生物教研組工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的生物教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生物教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育作業(yè)精力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教，以教書(shū)育人為本，用心投身教研教改活動(dòng)中，在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動(dòng)中取得了較好的成果。本學(xué)期的作業(yè)，總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
一、清晰作業(yè)目標(biāo)，擬定本學(xué)期的教育計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前，依照校園的統(tǒng)一要求，召開(kāi)了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排，清晰了作業(yè)目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng)。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作，增強(qiáng)科組凝聚力。
二、慣例教育計(jì)劃有序地進(jìn)行。
因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇�，各教師都加�?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命。備課能按校園要求實(shí)施電子備課，有的還寫(xiě)在備課本上，兩層備課。根據(jù)本科的特色，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教育方法靈敏。堂上完成練習(xí)，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn)。
三、用心參加教研教改活動(dòng)。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請(qǐng)教教育方法、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同前進(jìn)。守時(shí)安排科組活動(dòng)，討論教育方法、研究教材材料，科組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課作業(yè)，完善備課、聽(tīng)課準(zhǔn)則。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的教師及時(shí)交換意見(jiàn)。
四、往后的努力方向
在往后的`教育教育作業(yè)中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育，教育學(xué)生建立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體，留意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的前進(jìn)。
生物教研組工作總結(jié)2
在過(guò)去的這一年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，秉承黎校長(zhǎng)提出的讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓老師享受成功幸福的理念下，我們生物組的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，取得了可喜的成績(jī)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)基本功，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課
由于學(xué)校辦了成都7中的網(wǎng)絡(luò)班，我們可以享受7中的資源，每次課前我們都參加7中的網(wǎng)絡(luò)集體備課，跟名師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)鯓油怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)，再結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合我們學(xué)生的教學(xué)方式，做到即備課也備學(xué)生，讓學(xué)生盡量的能再課堂收獲更多的知識(shí)，提高課堂效率。每個(gè)年級(jí)學(xué)校安排都備課組，我們組每個(gè)年級(jí)的老師搭配基本都是一老一新，年級(jí)老師要發(fā)揮出自己有激情，對(duì)電腦多媒體的優(yōu)勢(shì)，而又要像老教師吸取經(jīng)驗(yàn)，做到每個(gè)人都綻放出自己最大的.能量。
二、整理題庫(kù)
由于我們組老師比較少，平時(shí)工作量也比較大，每次出題都會(huì)花大量時(shí)間，所以建立題庫(kù)讓大家每次出題時(shí)可選擇的資料就多了，提高工作效率。
三、年輕老師匯報(bào)課
為了讓年輕老師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)挑大梁，學(xué)校每學(xué)期都要舉行年輕老師匯報(bào)課，我們組的彭巧怡、王忠婷、文雯三名老師參加了，他們積極備課，不斷讓指導(dǎo)老師提意見(jiàn)，不斷修改、打磨，最后以自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家的面前。
四、同課異構(gòu)
為了讓教學(xué)多元化，學(xué)校開(kāi)展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，我們組也積極參加，并得到了師生的好評(píng)。
五教師“一診”同步。
為了加強(qiáng)老師們的實(shí)力，保持老師們的狀態(tài)，學(xué)校40歲以下的老師都要同步參加一診考試，并且由校長(zhǎng)們親自參加。我們組洪春偉老師主動(dòng)申請(qǐng)參加這次考試，最后余光華、洪春偉獲得特等獎(jiǎng)，彭巧怡獲得一等獎(jiǎng)，文雯獲得二等獎(jiǎng)。
這一年，我們收獲很多，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生物組的支持，在新的一年里我們繼續(xù)努力，不斷提高。
生物教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期即將過(guò)去，我們科學(xué)(常識(shí))教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、組織教師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段，我�？茖W(xué)(常識(shí))教師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐漸豐富。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年教師。但是，還是有許多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ)。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期開(kāi)始我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng)，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開(kāi)展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參加的一級(jí)教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三年級(jí)的課文《手》。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教，經(jīng)過(guò)商討修改，最后完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽(tīng)課、評(píng)課。
教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開(kāi)展，由常識(shí)專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中教師積極滲透新課程理念，開(kāi)展探究活動(dòng)，教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，寫(xiě)出了說(shuō)課案，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了探討，較好的完成了本次教研活動(dòng)。
三、科研活動(dòng)開(kāi)展。
為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施，我課題組成立了課題組開(kāi)展科研活動(dòng)。課題《小學(xué)科學(xué)(常識(shí))實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級(jí)研究課題，由教研組張擔(dān)任課題組長(zhǎng)，組織科學(xué)、常識(shí)骨干教師參與課題研究，目前研究工作已進(jìn)行到中期，課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié)，課題組成員完成教學(xué)案例2份、教學(xué)案例分析1份、說(shuō)課案2份、研究論文1篇，并已收集了部分的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上，課題組所屬的研究班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志，并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。
四、存在的不足。
本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足，主要問(wèn)題是：
1、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少，教師之間得不到充分的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、《科學(xué)》新課程任教教師都兼任主課，教學(xué)任務(wù)繁重，教師對(duì)教材的鉆研、備課等不夠重視。
以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)。
疫情期間生物教研組工作總結(jié)四
時(shí)間流逝，光陰似箭，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)得飛快的同時(shí)，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。在頂崗過(guò)程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我的生物教學(xué)技能得到了很大的提高。
1、在業(yè)務(wù)方面：
繼續(xù)樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的`教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力，更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
4、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
5.研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感提升教師教書(shū)育人的使命感、光榮感，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，互相尊重，平等民主地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，廉潔自律，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù)，也是研修活動(dòng)的核心內(nèi)容。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
三人行必有我?guī)�。在這次研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同交流和分享，對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也讓我更加深刻地的意識(shí)到自己對(duì)新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對(duì)實(shí)施新課程的能力還需要不斷地提高。
短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己!
