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期中學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的期中學(xué)校工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
期中學(xué)校工作總結(jié)1
9月和10月好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，但回顧半個(gè)學(xué)期的工作，其實(shí)忙碌而充實(shí)，經(jīng)過這兩個(gè)月的磨練，讓我收獲了很多,現(xiàn)總結(jié)如下 ：
一、班級(jí)管理方面
（一）從跑操著手，實(shí)踐大課間的自我管理
本學(xué)期，繼續(xù)經(jīng)四班長方式進(jìn)行班管理。所以在班務(wù)方面，本學(xué)期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采用學(xué)生自我管理模式。因此，我也在學(xué)生自我管理方面下功夫。從第4周開始，我選出一名學(xué)生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導(dǎo)他如何管理在課間跑操，第6周的早操開始，我班實(shí)行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學(xué)生，第6、7、8周我是在三2班的教室里觀察本班學(xué)生活動(dòng)情況，并在當(dāng)天的課里用5分鐘的時(shí)間作出指引。雖然大部分學(xué)生是能做好自我管理的，但還是有個(gè)別學(xué)生在做操時(shí)，出現(xiàn)手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個(gè)月里，打算以轉(zhuǎn)化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進(jìn)行生。
（二）從行為習(xí)慣著手，放眼于良好意識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的行為習(xí)慣是良好意識(shí)習(xí)慣的外在表現(xiàn)。我著手于行為的細(xì)節(jié)抓起，著眼于提高意識(shí)方面努力。在教育教學(xué)中我只要從榜樣示范，以身作則；內(nèi)容細(xì)化，耐心引導(dǎo)；樹立自信，鼓勵(lì)進(jìn)步。在引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣中，我應(yīng)該相信任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，希望得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在其落后之時(shí)要幫助他樹立信心、指導(dǎo)方法、克服困難、解決問題。在意識(shí)方面，要做好榜樣效應(yīng)作用，從思想上讓學(xué)生想當(dāng)好學(xué)生、主動(dòng)做好學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。所以我一直努力養(yǎng)成并提高學(xué)生良好的意識(shí)習(xí)慣。我們都知道光靠教師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級(jí)設(shè)“小組評(píng)分”激勵(lì)措施、“我形象，我作主”、“我想對(duì)你說…”、榜樣效應(yīng)、班隊(duì)會(huì)、品德課、電影課后反思、學(xué)�；顒�(dòng)等活動(dòng)進(jìn)行，從個(gè)人到集體，在平常行為基礎(chǔ)上培養(yǎng)提高良好的意識(shí)習(xí)慣。
（三）引導(dǎo)鼓勵(lì)每一位學(xué)生站在周一的國話旗下
從三年級(jí)開始到現(xiàn)在，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級(jí)畢業(yè)，應(yīng)該還有6－7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手；即使是每周的文明班領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)叨际遣灰粯拥�。在�?周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學(xué)主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學(xué)站上了演講臺(tái)。站在國旗下的他們，自信、自豪。我看到的，班上的每一位同學(xué)看到的不僅僅是一次講話，而是對(duì)老師對(duì)班級(jí)的一種承諾，他們對(duì)自己的.改變，是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響并激勵(lì)著班上的同學(xué)，讓班級(jí)形成更好的班風(fēng)。
二、教學(xué)方面
仿語文，先學(xué)完，再提升
本學(xué)期我與陳少紅老師約定在五年級(jí)嘗試在第10周前完成課本內(nèi)容的教學(xué)。在第10周后進(jìn)行整合的復(fù)習(xí)練習(xí)及英語繪本的滲透及教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間較為緊湊，我們暫時(shí)不做考測(cè)方面的內(nèi)容。我先在學(xué)生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習(xí)方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富激勵(lì)方式 ，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實(shí)現(xiàn)我有更多的時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)的筆頭練習(xí)。因?yàn)閺?fù)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間較少，為加強(qiáng)課時(shí)間的知識(shí)連接，我注重舊知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，注重以舊帶新，反復(fù)操練。
在第7周的鎮(zhèn)抽測(cè)中，學(xué)生的做題能力是較弱的。主要表現(xiàn)為對(duì)篇章的理解力不夠深入，思考力有待提升，句子表達(dá)也不夠完善，出現(xiàn)句意表達(dá)不通順。
在接下來的兩個(gè)月里我要理清我的復(fù)習(xí)方向，如何整合復(fù)習(xí)練習(xí)，在練習(xí)中如何提升學(xué)生英語運(yùn)用能力及如何滲透英語繪本的教學(xué)，拓展學(xué)生課外閱讀的能力。
期中學(xué)校工作總結(jié)2
自開學(xué)以來，我在上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，能較好完成上級(jí)團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員年輕蓬勃的特色 ，發(fā)起并開展了一系列有意義有影響的活動(dòng)，團(tuán)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：
一.青共�？荚�
我支部鼓勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)員入黨，而入黨的第一前提就是通過青共校道單選題，第二次為5考試，本次青共�？荚囉蓛纱尉W(wǎng)上考試和一次筆試組成。第一次網(wǎng)考為100道單選題，都是60分過關(guān)，有四次機(jī)會(huì)。筆試時(shí)間定在十一月下旬開始。大家都積極準(zhǔn)備，努力迎考。
二.發(fā)展新團(tuán)員
我支部共35人，其中團(tuán)員30人，預(yù)備黨員1人，非團(tuán)員4人。經(jīng)過鼓勵(lì)與督促，上半學(xué)期有兩位入團(tuán)積極分子，基本完成發(fā)展新團(tuán)員任務(wù)。
三.按時(shí)上傳例會(huì)報(bào)告
每星期一都有團(tuán)委例會(huì)，我支部每次都按時(shí)參加，不遲到，不早退。會(huì)議時(shí)認(rèn)真聽講，做記錄，并按時(shí)上傳例會(huì)記錄。除此之外，本支部在網(wǎng)上團(tuán)支部其他項(xiàng)目中也有較高的發(fā)帖量�；就瓿闪祟A(yù)期目標(biāo)。
四.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)
上半學(xué)期上級(jí)支部舉行了許多有意義的活動(dòng)，我支部都積極響應(yīng)參加，并取得了驕人的'成績。具體如下：
1．改革開放30周年征文
十一月上旬學(xué)院組織了大學(xué)生與改革開放30周年征文，要求統(tǒng)一用a4打印紙打印，并以班為單位制作成光盤。我支部出色的完成了這項(xiàng)任務(wù)，一次過關(guān)。
2.優(yōu)秀團(tuán)干培訓(xùn)
十一月上旬蘇科大舉行了優(yōu)秀團(tuán)干部培訓(xùn)，每班團(tuán)支書要準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到，不早退。本支部出色的完成了此任務(wù)，共上理論課5節(jié)，一天野外拉練，表現(xiàn)出色，取得畢業(yè)證書，又一次完成了上級(jí)布置的任務(wù)，使本支部干部素質(zhì)有了整體提高。
3.校運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月下旬我校舉行了第八屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，本支部積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，派出最強(qiáng)陣容出征，其中包括同心協(xié)力跑，4*400接力，200米，1500米，5000米，袋鼠跳等。并取得了出色的成績，最終，我院在大家的共同努力下取得了有史以來最好成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)分第八，總分第六。
4.主題團(tuán)日活動(dòng)
本支部在上半學(xué)期共舉行了兩次主題團(tuán)日活動(dòng)，包括上方山一日游和現(xiàn)代油畫展參觀。活動(dòng)加強(qiáng)了本支部的凝聚力，提高了干部們的組織能力，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，基本完成了預(yù)定計(jì)劃。
展望
在今后的很長一段時(shí)間內(nèi)，我支部還將緊緊圍繞在上級(jí)團(tuán)支部周圍，努力認(rèn)真完成上級(jí)布置任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員年輕蓬勃的特色，發(fā)起并開展有意義有影響的活動(dòng)，爭(zhēng)取更多人入團(tuán)，入黨，為創(chuàng)先進(jìn)集體，先進(jìn)團(tuán)支部而努力奮斗。
11月26日
期中學(xué)校工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任八（3）的班主任老師工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下：
一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；盏龋瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的'主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我八（3）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
八（3）班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
我利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到班級(jí)看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任老師與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
期中學(xué)校工作總結(jié)4
半學(xué)期很快過去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個(gè)梳理，以更好的改善、促進(jìn)下半學(xué)期的工作。
一、半學(xué)期來我在教學(xué)中針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況采用集體授課與分層教學(xué)相結(jié)合。
這個(gè)班由于數(shù)學(xué)教師常更換，有的教一年，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了。我五年級(jí)接班的時(shí)候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差。大部分同學(xué)都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生，我努力想盡辦法去改善，但效果不佳。
本學(xué)期我針對(duì)本班學(xué)生的特殊情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，把全班學(xué)生分成不同組別。在實(shí)施大班集體教學(xué)的同時(shí)，努力嘗試開展分層教學(xué)。注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，分層設(shè)問、分層練習(xí)。對(duì)A1組和A2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補(bǔ)充的提高題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練。力爭(zhēng)使A1組的同學(xué)能拔尖，A2組的同學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展思維的靈活性，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。對(duì)B組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級(jí)遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的D組和C組的學(xué)生，著重幫助他們掌握好二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的能力。
