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語文老師的工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-07 13:33:25 羨儀 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于語文老師的工作計(jì)劃范文(精選13篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于語文老師的工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于語文老師的工作計(jì)劃范文(精選13篇)

  語文老師的工作計(jì)劃 篇1

  一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

  1、在這一學(xué)期中,完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。在使用教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的;“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理。

  2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。指導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學(xué)習(xí),幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對古詩文名篇的`記誦,補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),鞏固文言文閱讀的知識(shí)基礎(chǔ),并能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。

  3、能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀,幫助開闊視野,陶冶情操,提高文化素養(yǎng)及審美能力。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中,安排一定的是課時(shí)講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完《家》,在必修二階段,閱讀完《巴黎圣母院》,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過常

  4、加強(qiáng)作文的寫作,提升作文水平。

  二、積極參與教研活動(dòng)

  本學(xué)期擔(dān)任備課組長,能在每周的備課組會(huì)上認(rèn)真組織組員,共同探討語文課題,并積極參與集體備教《導(dǎo)讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動(dòng)。同時(shí)積極聽課,認(rèn)真參與評課。本學(xué)期還繼續(xù)參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題的研究,順利完成多篇論文結(jié)題。積極按時(shí)參加教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動(dòng);多聽其他老師的課,。

  三、繼續(xù)教育計(jì)劃

  關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章,不斷更新教育教學(xué)理念。同時(shí),面對新課改,積極進(jìn)取,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué),以期通過不斷地學(xué)習(xí),提高自身的教育教學(xué)水平。

  四、教學(xué)反思

  在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進(jìn):

  1、在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生多想多說多練;

  2、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí);

  3、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;

  4、和學(xué)生多進(jìn)行交流,特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識(shí),語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險(xiǎn)的信號(hào)。

  學(xué)無止境,教無定法,我將在接下來的教學(xué)過程中繼續(xù)完善我的教學(xué)工作。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  本年度,我?guī)齻(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,語文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,但他們共同的特點(diǎn)是,字寫得不美,創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,可謂任重而道遠(yuǎn)。

  二、教學(xué)目的和要求

  本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的`有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音,識(shí)記現(xiàn)代漢語字形,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確使用詞語,辨析并修改病句,擴(kuò)展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換語句,語言表達(dá)簡明、連貫、得體,正確運(yùn)用常見的修辭手法,文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識(shí),提高語言表達(dá)能力,提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施和方法

  1、向45分鐘要質(zhì)量。

  1)備課要大量參考多種資料,力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。

  2)上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,掌握原理。堅(jiān)決反對滿堂灌,填鴨式。

  3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),獎(jiǎng)勤罰懶,在比賽中提出問題,引起學(xué)生注意。

  2、多布置作業(yè),及時(shí)收交,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,多肯定學(xué)生的長處。

  4、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)熱情。

  5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時(shí)抽查。

  6、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  1、周語音知識(shí)

  2、講評語音部分題目

  3、字形知識(shí)

  4、講評辨析錯(cuò)別字部分的題目

  5、同上

  6、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

  7、正確使用詞語知識(shí)

  8、講評詞語部分知識(shí)

  9、病句知識(shí)

  10、講評辨析病句部分的題目

  11、擴(kuò)展語句、壓縮語段

  12、講解擴(kuò)展語句、壓縮語段的題目

  13、選用、仿用、變換句式

  14、講評選用、仿用、變換句式的題目

  15、語言簡明、連貫、得體

  16、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

  17、常見的修辭手法

  18、處理修辭手法部分的題目。

  19、文學(xué)常識(shí)

  20、講解文學(xué)常識(shí)題目

  21、常見的名句名篇

  22、處理本部分題目,迎接期末考試。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇3

  一、班級基本情況分析:

  這學(xué)期,我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語文教學(xué):八(1)班和八(2)班。兩個(gè)班的學(xué)生相對比較均衡。因?yàn)槲依^續(xù)當(dāng)服務(wù)員教書,所以在高一的學(xué)習(xí)中與同學(xué)們有了很深的了解。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法很重要。因此,本學(xué)期的語文教學(xué)活動(dòng)將在雙主體、兩變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和語文鑒賞能力。在這學(xué)期的語文教學(xué)中,我會(huì)把更多的時(shí)間還給學(xué)生。

