數(shù)學期末工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學期末工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學期末工作總結1
忙碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學期我擔任初一、初二兩個年級的數(shù)學教學工作。
一、認真?zhèn)湔n
對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識，也可以防止知識點的重復和遺漏。在備課前，我還仔細研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時反思總結不足，認真記錄于教案之中。
二、多聽課
通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風范、默默老師幽默風趣的教學理念、周清波老師認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也看到了劉xx老師對學生不厭其煩的教導、默默老師改作業(yè)時溫柔細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提醒自己向這三位老師學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。
三、加強練習
以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進行歸類、總結，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學生講解。這樣做，可以讓學生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學學習。
四、勤于總結
在我學習的道路上，我中學時的.數(shù)學老師善于總結、善于提綱挈領，這一點給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一方法應用到我的教學中，每一章節(jié)學完我都會給學生進行總結，并且指導他們自己進行總結。這樣，學生才可以將單個的知識點形成知識網(wǎng)絡、知識框架，從而內(nèi)化為自己的知識與學習方法。
我一直都希望自己成為一個學富五車、口若懸河、幽默風趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當老師，特別感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與幫助，也感謝各位領導與老師對我的關心與支持，謝謝！
數(shù)學期末工作總結2
本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1 、 2的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容�，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1 、必修2的教學總結如下：
一、教學方面
1.要認真研究課程標準。
在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。
高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的'提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
二、存在困惑
1.書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點
1.要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;
2.注意對教輔材料題目的精選;
3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
數(shù)學期末工作總結3
一、用德律己。
我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的
食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教學。
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學，學與導的關系，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙�，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔�！币虼�，我上課的.第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。
新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的
習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
一學期過去了，在新教學大綱的指導下，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。
數(shù)學期末工作總結4
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的.聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
數(shù)學期末工作總結5
一、注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
在課堂教學的進程中創(chuàng)設新的情境，不斷激起學生認知沖突，激起學生新的學習動機，產(chǎn)生學習的探索興趣。讓學生在課堂，課外學習中手腦并用，促進學習興趣。另外，要幫助學生減少學習中的困難，樹立學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)穩(wěn)定的學習興趣。只有培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，才能使學生主動參與學習活動，積極思考，主動交流。
