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第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-03 09:30:57 工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末,將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

  本學(xué)期,根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行校本培訓(xùn),校本研究制度,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合,充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)利用校園網(wǎng)(開設(shè)會(huì)診課改新課堂)、課改論壇、校報(bào)提供給教師交流、合作,共同發(fā)展,教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫的隨筆向《中國教師報(bào)》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇,且開展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、論文評(píng)比,因此,本學(xué)期教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章涉及二十余人。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期,我們實(shí)現(xiàn)足跡式評(píng)價(jià)教學(xué)的全過程,增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺行為。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的管理,落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn),教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位,本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求,出臺(tái)新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求,落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主,教研組長組織每月對(duì)本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查(教導(dǎo)處統(tǒng)一),認(rèn)真填好記載本,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見,學(xué)期結(jié)束對(duì)該組老師進(jìn)行總評(píng)。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項(xiàng)互查(教研組自行安排),相互切磋,取長補(bǔ)短,共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對(duì)各年級(jí)組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研,并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。本學(xué)期,我校課堂教學(xué)秩序正常,常規(guī)工作常抓常新,在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開展一課三議活動(dòng),也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。

  3、以課堂教學(xué)研究為突破口,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高,只有提高課堂教學(xué)效率,才是真正的落腳點(diǎn),本學(xué)期,得到市教研室大力支持、指導(dǎo),立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),并做到四個(gè)結(jié)合,即:

 。1)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破;

 。2)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問題,新情況;

 。3)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與學(xué)科課題相結(jié)合,牢固樹立科研興課意識(shí),不斷提高層次,形成特色;

 。4)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合。

  本學(xué)期,舉行了校首屆教學(xué)節(jié),扎實(shí)開展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中,學(xué)校語文組有12名教師參加市優(yōu)秀語文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期,有16名教師上了市級(jí)公開課20節(jié),片級(jí)公開課6節(jié)。在市五優(yōu)評(píng)比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

  4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的.課余生活,陶冶學(xué)生的情操手段之一,本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)課外活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò),組建好各學(xué)科的興趣小組,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,配合好學(xué)校特色建設(shè),安排好每天30分鐘的閱讀課,學(xué)校圍棋班取得一定的成效。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長得到發(fā)揮,本學(xué)期開展寫字、朗誦會(huì)、英語口語、百詞競賽等活動(dòng),在市級(jí)以上組織的各學(xué)科競賽中成績喜人,英語獲市團(tuán)體三等獎(jiǎng),一人次獲市一等獎(jiǎng),一人次獲市二等獎(jiǎng),

  5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理,繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見,切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡,激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語數(shù)外三門學(xué)科中,數(shù)學(xué)和語文的學(xué)困生工作成績比較明顯。英語學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力,積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。

  三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng):首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)、語文:朗誦會(huì)、寫字比賽;數(shù)學(xué):速算比賽;外語:百詞競賽、口語過關(guān)活動(dòng);快樂體育節(jié)活動(dòng)等等。有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有針對(duì)地進(jìn)行課題研究,有目的地探討課堂教學(xué),重視平時(shí)的資料建設(shè)工作,努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)常化為目標(biāo)。本學(xué)期,已對(duì)各教研組進(jìn)行考核,學(xué)校語文教研組參加市級(jí)評(píng)比,并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語組有1名教師參加片、市級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評(píng)價(jià)。五優(yōu)評(píng)比也取得了好成績:隨筆獲獎(jiǎng)4人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人);論文獲獎(jiǎng)1人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng));優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎(jiǎng);案例2篇(一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人);課件5人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人)

  2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處,實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)骨干教師力度,繼續(xù)做好骨干教師檔案工作,對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。本學(xué)期,骨干教師開示課每人一次,得到教師好評(píng),起到示范作用。

  新的一年即將來臨,我們將與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,教導(dǎo)處按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,對(duì)照學(xué)校提出的精致管理工作思路,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持以德育為首,不斷提高德育實(shí)效。

  1、優(yōu)化教育方式,德育工作推陳出新。

 。1)傳統(tǒng)的說教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流,無利于激勵(lì)學(xué)生形成自覺的行動(dòng)。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動(dòng),將每周五定為愛心故事晨會(huì),每班一本愛心故事集,讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言,通過讀故事,談感悟,使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重、關(guān)愛,在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我。此項(xiàng)活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎。

  (2)明確的德育目標(biāo),能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊(cè)》將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊(duì),愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活,愛社會(huì)、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,低中高年級(jí)的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)照要求學(xué)習(xí)、實(shí)踐,教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促,并請(qǐng)家長參與填寫某些項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)卡,對(duì)孩子的表現(xiàn)寫評(píng)語鼓勵(lì),學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習(xí)慣有了改變。

 。3)為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,激勵(lì)學(xué)生的不斷進(jìn)步,我們又充實(shí)了學(xué)生的成長袋——開學(xué):每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的開學(xué)卡,定學(xué)期目標(biāo),請(qǐng)家長給孩子寫開學(xué)寄語。期末:對(duì)照學(xué)期的目標(biāo),學(xué)生個(gè)人作小結(jié)卡,家長、老師、同學(xué)參與評(píng)價(jià)。

  2、拓展多種渠道,德育活動(dòng)精彩紛呈。

 。1)學(xué)生們的德育觀念的形成,不能總是靠教師的說教。為了避免德育教育的枯燥,本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵(lì)編寫愛心童謠,在編寫童謠,誦讀童謠的活動(dòng)中,學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。

  (2)開發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動(dòng),才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。所以,我們向各年級(jí)征集有益的'游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲,并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查,及時(shí)表揚(yáng)、反饋,學(xué)生課間不文明的、危險(xiǎn)的活動(dòng)逐漸消失。

 。3)書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初,我們組織四——六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng),進(jìn)入省讀寫500強(qiáng);

  兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  二、堅(jiān)持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,完善常規(guī)檢查

  1、常規(guī)管理貴在平時(shí)一貫堅(jiān)持。長期、有恒地對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練,使學(xué)生體驗(yàn)到自覺守紀(jì)律的快樂,提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查,記載,評(píng)比,反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。

