英語教研組工作計(jì)劃(集合15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的英語教研組工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
英語教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在已有基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析
我們學(xué)校的生源特點(diǎn)是外來學(xué)生多，占全校學(xué)生數(shù)的90%以上，且每學(xué)期都有新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。他們99%都沒學(xué)過英語，學(xué)生層次分明，兩極分化嚴(yán)重，給正常的課堂教學(xué)帶來很大困難。因此，本學(xué)期應(yīng)注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，因材施教，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用英語的能力，真正達(dá)到以活動(dòng)促教學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
1. 開學(xué)初組織教師對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》通讀全冊(cè)教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在全冊(cè)教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定各單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2. 充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學(xué)技能，注意積累教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成豐富的學(xué)科教學(xué)底蘊(yùn)。
3. 組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，觀看優(yōu)秀課例，參加區(qū)市級(jí)的各種教研活動(dòng)，拓寬教師視野，提升教育理念，促進(jìn)教師成長。
4. 繼續(xù)探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法，構(gòu)建英語不同課型的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5. 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹立全面教學(xué)質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
6. 以高效課堂為中心，以有效備課為切入點(diǎn)，以有效上課為根本，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)，通過參加學(xué)校的引路課、達(dá)標(biāo)課等各種教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)日趨成熟。
7. 加大對(duì)英語學(xué)困生的研究力度，切實(shí)有效地幫助他們走出英語學(xué)習(xí)困境，使他們盡快融入到班集體中來。
四、月份工作計(jì)劃
三月：1. 組織教師通讀全冊(cè)教材，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)。
2. 制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
3. 校級(jí)學(xué)科引路課。
四月：1.“如何高效實(shí)用白板”說課比賽。
2. 校級(jí)達(dá)標(biāo)課
五月：1. 學(xué)生英語課文朗讀、背誦比賽，單詞競(jìng)賽。
2. 觀看優(yōu)秀課例。
六月：1. 組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
2. 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
七月：教研組工作總結(jié)。
英語教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校“創(chuàng)建愛生學(xué)校，奠基學(xué)生未來”的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本教研為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
（一）教研組
本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，依托集體備課，課題探究，課堂觀察等形式來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）各年級(jí)
1、初一要繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從預(yù)習(xí)，上課，自習(xí)，筆記，作業(yè)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)，對(duì)語音教學(xué)堅(jiān)決不能松懈，把它作為一個(gè)長期的工作來做，力爭實(shí)現(xiàn)人人過關(guān)的目標(biāo)。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
初二教師對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三要做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
在扎實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，尤以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力為重點(diǎn)。認(rèn)真研讀《考綱》和近幾年17地市，尤其日照市的中考英語真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并用其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中要讓全體教師明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)等各種形式來匯總建立我們學(xué)校的英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文。
鑒于我組的實(shí)際，各位教師擅長抓教學(xué)成績，但往往忽略了總結(jié)反思，鼓勵(lì)教師個(gè)人或團(tuán)體合作聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，形成有效的或有參考性的教育教學(xué)論文。
5、努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評(píng)課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
6、搞好教研組建設(shè)。
�。�1）教研組會(huì)議每周三下午一二節(jié)召開，遇特殊情況單獨(dú)通知到備課組長。
�。�2）參會(huì)時(shí)要認(rèn)真履行簽到制度。
�。�3）教案按學(xué)校要求要欄目齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整。
�。�4）聽完公開課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，不能只提優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)。同一備課組逐一發(fā)言，不同備課組代表發(fā)言，并輪流進(jìn)行記錄，形成書面材料。
�。�5）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級(jí)、不同年級(jí)的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長避短，從而達(dá)到共同提高的目的。
�。�6）將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。
四、具體安排
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1、制定本學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。
2、確定本學(xué)期的教研主題：有效課堂研究。
2、各備課組制定英語課外閱讀計(jì)劃。
3、各年級(jí)將抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本月的重點(diǎn)工作。