二、注重學生習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。
如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的`學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。與上學期相比，學生接受知識更快更有效了。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢
總之，本學期來我嚴格要求自己，努力做到了以上幾點，完成了本學期的教學任務,也使自己的教育教學水平上了一個新的臺階.
數(shù)學期末工作總結6
一學期就這樣過去了。翻翻看之前每天的總結反思，幾個月下來，孩子們的進步很大，我的進步也很大。有感動有喜悅也有辛酸。
開學第一個月，我和孩子們也都在彼此適應，課堂上越來越默契。教學方面也在不斷總結每節(jié)課的經(jīng)驗，在下一節(jié)課都作出適當?shù)母淖儯粩嗟貙φn堂進行調(diào)整。積極聽其他優(yōu)秀教的地課例展示課，以及“聽一課講一課”。每節(jié)聽課都認真記錄學習，聽后都認真反思總結課堂。讓自己更快地成長。在工作日的每天都記錄了課堂上的一些感受或者總結的經(jīng)驗教訓或者一些感受比較深的事。每天都在不斷地反思自己。
第二個月，10月份，我們進行了第一次月考。我找出了我們兩個班的差距，積極地進行培優(yōu)補差的工作。還在這個月里講了課例研究，有同組的老師聽課，讓我認識到自己的差距，而且收獲了非常多的`好的意見。對自己進行了更清醒的認識。這個月里我非常的努力。
第三個月，11月。這個月里，我記下了工作日的每一天發(fā)生的事。我講的新課，我對講課內(nèi)容的思考，我對兩個班的比較，孩子們每天給我的感動。這個月里還下了第一場雪。瑞雪兆豐年，讓我相信我的付出也會有收獲。
第四個月，12月。新課基本已經(jīng)在這個月結束，讓我也初步能感到我的付出收獲的果實。孩子們已經(jīng)完全不像剛開學時弱弱小小的樣子，他們開始特別的了解我，甚至知道我下句要說什么話。他們已經(jīng)能快速的口算，已經(jīng)基本掌握20以內(nèi)的連加連減，加減混合運算。他們是我的驕傲。
最后一個月，1月。我們進行了期末考試。功夫不負有心人，在全體孩子和他們家長，以及班主任老師和我的共同努力下，我們?yōu)檫@學期畫上了一個還算完美的句號。孩子們的成長總是讓人驚訝與感動，希望新的一年里，我們一起共同進步，一起幸福。
數(shù)學期末工作總結7
這學期我擔任了高三（14）班和高三（17）班的數(shù)學教學工作，通過一學期的努力，基本完成了高三第一輪的復習。我教的班學生的基礎較差，要讓他們的成績有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。
這一學期的時間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。高三第一輪的復習，重在捉基礎，知識點弄清楚，學生的成績比起去年來有了一定的進步。自己在業(yè)務知識水平、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高�，F(xiàn)從以下幾個方面談談這一學期來的情況。
一、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。
踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認真上課，仔細批改作業(yè)，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作。
在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了。
二、我平時加強理論學習。
理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續(xù)加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現(xiàn)代教育技術》，常去翻閱《中學教學研究》、《數(shù)學教育學》等書籍，。經(jīng)過學習，我對教學方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體積極參與教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究。
三、幾點反思
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
�。�、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，這是我一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
本學期教高三，進行第一輪復習，帶兩個班的數(shù)學教學任務。一個學期以來，不斷學習，不斷調(diào)整教學方法，使學生能夠更有效率的學習�，F(xiàn)總結如下：
一、加強自身的練題量，有選擇性的讓學生做題。
數(shù)學教研員劉老師經(jīng)常有一句話掛到嘴邊：“教師進題海，學生出苦�！薄W校教務處針對高三的教學性質(zhì)，給每位高三教師發(fā)了一套高考真題試卷，這是為了讓老師能夠及時把握高考動態(tài)以及提高做題水平而做的準備。我們數(shù)學組的計劃是不僅僅做這一套試卷，爭取在高考前，帶領學生做完一百套試卷，當然老師要提前做，否則學生可能做很多的無用功，浪費時間，今年已經(jīng)做了一套了，后面時間要抓緊，多練，多挑出適合我們學校學生的好提。文科重點班每周考一次數(shù)學，當天改完，第二天講評，經(jīng)過兩個月的練習，學生數(shù)學成績提高較快。今后將繼續(xù)加強練習，講練結合。