  2、樹立先進(jìn)典型,建立競爭形式。我們通過常規(guī)的評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比,張貼小紅旗;每月再評(píng)比,評(píng)出星級(jí)班級(jí);學(xué)期結(jié)束總評(píng)比,選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn),不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班級(jí)反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表揚(yáng),以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,樹立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽(yù)感。

  三、堅(jiān)持教學(xué)管理,形成教學(xué)常規(guī)的有效督導(dǎo)。

  1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

  2、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。

  3、定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查,并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn)。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題,尤其感覺到學(xué)生書寫的不足,將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。

  4、四—五月份實(shí)行了每日推門聽課制度,對(duì)年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解,并及時(shí)幫助,對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行個(gè)別交流,促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

  5、關(guān)注六年級(jí)教育教學(xué)情況,召開了家長會(huì),畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每周四的開放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知、及時(shí)收反饋,密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。

  6、班主任工作開學(xué)有教育工作計(jì)劃,期末有班級(jí)工作總結(jié)。

  四、繼續(xù)落實(shí)學(xué)籍管理工作,健全學(xué)生檔案

 。、做好學(xué)籍管理工作,對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。

 。、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。師生結(jié)隊(duì)幫扶貧困生,給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時(shí)記錄了獲資助情況。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃,比較順利圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例,明確常規(guī)要求。開學(xué)初,教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例,要求各教研組集中組織學(xué)習(xí),對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化,明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。

  2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查,力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況,教導(dǎo)處對(duì)在備課過程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng),并在考核中體現(xiàn)。

  3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度,并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。

  4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期,教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問題和教師交換了意見,并在考核中加以拉開差距。

  5、組織好每一次考試,認(rèn)真組織命題,審核半期考試試卷,過階段性的診斷,有效客觀地反映問題,調(diào)整教學(xué)。

  6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類考試,由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析,分析原因,尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo),并在考核中拉開差距。

  二、教研組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作

  1、重視理論學(xué)習(xí),提高教研組長的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長明確任務(wù),熟悉常規(guī),對(duì)工作做到心中有底,確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。

  2、借助開展校內(nèi)骨干教師公開課和自薦課的活動(dòng),通過組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平,同時(shí)鍛煉老師的聽評(píng)課的能力。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師都開設(shè)公開課,另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與,在全校亮相。

  3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí),通過小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在組長的組織下,此項(xiàng)活動(dòng)開展得也較成功,只有體育組沒有參與。語文組的組內(nèi)課由于有專家的引領(lǐng),成長的較快,質(zhì)量也較高。

  4、通過舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽,提高教師的業(yè)務(wù)水平,凸顯個(gè)人能力,提高教師自信。

  5、通過舉辦教學(xué)交流會(huì),要求教研組長對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧,樹立教研組長的威信,同時(shí)督促教研組長對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。

  三、學(xué)生活動(dòng)方面

  1、通過認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事,提升學(xué)生的能力。

  2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等,有效地豐富了學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。

  四、家校聯(lián)系方面

  1、有效通過家長會(huì)和家長互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長會(huì),得到家長的好評(píng),家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。

  2、通過督促教師主動(dòng)和家長聯(lián)系,交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況,能在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。

  3、通過組織家長開放活動(dòng),增加家長和學(xué)校的進(jìn)一步溝通,通過開放教師的課堂,讓家長對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。

  六、不足

  1、推門聽課的風(fēng)氣沒有形成,不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。

  2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面,除了上公開課,還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào),在統(tǒng)一時(shí)間完成,以求更全面豐富。

  3、教研組長的業(yè)務(wù)水平還有待提高,對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè),對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。

  4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒有深入開展,沒有專題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒有很好地落實(shí)。

  七、展望

  教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化,對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長有更系統(tǒng)的培養(yǎng),以求教研組長對(duì)角色的定位更正確,教研組長會(huì)議要既有任務(wù)布置,又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績要有理性的思考,對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo),對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí),由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大,教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行,教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo),各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化,以便教研組長操作。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4

  教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》(滬教委督[20xx]15號(hào))文件精神和學(xué)校工作意見,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以學(xué)生發(fā)展為本,以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平

  1、拓寬思路,搞活校本研修活動(dòng)

  不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng),其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教,夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。

  同時(shí)還切實(shí)開展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng),老師們格式紀(jì)檢,集思廣益,博采眾長,在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開展評(píng) 課交流,不斷總結(jié)提高;顒(dòng)做到有主題,有計(jì)劃,有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。

  2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力

  另外,教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》,以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。

  3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作,促進(jìn)共同進(jìn)步

  做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作,突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

  命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶;

  做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教

  師和優(yōu)秀教師搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),給他們加擔(dān)子。讓他們?cè)诟髯缘慕萄薪M里上示范課,幫助組里老師一起共同進(jìn)步提高

  二、加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范,更加精細(xì)化

  我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,以“五抓”為著手,以“四個(gè)一”為

  基礎(chǔ):認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;精心上好每一節(jié)課;細(xì)心聽好每一節(jié)課;悉心批好每一本作業(yè);強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

  每周檢查教師教案,每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長參與聽課、評(píng)課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

 。1)抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題,并召開了總結(jié)會(huì)議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

  ( 6 ) 重視教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、“五個(gè)” 優(yōu)先,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步

  全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的`難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

  3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育

  以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣:寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀,同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容,有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度

  本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績對(duì)部分年級(jí)任教師召開了座談會(huì),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。

  同時(shí)通過“天天清、周周清、單元清”知識(shí)體系過關(guān)和單元質(zhì)量考查等措施來把好質(zhì)量關(guān)。特別是在學(xué)期末舉行的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,我們采取的是

  1)學(xué)生單人單桌練習(xí),每個(gè)考場安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考;

  2)監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考,確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。

  3)采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施,以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。

  4)閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)(年級(jí))的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。

  5、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

  三、進(jìn)一步做好校本課程教育工作

  在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期,我校仍然采取了由語文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育,開展活動(dòng),教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。

  四、開展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)

