趣味工作計劃六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的趣味工作計劃6篇，歡迎大家分享。

趣味工作計劃 篇1

　　為了進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，推動我校群眾體育活動開展，讓更多的學(xué)生參與體育活動。擬于第六周在校塑膠跑道舉行一、二年級趣味體育比賽。具體安排如下：

　　比賽時間：10月12日（星期三）下午第三節(jié)二年級比賽。

　　比賽人數(shù)：二年級每班參與人數(shù)為56人。

　　二年級游戲名稱：雙龍戲珠

　　二年級游戲方法：

　　把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊（一路28人）。相距20米相向站立于起跑線后，第一個同學(xué)拿兩個乒乓球拍夾一個球。聽到發(fā)令后，夾著球向另一路同學(xué)跑去，把球拍和球一起傳給第一個同學(xué)。依次進(jìn)行，以先完成的班級為勝。

　　二年級游戲規(guī)則：

　　1、聽到發(fā)令后游戲開始，不得超越起跑線接球。

　　2、交接球時不能拋球或滾球。

　　3、途中如果球掉了要撿起夾好才能繼續(xù)向前跳。

　　比賽時間：10月14日（星期五）下午第二節(jié)一年級比賽。

　　比賽人數(shù)：一年級每班參與人數(shù)為56人。

　　一年級游戲名稱：抱球迎面接力賽。

　　一年級游戲方法：

　　將學(xué)生分成人數(shù)相等的`兩路縱隊（一路28人）。相距20米相向站立于起跑線后，排頭起跑者雙手共抱三個球（一個小排球、一個小皮球、一個壘球）。聽到發(fā)令后，起跑者向本班另一路同學(xué)跑去，把球傳給第一位同學(xué)，依次進(jìn)行，以先完成的班級為勝。

　　一年級游戲規(guī)則：

　　1、聽到發(fā)令后游戲開始，學(xué)生不得超越起跑線傳球。

　　2、途中若球掉下，即撿起抱好，繼續(xù)跑向終點。

　　以上通知請各班作好參賽準(zhǔn)備，如遇雨天順延比賽。

　　未盡事宜，另行通知。

趣味工作計劃 篇2

　　一、啟趣談話導(dǎo)入

　　啟趣談話導(dǎo)入教學(xué)主要指的是根據(jù)小學(xué)生對彩色圖畫的敏感以及對小動物的偏愛，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作一些與之相關(guān)的動畫片，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個較為生動活潑的課堂情境，然后再配上富有啟發(fā)且有趣的談話，提高學(xué)生參與到活動中來的欲望。

　　例如，在學(xué)習(xí)“長方形和正方形的認(rèn)識”這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師就可以制作“小獅子找外婆家”的動畫片供學(xué)生觀看，并且再配上歡快的錄音：這一天，小獅子的媽媽生病了，讓小獅子上山告訴外婆，臨走之前，媽媽對小獅子說，外婆家和奶奶家的房子都比較像，只是稍微有點不同，外婆家的房子呈長方形，奶奶家的房子則是正方形的。但是，頑皮的小獅子還沒有聽明白撒腿就跑了，到了山上，看見差不多的房子時，這個時候愣住了。

　　這時，學(xué)生也都完全進(jìn)入到情境中，都愿意幫助小獅子，但是，學(xué)生也都不認(rèn)識正方形與長方形呀？這個時候，教師就可以趁機(jī)導(dǎo)入新課，學(xué)生探究新知識的積極性也都空前高漲起來，對新知識的教學(xué)也就能達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、直觀演示法

　　小學(xué)生的思維主要以感性為主，以表象作為支柱。直觀演示法就是借用實物、模型、樣品、圖畫以及幻燈片等比較直觀的教具或者是手段，由教師演示或者是學(xué)生自己動手操作，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，主動去觀察、思考，逐漸形成表象，創(chuàng)設(shè)研究問題情境。