二、重視基礎，構建良好的基礎框架。
仔細研究近兩年的考試大綱，發(fā)現(xiàn)數(shù)學考試內(nèi)容百分之六十以上都是很基礎的題目，尤其是數(shù)學，考試內(nèi)容有百分之八十的相似度，因此數(shù)學應該重視基礎，講透基礎，同時讓學生多練基礎的題目，不能好高騖遠，專供難題。這是由第一輪復習性質(zhì)決定的。通過認真研究近兩年的`考試大綱，細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些？有什么要求？明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法。良好的知識結構是高效應用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結構。
三、加大學習力度，優(yōu)化課堂教學。
新的學校，新的辦公環(huán)境，新的教學環(huán)境。尤其是多媒體的運用，使我們教師必須要充分利用這些優(yōu)質(zhì)資源，更好的適應新課改下的教學方式。同時新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。我們數(shù)學教師經(jīng)常在一起備課，及時參加數(shù)學教研活動，把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，相互學習交流不斷，同時也能又能發(fā)揮自己的特長，因材施教，極大的提高了課堂教學效果。
不足之處：
1、數(shù)學專業(yè)的功底不深，需要加強學習，多向有經(jīng)驗的教師學習。
2、沒有及時掌握較好的數(shù)學教學軟件，要多自學，提高教學效果。
3、多找時間與學生談談學生的心理，及時掌握學生的思想動態(tài)。
數(shù)學期末工作總結8
本學期即將結束，回憶這個學期，在數(shù)學教學上我從各方面嚴格要求自己，結合兩個班學生的的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展數(shù)學教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n和反思
備課包括備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并認真寫好教案。作為年輕教師我們要做到每一課都有備而來，每堂課都要做好充分的準備。并且要注意課堂上隨時可能發(fā)生的情況，包括學生在某個知識點上理解有難度，課堂上出現(xiàn)突發(fā)事件等，也就是教師備課時也要備學生。另外課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，為以后教學做借鑒。
二、自我完善，不斷增強專業(yè)技術水平
作為一個剛從初中下來的新老師，我要從觀念和方法兩個方面來轉變自己。
作為教師我們要努力提高專業(yè)技術水平，提高教學質(zhì)量，使課堂講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。在課堂上充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，不但讓學生好學，更要學生樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，即尊重學生的個體差異。由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。數(shù)學學習本身就與生活有密切的聯(lián)系，數(shù)學源于生活，用于生活。在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，將生活中的場景運用到數(shù)學教學之中，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重學科的多元整合。各門學科之間都存在著聯(lián)系。在進行教學時我注重各門學科的整合，從而拓寬了學生知識的廣度，也有助于學生知識的學習。
3、注重與學生的交流。只有與學生進行良好的交流，學生才愿意把心里話跟你說，遇到問題時才會把你當成幫助他的對象。作為教師要善于理解學生，理解學生就是給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。本學期，我利用中午時間經(jīng)常找一些學生談心，了解他們哪些方面學的'不好，學習上有什么困難，然后做好記錄，以備隨時采取相應的措施，幫助學生解決困難。四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。作業(yè)不但包括當堂練習還包括課后作業(yè)。當堂練習要當堂進行集體講評，及時糾正學生的錯誤。課后作業(yè)要批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，做好作業(yè)批改記錄，上課時要進行透徹的評講，以防止學生再犯相同的錯誤。
六、存在不足及努力方向。
首先，數(shù)學教學方法還需要進一步改進。因為是年輕教師，所以對學生學習生活環(huán)境了解較少，所以在采取教學方法時存在欠缺。在以后的教學時，我會多了解學生，聽取他們的意見，改進自己的教學方法。其次，學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。最后，爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。
總之本學期，我在五年級數(shù)學教學上還存在著很多不足。在以后的教學中，我會虛心學習，不斷完善自己，以期取得更好的成績。
數(shù)學期末工作總結9
轉眼之間，一學期的工作又接近了尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新修改的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。
一、明確目標和方向，認真制定計劃并實施。