  我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),還開展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展國慶征文、“祖國發(fā)展我成長”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好,取得了一點(diǎn)成績。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的力度不夠果敢,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

  五、存在的不足及今后工作思路

  不足:

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,一些工作雖能及時(shí)完成,但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是青年教師的培訓(xùn)。

  3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫,人心不穩(wěn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階,必須要有新思路、新方法、新突破。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個(gè)一流,構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式,以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕?biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施名師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,通過開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動(dòng),力爭打造一支“學(xué)生歡迎,家長滿意,同行信望,業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。主要體現(xiàn)在:一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中,劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on?》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動(dòng),老師們利用課件進(jìn)行集體研討, 集思廣益,博采眾長,在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動(dòng)的開展,即提高了教師的課堂教學(xué)效果,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高;顒(dòng)做到有主題,有內(nèi)容。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗(yàn),在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué),提升自身素質(zhì),增強(qiáng)了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,管理更加精細(xì)化。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

  每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。

  組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的.問題,并召開了總結(jié)會(huì)議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

  2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,采用一對(duì)一結(jié)對(duì)子輔導(dǎo),積極探索轉(zhuǎn)化途徑,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位。

  3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的管理形式,使其管理體制規(guī)范化。

  三、開展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)

  我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),還開展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊(duì)會(huì)、“I Love English”我愛學(xué)習(xí)英語活動(dòng)、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動(dòng)等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級(jí)共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的`中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng),要求教師聽課10節(jié)以上。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計(jì)劃,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施,有方案,有計(jì)劃,有考查。

  5、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面!

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7

  一、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  本學(xué)期,教導(dǎo)處積極開展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級(jí)語文新教材培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,我們開展了希沃授課助手在教學(xué)中運(yùn)用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn),通過培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師的信息化應(yīng)用水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。

  二、優(yōu)化隊(duì)伍是根本

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作,為此,教導(dǎo)處主要開展了下列工作:

  1、積極培養(yǎng)青年骨干教師,打造一支優(yōu)秀的'青年教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,5月14日——24日,董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目培訓(xùn);7月6日——13日,陳信老師參加了池州市語委辦組織的語言文字工作培訓(xùn)。

  2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng);黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng);石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng);歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)比賽中榮獲二等獎(jiǎng);吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎(jiǎng)。

  3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。促進(jìn)青年教師專業(yè)技術(shù)成長,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。教師積極參加各級(jí)論文撰寫,其中省級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)8篇,市、區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)53篇。

  三、深化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  繼續(xù)強(qiáng)化校際間教研的互動(dòng)與交流,建立民主、開放、合作的區(qū)域教研良性互動(dòng)長效機(jī)制,根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實(shí)施意見》的精神,4月19日,在殷匯中心學(xué)校開展了小學(xué)語文、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動(dòng);20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)。來自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽課,12月6日,在牌樓中心學(xué)校語文古詩詞、英語學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng),受到了好評(píng)。

  四、幫扶共建牛頭山中心學(xué)校工作

  為深入貫徹落實(shí)貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等,取得了很好的效果。

  總之,本學(xué)期,教導(dǎo)處積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升教師素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往,以制度為保障,繼續(xù)夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、工作回顧及取得成績

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀教師活動(dòng),提高了教師們的職業(yè)道德感。

  2、積極開展教研活動(dòng)。

 。1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示,成績和效果都很理想。

 。2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。

  本期教導(dǎo)處組織了多次有針對(duì)性的公開課活動(dòng),由教導(dǎo)處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

 。3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。

  教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課,大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

  學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;

  作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用口頭形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  5、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  6、加強(qiáng)對(duì)新教師的'培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

  7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  二、工作中存在的問題

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽,但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

  1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

  2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。

  4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此,做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

  三、今后打算

  1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

  2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)。

  3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。

  總之,下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的長潭小學(xué)教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會(huì)更加明確,工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,工作思路會(huì)更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,小學(xué)教研室的指導(dǎo)下,圍繞金山教育總要求,努力踐行金山教育精神,深化學(xué)校教學(xué)整體改革,完善管理機(jī)制,提高管理實(shí)效;以校本研修為平臺(tái),聚焦課堂教學(xué), 提高教學(xué)實(shí)效,營造良好氛圍;扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè),以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目為抓手,關(guān)注學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),提高育人價(jià)值;整合資源,推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,著力進(jìn)行教育特色建設(shè),提升學(xué)校教育發(fā)展品位。

  一、穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè),以課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

  組織課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與學(xué)習(xí),結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn),提高課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)、評(píng)價(jià)等的指導(dǎo)作用,根據(jù)學(xué)科定位和目標(biāo),設(shè)計(jì)符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)研究項(xiàng)目。學(xué)期中,分期召開一~五年級(jí)教師會(huì)議,領(lǐng)會(huì)課程意圖,把握教材特點(diǎn),并制定相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,以教師的學(xué)科建設(shè)推動(dòng)課程完善。

  完善課程結(jié)構(gòu)體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo),以“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”為理念,推進(jìn)各類課程建設(shè),全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施水平。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標(biāo),初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系,并在實(shí)踐中不斷完善,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  提升課程品質(zhì),加強(qiáng)課程開發(fā)力度,橫向拓寬科目設(shè)計(jì),豐富同類科目群,縱向深入項(xiàng)目設(shè)計(jì),發(fā)展科目層級(jí)性,滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ),以課程建設(shè)為路徑,以學(xué)生發(fā)展為根本,開展基于高級(jí)思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究,并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。

  學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動(dòng)日,共十八周。第一堂課為專題教育團(tuán)隊(duì)活動(dòng),第二、三堂課為自主拓展活動(dòng)。探索“快樂活動(dòng)日”管理考核評(píng)比機(jī)制,規(guī)范開展“校級(jí)社團(tuán)”活動(dòng),加大管理和監(jiān)督,提高活動(dòng)質(zhì)量;提升班級(jí)拓展微型課的授課質(zhì)量,進(jìn)一步完善校本拓展微課程的文本資料;鼓勵(lì)青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究,逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時(shí),以課程引領(lǐng),組織開展“快樂30分”拓展活動(dòng),整合多種資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  二、以推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目為契機(jī),深化小學(xué)教育整體改革。

