中學(xué)教科處工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教科處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教科處工作計劃1
教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校，服務(wù)教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。力爭使教科處工作再上新臺階，特制定以下工作計劃：
一、教研工作
1、編輯出版�？队裰薪萄小返诹��！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時報道教研成果。
2、加強(qiáng)教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動，研討相關(guān)教研教學(xué)問題。
3、教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動。
二、課題管理
1、對國家級、省級、市級、校級課題規(guī)范過程管理，并進(jìn)一步做好各級課題的開發(fā)工作。
2、對國家級“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》，重點(diǎn)選好研究教師，上好公開示范課進(jìn)行討論，切實(shí)開展研究，把課題做實(shí)。
3、對省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》，在做好資源建設(shè)的同時強(qiáng)化課題論文的撰寫，力爭有論文發(fā)表。
4、不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。
三、教師培訓(xùn)工作
1、對參加課題研究的老師，要抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教師理論修養(yǎng)。
2、繼續(xù)邀請知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。
3、有計劃、有層次選送教師外出培訓(xùn)。
4、對新分教師做好“結(jié)對”工作，力爭短時間內(nèi)成熟。
四、月工作安排：
八月份：
1、召開教研組組長、課題組長會議，布置本學(xué)期教科工作。8月10日。
2、各組制定教研計劃。8月10日——15日。
3、確定師徒“結(jié)對”計劃、目標(biāo)，新教師大量聽課活動。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽課不得少于30節(jié)。8月2日——9月15日。
4、各課題組確定目標(biāo)。8月20日——8月30日。
九月份：
1、新教師匯報課活動，學(xué)校組織人員聽、評課，及時提高新教師的上課水平和能力。9月15日——9月30日。
2、各組正常開展常規(guī)活動。
3、《玉中教研》資料收集準(zhǔn)備工作。
4、各課題組確定示范課教師，進(jìn)行公開課教案的研討。9月1日——9月30日。
十月份：
1、課題組示范課聽課、評課活動。收集教案及過程記錄。10月15日——10月30日。
2、《玉中教研》組稿。10月15日——10月30日。
3、搞一次學(xué)生調(diào)查，了解教師教學(xué)情況。
4、李春華老師講座，“指導(dǎo)學(xué)生的具體措施”。
十一月份：
1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。
2、做好教育局組織的課堂大賽。
3、整理教科資料，部分材料上網(wǎng)。
4、做好一次質(zhì)量分析。
十二月份：
1、舉辦一次理論講座。12月1日——12月7日。
2、教師撰寫教學(xué)一得。
3、選一名新教師上研討課。
4、各組黑板報評比活動。
一月份：
1、各教研組、課題組總結(jié)情況，撰寫研究報告或相關(guān)論文。
2、做好一切資料的收集、整理工作。
3、做好教研組長的考核評比工作。
教科處工作任重道遠(yuǎn)，教科處全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷吸取以往工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)，使學(xué)�？蒲泄ぷ魅〉眯碌某尚�！
中學(xué)教科處工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)
本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實(shí)研究任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物，認(rèn)真組織各項教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認(rèn)真做好“xxx”學(xué)校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，學(xué)校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學(xué)“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后：
（1）通過集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。
（2）積極籌備“xxx”立項課題的開題活動。
�。�3）對全校教師開展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。
�。�4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。
（5）組織實(shí)施“xxx”立項課題的開題活動。
�。�6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
�。�1）本學(xué)期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。
�。�2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)，在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關(guān)部門組織青年教師參加各類教學(xué)競賽，以不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長，我們將制定并實(shí)施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。
（3）組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。
�。�4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評定工作。
（5）在全校范圍內(nèi)開展課題培訓(xùn)，配合學(xué)校組織各類教師培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。
�。�1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
�。�2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。
（2）認(rèn)真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。
�。�3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
5、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》，認(rèn)真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
中學(xué)教科處工作計劃3
一、工作思路
20xx年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)展開局之年，也是學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作計劃。
二、主要任務(wù)
1．編制學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃
上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實(shí)際情況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)意見，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長室決策參考。
2．研制學(xué)�！笆濉毖芯康闹髡n題
學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過程中所取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)校“十三五”研究的主課題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。
3．凝聚學(xué)�！笆濉毖芯康脑磩恿�
每隔一段時間，對某項工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評選”的申報和獎勵工作，以此表彰先進(jìn)激勵全員凝聚學(xué)�！笆濉逼陂g研究的源動力，爭取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。