生物教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們生物教研組全組教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，具體工作匯報(bào)如下：一、教研組概況：
我們政治教研組本學(xué)期13人組成，全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中有一位中高六位中一，總體來(lái)說(shuō)，實(shí)力較強(qiáng)，業(yè)務(wù)較精，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向，為開(kāi)展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教研組工作回顧：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們生物教研組高度重視業(yè)務(wù)知識(shí)的.學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》等書(shū)籍，深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；大家積極參加各種市區(qū)級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)、觀摩課活動(dòng)，虛心接受縣教研員的工作指導(dǎo)，。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，教研組的整體實(shí)力有所增強(qiáng)。
2、注重教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）制定明確的教學(xué)計(jì)劃。
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟進(jìn)行，我們做到了計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，不留于形式。
（2）定期集中備課、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。
我組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)，我組能堅(jiān)持間周一次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)區(qū)、校教學(xué)工作計(jì)劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動(dòng)，月考及期中考試后，能及時(shí)進(jìn)行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
�。�3）豐富教法，適應(yīng)新課改的需要，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。我組人員充分利用我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果，還以小品表演、出謀劃策、小組合作討論、辯論賽、等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的實(shí)效
3、注重科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組五名教師中，有三人曾參與過(guò)國(guó)家重點(diǎn)課題子課題的研究，本學(xué)期，四人都參與了“十一五”省級(jí)、市級(jí)科研課題，力爭(zhēng)在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。
4、積極開(kāi)設(shè)活動(dòng)課，注重學(xué)生道德實(shí)踐和行為養(yǎng)成。
活動(dòng)課程的設(shè)置，給生物課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。
5、教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題：主要是新教材帶來(lái)的教學(xué)方法的選擇問(wèn)題，在教研活動(dòng)中，雖然這個(gè)話題是我們經(jīng)常探討的問(wèn)題，但如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。四、今后工作的思考：
1、加強(qiáng)同縣生物教研室的聯(lián)系，活動(dòng)中希望得到局里的指導(dǎo)。2、深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。
3、改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
4、開(kāi)展靈活多樣的教研組活動(dòng)，體現(xiàn)出我校中學(xué)的特色
生物教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“書(shū)香校園、品牌學(xué)科、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量”為教育指導(dǎo)方針；以“穩(wěn)定、提高、發(fā)展、”為指導(dǎo)思想，以“精講、多議、精練，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)增值”為課堂教學(xué)模式改革為方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量，高度重視教育科學(xué)研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題，并以課題研究帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)生物教研組所做的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
1、在本學(xué)期初我組針對(duì)各年段的具體情況，從平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面制定期中考、期末考試要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，從各年段的期中、期末考試的質(zhì)量分析上看，各年段基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，其中初一年段、初二年段總體教學(xué)成績(jī)較好；高一年各方面距期初目標(biāo)的要求還有一定距離，還需進(jìn)一步分析原因，改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量；高二年完成文科班的生物會(huì)考100%通過(guò)，優(yōu)良率達(dá)到75%以上，達(dá)到甚至超過(guò)期初制定的目標(biāo)要求，理科班生物教學(xué)成績(jī)較好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求；高三年生物學(xué)科的教學(xué)達(dá)到學(xué)校的高考要求，不拖后腿
2、各年級(jí)生物科期末考試教學(xué)成績(jī)情況分析表
（1）試卷來(lái)源：高中部高一、高二為本校自主命題，初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。
�。�2）從上述表中可以看出各年級(jí)平均分在 65-87 分之間，高中部高一年總體成績(jī)較好，初中A率60%左右，平均分80多分，成績(jī)均較好。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面
本教研組圍繞學(xué)校以“穩(wěn)定、提高、發(fā)展、”為工作思路，通過(guò)開(kāi)展“精講、多議、精練，實(shí)現(xiàn)課堂增值”的教學(xué)模式，提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)包括：
1、成立傳幫帶，以老代新活動(dòng)。如嚴(yán)欽風(fēng)老師指導(dǎo)謝登峰老師等；
2、通過(guò)組內(nèi)各教師開(kāi)設(shè)公課，組內(nèi)評(píng)議課、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展。
3、協(xié)助學(xué)校辦公室，組織本組教師參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)”并安排謝登峰老師為學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，指導(dǎo)其他老師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、組織本組葉世茂老師師和謝月煌老師參加全國(guó)教育等級(jí)技術(shù)考試，并且均獲得“初級(jí)中學(xué)生物教育技術(shù)”證書(shū)。
三、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和開(kāi)展情況
1、落實(shí)教師作業(yè)批改情況：本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處，對(duì)本組教師進(jìn)行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中，但也存在一些問(wèn)題，如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少；批改不夠詳細(xì)等問(wèn)題；及時(shí)與個(gè)別教師交談，要求其整改。