　　例如，在分析“平行四邊形的面積”這一節(jié)內(nèi)容時，可以先為學(xué)生展示一個動畫錄像《曹沖稱象》，讓學(xué)生通過觀看，明白稱大象的重量是可以轉(zhuǎn)化成石頭的重量進(jìn)行檢測的，結(jié)合這種“轉(zhuǎn)化”的思想，也能解決很多數(shù)學(xué)問題。進(jìn)而再引出要求出平行四邊形的面積，也是可以運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想進(jìn)行學(xué)習(xí)的.，把平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)習(xí)過的圖形的面積進(jìn)行計算，效果也是很理想的。

　　三、以比促入

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有很多知識是和已有的知識進(jìn)行類比產(chǎn)生而來的。在實際教學(xué)過程中，在引入這類知識的時候，教師需要結(jié)合新知的類比原型作為出發(fā)點，逐漸引導(dǎo)學(xué)生去提煉原型的類比因素，在類比中幫助學(xué)生萌發(fā)出新知識的思路。

　　例如，在探究“三角形的面積計算公式”的教學(xué)過程中，可以先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一下正方形、長方形以及平行四邊形面積等的計算公式，再讓學(xué)生說出平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程，有助于幫助學(xué)生強(qiáng)化面積計算中的轉(zhuǎn)化法。

　　然后，鼓勵學(xué)生積極主動地去思考這樣一個問題：是否像尋求平行四邊形的面積計算一樣，通過割補(bǔ)（或拼接）把三角形的面積轉(zhuǎn)化成之前學(xué)習(xí)過的幾何圖形的面積來計算呢？學(xué)生也能夠很快由推導(dǎo)方法的類比準(zhǔn)確地獲得相關(guān)的公式。這樣的導(dǎo)入教學(xué)新知識效果也是非常不錯的。

　　四、聯(lián)系生活導(dǎo)入

　　眾所周知，數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識最終是要服務(wù)于生活的，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以結(jié)合生活化的模式進(jìn)行教學(xué)，把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生都能夠在現(xiàn)實情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

　　例如，在學(xué)習(xí)“兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）”的相關(guān)內(nèi)容時，教師就可以聯(lián)系生活中逛商店的情境進(jìn)行導(dǎo)入：張華和媽媽一起逛商場，媽媽給張華挑了一個價值是25元的玩具，張華自己挑了一個6到8元之間的玩具，可以怎樣買呢？請同桌合作選一選，有哪些不同的買法呢？總計需要花多少錢呢？學(xué)生積極參與的興致也很高，這個時候，再順勢導(dǎo)入新課。

　　既聯(lián)系了生活實際，又能讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)是和生活緊密相連的，進(jìn)而更加理解數(shù)學(xué)的實際價值，有助于幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的信心。綜上所述，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以說是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師只有“導(dǎo)”得好，才能促使學(xué)生對新知識產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學(xué)生積極主動地參與到數(shù)學(xué)知識的探究活動中。

　　良好的導(dǎo)入還能為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識構(gòu)建一個愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，有助于把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣調(diào)動起來，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性以及創(chuàng)造性，讓學(xué)生都能在導(dǎo)入的影響下更樂意去學(xué)、想學(xué)、會學(xué)。

趣味工作計劃 篇3

　　本學(xué)期我在學(xué)校的校本課程教學(xué)中擔(dān)任了趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)的過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，有計劃有目的地為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維能力而進(jìn)行教學(xué)實踐。取得了一定的教學(xué)成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗和啟示。首先我感覺達(dá)到了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、學(xué)生做到了“ 五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、分析、判斷等來 培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。