  本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,盧益平任副組長,各職能部門參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,確定本學(xué)期主攻方向及重點(diǎn)研究領(lǐng)域,著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習(xí)慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法、策略探索”的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)低(中高)年級(jí)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》,積極落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)要求,各教研組、備課組本著“關(guān)注學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念,進(jìn)一步完善課程優(yōu)化實(shí)施方案,制訂課程實(shí)施計(jì)劃、學(xué)科總體目標(biāo)和階段目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

  加強(qiáng)統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織一、二年級(jí)教師將各種資源整合起來,完成教學(xué)任務(wù),其他教師不斷學(xué)習(xí),共同加強(qiáng)研究,探索新教材特點(diǎn)。落實(shí)一年級(jí)為期四周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”各項(xiàng)工作,開展有針對(duì)性的“家長開放日”活動(dòng)。

  整合市“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估”項(xiàng)目,參與并運(yùn)用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估等第制評(píng)估網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”,通過多形式評(píng)估提升學(xué)生學(xué)力。開展“等第制”評(píng)估,著力探索好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的校本化實(shí)施有效模式,指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評(píng)估。全年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)“等第制”評(píng)估工作,分板塊評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果,發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)功能,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,同時(shí)為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)明確努力方向。

  著力推進(jìn)“興趣與習(xí)慣”項(xiàng)目實(shí)施的步伐。學(xué)期內(nèi),在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索和研究,聚焦課堂,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)參與,通過改變教學(xué)行為、實(shí)施評(píng)價(jià)引導(dǎo)等手段,引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和習(xí)慣培養(yǎng),建立關(guān)注與評(píng)價(jià)相關(guān)指標(biāo),借助平臺(tái)開展每月一次的評(píng)價(jià)工作,與學(xué)校“六會(huì)”教育相結(jié)合,每月一次開展學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比,通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、行動(dòng)有方向。

  各年級(jí)學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,完善學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)以“小腳丫起步了”為主題,以等第制和評(píng)語相結(jié)合的方式,特別是圍繞“興趣習(xí)慣”開展基于課堂的真實(shí)性評(píng)價(jià),每一課學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),一個(gè)階段后進(jìn)行教師評(píng)和家長評(píng)。二年級(jí)以“小腳丫快點(diǎn)長”為主題,圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)能力”進(jìn)行周學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),側(cè)重進(jìn)行自評(píng)和教師評(píng),其他年級(jí)在平時(shí)檢測時(shí),也采用等第制評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力。

  本學(xué)期中,利用思來氏公司來校測試契機(jī),組織進(jìn)行了一、二年級(jí)學(xué)生語、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)估活動(dòng)。并將反饋結(jié)果及時(shí)與家長溝通,共同促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。期末,學(xué)校又對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評(píng)估,分語、數(shù)、英、綜合四大模塊,學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動(dòng),并使能力得到發(fā)展。

  三、優(yōu)化課堂教學(xué)模式,以課堂促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略,增強(qiáng)“減負(fù)增效”意識(shí),提高課堂教學(xué)的有效性。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識(shí),按照學(xué)!熬G色指標(biāo)”整改意見,優(yōu)化教師教學(xué)方式,關(guān)注教學(xué)過程,提升教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動(dòng),以三類課研究活動(dòng)為方式,探索課堂教學(xué),關(guān)注教學(xué)全過程,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是:改進(jìn)評(píng)價(jià)方式,提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)評(píng)比暨“相約課”活動(dòng),11位青年教師執(zhí)教了相約課,展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)。第13~14周進(jìn)行了實(shí)踐課活動(dòng),15位教研(備課)組長執(zhí)教了實(shí)踐課,第15、16周開展了展示課活動(dòng),5位青年區(qū)級(jí)骨干教師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。磨課、觀課、評(píng)課等系列活動(dòng),使我們教師對(duì)教材把握更精準(zhǔn)了,也使我們的課堂精彩紛呈,更讓全體學(xué)生受益。

  在區(qū)“新苗杯”初賽中,陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出,入圍區(qū)“新苗杯”比賽,五位老師精心準(zhǔn)備,反復(fù)磨課,較為成功地執(zhí)教了參賽課,并進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容答辯,展現(xiàn)了我校青年教師良好的風(fēng)采。

  以區(qū)級(jí)展示活動(dòng)為突破口,著力進(jìn)行課堂教學(xué)研究,10月9日、10月11日、12月10日,圍繞落實(shí)課標(biāo),基于學(xué)科特征,分別舉行了英語、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng),6位青年教師執(zhí)教了觀摩課,展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果,區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點(diǎn)評(píng),肯定了我?佳械乃郊敖處煹某砷L。

  深化課堂教學(xué)研究,認(rèn)真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標(biāo),開展基于目標(biāo)制定和落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐,形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)。一學(xué)期中,英語、品社、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo),開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究,以此學(xué)校組織教師,結(jié)合日常教研,引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析、比較,形成教師的反思源,引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

  四、完善教學(xué)流程管理,增強(qiáng)教師的工作質(zhì)量意識(shí)。

  一學(xué)期來,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐;以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為;加強(qiáng)專課專用等常規(guī)檢查力度,使二期課改精神有效落實(shí)在各項(xiàng)教學(xué)工作中。

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作管理制度,根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求,通過教學(xué)巡視、年級(jí)視導(dǎo)、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程,及時(shí)通過反饋提醒教師改進(jìn)存在的問題。9月26日、11月3日,區(qū)數(shù)學(xué)、自然學(xué)科對(duì)我校進(jìn)行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研,與會(huì)專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué),查閱了相關(guān)資料,召開了系列座談會(huì),對(duì)我校有效落實(shí)教學(xué)管理給予了充分的肯定。

  學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會(huì),分析現(xiàn)狀,提出了相應(yīng)的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實(shí)為契機(jī),將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作中,引導(dǎo)全體教師上好每一門課,并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。

