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綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的綜合學(xué)科教研組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期,我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,依據(jù)區(qū)教研室的工作布置,團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,緊跟上時代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,各科組先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進新課程》及各學(xué)科《課程標準》等理論叢書。要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議,寫好心得體會。利用科組活動時間,每位老師都能結(jié)合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
(一)制定計劃求“實”。
學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責,有措施要求,確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性?平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體,既有對教材的分析,又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
。ǘ﹤湔n求“細”。
本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。
(三)加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開展課題研究,能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計劃,把如何在課堂中落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點。
(一)開展集體備課活動。
“群策群力,集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長補短,師師互動;緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,研究問題、解決問題。通過開展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
(二)上研討課。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課,我們要求做課教師既結(jié)合課題,又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,利用教師、學(xué)生的'豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
。ㄈ、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行,大家以沙龍的形式研討,各抒己見,形成共識。與此同時,我們還要求老師課后必須寫案例分析,提倡一課一得。
上研究課、課后評議一系列的教研活動,我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識,加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后,我們科組將會更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,白尺竿頭,更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)2
20xx學(xué)年第2學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下,按照學(xué)校工作安排,在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下,順利的完成了各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、理論學(xué)習(xí)方面
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議,都能結(jié)合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花,對課改有了更深的體會。
二、團隊建設(shè)方面
增強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點分散,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,對學(xué)校各處室的.指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力做好各項工作。
三、教育教學(xué)方面
有序進行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實際,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細致,要求具體,具可操作性。課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化。及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
四、不足之處
由于本學(xué)期時間短,教學(xué)任務(wù)重,導(dǎo)致一些工作比較被動,如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃,活動開展不夠豐富多彩,常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
五、今后工作的努力方向
1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,與時俱進。
2.努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期,我們綜合組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校的工作布置,團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,緊跟上時代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進新課程》及各學(xué)科《課程標準》等理論叢書。要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用科組活動時間,每位老師都能結(jié)合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
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學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校的工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責,有措施要求,確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。科組教師再依據(jù)本組的教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體,既有對教材的分析,又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
。ǘ﹤湔n求“細”。
本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。
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我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的'工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開展課題研究,能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)學(xué)校的教研計劃,把如何在課堂中落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點。(一)開展集體備課活動。
“群策群力,集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長補短,師師互動;緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,研究問題、解決問題。通過開展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
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課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課,我們要求做課教師既結(jié)合課題,又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進行教學(xué),開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,利用教師、學(xué)生的豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
。ㄈ⒄n后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行,大家以評課的形式研討,各抒己見,形成共識。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動,我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識,加快了課程改革的步伐。
總之,我們組將會以更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,白尺竿頭,更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)4
緊張而充實的一學(xué)期又將就悄然而過,在本學(xué)期里,我們綜合學(xué)科組教科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以“促進有效課堂教學(xué)“為載體,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,為使今后的工作揚長避短,讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
一、學(xué)科集體活動
XX年XX月X日至X日,綜合學(xué)科組共X人(除體育外)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴XXXX區(qū)XX中學(xué)參觀學(xué)習(xí),XX中學(xué)的藝術(shù)特色教育馳名國內(nèi),藝術(shù)教育滲透到學(xué)校的每一個學(xué)科,每一個角落,給人印象特別深刻的是,這樣一所學(xué)校能夠吸引相當多的孩子因為一門藝術(shù)甚至一種樂器來到如此偏遠的地方就學(xué),樂隊的名譽指揮已經(jīng)80高齡,50多年的藝術(shù)生涯,享受政府特殊津貼,仍然每周過來到樂團上課指導(dǎo),非常值得欽佩。參觀過后全體老師都留下深刻印象,對這樣一所學(xué)校所取得的驕人成績和社會影響力感到肅然起敬!
X月X日,“百萬家長進校園”活動走進XX中學(xué),來自藝術(shù)和體育學(xué)科的四位教壇新秀和骨干根據(jù)自己的專項和特長開出展示課,大家精心準備,積極參與,收到良好的效果。
二、具體學(xué)科工作踏實推進、成績顯著
。ㄒ唬w育成績再創(chuàng)輝煌
X月份田徑隊參加市中學(xué)生運動會獲得團體第二名的好成績,創(chuàng)歷年最好成績;校男子籃球隊參加XX省籃球聯(lián)賽獲得晉級賽第一名和總決賽第二名,XX同學(xué)入選最佳陣容;校足球隊已經(jīng)走出浙江,走向全國,在X月份進行的全國校園足球冠軍聯(lián)賽(XX)賽區(qū)的比賽中,XX中學(xué)第一次站到全國比賽的賽場上,全隊高水平發(fā)揮,獲得本次比賽的第三名,二等獎的佳績,另外,XX同學(xué)被評為“希望之星”,入選最佳陣容。
另外本學(xué)期體育組還組織了青年教師模擬上課比賽,五年以下的青年教師全員參與,并邀請了市局體育學(xué)科的教研員XX老師親臨指導(dǎo),七年級繼續(xù)開展“學(xué)為中心”的教學(xué)研討活動。
。ǘ┧囆g(shù)組常規(guī)工作落實到位,積極深入課堂實踐
本學(xué)期藝術(shù)組以常規(guī)備課管理方式,基本做到每次以一位老師主講的'形式開展說課等教研活動,各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動性,氣氛和諧,效果明顯,每位老師都開設(shè)出了不同級別的公開課,組內(nèi)9位教師共開設(shè)公開課14節(jié),得到了聽課老師的一致好評。
本組教師積極實踐教學(xué)改革,參加各級各類評比,其中XX、XX兩位老師分別獲得了XX市直屬中學(xué)“教壇新苗”大賽一等獎和二等獎的好成績,XX老師獲得了XX市勞動與技術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。另外在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)各位教師加班加點,認真籌備和策劃,成功組織了校園文化藝術(shù)節(jié)及承辦了溫州市藝術(shù)節(jié)立體造型項目的比賽,均獲得了圓滿成功。
。ㄈ┬畔W(xué)科深入教研活動,豐富校園文化生活
本學(xué)期,信息技術(shù)備課組認真開展每周一次的備課組活動,大家積極參與、認真研討、共同進步!跟隨學(xué)校的教研方向,不斷提升教育教學(xué)理念,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,把握有效的課堂40分鐘時間,讓學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué)!除了常規(guī)的課堂教學(xué),我們備課組還參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)中信息技術(shù)項目的比賽工作,承擔了英語中考聽力口語練習(xí)、測試工作,學(xué)校的招生報名工作,學(xué)生暑期作業(yè)設(shè)計等工作,輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得了優(yōu)異的成績,尤其是信息學(xué)競賽和現(xiàn)場網(wǎng)頁制作兩項競賽共有12人次獲獎!