好的工作的開展離不開工作前周密詳細有效的計劃，因此在開學初組內(nèi)就認真研討了本組計劃，莊主任和顧主任還親自到組內(nèi)與我們一起研討，對我們的工作給予了高度評價同時對我們的工作給予了指導。組內(nèi)每位老師也都對自己的個人工作制定了詳細的計劃。
二、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 "無本之木，無源之水".因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地組織成員學習教育理論，認真貫徹課程標準的教學內(nèi)容、要求，并落實于教學實踐中。要求組員征訂雜志，閱讀大量相關專業(yè)書、報刊和教學參考資料，并建議大家除了學校訂的雜志，自己還可以訂閱《小學數(shù)學老師》和《小學數(shù)學教育》，并組織教師學習修訂版的《新課標》的內(nèi)容，以不斷吸收新的先進的教學理念，更新觀念。
三、狠抓教學質(zhì)量之一：狠抓課堂教學，落實教學六認真
教學質(zhì)量乃學校發(fā)展之"根"之"本",因此教研組的首要工作便是抓教學質(zhì)量。要想抓好教學質(zhì)量，首先要落實教學常規(guī)。各位老師均認真專研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課、課后認真反思、認真批改作業(yè)、認真輔導差生。
三、狠抓教學質(zhì)量之二：重視每次考試，認真反思
要想出成績，除了認真上課，我們還得做的就是及時檢測，重視每一次的考試。而且每次單元考試后、月考后、半期考試后組內(nèi)老師都聚在一起對本次考試情況認真分析，找出學生存在的問題，以便在后期的教學中及時調(diào)整和修正。
三、狠抓教學質(zhì)量之三：積極備戰(zhàn)，認真復習
每個人的容量都是有限的，看過的、記過的、學過的，過一段時間就會忘記，因此抓好復習也是抓好教學質(zhì)量的要素之一。復習前，全組老師認真針對教材、針對學生制定了有效的復習計劃，并在課中認真去踐行，并為大家提出了復習中應注意的事項。圖為我上的復習展示課。
四、重視教研全面提升專業(yè)技能和素養(yǎng)
如果說教學是學校發(fā)展的"根",那教研就是"根"所需的"養(yǎng)料",教研是推動教學的有效工具。因此，教研組的第二項重點工作就是搞好教研。
(一) 認真開展好學校每周三下午的數(shù)學教研活動。
1、 教研活動主要通過如下方式開展的：
�、偌w備課：以年級組為單位，先選定課題，組內(nèi)成員充分研究教材，并針對學生實際，一起學習，一起交流，經(jīng)過努力不斷的修改、完善，以形成最佳方案。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。
2、上課：推薦1人開課，其余教師參與聽課，并思考課中存在的不足，同時邀請其他教師一同參與。
�、墼u課反思。在共同參與課堂實踐后有組長組織互動式評課，全體成員共同反思預設與生成的關系，再加以整理形成教案。
④課堂在實踐。由同一教師或同組的教師其它班級再實踐，課后與第一次比較、分析和總結。
3、組長將集體備課、開課、評課的亮點和缺憾，記錄在教研組手冊里。這樣將每位教師的特長加以整理，有利發(fā)揮協(xié)作精神，集中智慧，又使大家在多種教法的比較，鑒別中取長補短，共同提高，充分實現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。
(二)更新教育理念，積極參與課改。
開學初我們就確定了本學期的課改主題，那就是"如何上好數(shù)學單元課",組內(nèi)所有老師積極參與進來，每個人根據(jù)自己的教學進度上了一堂單元課，并在組內(nèi)認真反思和研討。
(三)勇于承擔并成功承辦了區(qū)級教研課《長方體(二)》
4月1日，全區(qū)開展了一次別具一格的單元研討課，是由我們學校的顧主任和客家小學的董世強老師執(zhí)教，之所以別具一格，因為執(zhí)教老師在高清錄播室，聽課老師在3D演藝廳觀課，如區(qū)教研員黃偉老師所說："我們今天猶如觀課了一場奧運會的直播"讓全區(qū)老師領略了學校設備的先進，同時也學習了兩位老師的教學技巧，課后老師們積極研討，教研員鄭大明老師說這是最成功的一次教研活動。
(四)積極參加區(qū)級微課題研討
組內(nèi)老師本著對學校的教學質(zhì)量的負責，本著對自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加了學校的區(qū)級微課題的研討，顧曉林主任和何曉梅老師的《學生作業(yè)批改生本嘗試》、劉美蓉和鐘娟的.《如何有效提高寄宿制學校學生的學習自主性》
(五)積極參加校外培訓和學習
為了提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能，本組老師積極參加各種校外學習和培訓，并及時將自己在外面學到的先進理念和方法與全組老師進行匯報交流。爭取做到一人會，眾人會。
五、老師們積極參加學校各種賽課活動
除了教學教研，為了能提升自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，無論是上學期的賽課活動，還是本學期的說課比賽，比賽的指令一旦發(fā)出，組內(nèi)老師高度重視并積極準備，上學期由何曉梅和劉美蓉參加了青鳥杯講課決賽，并獲得了"特等獎",教研組也因此被評為"優(yōu)秀教研組".本學期由劉艷艷老師參加了本次說課比賽的決賽并獲"二等獎"
六、帶領學生積極參加各種賽事
為了全面提升學生的學習能力和素養(yǎng)，加大學生的學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，因此本學年我們積極帶領學生參加各級各類賽事并多人次獲獎。
七、齊心協(xié)力、團結一心——積極配合學校完成各項工作
一個組要良好發(fā)展，離不開一個優(yōu)秀的團隊。家長開放日上，娟娟和何老師分別要上一堂展示課，為了讓這堂課盡善盡美，組內(nèi)老師齊心協(xié)力、團結一心，選課題、磨課、議課……無論是深夜還是周末，一個電話、一條短信，大家就馬上趕到學校共同研討，最后的效果也是顯而易見的，非常棒!得到了家長的一致好評!