由于學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，我雖然把學(xué)生分成幾個(gè)組別進(jìn)行“分層教學(xué)法”。但由于跨度太大，處于各個(gè)年級(jí)知識(shí)水平的學(xué)生全都有，在實(shí)施分層輔導(dǎo)的過程中時(shí)間總安排不過來。每個(gè)組別每周只能安排一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計(jì)員，期初的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及文化普及程度報(bào)表從調(diào)查整理到填表，花費(fèi)太多時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無法按原定計(jì)劃進(jìn)行。由于輔導(dǎo)時(shí)間在限，雖然我開展了分層教學(xué)，部分學(xué)生計(jì)算水平有所提高，但要解決六年級(jí)的知識(shí)（如期中試卷基礎(chǔ)題少，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，下大力度開展扶差培優(yōu)，努力提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、在輔導(dǎo)員工作上，我積極配合班主任對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。
做為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。半學(xué)期來，我和施老師密切配合，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲(chǔ)蓄銀行，積極開展思想品德教育。
1、注重從隊(duì)員的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強(qiáng)培養(yǎng)。
2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊(duì)課我結(jié)合學(xué)校安排，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)�！薄ⅰ邦A(yù)防甲流”等主題中隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。
3、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。每天我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育隊(duì)員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，課間玩耍時(shí)不要在樓道，教室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好隊(duì)員。要教好隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把隊(duì)員教好。半學(xué)期來我和施老師注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，特別是那些頑皮的隊(duì)員更要家長共同管教。
通過我和施老師的不懈努力，隊(duì)員們都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，主動(dòng)為集體爭(zhēng)光。
期中學(xué)校工作總結(jié)5
在區(qū)教育局在指導(dǎo)下，我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù)，在本學(xué)期內(nèi)我們根據(jù)我校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，取得了良好的成績，形成了可喜的局面。個(gè)人研修、集體研修、各類培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高�，F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研修工作的管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研修工作，學(xué)校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了“學(xué)校——教研組——備課組”的校本研修網(wǎng)絡(luò)，分層次有計(jì)劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動(dòng)。切實(shí)抓好研修管理工作，認(rèn)真布置研修活動(dòng)和檢查考核，使管理上更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
為了加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，學(xué)�；ù罅�，為各備課組增配了21臺(tái)電腦，并全部連上互聯(lián)網(wǎng)，使辦公自動(dòng)化信息化水平大大提高，為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，提高計(jì)算機(jī)的'使用效率，為各年級(jí)組增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理員。
二、校本研修整體情況
本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，所有教研活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題開展。以骨干教師為引領(lǐng)，以“集體備課、研討課”活動(dòng)為平臺(tái)，進(jìn)一步提高廣大全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、開學(xué)初制定了詳盡的計(jì)劃。各項(xiàng)活動(dòng)安排具體。計(jì)劃的可操作性強(qiáng)，執(zhí)行起來容易，便于檢查，便于管理。印發(fā)了“校本研修活動(dòng)安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)表”、“教研課日程表”四個(gè)計(jì)劃性的表格。
2、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。針對(duì)教師在教學(xué)中亟待解決的問題對(duì)全校老師及時(shí)了培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)的時(shí)效性。
3、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次全員文化課測(cè)試及文化理論考試，組織專人評(píng)卷，測(cè)試成績存入個(gè)人研修檔案。
4、對(duì)全校教師進(jìn)行了一次鋼筆字測(cè)試。
5、由于校址搬遷，新樓的計(jì)算機(jī)教室設(shè)備沒有安裝到位，本學(xué)期計(jì)劃的漢字錄入測(cè)試及現(xiàn)在教育技術(shù)測(cè)試沒有如期進(jìn)行。
6、克服經(jīng)費(fèi)不足的困難，每次都盡可能多的派出人員參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，本學(xué)期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會(huì)。
另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓(xùn)的教師，返校后，都將要為全校教師做報(bào)告或者講示范課。使他們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開花。
三、常規(guī)研修制度化
1、鼓勵(lì)教師自主研修，利用一切可以利用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、函授學(xué)習(xí)等有力的推動(dòng)了教師的研修工作。
2、學(xué)校規(guī)定每周至少進(jìn)行一次集體研修活動(dòng)，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規(guī)定了校本研修的時(shí)間，地點(diǎn)和參加人，其中：每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動(dòng)時(shí)間；周一第六節(jié)語文組；周二第六節(jié)英語組；周二第七節(jié)理化生組；周五第三節(jié)數(shù)學(xué)組，地點(diǎn)在會(huì)議室。在規(guī)定的校本研修時(shí)間內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)全面進(jìn)行檢查，保證研修成效。
3、為新教師安排了專人指導(dǎo)，以拜師帶徒弟的方式引領(lǐng)他們快速成長。
本學(xué)期在教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，組織參加國培經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。
本學(xué)期由數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了一次大型教研展評(píng)活動(dòng)，這次活動(dòng)中選定由林志萍老師主講，全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行評(píng)課，全體教師觀摩并寫出評(píng)課報(bào)告。
四、特色與成效
我校本學(xué)期的教學(xué)及教研活動(dòng)的內(nèi)容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導(dǎo)學(xué)案的制作和完善，交流導(dǎo)學(xué)案的使用心得，共享學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，高亞真校長和王艷華副校長多次進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，使我校教師使用導(dǎo)學(xué)案的效果有了跨躍性的發(fā)展。
期中學(xué)校工作總結(jié)6
為了切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會(huì)新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號(hào)召，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語、數(shù)兩個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)簡單的小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會(huì)議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期、順利的拉開了帷幕。
二、教師積極參與
通知發(fā)出之日，全體語文、數(shù)學(xué)教師踴躍報(bào)名參加，至培訓(xùn)班開班，全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張?jiān)评蛑魅巍⒑种魅�、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓(xùn)六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)期間，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。
三、培訓(xùn)效果明顯
短短六天的培訓(xùn)時(shí)間，既營造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識(shí)，培訓(xùn)效果非常明顯。
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載，新課改也已實(shí)施了四年，但對(duì)于其理念精髓的理解，廣大教師的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂�，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識(shí)的現(xiàn)狀，思想觀念有了革命性的飛躍。
如針對(duì)個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實(shí)際問題，“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對(duì)傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。
王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實(shí)和指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也體現(xiàn)老師的教學(xué)機(jī)智。落實(shí)了新的課程改革所倡導(dǎo)的語文教學(xué)宗旨，強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性。
嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)，我認(rèn)為還有個(gè)共識(shí)。雖然一個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認(rèn)同的一個(gè)支點(diǎn)上。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向。
2、開闊了視野
培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗(yàn)到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成了一個(gè)“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對(duì)學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
李樹生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時(shí)表揚(yáng)差生，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛護(hù)他們，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們，且不可對(duì)他們失去信心。差生并不說明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂；同時(shí)課堂上的語言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
……
網(wǎng)上平臺(tái)，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到了不足
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的老師看到了不足，意識(shí)到了充電培訓(xùn)的必要性。
就語文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認(rèn)識(shí)到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開發(fā)的重要性，并且對(duì)比自己平時(shí)的教學(xué)，展開了熱烈的討論。
萬梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？
李書華老師：綜合性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識(shí)的深化和感情的`升華——這才是真正的平等對(duì)話的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗(yàn)和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺(tái)，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì)像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們?cè)谡n堂上過多書面語言了。加強(qiáng)口語教學(xué)，盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語言教學(xué)，也許是我們語文老師努力的方向呢��！
黃小紅老師：與現(xiàn)實(shí)生活緊密的口語交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語交際話題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂于傾吐心聲，自由表述心境。
就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對(duì)平時(shí)教學(xué)中忽略的問題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。
楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
黃秋紅：把知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。
王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).
別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中去.
黃國紅：提高一個(gè)人的思維程度
張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系
倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義，包括知識(shí)的運(yùn)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識(shí),還要從中理解生活
張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題．
韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．
吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題．
通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓(xùn)，全體語數(shù)教師全員參與，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無限平臺(tái)。
總之，通過實(shí)施此項(xiàng)培訓(xùn)工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，網(wǎng)上互動(dòng)效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個(gè)個(gè)天天都有新收獲。國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂趣與成果。
期中學(xué)校工作總結(jié)7
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉．
本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）。
突出二個(gè)重點(diǎn)（執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制）。
突出三個(gè)建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)）。強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)（校本教研活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)）。
貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導(dǎo)策略）。
執(zhí)行六項(xiàng)制度（安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、村校整體工作評(píng)價(jià)調(diào)度制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、村校財(cái)會(huì)報(bào)批制度）
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì)影響力有了很大的提高．特別是完善的各級(jí)各類人員崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成．
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展．
安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善、教師學(xué)習(xí)制度、工作機(jī)使用制度、集體備課與個(gè)人備課制度的出臺(tái)，使各項(xiàng)工作能夠有序開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證．
二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效．
針對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目，我們有針對(duì)性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時(shí)即能做到摸得著、看得到，又能精確評(píng)價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前，對(duì)村小檢查已達(dá)四次，每次均能達(dá)到精細(xì)效果．在總結(jié)時(shí)又能查擺到存在的問題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié)，重點(diǎn)工作匯報(bào)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個(gè)學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個(gè)管理機(jī)制和方法，使之成為我們管理的特色。
三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長必須得樹立起服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)等�，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹立，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在形成，服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā)，憂患意識(shí)欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的.目的。
“考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步ā＿@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)“怕”字當(dāng)頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
四、完善師德建設(shè)機(jī)制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選不是目的，應(yīng)該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標(biāo)兵。各校大約還沒有啟動(dòng)宣傳師德標(biāo)兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。在教師崗位責(zé)任制中，對(duì)于師德項(xiàng)也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵(lì)和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
五、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象。
半個(gè)學(xué)期以來，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達(dá)到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機(jī)2臺(tái)，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設(shè)方面速度也較快，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會(huì)形象。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
經(jīng)過幾次檢查及平時(shí)的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn)，很多時(shí)間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習(xí)慣、觀念仍停滯于20xx年的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識(shí)。
3.在教學(xué)管理上對(duì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項(xiàng)工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒有形成。
5.在教師崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責(zé)任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設(shè)上，重視建設(shè)，重視管理，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化。
7.安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運(yùn)作。
8.教師學(xué)習(xí)不夠深入。
改進(jìn)措施：
一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，學(xué)之有目標(biāo)。
二、趕之有方向。安全工作要常抓不懈，特別是非常時(shí)期，更應(yīng)該超前想，超前做，消除不安全隱患。三、深刻領(lǐng)會(huì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。
五、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。
六、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。
期中學(xué)校工作總結(jié)8