4、通研課標(biāo)，確定本學(xué)期的重難點(diǎn)，為有效備課做足準(zhǔn)備。
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1、研討教法，學(xué)法，以及本學(xué)科的有效備課模式
2、初探思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運(yùn)用。
3、準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，進(jìn)一步落實(shí)五環(huán)節(jié)和諧教學(xué)模式。
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1、推行思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運(yùn)用。
2、研討課堂有效問題的設(shè)計(jì)。
3、研討有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。
4、推進(jìn)校內(nèi)公開課，說講評(píng)活動(dòng)。
（四）五月份：
1、研討有效的達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)。
2、籌備縣級(jí)英語公開課。
3、有效課堂研究階段總結(jié)。
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1、初一初二制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、初三年級(jí)做好中考的考前指導(dǎo)，迎接中考。
英語教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，從而真正提高我校英語的教育教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動(dòng)除了聽課和評(píng)課形式，還增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》、《新課程怎樣教》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等關(guān)系自身教學(xué)質(zhì)量的理論知識(shí)。要領(lǐng)悟其中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在上課和評(píng)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
(二)加強(qiáng)校本研究，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們將結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的指示(強(qiáng)化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的研究)和要求(做好課題計(jì)劃和研究)，確定以“如何提升自身的教學(xué)質(zhì)量”為課題研究方向，以學(xué)習(xí)和撰寫教學(xué)案例為手段進(jìn)行校本課題研究。
(三)做好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，我們教研組將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組工作的指示，爭取使實(shí)施教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)工作落實(shí)的檢查、督促工作，確保每位教師自覺地按質(zhì)按量完成自己的教學(xué)工作任務(wù);定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，從而促使組內(nèi)教師共同提高，人人受益。
英語教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，推進(jìn)全校英語學(xué)科教研，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。
搞好“有效教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，組織好教師認(rèn)真探索課堂教學(xué)模式和做好集體備課。
二、中心工作：
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、提高英語英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。因小學(xué)英語重點(diǎn)在于聽和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出教案。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（二）改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
四、具體活動(dòng)
�。ㄒ唬╅_展“五個(gè)一”活動(dòng)
1、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長做好記錄。
2、教師上一節(jié)校級(jí)公開研討課。
3、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、每學(xué)期寫一份心得體會(huì)或教學(xué)摘記。
5、制作一個(gè)課件，更好地體現(xiàn)教材編寫意圖。
�。ǘ┘訌�(qiáng)集體研討
1、對(duì)于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課。
五、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：
9月份：
1、制定本學(xué)科教研計(jì)劃。
2、廣泛聽課。
10月份：
1、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
2、英語教研活動(dòng)。
11月份：
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、五、六年級(jí)開展英語書寫比賽。
3、常規(guī)教學(xué)檢查。
12月份：
1、英語教研活動(dòng)。
2、四到六年級(jí)英語規(guī)范書寫。
1月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。
2、期末考試。
英語教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，抓住新校舍、新學(xué)期的契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織與開展英語教學(xué)研究活動(dòng)，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作：
1. 英語學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標(biāo)，研究實(shí)施細(xì)則，開展研討活動(dòng)，迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。
2. 世博英語進(jìn)課堂工作：我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書，體驗(yàn)日常禮儀，學(xué)說基礎(chǔ)英語。我們學(xué)校是以興趣課的形式開展教學(xué)的，時(shí)間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級(jí)老師負(fù)責(zé)。
3. 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)校之一，在本學(xué)年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。
4. 教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)這五個(gè)方面尋找結(jié)合點(diǎn)，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，提高實(shí)效，減負(fù)增效。
5. ２４０培訓(xùn)工作：區(qū)開設(shè)了小學(xué)英語教師研訓(xùn)班，我們要積極參與。
6. 電子教研平臺(tái)的開發(fā)與使用：一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級(jí)側(cè)重句型教學(xué)案例與方法，五年級(jí)側(cè)重知識(shí)整理，到時(shí)會(huì)根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7. ０８學(xué)年區(qū)英語教學(xué)評(píng)比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級(jí)英語，三年級(jí)英語，時(shí)間另定。