八、積極參加區(qū)級微課題研討
組內(nèi)老師本著對學校的教學質(zhì)量的負責，本著對自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加了學校的區(qū)級微課題的研討，顧曉林主任和何曉梅老師的《學生作業(yè)批改生本嘗試》、劉美蓉和鐘娟的《如何有效提高寄宿制學校學生的學習自主性》
九、碩果累累
1、何曉梅、劉美蓉老師在2016年12月的青鳥杯賽課活動中分別獲得"特等獎"
2、教研組也因此被評為"優(yōu)秀教研組"
3、劉艷艷老師參加青鳥杯說課比賽獲得"二等獎"
4、劉艷艷老師論文獲得成都市"三等獎"
5、參加龍泉驛區(qū)思維檢測決賽68名學生獲獎，幾位老師分別被評為"金牌教練".
6、參加成都市第二屆聯(lián)合杯大賽，羅子逸獲得了二等獎，楊子力和王懿未獲得了三等獎。
7、在本年度期末考試中，六年級數(shù)學從第六升為全區(qū)第四。四年級第三、五年級第四。
十、成績的背后
成績的背后是各位數(shù)學老師任勞任怨、踏實工作辛勤勞動的艱辛!為了每次決賽，無論是學生還是老師的，大家都是積極應戰(zhàn)，無論是深夜、還是周末、還是午休，大家總是利用所有可以利用的時間，研究課題、研究教法學法，研究決賽題型，出題、訓練學生做題……一份耕耘一份收獲!
十一、認真反思、改進措施
任何工作無論多么努力和盡善盡美，都會有遺憾和不足，因此我們需要不斷反思和改進，不足之處，我們的成績還需努力爭取再提升。我們的差生還需進一步加強跟進，減少后進面。
十二、改進措施。
1、 落實常規(guī)的同時，要更大力度加強老師的專業(yè)能力的提升，多聽課、多學習。
2、 在學生的計算能力方面須再加強，細化到每一天、每一課，讓每個孩子的計算扎實過關。
3、 為了全面提升學生素養(yǎng)，思訓課繼續(xù)跟進，不能松懈。
4、 今年的期末考試反映出來我們的差生面很大，因此接下來我們需要建立差生檔案，努力減少差生面。
5、 多開展競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和動機，全面提升學生的內(nèi)驅(qū)力。
6、 個別班級的學生學習習慣還有待加強。
總之，"學無止境、教無定法、研無止境".縱觀教研組工作，從教學工作和取得的成績來看，我們組在成長。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，為了不斷的超越自我，使我校的小學高段數(shù)學教學更上一層樓，還要繼續(xù)努力。
數(shù)學期末工作總結10
本學期根據(jù)我校工作指導意見，根據(jù)學校教導處工作計劃，結合本學期數(shù)學教研組的工作計劃，九年級數(shù)學組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織備課組工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，九年級數(shù)學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。開學初至現(xiàn)在的具體工作情況總結如下：
一、備課組活動開展情況
1、堅持開展好備課組活動。本學期堅持每周一次備課組活動，（聽課評課、課例展示、課例研討、業(yè)務學習等）做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，九年級數(shù)學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務學習：組織全體教師進行《xx省20xx年中考數(shù)學試題講解》、《xx省20xx年中考數(shù)學試題講解》、《xx省20xx年初中畢業(yè)生升學文化課數(shù)學學科考試說明》通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質(zhì)有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期數(shù)學組開設公開課每周一次，課例研討每周一次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的.課堂效果。
4、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期我們把《初中數(shù)學課堂教學中學生活動有效性的研究》作為我們研究的課題。研討的目標，以課堂教學作為實施課題的主渠道，組織大家進行集體討論，交流提高學生活動有效性的策略，提升駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學的能力，隨著課堂改革的不斷深入，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、學習熱情和主動精神，收到了良好的效果！利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1、加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3、認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1、積極參加培訓學習。本學期本組教師郎志華外出學習交流1次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2、加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們九年級數(shù)學組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高數(shù)學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
數(shù)學期末工作總結11
不知不覺一個學期就要結束，總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
�。ㄒ唬┰谡n堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。
（二）引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。
�。ㄈ贤ㄖR聯(lián)系，變知識為能力
我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。
�。ㄋ模┮虿氖┙� 培養(yǎng)優(yōu)生1（3）班學生的'學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
�。ㄎ澹﹪I心瀝血 轉化學困生1（3）、1（4）的學困生較多，如xxx。xxx、xx、xxx等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。
（六）認真反思 自己工作中的不足
1、自身理論學習不夠，需要向各位老師學習。
2、與家長的溝通工作做的不夠扎實
數(shù)學期末工作總結12
回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作簡單分析如下：
一、以調(diào)動學生的積極性為教學手段，以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的。
為了調(diào)動學生的學習積極性，不斷挖掘?qū)W生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點，分析自己的長處和短處，揚長避短，尋找適合自己學習的最佳方法。尋找優(yōu)生的'最佳學習方法容易，尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心，就會影響這些學生進步，因此，我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。其次是以關心的態(tài)度對待困難生，困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給于了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。