本學(xué)期根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)意識(shí)，研究意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范課堂教學(xué)工作，規(guī)范校本教研，培訓(xùn)培養(yǎng)教師，為全面提高我校的教育科研水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、校本培訓(xùn)工作有序開展
1.組織制度保障
學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，行政為組員，同時(shí)成長校本培訓(xùn)工作檢查小組，每個(gè)學(xué)科安排一位行政下組結(jié)對(duì)，專門督查教研組、備課組的活動(dòng)情況并在每周行政會(huì)議上通報(bào)。
教研組每兩周一次集體活動(dòng)，本學(xué)期共7次，備課組要每周一次活動(dòng)，安排領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，堅(jiān)持實(shí)行推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有序、有效開展。校本活動(dòng)要求做到“五定”，并能將活動(dòng)情況及時(shí)上傳學(xué)校教研博客。
學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全，在具體實(shí)行過程中斷完善，并通過教代會(huì)進(jìn)行確認(rèn)。
2.迎課改、抓特色、多渠道、促提高
隨著浙江省關(guān)于深化新課程改革方案的實(shí)施及****年溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升主題的確定，我校以創(chuàng)建省二級(jí)特色校為目標(biāo)，校本培訓(xùn)活動(dòng)也圍繞這一目標(biāo)展開，學(xué)校多次組織全體學(xué)習(xí)深化新課程改革方案，召開動(dòng)員大會(huì)，楊張歡、李忠鍵、蔣程程等老師開展講座，指導(dǎo)老師進(jìn)行選修課開發(fā)，安排全體高一老師及部分高二、高三老師參加《提升普通高中教師選修課程開發(fā)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)》。我校共開設(shè)了84門選修課程，開發(fā)70門選修課，大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。****年4月，永嘉縣選修課觀摩活動(dòng)在我校舉行，全縣兄弟學(xué)校的教研組長、普通教師50來人到我校觀摩交流。我校周顯芬、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。部分老師參加了縣級(jí)評(píng)比。
為更好實(shí)施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，我校要求各教研組、備課組的活動(dòng)要圍繞市里確定的主題進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)及會(huì)議，如市一、二模各學(xué)科市、縣級(jí)質(zhì)量分析、培訓(xùn)會(huì)等等，同時(shí)還多次舉行市、縣級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)，如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)等。****年我校共有91人次報(bào)名參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，260人次報(bào)名自主選課培訓(xùn)。****年7月-****年5月培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)383982。
深入課堂，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校積極開展教學(xué)評(píng)價(jià)的探索并取得了一定的成果。****年5月，溫州市第20次高中新課程評(píng)價(jià)研訓(xùn)會(huì)在羅浮中學(xué)舉行，全市共有200位新課程評(píng)價(jià)方面的專家、學(xué)者參加了本次會(huì)議，羅浮中學(xué)在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的成果獲得了與會(huì)老師的贊賞。
3.重過程、抓落實(shí)
師徒結(jié)對(duì)工作不僅有結(jié)對(duì)儀式，還有展示活動(dòng)和匯報(bào)活動(dòng)，不同時(shí)期選擇不同課型，面向全校老師展示并現(xiàn)場(chǎng)錄像、點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)對(duì)新教師、師傅都是一個(gè)考驗(yàn)和一次促進(jìn)，對(duì)教師的成長有很大的好處。
安排校三壇評(píng)比。根據(jù)縣三壇評(píng)比的安排和內(nèi)容，學(xué)校安排參賽對(duì)象進(jìn)行比賽并錄像，專門請(qǐng)市里的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號(hào)，為近幾年最好成績。
學(xué)校推行的行政下組、推門聽課活動(dòng)及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動(dòng)，促進(jìn)了校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展、提高了校本培訓(xùn)活動(dòng)的`質(zhì)量，也提高有備課、上課的質(zhì)量。
組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動(dòng)，努力做好準(zhǔn)備、宣傳、聽課、點(diǎn)名、材料上傳等各項(xiàng)工作，本學(xué)期參加市名師大講堂活動(dòng)的老師達(dá)140人次。部分老師還積極撰寫體會(huì)，參加交流、評(píng)比。
本學(xué)期還強(qiáng)化了備課組的公共郵箱建設(shè)，初步嘗試資料共享，為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。還加強(qiáng)了羅浮中學(xué)教研博客，及時(shí)上傳有關(guān)資料，擴(kuò)大教學(xué)科研影響力。
二、培訓(xùn)成果
老師積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)并取得了良好的成績。
1.羅浮中學(xué)獲得永嘉縣先進(jìn)教科研集體，并被推薦到溫州市參加聯(lián)席評(píng)比。本學(xué)年教科研先進(jìn)：周玉燕、周雙。
2.王武名師工作室成為學(xué)校名片
王武老師經(jīng)常性地在開展了“王武名師工作室”活動(dòng)，我校老師多位老師成為工作室成員，參加市、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師。
3.參加縣級(jí)三壇教師并獲獎(jiǎng)的有：
新秀：方圓、陳苗苗；
中堅(jiān)：饒銀海、周雙、徐愛弟、周顯芬。
4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，發(fā)表及獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：
國家級(jí)發(fā)表：蔣程程等3篇
省級(jí)發(fā)表（7篇）：潘素珍、吳曉潔、施莉敏、厲國勇各1篇，周偉堅(jiān)3篇
縣、市級(jí)文章發(fā)表（2篇）：徐寧
市級(jí)獲獎(jiǎng)：蔣程程、汪鋒華、周玉燕
縣組獲獎(jiǎng)：周玉燕、汪鋒華、王挺、蔣程程、全園翩、季小芬、金玲玲、施莉敏、徐賽琴、湯珍、陳素燕、李永道、陳嘉龍、鄭豐、汪建芬
5.公開課
本學(xué)年，我校每一位老師至少開出一節(jié)校公開課，很多老師每學(xué)期都有一節(jié)校公開課，公開課開課率160%。僅本學(xué)期開出縣、市級(jí)的公開課的老師就達(dá)11人次，名單如下：
市級(jí)公開課：史正群、王琳、鄭海燕、蔣程程、周顯芬、陳海群。
縣級(jí)公開課：史正群、徐賽琴、湯巧珍、周國鋒、賴央麗
6.組織老師參加縣市精品課程評(píng)比活動(dòng)。
周顯芬、謝玲玲等獲得市三等獎(jiǎng)，多位老師在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。
7.永嘉縣十六屆教師多媒體軟件制作比賽獲獎(jiǎng)
汪鋒華、戴林利、周雙、張杰
8.全國冰心文學(xué)大賽中
陳苗苗老師獲“輔導(dǎo)金獎(jiǎng)”；候忠芬老師獲“輔導(dǎo)銅獎(jiǎng)”；董建曼老師獲市征文優(yōu)秀指導(dǎo)師；吳孫蓮老師獲縣征文優(yōu)秀指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)。
9.優(yōu)秀指導(dǎo)師
在縣、市級(jí)高一、高二各學(xué)科競(jìng)賽、讀書征文、藝術(shù)節(jié)比賽等活動(dòng)中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)的老師有：吳孫蓮、董建曼、李建萍、龔祖紹、吳曉潔、胡亞平、吳斌斌、陳淑珍、謝玲玲、王琳、鄒英、方園、周曉；學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”
10.根據(jù)學(xué)校的相關(guān)考核制度評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀備課組如下：
高三語文（金瓊瓊）高三數(shù)學(xué)（趙曉龍）高一英語（滕玲玲）
高一物理（周顯芬）高三化學(xué)（周益飛）高二生物（陳淑珍）
信息技術(shù)（賴央麗）高三政治（蔣曉樂）高一歷史（徐賽琴）
高一地理（金建躍）
2、教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)期常規(guī)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合備課本、聽課本、作業(yè)本等，綜合評(píng)定教學(xué)常規(guī)先進(jìn)如下：
何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新
孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻(xiàn)娟
楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武
潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗
陳素燕朱菲力吳仕進(jìn)金曉芳汪鋒華周雙葉笑平
蔣曉樂徐愛弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程
周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕
林廷勝
3、組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動(dòng)，部分老師還積極撰寫體會(huì)。
期中學(xué)校工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作，我校于4月28日召開了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上，各部門分管教學(xué)的`領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)�？傮w而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開展教育教學(xué)工作，各教研會(huì)每周都能按時(shí)開展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競(jìng)教課活動(dòng)。
最后，鄧校長肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的成績，并要求各位老師：應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班的實(shí)際情況，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問題一一舉實(shí)例說明，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過這次會(huì)議，我們相信，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績。
期中學(xué)校工作總結(jié)10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計(jì)劃開始。
計(jì)劃中，工作目標(biāo)和措施是：
A、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng)，開放辦學(xué)
措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng)，開放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建�！被顒�(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長成才
C、校園活動(dòng)做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
措施六：開展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
B、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
C、校園活動(dòng)開展得怎樣？
針對(duì)計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進(jìn)措施？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》）（13個(gè)總結(jié)）