9. 區(qū)級(jí)各類交流展示活動(dòng)：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會(huì)（三堂課的展示），市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)生英語小品展評(píng)，中小學(xué)英語雙語教師教學(xué)技藝展評(píng)等等，我們要安排好時(shí)間，到外校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提高我們教師的見識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、具體工作安排：
二月份1.聽隨堂課，教學(xué)常規(guī)自查。
�。�。教育科研：制定校級(jí)課題和教研組課題的實(shí)施細(xì)則。
�。�。第一次備課檢查。
三月份1.參加區(qū)級(jí)中青年教師的教學(xué)評(píng)比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研：實(shí)施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。
四月份1.期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。
3.三年級(jí)語數(shù)英區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)診斷。
4.校級(jí)研究課準(zhǔn)備。
五月份1.聽評(píng)各年級(jí)研究課。
�。�。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研：學(xué)期工作總結(jié)。
4.各類資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
英語教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞縣教育改革和發(fā)展綱要，結(jié)合學(xué)校和教科室的工作安排，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺(tái)，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂，落實(shí)校本，注重交流，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揮英語組在我校的積極作用。
二、工作要點(diǎn)
1．立足校本研修，基于有效課堂，聚焦師生成長，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展教科研研究和進(jìn)行論文撰寫。
2．繼續(xù)推進(jìn)課改工作，推進(jìn)“四課”活動(dòng)的深入進(jìn)行。安排好課改公開課。
3．搞好本組縣級(jí)課題的研究，力爭下期此課題的成績走在全縣的前列，加強(qiáng)過程的落實(shí)和資料的收集管理。
4．堅(jiān)持正常開展教研活動(dòng)，做好三課考評(píng)工作和其他教研工作，確保教研組在教科研工作中的先鋒作用。
5. 辦好英語課外特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
6. 傳達(dá)上級(jí)文件精神和學(xué)校教科所的各項(xiàng)工作安排，爭取把一切工作都做好。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地開展課題研究工作
扎實(shí)有效地做好英語課題的研究推進(jìn)工作。本期還要進(jìn)一步強(qiáng)化，把任務(wù)分到人頭上，積極且及時(shí)的上傳各類資料。研究資料要按教科所評(píng)分細(xì)則進(jìn)行歸類和整理。
（二）加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期，英語組會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，切實(shí)提高教科研意識(shí)和工作能力。
1．加強(qiáng)教科研引導(dǎo)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與管理。
2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)先學(xué)后教的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。
4．積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本研究工作
1. 加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提升校本研訓(xùn)的質(zhì)量。堅(jiān)持集體備課制度，結(jié)合我校校情，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實(shí)效。集體備課由教研組長提前布置備課內(nèi)容，然后教師獨(dú)立備課，集體備課時(shí)再交流發(fā)言，主備人做好發(fā)言記錄，教研組長記錄好活動(dòng)評(píng)價(jià)。
2. 本學(xué)期教研組仍然堅(jiān)持每周一次集體備課（周三的課外活動(dòng)）；各教研組要有8次以上的組內(nèi)教研活動(dòng)（不包括集體備課活動(dòng)）。
3. 本期繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，并要求教師做好記錄。
4. 加強(qiáng)教師個(gè)人反思和以教研組為單位的集體反思。做到個(gè)人教學(xué)反思常態(tài)化，專題反思定量化，集體反思規(guī)范化。反思要有專項(xiàng)材料。
5. 繼續(xù)編制好導(dǎo)學(xué)案，并形成自己的特色。
�。ㄋ模┤n考評(píng)活動(dòng)
本期是一年一次的三課考評(píng)時(shí)間，制定考評(píng)時(shí)間表。做到上課考評(píng)有教案，說課、評(píng)課考評(píng)有材料，不能亂打分?jǐn)?shù)，影響被考評(píng)教師的公平性。
（五）繼續(xù)推進(jìn)課改工作
1．積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加快教學(xué)模式構(gòu)建研究。
�、俜e極開展課改研討會(huì)，繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。
要求教師在教學(xué)中要積極推進(jìn)新課程改革，如從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展、從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”、從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程、從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化教學(xué)模式、從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對(duì)話、從評(píng)價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)模式的多元化。倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性、探究性學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境；注重學(xué)生的親身體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力等，努力推進(jìn)課堂教學(xué)模式的深化。
�、诩哟髮�(dǎo)學(xué)案的編制和使用的考評(píng)力度，本期學(xué)校對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和使用作出明確規(guī)定，確保導(dǎo)學(xué)案的編制質(zhì)量。英語組將努力提升導(dǎo)學(xué)案的使用效果，在更大程度上增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更有利于提高課堂教學(xué)效率。
③導(dǎo)學(xué)案的編寫
A、每周三下午為集體備課時(shí)間，集體備課由學(xué)科組長主持，每個(gè)教師必須有發(fā)言稿，每次集體備課學(xué)校給予一定的補(bǔ)助。由教科室負(fù)責(zé)考勤。
B、集體備課之后，編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案編寫完后，每周五由學(xué)科組長交教科室，由學(xué)科組長和教科室共同評(píng)定等級(jí)。等級(jí)分A、B兩等，兩個(gè)等級(jí)分別給予20元和15元的補(bǔ)助。
教師使用的導(dǎo)學(xué)案必須有二次備課的痕跡，每周五交教導(dǎo)處檢查，并作為常規(guī)考評(píng)的依據(jù)之一。
四、本學(xué)期工作具體安排：
《20××年春季教科研工作行事歷》）
