(gòu)建高中語文“學本”課堂。研究高中語文“學本”課堂的構(gòu)建，聚焦學習任務(wù)的設(shè)計、學習小組的培育、學習評估的改進、教學評價的完善，突破瓶頸，培育特色，改變由于學習起點缺失、學習過程零散、學習結(jié)果模糊而導致的課堂教學低效甚至無效現(xiàn)象，大面積提升我縣高中語文教學質(zhì)量。

　　3.實踐探索基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂”。即將頒布實施的普通高中語文新課標首次提出“語文核心素養(yǎng)”和“學習任務(wù)群”的概念，這是本次課標修訂的核心內(nèi)容，也是今后教師施教的行動綱領(lǐng)。本學期將繼續(xù)舉行新課標學習研討會，以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學習任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心，理論聯(lián)系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學理念，提升課程執(zhí)行能力。

　　4.切實做好學考、高考研究指導。組織教師開展高考語文試題分析研討活動，研究新高考語文考試目標、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，把握高考試題命制的規(guī)律。邀請評卷老師分析學生答題樣本，探究學生失分原因，明確復(fù)習備考的目標，探索高效復(fù)習的策略，更加有效地指導學生應(yīng)對新學考、新高考。

　　二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　通過集體調(diào)研、學科示導、聽課、座談、研討等形式，深入課堂，深入教學第一線，全面了解新課程、新教材、新高考的熱點、難點、疑點、盲點等問題，并積極探索對策。

　　三、學科教學研究的課題

　　高中語文寫作教學實踐研究。

工作計劃 篇3

　　認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，以學�？偟陌l(fā)展目標為指導思想，全面提高校車接送服務(wù)質(zhì)量，確保校車接送正常、安全。本學期校車管理工作將從以下幾個方面開展：

　　一、加強乘車安全教育工作

　　1、學校將對學生進行必要的交通安全知識教育。

　　2、班主任是對學生進行安全教育的主要實施者和責任人，要求班主任必須對本班學生經(jīng)常性地加強乘車安全教育。

　　3、跟車老師必須對本車學生每天不少于一次的乘車常規(guī)教育。

　　4、學校利用各種有效方式同學生家長取得聯(lián)系，使家長重視孩子的乘車安全，提高安全系數(shù)。

　　二、加強乘車安全管理

　　1、完善司機、跟車老師管理制度把責任落實到個人。

　　2、每輛車每班次的每個站點挑選素質(zhì)好的學生擔任站點組長，早晨在上車前提前點好名、維持紀律，督促學生排好隊等車，對違紀學生進行扣分處理。

　　3、每兩周召開一次跟車老師、司機會議，針對出現(xiàn)的問題進行有效解決。

　　4、每周五對乘車學生進行電訪，詢問學生乘車情況。

　　5、每兩周行政查車一次。

　　6、加強車輛的維護管理，加強校車接送前與接送后的檢查工作。

　　上海華東師范大學附屬周浦中學

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學校工作要點為指南，以學校教育教學為中心，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進“科研興教、科研興�！边M程，強化教研的服務(wù)意識，推進我校教育教學改革；以改進課堂教學和提高教育教學質(zhì)量為重點，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學教研質(zhì)量的途徑與方法；強化制度管理，充分發(fā)揮備課組長的帶頭作用、調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實的作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，使學校教研工作上一個新臺階。

　　二、工作任務(wù)及目標

　　1、深入學習新課程教學理念，逐步提升教學行為。

　　2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。

　　4、按時編輯《實驗中學教研通訊》。

　　5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

　　6、通過教師培訓，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學管理能力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、備課組教研活動

　　每學期每個備課組要自行組織6次教研活動，由備課組長負責�；顒觾�(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學習等等。

　　2、主題研討活動

　　本學期組織一次主題研討活動，由備課組長針對教學現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時間組織備課組成員開展主題研討，切實提高活動的實效性。

　　3、教研三課活動

　　本學期開展一次教研三課活動。備課組長確定說課、作課人，其他成員聽課、評課。通過這項活動提高作課人的課堂教學水平，提高其他人員的點評水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，作課人要自我反思，分析教學中的不足和困惑之處。備課組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點。對教學中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。

　　4、教師基本功大賽

　　“打鐵還需自身硬”，每位教師都應(yīng)具備扎實的'基本功，這是教師成長的必備條件。我校自20xx年開始，進行了六屆基本功大賽，有力地促進了教師隊伍的成長。這次活動分兩項：鋼筆字、課件展示（課件展示由電教處負責）。

　　5、評選出參加“縣基本功大賽”的教師

　　教師的基本功決定教師的教學水平。配合教研室開展基本功大賽的評選。一方面調(diào)動教師的積極性，一方面提高教師的教學素養(yǎng)。

　　6、開展“教學案例、論文、反思、課改體會”評選活動

　　校本教研的平臺是學校，校本教研的主體是教師。為了進一步引導廣大教師學習新課標，實踐新理念，促進教師個人的成長，教研處每年要進行評選活動，并裝訂成冊。

　　7、加強課題研究

　　用課題研究來深化課堂教學改革，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強課題的日常管理，實現(xiàn)課題研究的日�；�、規(guī)范化、制度化。