2、 教師教案編寫(xiě)及組織單元考試情況：協(xié)助學(xué)校教務(wù)處、在期中、期末分2次對(duì)本組教師的教案、教師手冊(cè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n、教案大都完整，課后有教學(xué)反思；各年段均有進(jìn)行過(guò)單元測(cè)試；其中初一年4；初二年8次；高一年4次；高二理科班4次；高三16次；高三畢業(yè)班和初二生物會(huì)考班次數(shù)較多。
3、組內(nèi)教師均能按要求開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、選修課活動(dòng)等。
4、本學(xué)期的4月23日組織初二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)考查，通過(guò)率達(dá)到100%，在5月7日組織高二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)技能考查，通過(guò)率亦達(dá)到100%。
5、本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。葉世茂老師在6月16日開(kāi)設(shè)的《種群基因頻率的改變與生物的進(jìn)化》公開(kāi)課，教學(xué)效果良好，獲得本組教師的一致好評(píng)。
四、校本教研情況
本學(xué)期的教研活動(dòng)一期都沒(méi)落下，期期如期開(kāi)展，各備課組的活動(dòng)開(kāi)展得亦是有聲有色，按學(xué)校教研處得要求，各備課組均至少形成5份得電子檔集體備課綱要；；生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)課情況良好，實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得較明顯的進(jìn)步。如每周四的備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成；本組教師經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)研討，互相提高；如本學(xué)期葉世茂聽(tīng)課18節(jié)，謝月煌聽(tīng)課15節(jié)，柯清江14節(jié)，嚴(yán)欽風(fēng)15節(jié)、吳蘭金老師16節(jié)、洪振忠老師15節(jié)、謝登峰老師16節(jié)，均達(dá)到學(xué)校的要求。本組教師按時(shí)按量圓滿完成自己的`教學(xué)工作。
此外，本組還多次接受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)等活動(dòng)，這些活動(dòng)包括：泉州市教科所舉辦的“20xx年泉州市高考生物教學(xué)會(huì)議”；由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)”；由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會(huì)議”，晉江市教師進(jìn)修校組織的，在紫峰中學(xué)開(kāi)設(shè)的生物學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)。通過(guò)外派教師參加校外教學(xué)研討活動(dòng)，為本備課組帶來(lái)了一些新思想和新觀念，提高本了教研組教師的教學(xué)素質(zhì)。
總之，我們生物組在過(guò)去的學(xué)期中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績(jī)。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)任班主任的老師較少等等；今后，我們組將繼續(xù)努力，在做好自己的本職工作的同時(shí)，爭(zhēng)取在其他各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期以來(lái)，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo)，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
首先，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過(guò)全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
第二，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就通過(guò)全組討論、備課組研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級(jí)在同類學(xué)校中的相對(duì)狀況及基本學(xué)情，在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃，主要通過(guò)：
1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；
2、“同課異構(gòu)”的公開(kāi)課教學(xué)研討；
3、中考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；
4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；
5、新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng)，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。
通過(guò)具體的研討交流活動(dòng)，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識(shí)，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺(jué)性，組內(nèi)聽(tīng)課達(dá)268節(jié)，人均20節(jié)以上，集體備課活動(dòng)達(dá)60余次，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。
第三，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，落實(shí)到位，效果明顯。
初一備課組認(rèn)真組織集體備課，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù)，責(zé)任明確，研究、討論落到實(shí)處。并積極參加初二備課組的中考研究活動(dòng)，早點(diǎn)了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對(duì)工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)課時(shí)檢測(cè)和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開(kāi)設(shè)講座、上示范課，把自己多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新教師，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對(duì)考試說(shuō)明的理解把握準(zhǔn)確，幾次模擬測(cè)試成績(jī)非常滿意。
高一備課組在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長(zhǎng)，分別通過(guò)不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，并在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識(shí)視野，自覺(jué)進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。邵寶洋老師的論文獲省級(jí)青年“五四”杯獎(jiǎng)勵(lì)。
高二高三備課組，人數(shù)少，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究，力爭(zhēng)以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高對(duì)新考綱的理解把握能力，特別是對(duì)新教材的選修部分，兩套教材的差異很大，考綱又不明確，除了積極參加市教研室組織的`學(xué)習(xí)活動(dòng)外，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解，力爭(zhēng)最準(zhǔn)確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢(shì)，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，結(jié)合每個(gè)班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，寫(xiě)出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第四，面向高考，關(guān)注熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來(lái)源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)生物學(xué)知識(shí)的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開(kāi)放性問(wèn)題”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、大膽思考，及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過(guò)程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí)。