4．啟動青年教師校級課題的研究工作
在歷年來學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長（在教壇新秀等評審中有校級課題研究的明確要求，過去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會服務(wù)的形式，啟動青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實(shí)際情況，編制校級課題管理條例的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施青年教師校級課題的申報、評審和研究等工作。
5．創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式
長期以來，教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更多教師服務(wù)，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見。
6．繼續(xù)做好教師個人課題管理等其他工作
在教師個人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對豐滿的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項省20xx年度課題的開題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級教科研部門的部署做好各級教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項申報與開題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進(jìn)行）。
另外，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作（下半年），校刊（下半年）、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。
三、時間安排
2月：謀劃年度工作計劃；啟動“教科參考”的編輯工作
3月：20xx年度省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開題；啟動“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作
4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿；制定青年教師校級課題管理條例
5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎申報的動員與組織；制定省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案（二）；學(xué)�！笆濉毖芯恐髡n題的研制
6月：青年教師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評審
7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓(xùn)安排教科工作會議專場）；省市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預(yù)審
9月：省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；難忘教育系列叢書征稿；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報組織
10月：20xx年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專業(yè)發(fā)展論文評比的組織；“教科參考”的編輯
11月：難忘教育系列叢書編輯和出版；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開題
12月：教科研成果的年度統(tǒng)計與分析
中學(xué)教科處工作計劃4
20xx年是xx市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。xx月州委州政府啟動了教育教學(xué)改革工作，我校通過專家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教
師隊伍專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績也得到了穩(wěn)步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計劃如下：
1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。
2、在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級、市級教研課題的立項。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，積極創(chuàng)造機(jī)會做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會和舞臺，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍不斷壯大。
4、有效組織集體備課、課題研討等活動，使教科研活動有成效。
5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。
6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。
7、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會、校會、晨會上多注重對學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計的模式，在提高設(shè)計的質(zhì)量上下功夫。
通過一學(xué)期的`課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。
9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20xx年的高考。
10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對考試的研究與管理。
11、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，每個學(xué)科每兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。
12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。
13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評價方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評價方案”。
14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績統(tǒng)計分析和應(yīng)試研究工作。
總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教科處
20xx年xx月xx日
中學(xué)教科處工作計劃5
在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開校工作會議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。
二、工作思路：
狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對教法的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗，努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，努力實(shí)現(xiàn)過去單一以成績?yōu)橹鞯脑u價方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評價方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開展各級各類競賽培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容及目標(biāo)：
1、教研教改：
在每個教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”，理化生組成立“師生互動、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗，英語組成立“初中英語學(xué)習(xí)方法的研究策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續(xù)深化語文數(shù)學(xué)組開展的“生本實(shí)驗”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對各組課題實(shí)驗開展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭取向市教育局申報1-2個市級課題。