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個(gè)班，690份）
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評(píng)課反饋
6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》
7、《科組備課組周報(bào)表》（共9周，63個(gè)表格）
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》（6個(gè)分析報(bào)告）
10、平時(shí)的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1、做了什么？
通過教師例會(huì)、科組長會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：
2、取得的成效
（1）安全這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實(shí)考勤制度，修改并實(shí)行新的《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽光體育/學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄》，每日必交，每日必查，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋
�。�2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
�。�3）集體備課觀念深入人心。初一年級(jí)，固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。
�。�5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進(jìn)措施
�。�1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。
�。�2）極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。
�。�3）有些備課組集體備課有計(jì)劃無行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。
�。�4）個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
�。�5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
（6）同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來困難。
�。�7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
（8）七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
1、做了什么？
采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。
�。�1）教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表（包括校內(nèi)與校外）
（2）公開課、研究課、示范課……報(bào)表
�。�3）教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表
�。�4）師生獲獎(jiǎng)報(bào)表
�。�5）陽光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表
2、取得哪些成效？
�。�1）及時(shí)了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報(bào)時(shí)間拖拉。（2）應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng)，開放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動(dòng)，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么？
�。�1）步驟：分三步走：第一步，教師個(gè)人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
�。�2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個(gè)班級(jí)問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會(huì)。
2、取得的成效？
�。�1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時(shí)掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進(jìn)措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么？
（1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。（2）圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
�。�1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。
2、取得的成效？
教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來。（3）希望調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長
1、做了什么？
“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：（1）采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。（2）召開新教師專題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報(bào)課。（4）匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
�。�1）新教師成長非�？欤�17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）個(gè)別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建模活動(dòng)”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
�。�1）在上個(gè)學(xué)期開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。（2）會(huì)議推動(dòng)：科組長會(huì)議，上周教師例會(huì)。（3）在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進(jìn)行，分科組探索。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
計(jì)劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性、科研含量和校本價(jià)值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長會(huì)議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動(dòng)，檢查《小課題研究手冊(cè)》第10~11頁。
2、取得成效？
�。�1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進(jìn)措施
�。�1）選題價(jià)值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索。
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的.基本素養(yǎng)
教師“五個(gè)一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個(gè)小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進(jìn)一步落實(shí)這五個(gè)一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級(jí)別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計(jì)9人次。
2、取得哪些成效？
達(dá)到了“人人有課題，個(gè)個(gè)做研究”目標(biāo)。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動(dòng)，共計(jì)96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長成才
1、做了什么？
漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合，摩登平臺(tái)的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與探索，作文報(bào)推動(dòng)作文教學(xué)的實(shí)踐等
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎(jiǎng)。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng)，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動(dòng)開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
1、做了什么？
嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動(dòng)相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。在這么一個(gè)擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計(jì)，陽光體育的內(nèi)容、場(chǎng)地、時(shí)間。18個(gè)項(xiàng)目輪流進(jìn)行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動(dòng)。（3）注意考勤。（4）七年級(jí)陽光體育活動(dòng)：跑步。
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長環(huán)境
1、做了什么？
�。�1）精心設(shè)計(jì)，6大類68個(gè)社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動(dòng)記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有實(shí)效還需要有一些時(shí)間和一段距離。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動(dòng)開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對(duì)區(qū)級(jí)以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對(duì)所有競(jìng)賽項(xiàng)目做統(tǒng)計(jì)安排，有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對(duì)每場(chǎng)賽事，都會(huì)在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎(jiǎng)。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)51人次。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
需要花更多時(shí)間和精力準(zhǔn)備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
1、做了什么？
學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競(jìng)賽項(xiàng)目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎(jiǎng)9人次。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競(jìng)賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計(jì)劃地開展學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生在參與中、在競(jìng)賽中鞏固知識(shí)、增強(qiáng)能力，得到成長。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）不要為競(jìng)賽而競(jìng)賽，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
1、做了什么？
對(duì)照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動(dòng)，分階段開展閱讀之星評(píng)比活動(dòng)，為創(chuàng)建省書香校園提前做準(zhǔn)備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動(dòng)讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評(píng)比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問題及改進(jìn)措施？
�。�1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動(dòng)總體做得覆蓋面廣、有意義，有實(shí)效，在內(nèi)容活動(dòng)做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