  二、教材分析:

  本教材是按照《xx版義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新思想、新目標(biāo)。教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的思想。整本書按照主題由單元組成,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,吸引學(xué)生,提高學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)生綜合學(xué)科的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高閱讀理解和語言表達(dá)能力。

  三、教學(xué)的一般要求:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,進(jìn)行教學(xué)改革,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施:

  1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,采用“兩科兩變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2.努力認(rèn)真教學(xué)。集體備課、組織活動(dòng)時(shí),向老教師請教,多聽老教師的課,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注意補(bǔ)齊差距,爭取教學(xué)大進(jìn)步。

  3.切實(shí)注重聽、說、讀、寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材名著賞析、閱讀欣賞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的.語言交際能力、閱讀理解能力和寫作能力。

  4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁,為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),樹立語文教學(xué)新理念。

  5.引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)經(jīng)典,多讀健康的課外讀物,提高文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì)需要的終身語言能力。

  6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),努力通過多種渠道提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇4

  一、教材分析

  1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。

  3、識(shí)字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。

  4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),寫字168個(gè),課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。

  二、班級概況

  全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的.階段。

  三、教學(xué)要求

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2、漢語拼音:認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲、認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識(shí)字寫字:培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,說出基本筆畫的名稱。

  四、閱讀

  1、能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和弟兵的意思。

  2、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

  3、朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

  4、正確地復(fù)述課文、語句連貫。

  5、能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  五、教學(xué)措施

  1、端正教學(xué)思想,改進(jìn),正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期,我將擔(dān)任六年級xx班的語文老師,我本著教書育人,為人師表的信念,一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),爭取能做一位學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者。

  一、個(gè)人分析

  善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化,能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)過程中,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代。

  但同樣自身也有不足之處,在教學(xué)方面,不能面向全體的同學(xué),教學(xué)中,沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性,導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到。

  二、班級的基本情況

  學(xué)生有xx人,男生xx人,女生xx人。班級的總體情況,學(xué)生在上課的時(shí)候沒有活躍的氣氛,語文學(xué)科尖子生偏少,中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上,學(xué)生們的積極性不夠,很少的人會(huì)主動(dòng)地向老師提問題,沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨(dú)立,在作業(yè)方面,表現(xiàn)地很好,有問題會(huì)及時(shí)地找老師咨詢,尋求解題思路,這一點(diǎn)可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚(yáng)。

  詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一,主要出在早讀的時(shí)候?qū)W生們朗讀額聲音很小,學(xué)生朗讀的時(shí)候很懶散。

  三、教學(xué)工作

  根據(jù)學(xué)校的`各項(xiàng)工作安排,完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級xx班的語文教學(xué)工作,所以,我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn),掌握班級的整體情況對他們因材施教。

  1、備課:備課是不可缺少的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作,備課這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,上課前專心研究書本上的知識(shí),抓住那一節(jié)課的重點(diǎn),找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具,課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能積極參與。

  2、上課的教學(xué)效果:六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的特點(diǎn),所以,要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點(diǎn),讓課堂的教學(xué)有一定的效果。

  3、作業(yè):作業(yè)要有針對性,不能過于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。批改作業(yè)要全面,根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對知識(shí)的掌握程度,根據(jù)得出的結(jié)論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

  作為一名老師,不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)注學(xué)生的成長,我會(huì)盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,讓學(xué)生們茁壯成長。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下,能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇6

  一、教材分析

  五年級下冊教科書共6個(gè)單元,共有30篇課文,每一個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個(gè)部分。每篇課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字、課后練習(xí)和詞語采集。部分課文的后面,還安排了“學(xué)習(xí)鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。教材的特點(diǎn)有注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、在學(xué)習(xí)語文中,感受大自然的`美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,教育學(xué)生熱愛祖國,孝順父母,尊重他人,互幫互助,激發(fā)他們的民族自豪感,陶冶審美情操,在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、認(rèn)識(shí)171個(gè)字。會(huì)寫201個(gè)字,會(huì)使用字典、詞典。有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。