2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗：
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使實(shí)驗扎實(shí)順利開展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W校或教研組提供一個有價值的課改問題和撰寫一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗，開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法，使實(shí)驗不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”，接受社會和家長監(jiān)督。本學(xué)年，力爭全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開，努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。
3、教師繼續(xù)教育工作：
繼續(xù)認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級骨干教師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個人業(yè)務(wù)檔案，堅持繼續(xù)教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀。
4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作
塑名師工程是一項關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開展“五課”活動。老教師必須幫扶新教師上好匯報課，而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師；學(xué)校加大對“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使得教師快速健康成長。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽課組的職能作用，開展一幫一的活動，監(jiān)督幫扶好新教師，把他們培養(yǎng)成行家里手，力爭每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。
5、第二課堂的開展：
開展好第二課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競賽，力爭獲獎率提高到新的水平，加強(qiáng)對師生的各級各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長效機(jī)制。
6、教學(xué)工作指導(dǎo)：
指導(dǎo)好各年級的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。準(zhǔn)備對合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究，加大對備課、上課、初踐活動、聽課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。
中學(xué)教科處工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
教育、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線，本學(xué)期我校的教育、教學(xué)工作以新課改精神為導(dǎo)向，以優(yōu)化課堂教學(xué)為主線，全面提高教育、教學(xué)、教研質(zhì)量,辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂紀(jì)律監(jiān)控，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)過程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
建立學(xué)習(xí)型校園，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，通過扎實(shí)有效的校本教研活動，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。圍繞新課堂教學(xué)改革及新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的實(shí)施,通過開展各種形式的教育教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師實(shí)施新課堂的能力，提高教學(xué)工作實(shí)效。
三、工作措施
1、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)視導(dǎo)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)管理實(shí)效性。尤其重視領(lǐng)導(dǎo)班子及教研組長隨堂聽評課的促進(jìn)作用。
2、重教研，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研、科研工作，扎實(shí)有效開展校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，完善以隨堂聽評課，常規(guī)聽評課及“同課異構(gòu)”相結(jié)合的聽評課制度，輔之以示范課大賽活動，打造高效課堂。完善以聽評課及專題學(xué)習(xí)為主要形式的校本教研活動。以校本教研、校際公開課為主要形式的聯(lián)片教研、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合的形式扎扎實(shí)實(shí)地開展我校的教研工作，努力將我校的教研工作推上一個新的臺階。以校內(nèi)公開課大賽及組織優(yōu)秀教師參加各級比賽為手段強(qiáng)力推進(jìn)我校的名師打造工作。在教研活動的組織上要做以下方面的改進(jìn):
(1)明確教研目標(biāo):打造高效課堂，改進(jìn)課堂教學(xué)評價。
(2)豐富教研活動的形式:本學(xué)期主要形式有隨堂聽課、常規(guī)聽評課、專題學(xué)習(xí)、公開課大賽、校際公開課及校本培訓(xùn).要想辦法讓每一位教師都參推出自已的公開課，尤其是那些平時很少上公開課的同志。
(3)固定每個教研組活動的時間和地點(diǎn)。使教研活動規(guī)范化.改變教研活動的隨意性，要求每個教研組的工作計劃都要按周開展活動的行事歷或日程表并適時進(jìn)行檢查評比。
(4)形成并完善教研活動的保證及激勵機(jī)制，規(guī)范教研活動在績效工資及職評中的作用。
（5）認(rèn)真開展青藍(lán)工程，以新教師過關(guān)課為抓手，反復(fù)錘煉新教師的課堂教學(xué)能力，直到過關(guān)。
4、切實(shí)推進(jìn)并完善以聽寫、抽測、普考相結(jié)合的考試制度，規(guī)范以以上考試制度及學(xué)生評教為基礎(chǔ)的教學(xué)評價制度。先從做好聽寫、抽測和規(guī)范的考試入手開展工作。
5、加強(qiáng)各功能室的管理，為前勤教育、教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
6、要對教師的備課尤其是教案撰寫工作要求進(jìn)行大刀闊斧的改革，本學(xué)期允許并推廣使用電子教；探討革新的方法推進(jìn)教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n和進(jìn)行有效作業(yè)批改。
7、繼續(xù)推進(jìn)期末業(yè)務(wù)評審的工作，逐步形成制度并加以完善。把教師業(yè)務(wù)檔案的評審和教研組業(yè)務(wù)評審工作從粗放向精細(xì)階段邁進(jìn)。
四、具體工作
1、嚴(yán)格常規(guī)工作，提高教學(xué)工作的實(shí)效性。
做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，禁止教師間相互調(diào)課、挪課，保證課程計劃的嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校將加強(qiáng)平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
�。�2）加強(qiáng)常規(guī)工作檢查，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理。
本學(xué)期將備課、教案撰寫、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核與檢測作為檢查的重點(diǎn)，以定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，加大檢查、督促的力度。對教案、作業(yè)檢查中的優(yōu)秀者及考試中的優(yōu)秀者進(jìn)行物質(zhì)上的獎勵及職評中的政策傾斜,以鼓勵大家在教學(xué)常規(guī)上多下工夫.行政人員要經(jīng)常深入課堂，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控.每位班子成員本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié).