當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級(jí)公開(kāi)課開(kāi)設(shè)較少；大組活動(dòng)時(shí)間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒(méi)有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開(kāi)展的更加深入、有效。
生物教研組工作總結(jié)7
在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，
我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的.，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫(xiě)了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
四、其他方面。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何俊聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻�，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)
生物教研組工作總結(jié)8
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在趙尚校長(zhǎng)的包組領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。總結(jié)這一段時(shí)間以來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)
一、完善教學(xué)教研制度，規(guī)范課堂教學(xué)
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，熟悉《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《備課組長(zhǎng)職責(zé)》、《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等，做到人人明職責(zé)，事事有章循。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級(jí)比較多且還任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué)，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
1、教研活動(dòng)常抓不懈
本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)。每次活動(dòng)都定人員、定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評(píng)，相互討論，相互補(bǔ)充。教研組認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行 “六個(gè)一”，即每期開(kāi)展一個(gè)專題研究，每期每人上一節(jié)公開(kāi)課，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評(píng)），每人寫(xiě)一篇論文或反思，雙周教研組活動(dòng)一次，單周備課組活動(dòng)一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》、《課程教學(xué)計(jì)劃》、《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》等，以后的每次活動(dòng)都認(rèn)真開(kāi)展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動(dòng)記載》、《興趣小組活動(dòng)小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動(dòng)記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行。
教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時(shí)堅(jiān)持單周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、備課組的出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時(shí)交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的'風(fēng)格。教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過(guò)作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評(píng)。在區(qū)教研室常規(guī)驗(yàn)收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修，推進(jìn)多媒體輔助教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)力
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著知識(shí)更新的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)谡J(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)
本組教師積極參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等。除按時(shí)參加市、區(qū)組織的各種教科研活動(dòng)，本組教師還利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之，我們生物組在過(guò)去的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績(jī)。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢(mèng)想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期以來(lái)，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂(lè)老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)他虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、
補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
二、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個(gè)班級(jí)課程外，還兼教高二一個(gè)班的生物教學(xué)。柳雄兵老師除任教高三四個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長(zhǎng)和生物教研組組長(zhǎng)。余老師兼教的高二兩個(gè)班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。
生物教研組工作總結(jié)10
在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。
我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何老師老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的`生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何老師老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。
在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何老師老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫(xiě)了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。
在此基礎(chǔ)上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿老師撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿老師進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何老師聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)11
一、工作目標(biāo)
生物教研組旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等方面進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和統(tǒng)籌安排；有的放矢地就教學(xué)方面出現(xiàn)的問(wèn)題集中教研組的力量展開(kāi)深入研究。
