一年級體育教學計劃

　　篇一：
　　一、學情分析：
　　剛跨入一年級的學生，對學校的一切都感到陌生和不適應，他們年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
　　二、學習目標:
　　1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
　　2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
　　3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
　　4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質(zhì)。
　　5、培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。
　　三、教學重難點
　　1、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
　　2、教學難點：學校體操動作。
　　四、教材分析
　　一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
　　五、具體措施
　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
　　2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
　　3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。
　　4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。
　　5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
　　6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
　　六、注意事項：
　　1、一年級學生年齡普遍較小，上課中要注意安全，上課方式多采用游戲。
　　2、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點，做到因材施教，增強學生的自信心，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。
　　3、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　篇二：
　　一、班級概況分析：
　　今年我擔任一年級(4)、(5)、(6)三個班的體育教學任務。就學生日而言她們由于年齡小，基礎差，體育知識及技術、技能幾乎是零，自控能力不強，組織紀律又不能長時維持，學生很少懂得體育課的常規(guī)，但經(jīng)過上學期的學習比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學簡單的交流，這是上好體育課的基本源泉。
　　二、學期教學目標：
　　1、使全體學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
　　2、初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，聽清口令、看懂示范，與同學團結(jié)合作。
　　三、本冊教材分析
　　1、本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還教給學生學簡單的體育常識。
　　2、本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生。許多地方需要老師不斷糾正、督促。至于其他各方面的體育技能、技巧的學習，還有待于在今后的體育教學中逐步成熟。
　　四、本冊教學重點、難點：
　　教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
　　五、 提高教學質(zhì)量主要措施：
　　1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
　　2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
　　3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
　　4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。
　　5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
　　6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。
　　小一(下)體育教學進度計劃

周次	起至日期	計劃進度
一	2.28—3.4	引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
		復習做眼保健操（1、2） 2、 游戲：報名
二	3.7—3.11	1、隊列隊形;2、游戲；快快集合
		1、游戲：快快集合；2、隊列：排縱隊，橫隊；
三	3.14—3.18	1、復習基本隊列隊形2、游戲：一切行動聽指揮
		1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復習基本體操；
四	3.21—3.25	1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；
		游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
五	3.28—4.1	1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；
		1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
六	4.4—4.8	1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
		1、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；
七	4.11—4.15	1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；
		1、游戲：跳墊子游戲；2、游戲：換物接力；
八	4.18—4.22	1、游戲：換物接力；2、游戲：迎面接力；
		游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人、獵槍、老虎；
九	4.25—4.29	1、隊列：走圓形；2、十字接力；
		1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；
十	5.2—5.6	1、走跑交替；2、復習跳小繩；
		1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；
十一	5.9—5.13	1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；
		１、游戲：老鷹捉小雞2、游戲：認準自己的身體
十二	5.16—5.20	1、各種方式的單雙腳跳2、各種姿勢的自然走
		1、30米自然放松跑2、游戲：你追我躲
十三	5.23—5.27	1、小學生廣播體操；2、各種姿勢起動的自然跑
		1、隊列和隊形練習2、各種方式的單雙腳跳
十四	6.6—6.10	1、50米測驗2、老鷹捉小雞游戲
		1、各種壓腿練習2、釣魚游戲
十五	6.13—6.17	檢測考試（視力、 身高、體重）
		綜合評價

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