二、根據(jù)學生實際，精心設計練習題，培養(yǎng)學生的思維能力，力爭教學效果事半功倍。
培養(yǎng)學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。一般地說，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由于學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計；設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行，不能要求過高或過低；設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行兼顧兩頭，特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣，才能達到事半功倍的教學效果。因此，在本學期的教學實踐過程中，我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，不斷挖掘?qū)W生的學習潛能，使學生能夠快樂地，主動地學習放在第一位，以此達到提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務的目的。
三、不足之處。
教學中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
數(shù)學期末工作總結13
本學期我擔任二年級5班和6班的數(shù)學教學工作。一學期以來我根據(jù)學生的實際情況，努力地去激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法、認識時間、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結如下：
一、努力提高課堂教學質(zhì)量：
1、備課。
學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。學習的新知識總有遺忘的時候，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、及時與家長溝通。
在教學中，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學的提高和學生的成長。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲。
二、存在的.問題
孩子的成績不僅僅依靠老師的教，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。
從每次單元測驗來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真 ，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。
以上就是我對這個學期的數(shù)學教學工作總結，在以后的教學工作中，我會努力地改正自己的缺點，根據(jù)孩子的特點，讓自己的教學水平和孩子的成績都能更上一層樓。
數(shù)學期末工作總結14
這學期，我擔任了高一(2)、(10)班的數(shù)學教學工作。首先，我想就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：
1、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。
2、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心
在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。(10)班是一個重點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學;相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一個起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
第1次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有50多分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因：1是試卷的難度大，2是考查的知識點上課時沒能重點掌握，3是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學考了96分。一段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。
3、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。
4、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力
首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的.備好每1節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。
5、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵
如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長何子玲老師的指導下，團結合作的結果。
組長何老師教學能力強、經(jīng)驗豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，何老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。
我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。
以上是我工作的一些總結和體會，當然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達到預期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做的更好。
數(shù)學期末工作總結15
在本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、本人熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、本人認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、本人增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、本人每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、本人在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、本人認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、本人做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的'弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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