時(shí)間
主要工作
負(fù)責(zé)人
2月
第二周制定本期教研工作計(jì)劃課題學(xué)期計(jì)劃
第三周制定本期英語角課題實(shí)踐活動(dòng)方案
第四周成立校園英語角（大型特色活動(dòng)）
第四周上教學(xué)課改公開課并上傳教案和反思
3月
第一周由張志老師對(duì)學(xué)生實(shí)行“如何在英語中正確的運(yùn)用動(dòng)詞”的專題講座，各教師寫好論文
課題組老師
第三周老師和老師上教學(xué)公開課并寫好案例分析和教學(xué)反思并上傳教案和學(xué)案。
第四周上一堂英語寫作專項(xiàng)訓(xùn)練公開課，并上傳教案和學(xué)案，寫好反思。
第一至三周指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語特色創(chuàng)作活動(dòng)
本月英語實(shí)驗(yàn)教師張西秋和余洪莉上教學(xué)公開課，并寫一篇論文，一份案例分析和教學(xué)反思。
英語教師
4月
第一周 上教學(xué)公開課，并上交教案或?qū)W案
第二周上教學(xué)公開課并上交教案或?qū)W案
第三周和第四周和上教學(xué)公開課并上交教案或?qū)W案，寫好教學(xué)反思。
課改“先鋒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)
教科室
5月
英語教研組安排一次大型的學(xué)生活動(dòng)，由實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行英語特色文化表演。
英語教研組
英語組課題研究成果匯報(bào)
英語組
6月
期末復(fù)習(xí)、考核工作
教科室
英語教研組工作計(jì)劃7
一、基本情況
本組共有教師10人，都是長期從事英語教學(xué)的一線教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使教師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力促進(jìn)青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會(huì)配合教導(dǎo)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備
課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學(xué)生方面：
1、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語演講比賽、英語能力競(jìng)賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，
給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。
英語教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研為平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動(dòng)，持續(xù)完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。
三、具體措施：
1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵(lì)英語教師和想聽評(píng)課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級(jí)平均分達(dá)到90分以上，四年級(jí)平均分達(dá)到85上，五六年級(jí)平均分達(dá)到80分以上。
四、具體安排
時(shí)間
主題
課節(jié)
主講人
九月
如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
三年級(jí)
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
三年級(jí)
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
四年級(jí)
高強(qiáng)
十二月
如何提高小學(xué)英語課堂實(shí)效性
五年級(jí)
周艷芬
英語教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究日常教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
六年級(jí)：做好小初銜接工作，注重起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。
七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作安排
1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。
2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊(cè)填寫情況檢查。
3、充實(shí)集體備課。
a)各年級(jí)集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動(dòng)計(jì)劃。備課活動(dòng)每周一次，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
b)各年級(jí)備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對(duì)練習(xí)進(jìn)行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫。
c)各年級(jí)備課組在活動(dòng)中要做到及時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，明確考查標(biāo)準(zhǔn)，通過研究試題把握考試方向，提高教學(xué)的針對(duì)性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。
d)各年級(jí)備課組通過有效測(cè)試等方式及時(shí)做好本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，制定整改措施，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。
4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施。本學(xué)期七年級(jí)英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周拿出一個(gè)課時(shí)開展英語報(bào)刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力；八年級(jí)英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué)，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時(shí)通過走班，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平；九年級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué)。六年級(jí)英語本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式，同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的初二年級(jí)指令性公開教學(xué)活動(dòng)，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級(jí)備課組在第二周備課活動(dòng)中確定公開課題目及開課時(shí)間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對(duì)問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動(dòng)路徑，嘗試開展單元教學(xué)，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實(shí)施，在六年級(jí)開設(shè)“法語”課程；在七年級(jí)開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的英語口語實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生在更加真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)提高，這兩個(gè)課程的助教老師均為周慧蓉老師。