二、教研活動(dòng)方面
1、教學(xué)研究：
（1）主題式“每周一課”活動(dòng)
按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，落實(shí)了教研組的常規(guī)工作，有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每周一次備課組活動(dòng)，每月安排一次教研組活動(dòng)。以教研組為單位鉆研教材、精心預(yù)設(shè)，一起制作學(xué)案、課件、教具互相聽(tīng)課。利用每天在一起批改作業(yè)的時(shí)間共同研究教學(xué)反饋情況，反思、總結(jié)，不斷完善、提高教學(xué)技能�！懊恐芤徽n”成為組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期教研組主題式每周一課活動(dòng)圍繞“基于核心大概念的高中生物大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”展開(kāi)。
�。�2）特聘教師活動(dòng)20xx年-20xx年第一學(xué)期，生物組特聘教師王明華老師多次蒞臨我校對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。隨著高中生物新教材樣書(shū)的出現(xiàn)，青年教師們圍繞新課標(biāo)，就新舊教材的變化在備課過(guò)程中產(chǎn)生了很多困惑，利用此次機(jī)會(huì)他們與王老師進(jìn)行了深度交流和探討。王老師舉了很多實(shí)例，提出要把握好每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，聚焦每節(jié)課要解決的問(wèn)題，化繁為簡(jiǎn)，開(kāi)展符合高中學(xué)生學(xué)情的活動(dòng)探究。王老師也鼓勵(lì)青年教師們?cè)谛抡n改的背景下，要大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，教學(xué)改革過(guò)程本身就是一個(gè)不斷努力探索的過(guò)程，不要害怕失敗。
�。�3）對(duì)外交流方面20xx年11月28日與常州市第二中學(xué)舉行了聯(lián)合對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。我校生物組凌祎麗老師和二中沈蓉老師就《細(xì)胞的能量“通貨”—ATP》一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動(dòng)，并在課后與各院校老師針對(duì)課堂中反映的問(wèn)題進(jìn)行探討交流。凌祎麗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)流暢自然，從探究不同能源物質(zhì)對(duì)青蛙腓腸肌的影響著手，觀察演示實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考。課堂圍繞“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主題展開(kāi)，條理清晰，過(guò)渡順暢。同時(shí)，較好的`體現(xiàn)了我校平板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大量圖片文字的資料形式，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，并且及時(shí)反饋學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，起到良好的教學(xué)效果。沈蓉老師的教學(xué)過(guò)程條理清晰，思路明確，根據(jù)活動(dòng)單的各個(gè)模塊展開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。其中，在講解較為抽象的ATP分子結(jié)構(gòu)式時(shí)，通過(guò)白板構(gòu)建模型的方式，使學(xué)生更為具象直觀的了解ATP的分子結(jié)構(gòu)，易于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶。在學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維性和積極性。課后，王明華老師對(duì)兩位教師的課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。王老師指出，本節(jié)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，但是充分體現(xiàn)了教師對(duì)于課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)巧思。較好的利用模型建構(gòu)等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)主體位置，并充分肯定了三中學(xué)子的素質(zhì)，學(xué)生們也紛紛表示受益匪淺。
2、加強(qiáng)新課程研究
新課程改革聚焦核心素養(yǎng)，即學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。基于核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)改革，首先需要對(duì)備課重點(diǎn)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的重新定位，去除零碎繁雜的細(xì)節(jié)，精簡(jiǎn)容量、重點(diǎn)突出，選取能讓學(xué)生能夠深刻理解和應(yīng)用重要的生物學(xué)大概念。本學(xué)期，本組教師需要加強(qiáng)大概念的研究，開(kāi)展圍繞生物學(xué)核心大概念的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。
為提高普通高中新課標(biāo)新教材實(shí)施水平，生物組從幾個(gè)方面開(kāi)展新課程新教材研究。20xx年11月26日-11月29日皋磊老師參加了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇省高中生物骨干教師培訓(xùn)，并對(duì)新課標(biāo)新教材的修訂進(jìn)行深入地剖析。在省級(jí)培訓(xùn)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，生物教研組完成了新舊教材對(duì)比、新舊課標(biāo)對(duì)比、分工完成新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。
3、課題研究20xx-20xx學(xué)年生物組在課題研究方面成果頗豐。首先，多位教師參與的省級(jí)課題《黑箱法建模在高中生物探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段，組內(nèi)老師積極梳理過(guò)程性資料，為課題順利結(jié)題做出了很大的貢獻(xiàn)。其次，由史佳麗老師和皋磊老師主持的市級(jí)青年專項(xiàng)課題《基于核心大概念的高中生物大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》獲得立項(xiàng)。凌祎麗老師主持的《高中生物科學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略研究》完成了校級(jí)課題的中期評(píng)估。生物組課題研究工作主要進(jìn)展、階段性成果、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、存在問(wèn)題、下一步計(jì)劃和可預(yù)期成果等幾個(gè)方面進(jìn)行思考，確立課題研究的重點(diǎn)和方向，逐步開(kāi)展各項(xiàng)課題研究工作。
4、新教師培養(yǎng)
新教師培養(yǎng)，生物組首先從認(rèn)真聽(tīng)課開(kāi)始。20xx年4月初開(kāi)始，生物組圍繞如何聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展多次研討活動(dòng)，活動(dòng)中，組內(nèi)三位年輕老師分別選取了一節(jié)自己認(rèn)為較為理想的聽(tīng)課記錄展評(píng)討論，所有老師進(jìn)行比較分析和點(diǎn)評(píng)，大家在實(shí)例討論中結(jié)合理論指導(dǎo)，形成了共識(shí)：一方面對(duì)于市級(jí)以上優(yōu)課和常態(tài)課要分本記錄；另一方面，聽(tīng)課前要做好課前準(zhǔn)備，如果聽(tīng)專家的課，首先要查閱專家個(gè)人資料，主要的教育思想與教學(xué)策略，這節(jié)課的重難點(diǎn)是什么，執(zhí)教者將如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如果是常態(tài)課，聽(tīng)課前要明確聽(tīng)課內(nèi)容，對(duì)課堂自己要先有個(gè)預(yù)想，做到心中有數(shù)。聽(tīng)課時(shí)，要記錄教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)，各板塊之間的推進(jìn)，尤其詳細(xì)記錄精彩新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師的精彩提問(wèn)，學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，并寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的想法。另外課堂的不足之處，教學(xué)失誤也要記錄，聽(tīng)后可以討論或者引起自己思考。最重要的環(huán)節(jié)是課后思考，聽(tīng)課其實(shí)就是“照鏡子”，看見(jiàn)他人，也照見(jiàn)自己，結(jié)合聽(tīng)課情況結(jié)合自己日常教學(xué)，反思自身不足或是對(duì)自己的教學(xué)啟發(fā)，及時(shí)補(bǔ)充記錄。