　　2 、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。

　　3 、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題 ，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中，比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序，教會學(xué)生思維性學(xué)習(xí)。實踐表明：經(jīng)過思維性學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的兒童在解決問題時，表現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動手動腦情況都比沒有進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)時有較大的提高。我還結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用專門的思維性學(xué)習(xí)訓(xùn)練法，如鼓勵學(xué)生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問題并找出彼此的關(guān)系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵提出主張，更多地注意視聽對象，鼓勵采用不為人知的'方法去使用熟悉的物體，鼓勵編故事、講笑話、做智力游戲等。進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練，逆向思維訓(xùn)練，自編應(yīng)用題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練（如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題，或相反，把實際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等），比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、演繹型猜想訓(xùn)練等，這些都是教學(xué)中行之有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法，不可急于求成。

　　在教學(xué)實踐中我還認(rèn)識到：課堂教學(xué)必須及時抓住教學(xué)過程中教學(xué)對象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學(xué)過程的及時反饋，就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智，良好的觀察力、判斷力，對學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時給予肯定。比如關(guān)注兒童的注意是否最佳狀態(tài)；關(guān)心學(xué)生的思維程度；關(guān)注學(xué)生意志力水平等。

　　總之，在趣味數(shù)學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化是多種因素形成合力的綜合體現(xiàn)。只有把教學(xué)過程諸要素有機(jī)聯(lián)系起來并和諧地運(yùn)用，才能使教學(xué)過程產(chǎn)生一種巨大的能量，使教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)有序、可控。只有這樣的課堂教學(xué)，才能達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效，使受教育者在愉悅、和諧的氣氛中，生動活波、積極主動地得到全面發(fā)展。

趣味工作計劃 篇4

　　各工會組：

　　為豐富業(yè)余生活，提高教師參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)教師身心健康，教工會決定在校運(yùn)會期間舉行教工趣味體育比賽，現(xiàn)將有關(guān)比賽要求通知如下：

　　一、時間：

　　10月30日上午

　　二、項目：

　　袋鼠跳 套環(huán) 踢毽子

　　三、比賽規(guī)則

　　1、袋鼠跳

　　人數(shù)：4人，其中男教師只能參加1人。

　　比賽辦法：采用接力形式。第一名運(yùn)動員雙腳套進(jìn)麻袋中，手持袋沿從起跑線后聽令出發(fā)，繞過距起跑線12米遠(yuǎn)的折返點，將麻袋交給下一位運(yùn)動員，依次出發(fā)，到最后一位運(yùn)動員返回終點計時，以用時少排定名次計入團(tuán)體分。交接麻袋時必須在劃定的圈內(nèi)進(jìn)行，隊員之間可以幫助，但在比賽中途不得協(xié)助。

　　2、套環(huán)

　　人數(shù)：3人，男女不限

　　比賽辦法：每人套10只環(huán)，投擲線距套環(huán)桿2。5米，以三人總環(huán)數(shù)計入團(tuán)體分。

　　3、踢毽子

　　人數(shù)：3人，男女不限

　　比賽辦法：在直徑1。6米的圓圈內(nèi)，在規(guī)定1分鐘時間內(nèi)，比誰踢的`有效個數(shù)多。以三人的總個數(shù)計名次分計入團(tuán)體總分。

　　四、報名辦法

　　套環(huán)和踢毽子的運(yùn)動員不能重復(fù)，但可以兼報袋鼠跳

　　五、裁判

　　由工會指派，每個工會組必須派出2人參加裁判工作。

　　六、錄取辦法

　　各個單項以8、6、5、4、3、2、1分計入團(tuán)體分，以三個項目的團(tuán)體總分多少排名，分別給予一定的獎勵。

　　七、未盡事項，由校工會與各工會小組協(xié)商解決。

趣味工作計劃 篇5

　　一：活動目的：

　　增進(jìn)孩子們與志愿者之間的交流，更好的讓孩子們放開自己的心胸，快樂的度過每一天，與身邊的.每一個人積極相處，融入到生活

　　二：活動時間

　　8月16日周日上午8:00——12:00

　　三：活動地點

　　學(xué)�；@球場

　　四：活動參與者及組織者

　　光愛之家的孩子們以及志愿者們

　　五：活動內(nèi)容及流程

　　本次趣味運(yùn)動聯(lián)誼會主要包括四個活動項目以及一個備用活動（各項活動優(yōu)勝者皆有獎品，主要以交流娛樂為目的）

　　1、活動準(zhǔn)備階段：

　　08:00—08:30：項目成員到場，開始布場。包括連接線路，調(diào)試音響設(shè)備；擺放桌子；準(zhǔn)備活動物品；準(zhǔn)備水，獎品，水果；以及其他各項準(zhǔn)備活動。