  進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,落實(shí)好每月一次的知識(shí)技能評(píng)估工作,通過階段分析及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實(shí)“等第制”評(píng)估的基礎(chǔ)上,通過“答題正確率”評(píng)價(jià)指標(biāo)跟蹤評(píng)估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)作好分析反饋工作,對(duì)教學(xué)質(zhì)量下滑的班級(jí)進(jìn)行跟蹤隨訪,落實(shí)改進(jìn)措施。

  加強(qiáng)聽課評(píng)課力度。教導(dǎo)處、教研組長加強(qiáng)對(duì)教師的.了解性、普及性和指導(dǎo)性的聽課,使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。班子人員每人蹲點(diǎn)一至二個(gè)教研組(備課組),參與活動(dòng),加強(qiáng)指導(dǎo)。各年級(jí)組與教研組、備課組加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)調(diào),相互監(jiān)督,共同做好教學(xué)流程管理工作。

  本學(xué)期以教學(xué)考評(píng)小組建設(shè)為契機(jī),對(duì)一~五年級(jí)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、指導(dǎo),并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進(jìn)。結(jié)合市級(jí)項(xiàng)目研究,引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,以多種教學(xué)形式相結(jié)合,關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運(yùn)用,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性、層次性。

  五、立足校本研修,完善教研方式,提高活動(dòng)質(zhì)量。

  充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能,使其真正成為教學(xué)研究實(shí)體。本學(xué)期,各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心,通過同伴互助,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展活動(dòng),以活動(dòng)質(zhì)量推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,力求活動(dòng)收到實(shí)效。重視對(duì)教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作,積累有價(jià)值的活動(dòng)案例。每月召開一次組長例會(huì),引導(dǎo)組長重視學(xué)習(xí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),引領(lǐng)辦公室平時(shí)研討工作,促使教師提升專業(yè)化水平。學(xué)期末,召開教研(備課)組長交流會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀、合格教研組(備課組)評(píng)比驗(yàn)收活動(dòng),促進(jìn)各組追求實(shí)效,提高質(zhì)量。

  通過建立健全校本研修制度,逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動(dòng),引導(dǎo)教研組長、備課組長加強(qiáng)對(duì)校本研修活動(dòng)方法方式的探索與研究,規(guī)劃好學(xué)期活動(dòng)、策劃好每一次活動(dòng)方案,并及時(shí)做好活動(dòng)記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)!比齻(gè)層面的校本研修工作,每次活動(dòng)做到“時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)”,研修做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、人人參與,提高活動(dòng)質(zhì)量。

  加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”制度建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用,以實(shí)踐課、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究。認(rèn)真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作,完成各項(xiàng)任務(wù),并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念、策略運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升專業(yè)化水平。

  以“小微團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為抓手,加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中,開展“小微團(tuán)隊(duì)”研究項(xiàng)目,通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè),提升青年教師教育教學(xué)能力,營造良好的研究氛圍。通過活動(dòng),彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長。11月27日,校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團(tuán)隊(duì),成共同愿景”的專題發(fā)言,并論壇交流,得到市相關(guān)專家的贊許,并勉勵(lì)學(xué)校將這項(xiàng)工作進(jìn)行更深層次的研究。

  根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)人發(fā)展需要,配合支部制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)專題方案,且在平時(shí)學(xué)校工作中得以落實(shí)。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用,以示范課、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究,對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,建立骨干教師成長檔案。認(rèn)真落實(shí)新教師校內(nèi)帶教制度,切實(shí)提高培訓(xùn)效果。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)考評(píng)小組,通過每月1-2次的聽課會(huì)診等渠道幫助結(jié)對(duì)教師提升學(xué)習(xí)效率。

  六、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。

  牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程、提高課堂效率的意識(shí),加強(qiáng)管理和引導(dǎo),幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)等主要途徑入手,有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),努力營造良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍。

  嚴(yán)格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)習(xí)慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試情況為依據(jù),開展針對(duì)性的解讀和分析,完成學(xué)校“綠色指標(biāo)”整改報(bào)告,組織教師圍繞“綠色指標(biāo)”開展項(xiàng)目研究,初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。

  進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,落實(shí)好每月一次的知識(shí)技能評(píng)估工作,通過階段分析及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實(shí)“等第制”評(píng)估的基礎(chǔ)上,通過“答題正確率”評(píng)價(jià)指標(biāo)跟蹤評(píng)估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)作好分析反饋工作,對(duì)教學(xué)質(zhì)量下滑的班級(jí)進(jìn)行跟蹤隨訪,落實(shí)改進(jìn)措施。

  各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強(qiáng)平時(shí)不定期的質(zhì)量抽查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)責(zé)令整改,并進(jìn)行跟蹤檢查。完善管理例會(huì)制度,通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)幫助教師分析現(xiàn)狀,提出改進(jìn)措施,引導(dǎo)全體教師重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進(jìn),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制訂應(yīng)對(duì)對(duì)策,提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  充分利用學(xué)校教學(xué)考評(píng)小組,認(rèn)真分析綠色指標(biāo)數(shù)據(jù),除了抓差還得培優(yōu),降低良好率提升優(yōu)秀率,著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評(píng)估相關(guān)要求,各年級(jí)學(xué)科按要求認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末,繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評(píng)估,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  七、全面實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展前景

  學(xué)校根據(jù)實(shí)際,組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動(dòng),并將這些活動(dòng)納入課程范圍。認(rèn)真落實(shí)“體藝科2+1+1”活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生健康成長。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類活動(dòng),專人負(fù)責(zé),扎實(shí)訓(xùn)練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團(tuán)建設(shè),規(guī)范各類興趣小組建設(shè),豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。

  努力營造濃郁的校園書香氛圍,倡導(dǎo)讓讀書成為生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)理念,引導(dǎo)全體師生開展多讀書、讀好書活動(dòng),以“金山教育閱讀平臺(tái)”建設(shè)為抓手,推進(jìn)圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境。學(xué)期內(nèi),借助小思閱讀平臺(tái),有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和圖書資源,逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣,同時(shí),確保紅讀活動(dòng)的持續(xù)開展。