  3、能用硬筆書寫楷字,行款整齊,并有一定的速度。

  4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、要會(huì)默讀課文,并有一定的速度,能抓住文章大意,能簡單地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

  6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學(xué)習(xí)瀏覽,培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

  三、教學(xué)措施

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

  2、識(shí)字寫字方面:鼓勵(lì)學(xué)生通過其他渠道主動(dòng)識(shí)字,增加識(shí)字量,在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字,加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題。

  3、閱讀教學(xué)方面:重視朗讀和默讀。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,積累語言。引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容,體會(huì)感情。指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀,領(lǐng)會(huì)方法,并向課外擴(kuò)展延伸。

  4、口語交際教學(xué):要明確要求,注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來,并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。

  5、習(xí)作教學(xué):重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀?谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生多寫多練,提高學(xué)生的習(xí)作能力。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇7

  在新課程改革的浪潮中,我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。本著求新、求發(fā)展、不斷提高專業(yè)水平的宗旨,我根據(jù)學(xué)校20xx年的教學(xué)工作計(jì)劃,制定了個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  面對新課程改革,教育對教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰,成為一名合格的教師,我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中,融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,努力學(xué)習(xí),成為一名新型教師,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

  1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率,我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,讓學(xué)生享受,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

  2、做好新課改的各項(xiàng)工作。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持不懈的使用新教材,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)上做進(jìn)一步的深入研究,期末提交有價(jià)值的論文,以年度研究班的形式匯報(bào)你的研究成果。

  3、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學(xué)、更實(shí)用,我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

  4、“準(zhǔn)備”、“改革”、“批準(zhǔn)”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的`日常工作,每一項(xiàng)都很重要。在備課和上好課的同時(shí),不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn),感性一點(diǎn),用愛去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效,讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

  多彩多元的社會(huì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新,教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)校的輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!

  語文老師的工作計(jì)劃 篇8

  今年我?guī)б荒昙?班,本班學(xué)生xx人,其中男生xx人,xx人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在問題:孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,自制能力差,班頭又大,學(xué)生程度參差不齊,且男生多,女少,紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn):學(xué)生年齡小,對老師的話比較崇拜,只要我加以時(shí)日,也許就可以大見成效。制定計(jì)劃:

  一、班級紀(jì)律

  更細(xì)致的開展班級工作,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,大膽的培養(yǎng)班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo)。做到:心中有數(shù),心中有大局。

  具體做法是,專門抽出幾節(jié)課,對學(xué)生進(jìn)行教育,用班長進(jìn)行演習(xí),爭取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。

  二、組織好所有的班級活動(dòng)

  認(rèn)真訓(xùn)練,積極參與,多向同行請教。做到,工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動(dòng),增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增強(qiáng)班級的凝聚力,營造良好的班風(fēng)。

  三、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),為各科老師提供的聽課狀態(tài)

  及時(shí)處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,營造比較和諧的班級氛圍。

  四、召開家長會(huì)

  進(jìn)行家校的緊密合作,搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),及時(shí)廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長,共同探討,進(jìn)行工作改進(jìn),使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法:堅(jiān)持勤開家長會(huì),靈活多樣的開展家長會(huì),對于工作忙的'家長進(jìn)行分批召開。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,見每個(gè)家長4次以上。

  五、堅(jiān)持因材施教

  對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。基本做到:培養(yǎng)優(yōu)等生,提高中等生,厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

  六、班級衛(wèi)生

  一個(gè)好的環(huán)境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級中上課,老師的心情好,學(xué)生的身心不受罪,所以,班級衛(wèi)生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,還要教育孩子保持好。做到:在班級中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)情分析

  因?yàn)槭且荒昙壍男律,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,活潑好動(dòng),自律性差,注意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、漢語拼音:學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

  2、識(shí)字與寫字:喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè),掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔,初步養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  3、閱讀:喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  四、口語交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  五、教學(xué)措施