　　8、進一步完善學習制度，組織教師認真學習和交流

　　做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學反思相結(jié)合，切實提高學習效果，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　9、加強名師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)，讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務(wù)，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽。做好市教學骨干的評選推薦工作。

　　10、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面，以學期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時記錄、更新、完善，由專人管理負責。

　　XX、加大對教師聽課記錄的檢查，要求每學期不少于20次。

　　XX、本學期計劃出版兩期《實驗中學教研通訊》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動、教師取得的成績、先進教學理念的相關(guān)文章。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　20xx年青秀區(qū)社區(qū)教育指導委員會在南寧市社區(qū)教育指導委員會具體工作指導下，以建設(shè)全國社區(qū)教育實驗區(qū)，創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道辦事處、示范社區(qū)為工作目標，實際工作中堅持“以人為本”，為社區(qū)居民提供學習資源。與轄區(qū)單位互通、互助，共同建立與經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應(yīng)的終身教育體系。對城區(qū)各各社區(qū)教育試點基地進行業(yè)務(wù)指導，積極開展各種形式的社區(qū)教育，全面推進學習型社區(qū)、學習型組織、學習家庭、學習型個人的建設(shè)，促進城鄉(xiāng)居民的全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　20xx年我城區(qū)制定了年度社區(qū)教育工作計劃。通過與街道、社區(qū)居委會開展社區(qū)培訓、開展居民活動，逐步建立完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。在整合轄區(qū)各類教育資源，創(chuàng)建終身教育體系中我城區(qū)充分發(fā)揮轄區(qū)地域優(yōu)勢，與廣西電大、南寧電大、廣西科技館、廣西博物館、廣西民俗館、廣西心血管研究所、廣西潛水樂園、廣西攝影玩家、南寧EOS攝影俱樂部等多家單位合作開展活動，從活動中提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)、生活質(zhì)量以及自我發(fā)展的能力。同時協(xié)助各類社會技能教育、培訓健康發(fā)展，構(gòu)建以社區(qū)教育學校為中心，各類社會技能教育、培訓全面開花，學習型城區(qū)的新局面。

　　三、工作成效

　　1、做好社區(qū)教育項目研究工作。

　　20xx年青秀區(qū)社區(qū)教育辦公室的《社區(qū)教育課程于教材開發(fā)與建設(shè)的實驗》、茅橋社區(qū)的《創(chuàng)新社區(qū)老年教育教學模式的實驗》、東葛路社區(qū)的《創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型家庭等各類學習型組織的實驗》三個教育部項目研究工作開展正常�！渡鐓^(qū)教育課程于教材開發(fā)與建設(shè)的實驗》項目通過前期積累和后續(xù)調(diào)整，目前已經(jīng)整理出版一冊社區(qū)教育專項技能教材，20xx年下半年城區(qū)社教辦已啟動第二版教材的編寫策劃工作。《創(chuàng)新社區(qū)老年教育教學模式的實驗》項目在茅橋社區(qū)與協(xié)作單位的努力下項目結(jié)題報告已經(jīng)完成第一稿的撰寫，項目在實際開展中對社區(qū)老人的培訓也取得了顯著效果。例如：老年書法培訓的影響力已經(jīng)輻射到周邊社區(qū)居民，每年的書法活動由本社區(qū)居民參與變?yōu)楂@得南寧市書法家協(xié)會支持的跨社區(qū)活動�！秳�(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型家庭等各類學習型組織的實驗》項目也在東葛路社區(qū)社教工作者的創(chuàng)新工作下初現(xiàn)成果。在20xx年的全民終身學習活動周期間東葛路社區(qū)的多個學習型組織紛紛亮相。

　　2、20xx年在加強南寧市社區(qū)教育社區(qū)試點基地建設(shè)過程中，青秀區(qū)又有23個社區(qū)加入到試點工作中。新竹社區(qū)、東葛路社區(qū)、鳳嶺北社區(qū)3個社區(qū)被評為了南寧市社區(qū)教育試點優(yōu)秀社區(qū)，三個優(yōu)秀社區(qū)的示范作用在青秀區(qū)的輻射作用也取得較大成效。新竹社區(qū)“文化新竹”社區(qū)教育簡報已連續(xù)出版4期，每一期簡報內(nèi)容貼近居民生活，有效的宣傳了社區(qū)教育的作用。鳳嶺北社區(qū)場地基礎(chǔ)建設(shè)，完善了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，在社區(qū)中各種教育功能室的使用已經(jīng)進入了常態(tài)化。

　　3、20xx年由青秀區(qū)社區(qū)教育指導委員下?lián)艿缴鐓^(qū)的專項經(jīng)費共計46萬元，用于社區(qū)教育的各類培訓、文體活動、社區(qū)教育會議、學術(shù)交流、宣傳、課題研究、課程開發(fā)，社區(qū)教育相關(guān)設(shè)施設(shè)備購置等。同時城區(qū)社區(qū)教育辦也單獨向城區(qū)財政申請了20萬元作為社區(qū)居民培訓經(jīng)費。如何用好這些錢？我們集思廣益，準章守法，在與各街道、社區(qū)領(lǐng)導多次研究和討論中，我們借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗，以政府出資，面向社會資源的形式，向社會購買培訓服務(wù)。20xx年11月在城區(qū)政府指導，城區(qū)法制辦的配合下，青秀區(qū)社區(qū)教育辦公室擬定了《青秀區(qū)社區(qū)教育普惠性培訓委托合同》。也有南寧市多家院校、機構(gòu)達成合作協(xié)議在26個試點社區(qū)鋪開普惠性培訓。