另外，通過(guò)比賽促發(fā)展，比賽中獲獎(jiǎng)固然需要，但是，過(guò)程中所經(jīng)受的挫折，以及挫折后的反思更為重要。青年教師筆試成績(jī)的提升需要加強(qiáng)高考題訓(xùn)練以及教學(xué)設(shè)計(jì)、編制試題能力的訓(xùn)練。比賽時(shí)說(shuō)課和上課的出彩，功夫應(yīng)該用在平時(shí)，在平日里的教學(xué)中，要多思考多學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課評(píng)課，將好的教學(xué)設(shè)計(jì)記錄下來(lái)，如此，比賽時(shí)才能發(fā)揮出好成績(jī)。
本學(xué)期生物組教研組工作以學(xué)校和教師實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合。以公開(kāi)課、觀摩課、聽(tīng)講座、教學(xué)反思以及校際教研互動(dòng)等形式開(kāi)展教學(xué)研究，同時(shí)，將課題研究與常規(guī)教研活動(dòng)揉和起來(lái)實(shí)現(xiàn)了研究活動(dòng)的實(shí)效性。
生物教研組工作總結(jié)12
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排，組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。雖然人數(shù)少，相對(duì)工作任務(wù)重，但麻雀雖小，肝膽俱全，各項(xiàng)工作都能井然有序地展開(kāi)�？偨Y(jié)這一段時(shí)間以來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)
不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著知識(shí)更新的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。
教研活動(dòng)常抓不懈
本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)。因此，無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。在學(xué)期初我們按學(xué)校要求確定了對(duì)談雷老師的課進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課一周。一周下來(lái)，組內(nèi)集中對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)行了討論，分析長(zhǎng)處，指出欠缺，并對(duì)高三生物教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，大家明了了以后的工作思路。談雷老師本人的教學(xué)水平也在不斷提高。在上周進(jìn)行的骨干教師課堂教學(xué)能力考核中，她的課得到了評(píng)委的稱贊！
集體備課每周進(jìn)行。 每次定人員、定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評(píng)，相互討論，相互補(bǔ)充；除此之外，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時(shí)交流，使教學(xué)少走彎路。
上個(gè)月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們選派了陶其艷老師參加。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與，幫她出點(diǎn)子、想辦法，經(jīng)過(guò)一次次的討論、試講、試上；一輪輪的評(píng)比，雖然，她沒(méi)有拿到最優(yōu)，但是，她的教學(xué)基本功得到了有效的提高。
上周學(xué)校舉行了大型八校研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，雖然我們沒(méi)有老師參與上課，但是我們積極組織、認(rèn)真聽(tīng)課，并且很好地進(jìn)行了課后討論評(píng)議。通過(guò)這一系列活動(dòng)，解決了以往存在的一些教學(xué)中的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；五位老師雖然任教班級(jí)比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的'前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
競(jìng)賽輔導(dǎo)循序漸行
生物奧賽是我們組的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目。在本學(xué)期，面對(duì)種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動(dòng)搖，但是，既然定下了目標(biāo)，我們就必須一心向著目標(biāo)前行！所以，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上、周日這些休息時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo)，經(jīng)常到深夜還在為競(jìng)賽課做著準(zhǔn)備。目前，整個(gè)輔導(dǎo)工作在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。
理論學(xué)習(xí)富有特色
生物組除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類講座、理論學(xué)習(xí)外，還利用課余時(shí)間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫(xiě)作方面的問(wèn)題。并相互鼓動(dòng)，積極寫(xiě)作，爭(zhēng)取人人寫(xiě)文章，常常有發(fā)表。本學(xué)期初還收集每位老師最喜愛(ài)的一句座右銘，作為行動(dòng)的指南，勉勵(lì)自己積極上進(jìn)，不斷超越過(guò)去。
群體創(chuàng)優(yōu)積極參加
生物組老師關(guān)系融洽、樂(lè)于幫助、關(guān)心他人，教研室衛(wèi)室打掃及時(shí)，保持干凈、整潔；周一的升旗、教工政治學(xué)習(xí)積極參加；是一個(gè)積極向上的教研組。
總之，我們生物組在過(guò)去的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)13
第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們生物教研組圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的宗旨，深化科研促教學(xué)，結(jié)合我校辦學(xué)的實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生的生命科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。下面對(duì)本學(xué)年度工作做一總結(jié)。
一、教研組工作概況：
生物教研組現(xiàn)有五位任課教師，一位實(shí)驗(yàn)員。承擔(dān)高二級(jí)十三個(gè)教學(xué)班，高三級(jí)八個(gè)教學(xué)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。每位教師都達(dá)到了滿課時(shí)，有兩位教師超課時(shí)。全組每位教師能克服各方面困難，認(rèn)真上好每一節(jié)課，無(wú)一人請(qǐng)病、事假，作到出滿勤。有兩位教師先后積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了高二級(jí)班主任的工作，并且取得了優(yōu)良的成績(jī)。
二、工作重點(diǎn)和完成情況
第一、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革：
學(xué)校教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高、觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、落實(shí)好教學(xué)大綱精神，深挖教材，通研教材，使教師對(duì)本學(xué)科本學(xué)年的教學(xué)心中有數(shù)，有利于教師制定數(shù)學(xué)計(jì)劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。主要以備課組為單位，課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行。大家商討教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中難點(diǎn)問(wèn)題，共同分析學(xué)情，探討因材施教的方法，以保證每位學(xué)生在生物課堂上都能找到自己的位置，盡量避免出現(xiàn)“過(guò)差生”，努力打造“優(yōu)質(zhì)生”。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。采用個(gè)別聽(tīng)課和觀摩研討的方式，與個(gè)別教師談教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律，或者進(jìn)行公開(kāi)課，由其它人進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，大家共同參與反思出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