  本學(xué)期,在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓(xùn)(中國書畫項(xiàng)目)特色項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,以書畫美術(shù)教學(xué)為龍頭,鞏固和發(fā)展書畫寫字教育特色。健全學(xué)校書法寫字教研組管理功能,加強(qiáng)研究,尋找突破口。規(guī)劃各年級(jí)寫字訓(xùn)練,充分利用午間寫字活動(dòng),有側(cè)重地對(duì)三、四年級(jí)進(jìn)行軟筆訓(xùn)練,提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。在區(qū)學(xué)生寫字等級(jí)考試中,我校學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有大幅提升,受到區(qū)書法教研員的表揚(yáng)。

  以實(shí)施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”為抓手,落實(shí)體育節(jié)相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,形成健康生活方式,確!耙恍r(shí)校園體育活動(dòng)”落到實(shí)處。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)體育課、體育活動(dòng)課規(guī)范化和有效性,提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練,鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位,圍繞跳踢項(xiàng)目進(jìn)行分階段訓(xùn)練,確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中,我校獲團(tuán)體第一名。

  進(jìn)一步凸現(xiàn)“機(jī)器人”創(chuàng)新教育工作,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團(tuán)活動(dòng),做好機(jī)器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作,以創(chuàng)建上海市“走進(jìn)未來”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為契機(jī),讓機(jī)器人教育走入課堂,在機(jī)器人競賽中取得好成績,并以此為突破口,發(fā)揮教師的特長向其他科技項(xiàng)目延伸。規(guī)范學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室上課要求,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作學(xué)習(xí),重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)的規(guī)范開展,提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作水平。

  推進(jìn)教育信息化工作,制訂了學(xué)校教育信息化實(shí)施方案,完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理,全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平。立足區(qū)三個(gè)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享。以青年教師為主,積極推廣13個(gè)市級(jí)信息技術(shù)項(xiàng)目應(yīng)用成果。費(fèi)道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎(jiǎng)。同時(shí),結(jié)合學(xué)科組活動(dòng),加大網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能,通過網(wǎng)絡(luò)收看和點(diǎn)評(píng)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  重視學(xué)校衛(wèi)生工作,進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座,做好衛(wèi)生宣傳工作,著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生,季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作,提高學(xué)生的免疫力。同時(shí)做好學(xué)生體格檢查,落實(shí)好各類應(yīng)急方案。

  一學(xué)期來,學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎(jiǎng),共獲區(qū)級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)10項(xiàng),個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)76項(xiàng)。

  八、加強(qiáng)特殊教育,讓每位孩子健康、快樂成長

  以《上海市心理健康教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),充分發(fā)揮心理咨詢室功能,完善開放制度,做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個(gè)案的撰寫和收集工作。本學(xué)期,四年級(jí)學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,由專職教師任教,確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實(shí)。

  積極貫徹落實(shí)上海市特殊教育工作會(huì)議精神,有效落實(shí)《金山區(qū)推進(jìn)特殊教育工作方案》,做好我校特殊教育工作,引導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)隨班就讀生,實(shí)施分層教學(xué),主動(dòng)與家長溝通,引導(dǎo)家長重視對(duì)特殊孩子的醫(yī)治工作。

  總之,過去的一個(gè)學(xué)期,在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師共同努力,學(xué)校教學(xué)秩序良好,各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級(jí)展示活動(dòng),并在區(qū)相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行了專題交流,教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當(dāng)然,也存在著一些問題,教學(xué)質(zhì)量也須再提高,這有待于我們今后繼續(xù)努力。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署,按照學(xué)校提出的工作思路和要求,結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念,深化教學(xué)改革,向管理要質(zhì)量,積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,努力做好讓學(xué)生成長,讓家長放心,讓社會(huì)滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī),開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

  本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能,培養(yǎng)自信,獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng),活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽,由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活,提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展,全校學(xué)生積極參加了此次比賽,經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的,給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增,也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展,更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視,不僅要把英語學(xué)好,還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè),要求主題突出,形式不限,新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比,本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽,展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多,直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。

  二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一的意識(shí),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè),作為教師考核參考材料。在檢查過程中,大部分教師的備課質(zhì)量良好,備課課時(shí)量充足,較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的.課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

  2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課,學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課,對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師,以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn),一名學(xué)生一個(gè)座位),并對(duì)抽測年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。

  4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,今年我們及早布置畢業(yè)班工作,開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議,部分學(xué)生家長會(huì)議,全體家長會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試,對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析,然后與任課教師個(gè)別交流,緊接著又召開了畢業(yè)班家長會(huì)議,讓家長也參與到中間來,共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,26節(jié)隨堂課向50多位家長開放,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng),留下深刻的印象。通過這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通,融合互動(dòng)。家長通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,有利于改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

  除此之外,教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作,做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作,一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

  三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng),構(gòu)建和諧育人氛圍,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,多方面提供師生展示的平臺(tái),有力的促進(jìn)教學(xué)相長,全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期,組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái),促進(jìn)教師成長

 。1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),崗位練功和新課程校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí),了解學(xué)科新動(dòng)態(tài),使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù),并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。

  (2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課,鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng),讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長和提高。

 。3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí),通過實(shí)施教師成長讀書工程,帶領(lǐng)教師們開始讀書生活,營造了一個(gè)師生同讀書共成長的書香世界,促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng),教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀,利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟,共同提高。教師們通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,既陶冶了思想又厚重了積淀,取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式,多讀書,讀好書,每學(xué)期至少要讀一本教育專著,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  (4)緊扣課題工作,開展校內(nèi)教學(xué)沙龍,為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),其中信息技術(shù)整合課29節(jié),引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié),通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來,讓年輕教師得到更多的鍛煉。

 。5)打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期,為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng),從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,充分發(fā)揮了自己水平,獲得了各方面的好評(píng)。

 。6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng),每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

  2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  (1)本學(xué)期,教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作,進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則,更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法,加強(qiáng)了日常檢查,使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性,讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。

 。2)配合副校長室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽,獲得一定的好成績。

 。3)協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。

  (4)先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長來校參觀,組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功,藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,增進(jìn)了美國友人對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。