1、感謝各位老師半個(gè)學(xué)期以來辛勤的勞動(dòng)。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請(qǐng)?jiān)彶荒茉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚(yáng)。
期中學(xué)校工作總結(jié)11
本學(xué)期在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。
學(xué)校及時(shí)制定出了切實(shí)可行的`計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，建立健全了有效合理的工作機(jī)制和管理制度。教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，始終保障教師充裕的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和教研活動(dòng)的順利開展。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展
1、重視專題理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)
教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)文件精神，有師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)、德育方面等專題培訓(xùn)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在本學(xué)年中定期開展校本專題講座，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長在每兩周教師會(huì)上對(duì)全體教師做校本專題講座。在培訓(xùn)過程中教師參與率較高，態(tài)度積極。不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)
為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)近兩年參加工作的青年教師，提出嚴(yán)格要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。
�。�1）學(xué)校在每月特例安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期必讀至少1-2本書教育教學(xué)書籍，并做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)須達(dá)1000字以上的。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
（2）每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，要求聽課記錄規(guī)范詳盡，并做好評(píng)課記錄。
�。�3）青年教師要求一學(xué)期必須開展1-2次公開課教學(xué)。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
�。�4）積極參與學(xué)校組織的每次專題培訓(xùn)，嚴(yán)格按照考勤制度實(shí)施執(zhí)行。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升質(zhì)量
教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。為此校長在每月安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。理論需要實(shí)踐的支撐，教務(wù)處深入課堂，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師集中備課，互相聽課，每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。由教務(wù)處對(duì)各教研組進(jìn)行評(píng)定考核記錄。
（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來，一是每學(xué)期有計(jì)劃地安排外校名師做引領(lǐng)指導(dǎo)；二是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學(xué)校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。
四、創(chuàng)建特色凸顯成效
為了提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，學(xué)校創(chuàng)設(shè)形式多樣的校本培訓(xùn)內(nèi)容與形式，如一年來，我校與兄弟學(xué)校舉辦多次教學(xué)聯(lián)誼；開展師徒結(jié)對(duì)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)；另外我校承辦縣科學(xué)骨干教師與名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
組建青年教師學(xué)習(xí)班為學(xué)校特色教研活動(dòng)，即挖掘青年教師的自我實(shí)現(xiàn)需求，引導(dǎo)青年教師通過自身努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，要求青年教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)個(gè)人成長計(jì)劃，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。開展多層次師徒結(jié)對(duì)與同伴互助活動(dòng)：如開展青年教師之間及與校內(nèi)骨干教師同伴互助活動(dòng)。開展青年教師與縣內(nèi)名師結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期邀請(qǐng)結(jié)對(duì)名師前來指導(dǎo)，并定期指派學(xué)員參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。不定期邀請(qǐng)專家做專題講座，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。在這一學(xué)年里成效較顯著，教師們積極撰寫論文、案例，在20xx年度中約有15人次論文、案例獲縣級(jí)獎(jiǎng)；積極參與各項(xiàng)技能比賽，獲得可喜的成績。
關(guān)注各個(gè)梯隊(duì)教師成長，有新教師培訓(xùn)機(jī)制，骨干教師培訓(xùn)措施和方法，當(dāng)然不忽視其他層次類型教師的成長計(jì)劃，給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作教師們滿意度較高，本學(xué)年在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
期中學(xué)校工作總結(jié)12
在剛剛過去的半學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以尊師愛生教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監(jiān)督為保證，以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標(biāo)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得了喜人的成績。
上半學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以“四優(yōu)”評(píng)比為抓手，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
�。薄㈤_學(xué)工作緊張有序，準(zhǔn)備充分
開學(xué)初，教研組和備課組的前期準(zhǔn)備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注，筆記認(rèn)真，09級(jí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機(jī)房輔導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長表態(tài)，哪怕只有一個(gè)學(xué)生，也要上好每一節(jié)課。
教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設(shè)法聘請(qǐng)教師、確保正常開學(xué)，在王勇的幫助下邀請(qǐng)了泰州師專的李玉功老師，還邀請(qǐng)了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔(dān)任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，剛進(jìn)校接收王xx教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時(shí)間，主動(dòng)到任教的10計(jì)(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，以便作出調(diào)整和改進(jìn)；姚安老師雖是來我校實(shí)習(xí)，但其工作的認(rèn)真態(tài)度一點(diǎn)也不遜于我們其他老師，他從每一個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作起認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無事可做的現(xiàn)象后，及時(shí)以書面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。
實(shí)訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找問題、想對(duì)策，經(jīng)過充分調(diào)研，對(duì)實(shí)訓(xùn)看班課時(shí)金的調(diào)整提出了建議，校長室結(jié)合以往班主任實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)不合理的實(shí)際情況，及時(shí)討論并最終對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)和看班費(fèi)進(jìn)行了合理提高，同時(shí)取消了班主任的實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)。通過一周的運(yùn)行證明，此次看班課時(shí)金的調(diào)整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護(hù)。
實(shí)訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進(jìn)行的全國計(jì)算機(jī)一級(jí)Ｂ考試提出了在一年級(jí)開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的構(gòu)想。分兩階段進(jìn)行，第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級(jí)競(jìng)賽，這對(duì)于今年一級(jí)Ｂ考核成績的提高大有幫助。
開學(xué)工作準(zhǔn)備早，開學(xué)前，教務(wù)科就將每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到位，教師認(rèn)真制定全學(xué)期授計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開博日，造成了部分課程無人可上，通過幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應(yīng)商，導(dǎo)致有些教材未能及時(shí)到位，夏銀勝、翟富強(qiáng)、王玉潔同志對(duì)老師們的抱怨沒有過多的解釋，而是竭盡所能地解決問題，加班加點(diǎn)，不辭勞苦，保證了教材的及時(shí)發(fā)放。
２、狠抓教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平
從一開學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長對(duì)全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座，著重講述了授課計(jì)劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場(chǎng)面，也看到了吳校長、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長請(qǐng)教，對(duì)制訂授課計(jì)劃的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些，體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進(jìn)，這也與省“五課”教研和“兩課”評(píng)比的文件精神步調(diào)一致。在仲校長開設(shè)的“如何評(píng)課、如何說課”講座上，大部分教師能認(rèn)真聽講、做好筆記，并靈活應(yīng)用到實(shí)際教研活動(dòng)中。半學(xué)期以來，教師除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動(dòng)中。