7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實(shí)習(xí)老師為控江初級(jí)中學(xué)的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為陳雪琴老師。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽課評(píng)課，參加初三備課組活動(dòng)之外，還需要參與教研組各項(xiàng)研修活動(dòng)，以期從在較短的時(shí)間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的`研修主題為“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學(xué)工作交流，對(duì)“問題解決”，“單元設(shè)計(jì)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀，學(xué)習(xí)；第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享；第三次，各備課組進(jìn)行期末計(jì)劃交流，結(jié)合初二年級(jí)校指令性公開課的反思和總結(jié)。
英語教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)變革為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、教研組建設(shè)：
教研組的建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。
2、做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接過渡工作。
3、做好單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)。
4、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，在課堂中最大程度地發(fā)掘?qū)W生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升，提升思維品質(zhì)和文化品格。
5、做好疫情期間因各種原因無法落實(shí)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
各年級(jí)具體工作
三四五年級(jí)教研重點(diǎn)
a、、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)；
b、課本知識(shí)盡量全面掌握；
c、三、四年級(jí)落實(shí)單詞、句子認(rèn)讀和書寫，五年級(jí)落實(shí)單詞拼寫和大語篇閱讀。
d、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語操練，在課堂上重視語音教學(xué)，開展系列針對(duì)性的活動(dòng)；
e、做好課外閱讀指導(dǎo)工作。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。
b、梳理復(fù)習(xí)計(jì)劃，收集整合復(fù)習(xí)資料。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，尤其是聽力和閱讀。
三、工作安排
四月份：
1、開展三浦云教研活動(dòng)。
2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
3、開展“線上教學(xué)與線下教學(xué)如何有效銜接”教研活動(dòng)。
五月份：
1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)”心得。
2、做好常規(guī)檢查準(zhǔn)備工作。
3、汪京燕老師分享“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”心得。
4、汪京燕、陳小嫻老師組內(nèi)開課PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
六月份：
1、陳倩倩、楊余姚老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
2、鄭理亞老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
3、集體備課：六年級(jí)復(fù)習(xí)課動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。
4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內(nèi)開課：動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。
5、做好期末常規(guī)檢查準(zhǔn)備。
七月份：
反思本學(xué)期教學(xué)及教科研工作，做好總結(jié)。
英語教研組工作計(jì)劃11
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級(jí)的英語課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，
使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開展專項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽，六年級(jí)學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
英語教研組工作計(jì)劃12
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析：
龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長，有擅長教學(xué)型也有研究型�；パa(bǔ)長短，在活動(dòng)中共成長。
三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)：
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
引導(dǎo)組內(nèi)教師，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體，進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手，通過問題梳理、實(shí)踐研究，突破教學(xué)疑難問題，培育教學(xué)特色項(xiàng)目，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
3、開展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》，開展基于學(xué)情的實(shí)證研究，促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評(píng)比、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過主題評(píng)比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo)，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果；搭建展示平臺(tái)，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。
5、探索多元評(píng)價(jià)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開展評(píng)價(jià)研究，引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項(xiàng)目式評(píng)價(jià)”、“模塊過關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評(píng)價(jià)”、“達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)”等多元評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效�？茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析、命題研究等，整體化研究教學(xué)，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。
四、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”
�。�1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。
�。�2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
（3）二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新常規(guī)》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評(píng)價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評(píng)價(jià)表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
�。�1）改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