�。�3）加強(qiáng)質(zhì)量管理與監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，在學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中力創(chuàng)佳績，本期重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量工作，力求在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。力求中考達(dá)潁上一中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)的比例再上新臺階。
（4）加強(qiáng)與規(guī)范體育與健康、音樂、信息等學(xué)科的課程教學(xué)。本期嚴(yán)格按新頒布的中小學(xué)課程計劃，開齊課程、開足課時，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效落實(shí)陽光體育工程。
2、加強(qiáng)教研、營造學(xué)習(xí)氛圍。
�。�1）督促各教研組認(rèn)真組織對本年度繼續(xù)教育教材的研修，寫好研修手冊，提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，讀經(jīng)誦典，配合政教處組織好讀書學(xué)習(xí)體會交流活動，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（2）走開放辦學(xué)之路，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校將繼續(xù)鼓勵支持教師積極參加國家、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好的匯報課，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，大家受益的目的。
�。�3）及時滿足教師的需求，積極利用假期對教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)技能的培訓(xùn)，鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和付費(fèi)網(wǎng)站的教學(xué)資源為教師教學(xué)服務(wù)，提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，推進(jìn)國家教育資源平臺和安徽基礎(chǔ)教育資源平臺的使用。
3、扎實(shí)有效提高教師業(yè)務(wù)水平。
�。�1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本期繼續(xù)加強(qiáng)全體教師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《國家中、小學(xué)教育中長期發(fā)展綱要》和先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，用新理念指導(dǎo)教育、教學(xué)工作。圍繞教學(xué)主題，開展切實(shí)有效的理論學(xué)習(xí)，并做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
�。�2）開展“專題教研”活動，提高教研活動的實(shí)效性。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研專題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞專題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇、集體研討等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。通過以實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高。
（3）全面落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將定期開展集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)、課改綱要及一些教改前沿的理論文章或研討教學(xué)中存在的疑難問題、優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄，扎扎實(shí)實(shí)地開展好校本教研活動。
（4）開展課堂教學(xué)研討活動，大力提倡教師間相互聽評課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實(shí)情況進(jìn)行評課，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。推行教師、班子成員“推門聽課”制度，并要求每位教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期不少于12節(jié)。
�。�5）組織老師深入學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師全面了解復(fù)習(xí)課、講評課等常用課型的基本標(biāo)準(zhǔn)，并按此要求改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)工作。
4、更加突出職高部建設(shè)。
從對口高考和技能大賽兩個方面推進(jìn)職高部建設(shè)。明確專人負(fù)責(zé)技能大賽工。以規(guī)范考試作為提高對口班師生積極性和教、學(xué)效果的抓手，從考前宣傳、規(guī)范制卷、杜絕考試作弊、物質(zhì)和精神兩個層面做好優(yōu)秀學(xué)生表彰和班主任宣傳與表彰、認(rèn)真的考情分析、有內(nèi)涵的家長會等幾個環(huán)節(jié)做好高中的考試。以考試帶動對口班教學(xué)水平的快速提高。本學(xué)年對口高考班設(shè)高一兩個現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)班,在以后的工作中著力把農(nóng)學(xué)和計算機(jī)專業(yè)做強(qiáng),并創(chuàng)造申報幼師專業(yè)的可能性. 加強(qiáng)職高部師資的配備和管理。加快推進(jìn)職高班專業(yè)課建設(shè)及專業(yè)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng),加快職高校本課程的開發(fā)。大力發(fā)展“雙師型”教師隊伍。加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的監(jiān)督與管理。配合教務(wù)處做好學(xué)生的就業(yè)工作的指導(dǎo)及安排。配合實(shí)訓(xùn)處做好實(shí)訓(xùn)室的進(jìn)一步完善。
中學(xué)教科處工作計劃7
一、工作思路
以學(xué)校工作為依托；繼續(xù)完善教科研各項制度，加強(qiáng)教互研組建設(shè)和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動的開展；校本研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)標(biāo)與成長，進(jìn)一步提高教師的研究意識；規(guī)范和加強(qiáng)課題管理，注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，利用各種資源，大膽創(chuàng)新，逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續(xù)完善各項制度，突出工作實(shí)效。