為參加市級(jí)“兩課”評(píng)比活動(dòng)，我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說課比賽，全校16位老師積極報(bào)名，全體教師積極性較高，雖然時(shí)間緊，但準(zhǔn)備比較認(rèn)真，評(píng)審?fù)扑]工作比較嚴(yán)肅，指點(diǎn)幫助比較具體，尤其是仲校長，工作一絲不茍、秉公辦事，本著對(duì)學(xué)校對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，不顧疲勞，認(rèn)真聽、精心評(píng)；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績連續(xù)幾天準(zhǔn)備教案、說課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級(jí)說課比賽，在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說課競(jìng)賽中，我校汪菊獲體育組第一名的'優(yōu)異成績，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績順利進(jìn)入了上課競(jìng)賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚(yáng)集體主義觀念，積極通過網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)目標(biāo)、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距，為今后進(jìn)行教科研提供了動(dòng)力，對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。
�。场㈤_展趣味競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
本學(xué)期，全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光，炫動(dòng)青春活力”系列校園活動(dòng)，為了響應(yīng)學(xué)校的活動(dòng)，將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，李琴、劉瑤華兩位教研組長想方設(shè)法，與各備課組長分別商討對(duì)策，組織了一個(gè)又一個(gè)的校園知識(shí)、技能競(jìng)賽。為保證競(jìng)賽試卷質(zhì)量，每個(gè)備課組賽前都進(jìn)行集體備課，商討競(jìng)賽形式、內(nèi)容，如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長龍、于海祥等參與的老師從活動(dòng)策劃、到方案制定到活動(dòng)跟進(jìn)再到進(jìn)行評(píng)選，全程跟進(jìn)，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽。
�。�、規(guī)范期中考試，改進(jìn)操作流程
教務(wù)科根據(jù)校長室有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長、備課組長共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求，并迅速組織力量開展出卷工作。備課組長、教研組長負(fù)責(zé)試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長負(fù)責(zé)最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準(zhǔn)備完畢�？荚嚽跋�，我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時(shí)間，主動(dòng)協(xié)助姚夢(mèng)月進(jìn)行試卷的印制和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時(shí)按要求準(zhǔn)備就緒。
考前復(fù)習(xí)期間，教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點(diǎn)，安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導(dǎo)老師，有的個(gè)別輔導(dǎo)、有的集體講解，教師輔導(dǎo)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真�？荚嚽耙惶欤瑥埼亩Y科長組織召開了考務(wù)工作會(huì)議，為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在考試過程中，全校教職工相互配合、嚴(yán)肅認(rèn)真。教務(wù)實(shí)訓(xùn)科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，翟富強(qiáng)、夏銀勝兩位同志負(fù)責(zé)試卷調(diào)度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請(qǐng)假的關(guān)鍵時(shí)刻，翟富強(qiáng)、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時(shí)補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)監(jiān)考任務(wù)，毫無怨言。；徐玲同志雖剛做過嘴部手術(shù)，但其仍堅(jiān)持帶著口罩監(jiān)考；翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期中考試工作于23日下午四點(diǎn)圓滿結(jié)束。
�。怠⑼ㄟ^“四優(yōu)”評(píng)比，形成教師學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍
圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》，仲校長結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況制訂了《“四優(yōu)”評(píng)比辦法》，并于第十周組織全體備課組長召開了“四優(yōu)”評(píng)比動(dòng)員會(huì)，在期中考試考務(wù)工作會(huì)議上，又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說課和優(yōu)秀課件競(jìng)賽的報(bào)名，全體教師積極準(zhǔn)備說課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時(shí)間準(zhǔn)備課件、說課稿，個(gè)個(gè)磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭(zhēng)多拿幾個(gè)優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評(píng)比爭(zhēng)取砝碼，還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競(jìng)賽，提醒全體教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
6、積極備戰(zhàn)技能大賽
上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績，孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)第一名。在藝術(shù)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓(xùn)隊(duì)參加省級(jí)技能大賽的選拔。今年開學(xué)初，實(shí)訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項(xiàng)保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格�？紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱，經(jīng)過董事長批準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓(xùn)，并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識(shí)。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)而且是泰州市在該項(xiàng)目中唯一獲獎(jiǎng)的選手。
�。�、充分準(zhǔn)備全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
今年是我校申請(qǐng)到全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)的第一年，為確保我校在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中獲得較高的通過率，突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平，實(shí)訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們舉辦了首屆“漢陽”杯計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中掌握更多的知識(shí)。其次，在臨近考前的一周，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查，根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導(dǎo)，在每天下午第三節(jié)課用多媒體進(jìn)行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)�？记�，網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)所有參與考試的機(jī)器進(jìn)行了集中整修，最終保證了等級(jí)考試的順利進(jìn)行。
8、積極組織系列作品展。
一直以來學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號(hào)，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長室明確了具體執(zhí)行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來，且在中干會(huì)議上每個(gè)人都說出了自己的一些構(gòu)想，并且從自己部門出發(fā)說出了一些可執(zhí)行舉措。作為實(shí)訓(xùn)科，我主要從樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進(jìn)行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。
９、普通話考試成績喜人
月假前，實(shí)訓(xùn)科獲悉，在20xx年11月份進(jìn)行的普通話考試中，我校共人參加考試，１人達(dá)一級(jí)乙等、人達(dá)二級(jí)甲等、人達(dá)二級(jí)乙等、人達(dá)三級(jí)甲等，創(chuàng)造了個(gè)“最”，首次有學(xué)生達(dá)一級(jí)乙等水平、首次人，創(chuàng)個(gè)最高水平，最高分分，歷史最高。
期中學(xué)校工作總結(jié)13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這半學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學(xué)校教育教學(xué)工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，樂學(xué)好學(xué)，全體師生精神面貌昂揚(yáng)向上，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年?duì)幰涣鳌钡恼w目標(biāo)有序推進(jìn)。半學(xué)期來，我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處�，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，圓滿地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
1、教師備課：每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時(shí)提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間�；顒�(dòng)記錄要及時(shí)跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是�？平M的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專科課學(xué)生出來寫數(shù)學(xué)語文，只能讓學(xué)生更加不注重�？茖W(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表揚(yáng)賀春麗老師，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學(xué)引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的`《簡便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。�？茀R報(bào)課還沒有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說過，還特意開過�？平虒W(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課記錄，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋�(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
以上幾個(gè)方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果，是值得表揚(yáng)與肯定的。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多，我們還需認(rèn)真分析，要深入細(xì)致的展開縱向與橫向比較。結(jié)合前半學(xué)期工作，就不足之處談以下幾點(diǎn)：