 。5)配合六一活動(dòng),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

  四、今后工作的設(shè)想和建議

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見

  1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。

  2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

  展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,在全體教師的共同努力下,xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11

  回顧為了發(fā)展,總結(jié)為了未來。在剛剛過去的一學(xué)期里,我校在各級(jí)行政部門,社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下,在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),按照學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心,進(jìn)一步提煉了“享受教育生活;師生結(jié)伴成長”的辦學(xué)理念;探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式;強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè),提高了師資水平;優(yōu)化了內(nèi)部管理,提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長避短,依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié):

  (一)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。

  “生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者,更能展示教師的智慧,對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長,不斷的提升自己的教學(xué)智慧,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

  1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向

  能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng),是教師職業(yè)的核心,是教書育人的靈魂,它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校黨支部開展了爭先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng),每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開承諾;每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”;每位學(xué)生通過滿意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng),通過開展一系列師德教育活動(dòng),培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用,從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  視野決定著思維的深度,學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極和上級(jí)有關(guān)部門一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng),還積極創(chuàng)造爭取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如組織部分語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加全國“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬人”的教學(xué)觀摩活動(dòng),組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討,組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞,在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽完低年段展示課,利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩;鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒有安排參與聽課活動(dòng),但她們主動(dòng)要求參加;外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,許多教師一天連續(xù)聽課6至7節(jié),可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野,教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。

  (二)、強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)效果

  “生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂,永遠(yuǎn)是無法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣,但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣,課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象,都是科研資源,都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來說,只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師,才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。

  1、圍繞“生態(tài)課堂”,開展深入研究

  (1)開展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間,學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄,或感言,在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。

 。2)開展生態(tài)課堂教學(xué)競賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,圍繞這樣的主題,學(xué)校開展了歷時(shí)2個(gè)月的語數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競賽活動(dòng);顒(dòng)中,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,全情投入,將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為,許多教師的課堂生動(dòng)有趣,學(xué)生樂此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的.課內(nèi)外結(jié)合,王寒老師的巧妙設(shè)計(jì),鄭曉紅老師的潤物細(xì)無聲;陳玲老師教學(xué)層次清晰,張玉梅老師預(yù)設(shè)充分,,吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源,桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一,王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo),曹冠瓊老師合理使用電教媒體;胡俊娟老師獨(dú)特的板書設(shè)計(jì);六(2)班學(xué)生的侃侃而談、五(1)班學(xué)生的激情朗讀、三(3)班學(xué)生的現(xiàn)場寫作、二(2)班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽課教師留下深刻印象。

 。3)開展課后研究討論。競賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái),許多教師積極參與聽評(píng)課,認(rèn)真撰寫聽課案例,進(jìn)行微格研究。其中,劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí);吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過程,并進(jìn)行了認(rèn)真的反思,很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例,積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃傎惢顒?dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有:曹冠瓊、李樂曼、吳會(huì)芳、陳祖利;獲得二等獎(jiǎng)的老師有:陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷;獲得三等獎(jiǎng)的老師有:劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。

 。4)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,在競賽課中,我們邊研究邊總結(jié),王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競賽課小結(jié),及時(shí)總結(jié)教師們好的做法,反思問題,逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng),一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課,三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課,他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位,多樣的教學(xué)手段,和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。

  (5)擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求,課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào),在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校分別擬定了語數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿,并在本次競賽課中初步應(yīng)用,并將在實(shí)踐中不斷完善。

  2、依托課題,豐富科研成果

 。1)、課題順利結(jié)題,成績優(yōu)秀

  學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題,并被評(píng)為A級(jí)課題。課題結(jié)題階段,教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃,合理分工,個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專家溝通,反復(fù)修訂研究報(bào)告,匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上,課題豐富的研究成果,扎實(shí)的研究過程得到了與會(huì)專家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作,曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課,為課題研究提供了很好的依據(jù)。

  2、借助展示平臺(tái),推廣成果

  目前,課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng),課題組的每位教師都積極投入其中,尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后,認(rèn)真籌備,課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集,并在二(2)班劉華愛老師的大力協(xié)助下,完成了初次試教,取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱,力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語文教師的課堂。

  (三)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、本學(xué)期是實(shí)施新績效考核方案的第一學(xué)期,著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理,做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績效考核掛鉤,實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià),組內(nèi)推薦,學(xué)校抽查,確定等級(jí)。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng),譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱號(hào)。

  3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作,在11月份順利的通過了學(xué)籍檢查。

  4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開了六年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì),制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃,每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo),抓好每一次的單元測驗(yàn),注重學(xué)困生的輔導(dǎo),每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。

  5、提高電教工作的管理。六年級(jí)(3)班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”,參加全國VCT實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還為其他教師的完成課件制作,充當(dāng)了幕后英雄。

  6、重視學(xué)科競賽,為教師提供發(fā)展的平臺(tái),取得了可喜的成績。吳會(huì)芳老師參加全國數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng),取得了特等獎(jiǎng);許晴老師參加省級(jí)體育競賽課,取得了一等獎(jiǎng)第一名;鄭小紅老師參加省錄像課比賽,取得一等獎(jiǎng);胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示;李國春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課,取得一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競賽,王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績的取得離不開全體教職工的關(guān)心和幫助,在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。

  總結(jié)過去,面向未來,下學(xué)期將迎來市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查,在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我相信只要我們精誠團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作,我們五里墩小學(xué)將翻開嶄新的一頁。

  第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際情況,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“打造‘堅(jiān)實(shí)’課堂,提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向,帶領(lǐng)教師開展了課堂教學(xué)研究,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,現(xiàn)按總結(jié)如下:

  一、學(xué)籍管理,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)

  1、新生入學(xué),合理分班

  今年我校一年級(jí)新生招生繼續(xù)實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”,學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對(duì)流動(dòng)人口子女積分制管理,主要工作是按上級(jí)部分提供的新生名單接收學(xué)生,并合理編班。開學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案,并拍攝了學(xué)籍照片。