回顧一學(xué)期的工作,還有許多不足之處,我們力爭今后進一步堅持有所為,有所不為,集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿的相關(guān)問題,務(wù)實創(chuàng)新,把教科研工作做得更好,從而再次實現(xiàn)新的跨越。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)5
我們綜合學(xué)科教研組共有教師二十多人,下設(shè)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)和英語等學(xué)科。綜合學(xué)科組在學(xué)校校委會和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持和配合下,本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的計劃安排,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)萬面:
當前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,隨著課程改革工作的進一步深化,隨著“基礎(chǔ)教育”的推進,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。我們的措施是:
①加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃。本學(xué)除參加市級署期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開教研研討會,要求自學(xué)研討,不斷充實自己的學(xué)識,做一個具有文化底蘊的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進的“基礎(chǔ)教育”思想理念,開學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神,在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,全體教師每個人都寫出了心得體會,并交流,人人以讀書博識為榮,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
、谧⒅厍嗄杲處熍囵B(yǎng),老教師以身作則,對青年教師實施傳幫帶,悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵教師承擔各種教研課、公開課、競賽課任務(wù),如:音樂劉淑華和英語胡麗老師參加了市教學(xué)展示活動;促進青年教師的迅速成長,使教研組工作后繼有人。
、坳P(guān)注科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),促進了我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。
、芗訌娊萄薪M凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。老師擔負的教學(xué)任務(wù)均很重,我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。老師在工作中不計得失,無私援助他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣,因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,工作任務(wù)交下來,大家都樂于接受,互相幫助合作完成,而不是互相推諉,體育老師在本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)測試上報、學(xué)校合唱隊的排練、籃球隊的訓(xùn)練、還有學(xué)生才藝展示的輔導(dǎo)都說明了這一點。教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧的工作環(huán)境。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1.認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,全組教師聽課本、備課本齊全。
2.在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。按照課程要求,認真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。
3.在教學(xué)活動中學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
4.全組教師認真工作,并義務(wù)輔導(dǎo)課外興趣小組,并處得了較好的成績。
三、存在的問題以及今后努力的`方向
在整個教研活動中也有不足之處和我們應(yīng)該努力的幾個方面:
1、教研活動開展得不夠扎實,我們組安排了雙周二為教研活動時間,但由于我們教研組人比較“雜”,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、本教研組成員對新課程缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)常“走”出去,多參觀、多學(xué)習(xí),多交流,開闊眼界、開拓思路。
3、教師的成長過程中必須實現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個人理論”—“教育教學(xué)實踐”的三者結(jié)合,構(gòu)建科學(xué)的、合理的教師“個人理論”,其中更應(yīng)加強教師的“反思”,與“同行合作”開展行動研究。
4、為進一步提高活動質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題研究”促進教師專業(yè)發(fā)展,要求加強學(xué)科知識與教育理論知識的綜合運用,以“改進實踐,合作參與,公開討論”為導(dǎo)向,促進教師專業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn),正所謂“教學(xué)即研究,問題即課題,成長即成果”。
在今后的工作中,在團結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期,綜合學(xué)科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和熱忱幫助下,團結(jié)奮進、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),促專業(yè)提升
學(xué)習(xí)與提高是每個老師在教育教學(xué)中的渴望,雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多,學(xué)習(xí)時間少,而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機會也比較少,但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。積極參加市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn),認真參加學(xué)校的各種培訓(xùn),深入領(lǐng)會并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合,與自己的學(xué)科相結(jié)合,以理論促實踐。
按照期初的工作計劃,我們組織有計劃的教學(xué)理論和課程標準的學(xué)習(xí),自開學(xué)以來,進行了課程標準原文的學(xué)習(xí),通過研討和交流,各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實際,進行了深入的反思,并對現(xiàn)有的教學(xué)工作進行了改進,有了較為明顯的收效。
二、開展教學(xué)研究,強化常規(guī)教學(xué)
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準備,備課求細,本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課,我們要求做課教師既結(jié)合課題,又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,利用教師、學(xué)生的豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,這些上研究課的.老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者的作用。
三、加強特長培養(yǎng),突出學(xué)科特色
加強學(xué)生特長的培養(yǎng),認真上好特長課,并制定有針對性的計劃和方案,組織學(xué)生進行訓(xùn)練和參賽,取得了一定的成績。
回首昨天,我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。