現(xiàn)狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升，學(xué)習(xí)氛圍待進(jìn)一步濃厚。
通過幾次的素質(zhì)檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外練習(xí)、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學(xué)們，珍惜學(xué)校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，我們才能取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)狀二：“六個(gè)好”工作有待進(jìn)一步提升細(xì)化
學(xué)期之初，卓校長就為我們提出了“六個(gè)好”的行為規(guī)范。五個(gè)好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學(xué)好習(xí)、讀好書。六好的要求簡單、生動(dòng)地代表了作為一名少先隊(duì)員的基本要求。上半學(xué)期，我們通過每周評(píng)選六好少年，激勵(lì)了我們同學(xué)更好地執(zhí)行六個(gè)好的要求，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學(xué)們，對(duì)待六個(gè)好的要求，我們應(yīng)該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況，反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。許多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中花了功夫，費(fèi)了力氣，就是學(xué)習(xí)成績趕不上去。尋其原因是在學(xué)習(xí)方法存在不足。他們只會(huì)埋頭苦學(xué)，不去思考，不去辨析，不去注意知識(shí)的積累和歸類學(xué)習(xí)，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個(gè)字讓我們?cè)诖讼嗑鄄氖轮顦銓?shí)而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天。
各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子，希望你們能夠努力學(xué)習(xí)，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！
期中學(xué)校工作總結(jié)14
本學(xué)期，教導(dǎo)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)
1、抓好了開學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理
本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)籍管理由為重要，特別是對(duì)轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出的學(xué)生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取，對(duì)于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系，教導(dǎo)處備注上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)情況。
2、加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)檢查
開學(xué)初，檢查教師對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃的制定，并以該計(jì)劃為依據(jù)，檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案，作業(yè)及測(cè)驗(yàn)的布置和批改情況，并且如實(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，各個(gè)班級(jí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)，在檢查上課情況時(shí)，嚴(yán)格要求一律按學(xué)校制度執(zhí)行。
3、提高了教師的思想素質(zhì)
為了更好的推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，教導(dǎo)處注重平時(shí)與教師之間溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通極其重要，教導(dǎo)處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況，幫助學(xué)生了解老師，要求教師關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然也有個(gè)別教師在學(xué)生心目中不理想。
4、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析
按教導(dǎo)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。
5、充分重視“三會(huì)”的功能作用
開好教師會(huì)，開好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5月，八年級(jí)召開了學(xué)生會(huì)議，大力表彰成績優(yōu)秀的`學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長會(huì)上，學(xué)校老師，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。5月，七、九年級(jí)召開了家長會(huì)議。
6、組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。
根據(jù)市、區(qū)教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好初中語文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中，我校學(xué)生有多名在語文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎(jiǎng)。
7、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書室的作用。
加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門工作的指導(dǎo)，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開出率，要達(dá)到和超過教育局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品由實(shí)驗(yàn)員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使其不斷擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。
二、立足課堂、開展校本教研促提高
1、立足課堂，做好校本培訓(xùn)工作
繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教師根據(jù)個(gè)人的自培計(jì)劃，做好讀書筆記。
2、聽課
教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、公開課教學(xué)
本學(xué)期，各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時(shí)，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
1、九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議（3月和5月），兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議（5、6月），做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
2、做好九年級(jí)體育考試及理化生試驗(yàn)畢業(yè)考試和中考工作，四月份開始教導(dǎo)處和九年級(jí)班主任就認(rèn)真核實(shí)學(xué)生戶口，組織學(xué)生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報(bào)名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級(jí)班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作。為了使學(xué)生在中考出一個(gè)好成績，教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。
4、個(gè)別教師的備課數(shù)量不足，備課質(zhì)量不高。
如果說本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績的話，離不開校長室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題，把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
期中學(xué)校工作總結(jié)15
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�。�1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng) 絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。
(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
�。�1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面范文網(wǎng)的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研活動(dòng)，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次，聽評(píng)課10節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教導(dǎo)處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
�。�2）繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。
�。�3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，"要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。"理論的`指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間， 也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期艱苦的過程，不可能一蹴而就�！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅(jiān)硬�！币研碌睦砟钷D(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動(dòng)地參與。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。可以將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請(qǐng)教師先講，針對(duì)課堂教學(xué)范文網(wǎng)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。
（4）、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。
�。�5）、依托農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動(dòng)，按照學(xué)校制定的周課表進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn)，以WORD、EXCEL為主體開展培訓(xùn)活動(dòng)，以教研組為單位開展PPT課件制作培訓(xùn)，以開天辟地光盤為主進(jìn)行自學(xué)活動(dòng)，通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。�6）、依托教師基本功培訓(xùn)，進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師的從教能力和水平為主進(jìn)行了定期活動(dòng)，以此提高教師的能力。
�。�7）、以課題為引領(lǐng)，開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教育活動(dòng)，從而有效地提高了教育教學(xué)工作的針對(duì)性，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。
課中反思:根據(jù)教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略。
課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助范文網(wǎng)教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。
（四）校本培訓(xùn)后的反思
（1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
�。�2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。