  1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,使值日生盼望值日,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

  2、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,教學(xué)多媒體,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇10

  本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展,提倡個(gè)性培養(yǎng)。堅(jiān)持語文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃,加強(qiáng)閱讀積累,狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

  一、教材分析

  語教版的小學(xué)語文五年級下冊共23課,分為八個(gè)主題單元,分別以詩歌欣賞、童年趣事、寓言故事、人生哲理、現(xiàn)代歷史等內(nèi)容構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì),有意境,有韻味、有情趣,貼近學(xué)生的生活和心靈世界,有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)及要求

  (1)閱讀課要求:

  第一、讀書技能:在繼續(xù)抓好朗讀的基礎(chǔ)上,提高誦讀能力,學(xué)會(huì)瀏覽,提高默讀速度。

  第二、理解能力:理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義,辨別其感情色彩,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。揣摩文章的'表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。提高對記敘文、說明文、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。

  第三、積累拓展。繼續(xù)增加學(xué)生的有效積累,加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀的基礎(chǔ)能力。

  (2)課堂閱讀訓(xùn)練重點(diǎn):

  1、提高默讀速度,學(xué)會(huì)瀏覽。

  2、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。

  3、揣摩表達(dá)順序,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  4、學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

  三、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材的資源。

 、贉(zhǔn)確把握字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的讀法、寫法、用法。

 、谝浴墩n標(biāo)》要求為導(dǎo)向,在教材中尋找能夠落實(shí)要求的范例。

  2、搞好課前的學(xué)情預(yù)測,為優(yōu)化教學(xué)過程做好準(zhǔn)備。預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達(dá)到的未知,確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

  3、練好課堂教學(xué)的基本功:課堂語言、朗讀本領(lǐng)、板書。

  4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

  6、向40分鐘要質(zhì)量,做到精講多練。

  7、搞好綜合復(fù)習(xí),采用各種形式,重在效率,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇11

  隨著新學(xué)期的開始,我也即將再次登上三尺講臺(tái)。但是,在新的學(xué)期里,我作為一名教師,必須要有嚴(yán)格的工作態(tài)度,以及詳細(xì)的工作計(jì)劃,好讓自己能順利的完成教學(xué)工作。

  反思上個(gè)學(xué)期的工作情況以及我們班級學(xué)生的狀況,并加以分析,我認(rèn)為在工作方面我還有許多需要改進(jìn)和轉(zhuǎn)變的地方。為此,我對自己的工作計(jì)劃如下:

  一、思想方面的計(jì)劃

  作為一名教師,我必須在思想方面嚴(yán)格的要求自己,首先,是對學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)格遵守,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理。要在保證班級紀(jì)律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進(jìn)步。其次,在思想層面要求自己做好典范,為班上的學(xué)生做好榜樣,同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律要求,以身作則,加強(qiáng)班級的管理!并且在教學(xué)方面,我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系,平等的對待每位學(xué)生,不偏袒,不孤立。

  此外,我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)人的思想修養(yǎng),樹立健康的`師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康,維護(hù)好班級的和諧與穩(wěn)定。

  同時(shí),對于個(gè)人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下,要及時(shí)的了解政治發(fā)展,了解社會(huì)實(shí)事。

  二、工作方面的計(jì)劃

  在日常的時(shí)候,我要在工作前做好準(zhǔn)備,不僅要不斷的充實(shí)自己,提升自我能力,面對新的知識(shí)我要及時(shí)的去學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)對課堂的管理,對課堂上的問題要及時(shí)的去了解,去解決,不讓錯(cuò)誤堆積。

  此外,在備課方面,我要更多的用心,針對同學(xué)們最近的情況認(rèn)真分析,嚴(yán)格的做好課程準(zhǔn)備。

  在課堂外,要加強(qiáng)和學(xué)生的交流,多去交流,加強(qiáng)對學(xué)生的了解。也要準(zhǔn)備召開家長會(huì),提升與家長的交流,讓家長一起為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)力量。

  三、對升學(xué)做好準(zhǔn)備

  進(jìn)入了六年級的學(xué)習(xí),我們這屆的同學(xué)也即將面對升學(xué)的問題。作為語文教師,我也要及時(shí)的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜,并且盡早在語文課上做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)要求,提升學(xué)生的能力,為接下來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。

  隨著五年級的到來,同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來越短了,盡管心中有許多不舍,但我相信只要大家一同協(xié)力,就一定能在這最后的時(shí)間里,努力的進(jìn)步,順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)!