1、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細(xì)化考核細(xì)則，增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋的時效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評價。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度，利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，建立教科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫，常規(guī)檢查、登記、評價的各項數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)據(jù)庫，隨時檢查，及時登記反饋，提高常規(guī)工作效率。
3、加強(qiáng)與學(xué)校各個方面的溝通協(xié)調(diào)，明確職責(zé)范圍，消除由于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教互研建設(shè)和管理，切實(shí)開展各項教科研活動。
1、加大教互研組長的培訓(xùn)，明確責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心；多種措施調(diào)動工作積極性；規(guī)范日常工作，細(xì)化教互研組的日常管理和考核；加強(qiáng)對常規(guī)活動如教研組會議、主題研修、教研活動等過程性檢查，及時評價反饋；逐漸規(guī)范教互研組工作，切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。
2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》，科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。
3、探索改革，創(chuàng)新教研活動，在已有的教研組教研會議、主題研修活動和大型教研活動基礎(chǔ)上，對活動的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，活動形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式，根據(jù)實(shí)際確定活動的時限和地點(diǎn)；對活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，保證每一次活動有內(nèi)容而且內(nèi)容對本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，提高教研組活動的實(shí)效。
4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強(qiáng)互研組的研究功能，逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn)，使得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。
5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀地量化評價教互研組工作。
�。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。
1、以《富縣高級中學(xué)關(guān)于開展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化生教師實(shí)驗技能大賽，檢測和提升教師的教學(xué)基本功。同時加強(qiáng)對本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓(xùn)，由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的研究意識。
4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流，開展同課異構(gòu)、研磨課等活動；繼續(xù)做好同學(xué)科的聽課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課。充分利用校園網(wǎng)，利用論壇和QQ群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)提高。
5、開展“青藍(lán)結(jié)對子”幫扶工作，根據(jù)教師成長的自我需要和教師的實(shí)際水平來客觀實(shí)際地確定參與人員，加強(qiáng)過程的檢查，科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價中的比重。
6、繼續(xù)開展“大課堂”講座活動，本學(xué)期，教科處將通過嚴(yán)格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容，提高大課堂的實(shí)用性。
7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃，與富北、職中協(xié)作，做好聯(lián)片研修工作。
8、做好校本研修的學(xué)時認(rèn)定以及考核工作。
三、加強(qiáng)課題管理，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的促進(jìn)作用。
1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對課題的功利性和假、大、空的錯誤認(rèn)識，讓教師在做好教育教學(xué)的同時還要去思考去研究，更好地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)識到課題研究的重要性。積極鼓勵教師申報各級各類課題。
2、降低課題的研究重心，擴(kuò)大研究范圍，引導(dǎo)教師以實(shí)際的教育教學(xué)過程中的具體問題為研究對象來確立課題，如教學(xué)反思、課例研究、教學(xué)觀摩等，增強(qiáng)課題研究的實(shí)際操作性。
3、加大課題的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)做好課題研究方法培訓(xùn)，開展優(yōu)秀課題研究方法的交流活動，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學(xué)地開展課題研究。
4、根據(jù)我校的課題管理辦法，科學(xué)的管理課題，重點(diǎn)加強(qiáng)課題的過程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。
5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣，如“622·211”教學(xué)模式，讓課題研究實(shí)際的指導(dǎo)和提高教學(xué)活動。
6、加強(qiáng)與各級課題管理單位的協(xié)調(diào)與配合，積極申請和參與相關(guān)的課題研究工作，同時服務(wù)好本校的課題研究工作。
四、利用多種資源，創(chuàng)建特色教研
1、拓展延伸課堂，以語文、歷史教研組的特色探究活動為依托，開展以“鄜州文化”中的古詩詞、古建筑、地方方言、文化習(xí)俗、名人軼事為研究課題的教科研活動，建立開設(shè)研究課程，形成校本教材。
2、創(chuàng)建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長廊、樓梯標(biāo)語、班級文化墻、名人畫像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎(chǔ)上，為開拓教師與學(xué)生的視野，特開辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨(dú)特見解，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的校內(nèi)外名師、知名人士、專家、教師或?qū)W生。
4、努力創(chuàng)建研究型學(xué)校，想法設(shè)法使學(xué)校中的每一個成員都應(yīng)該在工作過程中去研究，通過研究改進(jìn)、提高本職工作。
教科處
20xx年8月25日
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