第二、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研。
無(wú)論是對(duì)高二級(jí)的執(zhí)教心得還是高三生物課復(fù)習(xí)方法，學(xué)法指導(dǎo)，都認(rèn)真做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。堅(jiān)持有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新大綱，其它學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！渡飳W(xué)通報(bào)》是國(guó)家級(jí)中學(xué)生物教學(xué)刊物。能切合中學(xué)生物的教學(xué)實(shí)際，有效指導(dǎo)中學(xué)生物的教學(xué)，是中學(xué)生物學(xué)教師的良師益友。在學(xué)校的支持下，我們生物教研組成功申請(qǐng)了“慶祝創(chuàng)刊55周年，支援西部教育事業(yè)，免費(fèi)贈(zèng)送一年期刊”的活動(dòng)。獲得了該刊一年的贈(zèng)刊。通過(guò)大家的學(xué)習(xí)研讀，瀏覽其中的“科學(xué)家論壇”、“綜述與發(fā)展”欄目能及時(shí)了解生物科學(xué)新進(jìn)展；“基礎(chǔ)知識(shí)”、“教學(xué)參考資料”可鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，積累知識(shí)底蘊(yùn)，“課程、教材改革”、“教學(xué)專題研究”、“新教師園地”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂管理和駕馭能力，有著不可忽視的幫助作用等等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，對(duì)老師的教學(xué)工作大有裨益。
第三、教學(xué)常規(guī)管理
我組始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)，每周一下午，進(jìn)行教研組活動(dòng)，每位教師能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)水平的扎實(shí)提高。
1、配合學(xué)�！叭�、六、九”工程，培養(yǎng)青年教師。在全組教師的評(píng)課議課下，我組青年教師陳蓓獲得我�！暗诙䦟们嗄杲處煻嗝襟w優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)”。
2、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加全省說(shuō)課評(píng)比，胡全國(guó)老師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科整合，生物教研組網(wǎng)站已初步建成。
4、《生物學(xué)通報(bào)》為慶祝創(chuàng)刊55周年，設(shè)立第五屆全國(guó)優(yōu)秀老師獎(jiǎng)勵(lì)基金，全國(guó)共100名教師分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。張春華老師獲二等獎(jiǎng)，這是對(duì)我們教學(xué)工作的極大鞭策和鼓勵(lì)。
5、生物教研組被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)集體”。
三、存在的問(wèn)題和差距
1、新大綱的'學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還未達(dá)到預(yù)期目的。由于工作較忙，忽視了對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)。
2、教研工作內(nèi)容較空洞，對(duì)教師的教案檢查只是限于簽個(gè)字，已發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師教案不扎實(shí)、陳舊、粗糙。
3、課堂教學(xué)思維模式陳舊，以灌輸為主，創(chuàng)新思維不足。
4、組內(nèi)教師發(fā)表論文較少，教研氣氛不濃厚。
解決方法：
今后教研組活動(dòng)要注意以下內(nèi)容：
加強(qiáng)新大綱的學(xué)習(xí)。制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)教案的要求更明確嚴(yán)格。充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容，督促各位教師發(fā)表論文。精益求精，努力提高教研水平。繼續(xù)貫徹“人本化，民主化，信息化”的教學(xué)思想，在生物學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。把生物組發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
生物教研組工作總結(jié)14
依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研執(zhí)行計(jì)劃,我組全體教師繼續(xù)重視常規(guī)工作，工作中求精求細(xì)，重點(diǎn)在每節(jié)課的問(wèn)題設(shè)置、授課方法上下功夫，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)為目的來(lái)指導(dǎo)工作。已完成了前半學(xué)期的工作,現(xiàn)將突出部分總結(jié)如下:
1.教研方面
（1）教研活動(dòng)：共進(jìn)行了9次教研活動(dòng)，每次都有主講人，主講材料。前幾次尤其是以當(dāng)周上過(guò)的幾個(gè)課時(shí)的內(nèi)容為對(duì)象針對(duì)“導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式”進(jìn)行了探索研究，形成了新授課、復(fù)習(xí)課的模式。后有針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中教后反思的寫(xiě)法要求進(jìn)行了研討，進(jìn)一步規(guī)范了教后反思的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)互研，大家在主講上都能提出新穎、實(shí)用、高效、易操作的建議。另外，教研時(shí)我們觀看了微生物實(shí)驗(yàn)視頻及經(jīng)典課時(shí)的視頻3次。
�。�2）全組教師積極配合學(xué)校組織了“研討課”、“人人過(guò)關(guān)課”和“觀摩課”活動(dòng)。共進(jìn)行了7人次，推進(jìn)了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的改革。
2.導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)：對(duì)選修3，選修1的.部分導(dǎo)學(xué)案共15個(gè)進(jìn)行了修訂完善。完善了選修1活頁(yè)作業(yè)15次，練習(xí)冊(cè)布置17次，全批全改。
3.級(jí)部三考：對(duì)于“周周清”、周考、月考試題都能嚴(yán)格細(xì)致的命制，且能嚴(yán)格審題，有知識(shí)的滾動(dòng)、層次梯度的體現(xiàn)等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能對(duì)考試中反應(yīng)出的知識(shí)、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)修正并提醒學(xué)生注意。
4.中檢總結(jié)：
（1）教案方面：半學(xué)期課時(shí)數(shù)35個(gè)，均有相應(yīng)的教案，教案都能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“教學(xué)結(jié)合，以備學(xué)為主”的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。備寫(xiě)最好的是阮海霞和楊向艷兩位老師，她們的共同點(diǎn)是：導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的詳細(xì)、合理，用于啟發(fā)引導(dǎo)的問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能突出課標(biāo)的要求，另外，設(shè)計(jì)過(guò)程中還體現(xiàn)了PPT和視頻的合理應(yīng)用。劉金霞老師的教案有師傅的批閱。
�。�2）聽(tīng)課記錄：本組積極開(kāi)展了研討課、人人過(guò)關(guān)課、觀摩課活動(dòng)，并進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。5人聽(tīng)課總數(shù)為93節(jié)，聽(tīng)評(píng)課最好的是李紅老師，記錄詳細(xì)，尤其注重對(duì)師生活動(dòng)的記錄，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)和借鑒。