�。�3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》。
2、做好聽課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，個(gè)人上課，集體研討等活動(dòng)。
�。�1）對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。
（2）教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評(píng)價(jià)方案，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。
5、開展好書共讀活動(dòng)。
五、保障措施和預(yù)期效果
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織說課活動(dòng)，要求每位英語老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
�。ǘ┥钊胝n堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日�；�、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
�。ㄈ┳⒅卣n題研究，促進(jìn)教師成長
組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
英語教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、以新課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽、評(píng)課。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
（二）實(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行備課、說課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽課評(píng)課指導(dǎo)。通過對(duì)新教師的帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教研工作措施
（1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在既定校區(qū)進(jìn)行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實(shí)評(píng)課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級(jí)，并以班六年級(jí)語法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對(duì)話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進(jìn)步。
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。
英語教研組工作計(jì)劃14
新學(xué)期我們英語組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計(jì)劃為依據(jù)，以市區(qū)教研室精神為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造青年教師隊(duì)伍為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論， 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作目標(biāo)：
1.強(qiáng)化教研組建設(shè)，培養(yǎng)研修合作團(tuán)隊(duì)，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動(dòng)。
5.繼續(xù)科研興教，以小型課題研究為載體，推動(dòng)課改。
工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺(tái)。
1.教研活動(dòng)常規(guī)化。本學(xué)期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩、解讀、反思活動(dòng)、特色課堂大比拼活動(dòng)、推門聽課活動(dòng)、說課活動(dòng)等等。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，精心安排、籌備，認(rèn)真參與。
3.做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
（二）、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ⒆ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重抓。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模�、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
英語教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、情況分析：
我園進(jìn)行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來，幼兒對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開始接觸英語時(shí)，有很多幼兒不愿開口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習(xí)慣，聽、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強(qiáng)，通過游戲、實(shí)物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計(jì)劃。
三、英語教學(xué)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動(dòng)興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)
展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說英語，而且能成為一種習(xí)慣。
四、加強(qiáng)幼兒口語的重要性
口語是日常交際的重要方面，也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語口語，并通過語言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力。
五、充分利用英語角
讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其教育性、學(xué)習(xí)性的功能。
老師要充分利用英語角資源，師生間進(jìn)行口語交流，老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。
六、教研工作措施
1．有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽多問，組織老師進(jìn)行《日�？谡Z測(cè)試》
3.組織公開觀摩活動(dòng)，做好課前準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)改正。
七、家長工作
1.開設(shè)家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長，獲取家長的支持，達(dá)到家園同步教育
2.要求家長每天抽時(shí)間放英語光碟給幼兒聽
英語工作具體要求：
1. 教師每天接園都要要說：Goodmrning！早上好！放園時(shí)要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見！
2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語。
3. 各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè)
4. 各班老師課前要做好準(zhǔn)備，安排好幼兒位置，派發(fā)英語書，課堂配合好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時(shí)候要做好配合工作。
5. 每班每周評(píng)選英語“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒。
6. 各班老師每周上好復(fù)習(xí)課
7. 本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語日常口語培訓(xùn)。
8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語
9. 學(xué)期末開展英語成果課展示給家長看。
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