  2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),提供方便

  我校流動(dòng)人口子女較多,學(xué)生的流動(dòng)性特別大,期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個(gè)班,所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面,為公平其間,我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報(bào)名時(shí)間,公開錄取流程,并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單,盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面,多為學(xué)生家長考慮,避免其辦理手續(xù)過程中兩地來回奔波,教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長提前辦妥,許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理,為家長省錢省力,因此也獲得了家長們的肯定與好評(píng)。

  二、教學(xué)常規(guī),常抓不懈

  1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開好期初期末的兩次工作會(huì)議,明確教研組工作內(nèi)容,細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外,還需定期開展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升,同時(shí)組織開展學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng),收集資料,匯總數(shù)據(jù),分析情況,跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。

  2、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》,教師嚴(yán)格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作,教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查,并將檢查情況匯總于教師會(huì)議上向全體教師反饋。

  3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底,對(duì)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月,進(jìn)行了語數(shù)外三門主課的教學(xué)質(zhì)量抽測,匯總分析數(shù)據(jù),跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。

  4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日,舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長室、教導(dǎo)處,以及全體六年級(jí)任課老師,包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì)議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況,用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)對(duì)下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長和校長王建明也分別對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì)議的召開,體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的高度重視,也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)教學(xué)的重要性,以決心拿出行動(dòng),爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望。

  5、12月5日,接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對(duì)我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過看、聽、查、問等形式,對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂,分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué),共計(jì)14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進(jìn)行了深入地交流,對(duì)教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定,同時(shí)也對(duì)老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見與建議。

  三、學(xué)科教研,提升素養(yǎng)

  1、多層次開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

 。1)第一、二周開展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動(dòng)。

  新學(xué)期伊始,劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,聚焦課堂,助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日,為期一周的“校長公開課活動(dòng)周”畫上了圓滿的句號(hào)。本次上課的有王建明校長,徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長。此次校長公開課活動(dòng)周,是學(xué)!懊麕煿こ獭敝弧P<(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周,將是學(xué)校各中層的公開課展示!懊麕煿こ獭惫こ痰膭(chuàng)建正是我校重視提高課堂效率,努力向課堂要質(zhì)量,深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,身體力行,將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂,為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。

  (2)第三、四周開展行政人員示范課活動(dòng)。

  為了激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)研究的興趣,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,打造高效課堂,開學(xué)初,我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,從“校長公開課活動(dòng)周”,到“中層公開課活動(dòng)周”,有計(jì)劃,有落實(shí),教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日,活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次“中層公開課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示,通過互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場診斷等形式,從年級(jí)組的集體備課擴(kuò)散到全校學(xué)科組的相互研討,認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨,不斷找出問題、分析問題、解決問題,為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過程不僅是執(zhí)教者個(gè)人的成長,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長。如果說“校長公開課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿,那此次“中層公開課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子,它將生根發(fā)芽,引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象,我們相信這棵幼苗定會(huì)長成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

 。3)第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。

  我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。

 。4)12月,舉行新教師的匯報(bào)課活動(dòng)。

  11月30—12月1日組織開展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》,周婷老師執(zhí)教《比尾巴》,王箏老師的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》,嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問題的策略》;顒(dòng)中,5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手,在課堂教學(xué)過程中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些問題,然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷思索,在思索中不斷前行,努力成長我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

  2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動(dòng),督促各學(xué)科教師按計(jì)劃召開校本教研活動(dòng),并積極參與每次活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果;顒(dòng)實(shí)施簽到制,確保每位組員都能參與其中,活動(dòng)的交流過程要求每位老師都能發(fā)言,進(jìn)行課堂教學(xué)的.點(diǎn)評(píng),不僅對(duì)上課教師,對(duì)聽課者,也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過程。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課、跨年段聽課,做到學(xué)科互補(bǔ)、知識(shí)上下貫通。

  3、開展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng)。

  11月30日下午,我校開展了以“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng),東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級(jí)的《釘子板上的多邊形》。課后,聽課老師各抒己見,在交流中有所思、有所獲,大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)也對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求,如學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以更開放些,關(guān)鍵性問題的提出更精準(zhǔn)些,等。此次活動(dòng)的開展,既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長。

  4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練,組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中,語文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。

  5、平時(shí),組織教師參加片區(qū)市等各級(jí)教研活動(dòng),做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng),并做好活動(dòng)期間教師調(diào)代課工作。

  四、社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展特長

  由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房,為了學(xué)生的安全,各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧,利用一切可利用的場所,開設(shè)了書法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。

  學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績:書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng);校田徑隊(duì)在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團(tuán)體第十一一名;排球隊(duì)獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名;繪畫獲3個(gè)市級(jí)比賽三等獎(jiǎng)和1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng);數(shù)棋小組獲1 個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。

  五、教育科研,引領(lǐng)成長

  1、每學(xué)期期初、期末召開課題組長會(huì)議,交流學(xué)期研究計(jì)劃、研究重點(diǎn),對(duì)一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報(bào)區(qū)級(jí)課題4個(gè),分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題,宣黎毓主持的德育課題,王燕芬老師的英語課題和高璐、徐洪勤主持的語文課題。另外,由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級(jí)課題于1月19號(hào)結(jié)題。

  2、組織教師撰寫論文參加各類評(píng)比,20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中,xx等5人分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中,xx等4位老師分獲一、二等獲。

  3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽,小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo),項(xiàng)非一、鄭一諾、李強(qiáng)凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),周繼榮校長被評(píng)為“優(yōu)秀校長”,徐洪勤老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

  4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫案例并上傳至校園網(wǎng),并與年終績效考核掛鉤。

  六、教育技術(shù),支撐教學(xué)

  做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對(duì)全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí),每個(gè)月通過報(bào)修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況,并及時(shí)安排人員維護(hù)。

  用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作,每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),本學(xué)期,由孫海燕和徐建春老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時(shí)在平時(shí)的校級(jí)教研活動(dòng)中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

  為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問題,我們都能給予及時(shí)的幫助,如課件制作,系統(tǒng)故障,軟件應(yīng)用等方面。同時(shí)指導(dǎo)老師掌握一些簡單的電腦故障的處理方法。

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