　　08:30—09：00：各組孩子們及志愿者陸續(xù)到場，工作人員維持現(xiàn)場次序，進(jìn)一步做好活動準(zhǔn)備,播放音樂。

　　2、活動主體階段：（09:00—12:00）

　　09:00—09:30 現(xiàn)場主持人致開場語，渲染氣氛，并宣布活動開始

　　第一項活動（09:30—10:00）：

　　“舉重若輕”（背人奪帽）——此項活動以自愿組合小組為單位（以男女搭配為主，亦可男男、女女組合）。參賽各組在一個劃定的區(qū)域范圍以內(nèi)，由男生身背一名女生，女生頭戴一頂小紅帽。女生在保護(hù)自己的小紅帽的同時去奪取其他組合女生頭上小紅帽，被摘帽組隨即淘汰出局，留下最后一組為獲勝者。

　　第二項活動（10:00—10:30）

　　“精確打擊”（定時投籃比賽）——此項活動以組為單位（兩組各出6人，2男4女）。從罰球線進(jìn)行投籃，姿勢不限。男生投中一個記5分，女生投中一個記10分。6人輪流在3分鐘內(nèi)進(jìn)行投籃（由小組自己商量由誰負(fù)責(zé)撿籃板球，送球，共4個球）。得分多者為獲勝方。

　　第三項活動（10:30—11:00）

　　“我型我秀”（個人賽）——此項活動為個人項目，包括女生的毽子賽與男生的俯臥撐（但是也鼓勵男生踢毽子，女生參加俯臥撐，且女生一個俯臥撐抵男生5個）。且兩個活動由各分為計時賽與耐力賽。計時賽為30秒內(nèi)比數(shù)量；耐力賽為看一次性可以踢幾下毽子，做多少下俯臥撐（時間原則上不超過5分鐘），多著獲勝。以上為正賽，此項活動還包括個人表演秀，例如花式毽子踢法，單手俯臥撐等等不限。

　　第四項活動（11:00—11:30）

　　“歡樂總動員”（全場籃球賽）——此項活動將孩子們及志愿者分為兩個組，選手選拔方式如下：兩組相互抽取10名參賽選手四男六女，各分為兩組，每組兩男三女。進(jìn)行籃球比賽，比賽分為上下半場，每半場12分鐘，中間休息3分鐘。上下半場5上5下?lián)Q人。得分多者獲勝。

　　備選活動（若時間富裕，安排在第三個活動之后）

　　“不是距離”（背夾氣球）——此項活動以班為單位，各出男女若干，男女搭配，兩人背對背夾一個氣球，從球場一端移動至另一端，其間氣球不得落地、夾破。

　　到達(dá)另一端之后，再由兩人用背部將氣球頂破。一組完成后下一組出發(fā)，在3分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者獲勝。

　　活動末尾階段（11:30—12:00）

　　1：頒發(fā)各優(yōu)勝者獎品

　　2：集體拍照留念（集體照）

　　3：項目成員清場：包括垃圾清理與物品整理

　　六：活動物品

　　桌子3張、電腦2臺、音響2個、擴(kuò)音器2個（電池8節(jié)）、插線板5個、紙杯200個、毽子10個、氣球2袋、籃球4個、隊旗及l(fā)ogo，垃圾袋、帽子、藥箱、水果，各類比賽獎品