  語文老師的工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想。

  以高中新課程理念和學(xué)校發(fā)展需要為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力練好教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,尋求語文教學(xué)實(shí)踐新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

  二、學(xué)術(shù)情況分析。

  1、基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二X班整體基礎(chǔ)較好,但部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,潦草,錯(cuò)別字較多。初二基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

  2、在語文積累層面,兩個(gè)班的閱讀范圍都比較窄,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

  3、在語文思想層面,除了少數(shù)對語文有濃厚興趣的學(xué)生外,兩個(gè)班的學(xué)生對語文還沒有形成積極的認(rèn)識(shí)和重視。

  4、在語文素養(yǎng)層面,除了少數(shù)學(xué)生,基本上只是為了學(xué)語文而學(xué)語文,沒有思考語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學(xué)目標(biāo)。

  1、鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步鞏固語言基礎(chǔ)。

  2、從高考層面吸引學(xué)生對語文的關(guān)注,掌握學(xué)習(xí)語文的方法,激發(fā)他們學(xué)好語文的欲望。

  3、從語文素養(yǎng)的形成和提升的角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的理解,增加學(xué)習(xí)語文的興趣,加深對語文語言文字的理解和熱愛,增強(qiáng)對中華文化的理解和熱愛。

  4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,提高學(xué)生閱讀品味,擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍。

  5、大面積提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

  四、具體措施。

  1、以教材學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)區(qū)域,引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的積累,從而增強(qiáng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的.興趣和理解。

  2、精心設(shè)計(jì)教學(xué),實(shí)行課前預(yù)習(xí),課后精心設(shè)計(jì)鞏固作業(yè),做到要領(lǐng)簡要、思路清晰、要點(diǎn)完整、難點(diǎn)突出。

  3、適當(dāng)開展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說、讀、寫技能上下足功夫,突出重點(diǎn),推陳出新,在提高能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極情緒,加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4、樹立閱讀榜樣,引導(dǎo)學(xué)生對閱讀名著的興趣,通過書籍和組織閱讀活動(dòng)的方式讓閱讀進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的腦海,從而開闊學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。

  五、教學(xué)和科研。

  1、確定本學(xué)期教學(xué)科研的方向和目標(biāo)。

  2、建立一個(gè)小話題;進(jìn)行研究。

  3、根據(jù)科研部的安排,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

  語文老師的工作計(jì)劃 篇13

  語文要背誦的東西很多,同時(shí)需要教師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng),這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng),在高考中,語文占的分?jǐn)?shù)很高,所以學(xué)生要想順利通過高考,必須學(xué)好語文,這也讓老師有了很大的壓力,為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的語文成績,我制定了如下工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

  二、學(xué)情分析

  1、基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二(x)班總體基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,并且書寫潦草,錯(cuò)字較多。高二(x)班基礎(chǔ)薄弱,且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

  2、語文積累層面,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

  3、語文思想層面,除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),對語文的重視程度也夠高。

  4、語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學(xué)外,基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

  2、從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視,掌握學(xué)語文的方法,激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

  3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)語文的興趣,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認(rèn)識(shí)及熱愛。

  4、引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀,提升學(xué)生的`閱讀品位,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

  5、大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。

  四、具體措施

  1、以教材的學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

  2、精心設(shè)計(jì)教學(xué),落實(shí)課前預(yù)習(xí),精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),做到精要簡略,思路清晰,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出。

  3、適當(dāng)開展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點(diǎn),帶出面,從而在能力提升的基礎(chǔ)上,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4、樹立讀書的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,并通過推薦書籍、組織讀書活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。

  五、教科研工作

  1、確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

  2、確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究。

  3、按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

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