　　4、全民終身學習活動周是社區(qū)教育的一項大活動。20xx年青秀區(qū)以此為契機，在城區(qū)內(nèi)廣泛開展了轟轟烈烈的全民學習活動。多個學習型組織在社區(qū)活動展演中凸顯，特別值得關(guān)注的是東葛路社區(qū)的學習型組織的建設(shè)。東葛路社區(qū)在廣西電大的指導和幫助下在這兩年里組織成立了多個學習社團，其中合唱團、器樂隊、舞蹈隊的學習效果尤為顯著，在活動周期間三個社團為社區(qū)居民展示了“樂中學、學中樂”的學習成果。在市社區(qū)教育指導委員會的牽線搭橋下，26個試點社區(qū)也與南寧市第一職業(yè)中學、第四職業(yè)中學等職業(yè)教育學校合作，把各種與生活息息相關(guān)的生活技能培訓移入社區(qū)，把培訓送到居民的家門口。如：第一職業(yè)學校的面點制作、第四職業(yè)學校的花卉養(yǎng)護等就利用雙休日在東葛路社區(qū)、茂橋社區(qū)、新竹社區(qū)、埌西社區(qū)、秀山社區(qū)進行送學上門。

　　四、工作目標

　　1、通過開展社區(qū)教育，逐步建立完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，整合社區(qū)各類教育資源，創(chuàng)建終身教育體系和學習社會，提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)、生活質(zhì)量以及自我發(fā)展的能力。

　　2、協(xié)助各類社會技能教育、培訓健康發(fā)展，構(gòu)建以社區(qū)教育學校為中心，推進各類社會技能教育、培訓面向社區(qū)家庭、居民，建設(shè)學習型城區(qū)的新局面。

　　3、把握南寧市社區(qū)教育試點基地建設(shè)契機，以東葛、新竹、鳳嶺北3個優(yōu)秀試點基地建設(shè)工作的經(jīng)驗帶動后續(xù)23各社區(qū)的工作開展，力爭南寧市社區(qū)教育示范點在青秀區(qū)落點。

　　4、積極籌劃建立我城區(qū)社區(qū)教育學院（職業(yè)培訓中心）。

　　五、工作重點

　　1、開展社區(qū)教育需求居民問卷抽樣調(diào)查，為繼續(xù)做好社區(qū)教材的編寫出版工作、做好社區(qū)教育課題研究工作定好方向。

　　2、加強與城區(qū)各部門的聯(lián)系和與全國各社區(qū)教育先進地區(qū)的交流，學習先進經(jīng)驗，加速我城區(qū)社區(qū)教育發(fā)展。

　　3、與廣西電大、南寧電大等成人院校合作推進我城區(qū)事業(yè)單位干部學歷提高工作。與廣西電大、南寧電大合作搞好社區(qū)教育試點基地建設(shè)，爭創(chuàng)南寧市試點基地示范點。

　　4、加強與各街道辦、社區(qū)、技術(shù)培訓學校、單位、企業(yè)、教育教學基地聯(lián)系，挖掘各類型人才，充實社區(qū)教育志愿者隊伍。完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　5、為社區(qū)教育提供必要的經(jīng)費保障。采取“政府撥一點、社會籌一點、個人拿一點”的辦法積極籌措資金，加大對社區(qū)教育的經(jīng)費投入，政府的財政按城區(qū)常住人口年人均1元標準設(shè)立社區(qū)教育專項經(jīng)費，并落實到位，同時積極促進各街道辦、社區(qū)、單位、企業(yè)、教育教學基地加大對社區(qū)教育經(jīng)費投入。

　　六、面臨的形勢和問題

　　隨著社區(qū)教育工作的深入發(fā)展，社區(qū)教育平臺建設(shè)工作也將面臨著更為嚴峻的形勢和問題，突出表現(xiàn)在：一社區(qū)教育志愿者隊伍素質(zhì)整體不高，主要是因為志愿者多為社區(qū)退休人員，人員素質(zhì)參差不齊，影響工作整體推進。二是基層工作人員偏少，與管理和服務(wù)對象人數(shù)及各項工作量大相比較，各種矛盾日益突出。三是辦公配套軟件跟不上服務(wù)工作的需求，對提高工作效率有影響。四是工作經(jīng)費不足，開展各項教育工作只能依賴城區(qū)財政支持，工作效率不高。

　　我們將在各級黨委、政府的領(lǐng)導下積極開展社區(qū)教育工作。進一步夯實社區(qū)教育、終身學習的平臺基礎(chǔ)，為進一步做好創(chuàng)建學習型城區(qū)這一民生工程而努力。

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