　　七：人員安排

　　項目成員7名為工作人員。具體工作安排如下：

　　兩人負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，組織；

　　一人負(fù)責(zé)音樂播放（需要調(diào)動現(xiàn)場氣氛），以及相關(guān)設(shè)備的照看；

　　一人作為安全員，準(zhǔn)備急救箱，注意安全事項；

　　另外設(shè)裁判與計時員共三人，負(fù)責(zé)各項活動的計時，仲裁（由光愛之家老師擔(dān)任）

　　八：其它注意事項

　　1：現(xiàn)場氣氛不足時，項目成員應(yīng)積極引導(dǎo)孩子參與活動，促進(jìn)現(xiàn)場氣氛，讓孩子high起來。

　　2：事后項目組成員一人（待定）收集此次活動各項素材，包括策劃書，照片，新聞稿（及時）

　　3：散場后項目組成員人員一定要清理好場地，整理好各項活動物品，并妥善保管。

　　4：有意向參加某些活動的孩子們可以在前一天（8月13號）事先跟老師或項目組成員打個招呼，以便統(tǒng)計各個活動人數(shù)。

　　九、活動物品清單及相關(guān)預(yù)算

　　物品名稱

　　數(shù)量

　　金額（元）

　　備注

　　電腦

　　2臺

　　成員自備

　　音響、麥克風(fēng)、擴(kuò)音器、插線板

　　各2個、插線板5個

　　300

　　租用

　　桌子

　　3張

　　“光愛之家”提供

　　籃球

　　4個

　　4個*120元/個=480元

　　購買

　　氣球

　　2袋

　　2袋*5元/袋 =10元

　　購買

　　毽子

　　10

　　元/個*10個=25元

　　購買

　　紙杯

　　100只

　　200*=16（/只）

　　購買

　　水果及糖果

　　（待定）

　　200以內(nèi)

　　購買

　　藥箱

　　1

　　可以使用實施項目藥品

　　小紅帽

　　15只

　　志愿者統(tǒng)一服裝中帽子

　　垃圾袋

　　10只

　　成員自備

　　電池

　　8節(jié)

　　5*8=40（5元/節(jié)）

　　購買

　　志愿者統(tǒng)一服裝、logo及隊旗

　　證書

　　5

　　5元/個*10個=50元

　　購買

趣味工作計劃 篇6

　　一、前言

　　為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問題。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級的學(xué)生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：周三下午

　　2.活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）

　　3.活動課題：口算、速算；思維開發(fā)；行程問題；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練

　　4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等

　　5.活動分組：學(xué)生自由選擇感興趣的活動小組

　　四、活動內(nèi)容

　　各個不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時強(qiáng)化對各個興趣小組課題的側(cè)重點和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

　　五、活動措施

　　以數(shù)學(xué)教研組為核心，成立數(shù)學(xué)興趣活動小組。小組活動應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)教師安排等內(nèi)

　　容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動檢測和活動總結(jié)，以便交流和提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

　　六、活動要點

　　認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

　　1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。

　　2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動提供切實素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實到實處，為學(xué)生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

　　3.開展讀報和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報的快樂。要求有條件的'學(xué)生自行購買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的實用價值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　4.開展豐富多彩的活動，為數(shù)學(xué)興趣小組活動提供動力支撐。

　　七、活動目標(biāo)

　　1.增強(qiáng)課堂互動性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。

　　2.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3.在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會去欣賞。

　　4.讓學(xué)生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。

　　八：活動安排

　　周次 活動內(nèi)容

　　第1周 口算練習(xí)1

　　第2周 口算練習(xí)2

　　第3周 加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用（一） 第4周 加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用（二） 第5周

　　第6周

　　第7周

　　第8周

　　第9周

　　第10周

　　第11周

　　第12周

　　第13周

　　第14周

　　第15周

　　第16周

　　第17周

　　第18周

　　第19周

　　第20周