5.認(rèn)真組織了“學(xué)業(yè)考試”的復(fù)習(xí)工作，在時(shí)間分配、知識(shí)梳理及復(fù)習(xí)策略方面我們進(jìn)行了兩次互研活動(dòng)。共命制復(fù)習(xí)試題6套，結(jié)合習(xí)題和考試說(shuō)明，我們將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了梳理，力求不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
6.完成了多媒體課件的修改整理工作6個(gè)。7.組織了生物奧賽工作。
8.師徒結(jié)對(duì)子情況：馮慧琴與劉金霞老師結(jié)為對(duì)子。馮作為師父，能努力精益求精，履行導(dǎo)師的職責(zé)任務(wù)，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生、教科研等方面都毫不保留地給劉老師以指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。劉老師作為徒弟，本身知識(shí)功底很扎實(shí),又非常謙虛,精益求精，多出計(jì)謀,不僅自己力求盡快成長(zhǎng)為一名能獨(dú)當(dāng)一面的教師,也使師父在某些方面豁然開(kāi)朗,受益匪淺。真正體現(xiàn)出了“傳、幫、帶”的效果。
總之，我們組是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、工作求精求細(xì)的集體，今后我們將一如既往地、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。
生物教研組工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)生物教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門頒發(fā)的各項(xiàng)指令性文件，積極完成學(xué)校、級(jí)段布置的各項(xiàng)任務(wù)，時(shí)時(shí)牢記質(zhì)量意識(shí)，處處體現(xiàn)為人師表，牢固樹(shù)立以人為本、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成，具體工作總結(jié)如下：
一．參加各級(jí)教研，搜集有效信息，
今年是浙江省第一次理綜自行命題，因此，能否獲得有價(jià)值的信息對(duì)生物的高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要，為此，生物組老師積極、認(rèn)真地參加區(qū)教研室組織的由浙江大學(xué)胡軍祥來(lái)校作題為——高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，會(huì)后高三備課組認(rèn)真討論，從中分析高考動(dòng)向，制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，平時(shí)多渠道收集高考信息，特別是張輝華老師通過(guò)參加省級(jí)教研活動(dòng)和作為臺(tái)州市高考研究小組成員，搜集到非常有價(jià)值的信息，形成文字，供高三老師共享，提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，參加市一模命題工作；江峰老師在市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上作專題發(fā)言，在校際間交流信息。
二．人人爭(zhēng)相開(kāi)課，提高教學(xué)能力
生物組按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)人人開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，事后認(rèn)真組織討論。針對(duì)教學(xué)中的共性、個(gè)性問(wèn)題，各抒其見(jiàn)，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，然后通過(guò)集體討論，或達(dá)成共識(shí)，或保留不同的意見(jiàn)，特別是林菊英老師每次都作精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，使各位老師受益匪淺。曾吉老師在市生物會(huì)考復(fù)習(xí)會(huì)開(kāi)設(shè)了《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)》研究課，受到與會(huì)者的一致好評(píng)，為會(huì)考復(fù)習(xí)提供啟發(fā)和借鑒。
三．競(jìng)賽輔導(dǎo)有計(jì)劃，成績(jī)優(yōu)良
高二年級(jí)的`生物競(jìng)賽，雖然在人員物色、輔導(dǎo)時(shí)間的安排等存在許多不利的因素，但在林菊英老師的精心組織和科學(xué)安排下，通過(guò)師生的共同努力，取得了：省A組一等獎(jiǎng)一人、省A組二等獎(jiǎng)一人、省A組三等獎(jiǎng)二人；還有13位同學(xué)榮獲市A組一、二、三等獎(jiǎng)，為學(xué)校取得了極大的榮譽(yù)，曾吉、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導(dǎo)工作。
四．集體備課，及時(shí)有效
按教研計(jì)劃，若沒(méi)有組內(nèi)教研活動(dòng)，就要進(jìn)行備課組活動(dòng)，而事實(shí)上，集體備課非常頻繁：高三年級(jí)主要針對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容、階段性的重點(diǎn)、高考信息、考試說(shuō)明、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等，進(jìn)行集體討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以便集大家智慧，增加有效性和針對(duì)性；高二年級(jí)，針對(duì)會(huì)考、期末統(tǒng)考，自編習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)，及時(shí)批改反饋，狠抓落實(shí)。
五．網(wǎng)頁(yè)評(píng)比優(yōu)勝，教科研積極跟進(jìn)
我組老師，特別是江峰和林菊英兩位老師，積極上傳相關(guān)有價(jià)值的教學(xué)資料，及時(shí)報(bào)導(dǎo)生物組的教研活動(dòng)，且圖文并茂，內(nèi)容祥實(shí)，因此，在校網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中榮獲一等到獎(jiǎng)；教學(xué)同時(shí)不忘科研工作，楊紅輝老師負(fù)責(zé)的市規(guī)課題《臺(tái)州市重點(diǎn)中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展背景下多元化化合作研究》順利結(jié)題，江峰老師順利完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作；曾吉老師撰寫(xiě)的《三個(gè)與免疫應(yīng)答相關(guān)問(wèn)題的解答》發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》上。
六．服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)
我組老師心寄學(xué)校，服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，特別是林菊英老師，身為教務(wù)處主任，任教一個(gè)特快班兩個(gè)快班的教學(xué)任務(wù)，教務(wù)工作繁重瑣碎，教學(xué)任務(wù)特別繁重，但一年來(lái)教務(wù)處出臺(tái)了許多相關(guān)細(xì)責(zé)，不僅有計(jì)劃更重要的是事事加以檢查落實(shí)并能及時(shí)反饋交流；競(jìng)賽輔導(dǎo)期間，更是連軸轉(zhuǎn)，但從不張揚(yáng)，因成績(jī)突出業(yè)績(jī)優(yōu)異，林菊英老師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星、路橋區(qū)“十佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新杰出女性”和被評(píng)為"市勞動(dòng)模范"，為路中獲得極大的榮譽(yù)；陳君華老師擔(dān)任教務(wù)處副主任，任高三一個(gè)班、高二一個(gè)特快班一個(gè)快班的教學(xué)工作，每周的備課量非常大，但都能保質(zhì)保地完成；還有生物組的其他老師也都是超工作量工作，但從無(wú)怨言，并樂(lè)意接受代課任務(wù)。
【生物教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
生物教研組工作總結(jié)01-30
【精】生物教研組工作總結(jié)01-17
【薦】生物教研組工作總結(jié)01-17
【熱】生物教研組工作總結(jié)01-17
生物教研組工作總結(jié)【推薦】01-17
生物組教研組工作總結(jié)08-28
生物教研組工作總結(jié)【薦】01-17
【熱門】生物教研組工作總結(jié)01-18
生物教研組工作總結(jié)【精】01-23
【推薦】生物教研組工作總結(jié)01-23