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歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)1
本學(xué)期，初中歷史教研工作在上級教育部門的工作精神和工作計劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了一系列教研活動�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
學(xué)期一開始就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，把握住了教學(xué)工作的中心。全體教研組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《義務(wù)教育法》、《教學(xué)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等教育、教學(xué)的相關(guān)文件，使組員們領(lǐng)悟了新課程的精神，使我們的教學(xué)工作更科學(xué)、更規(guī)范、更切合實(shí)際。
二、落實(shí)常規(guī)，保證質(zhì)量。
1、備課。
開學(xué)初，教研組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，教參，對教材、教法、學(xué)法等了然于胸。同時，教研組在開學(xué)初的備課組活動中，就提出了“三定”、“三備”的要求。即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我們在期初、期中考試后，都要求教師進(jìn)行教學(xué)反思，找出自己在過去教學(xué)中取得了哪些成功之處，還存在哪些不足，新到了哪些新的教學(xué)方法，使全體教師在備課、反思中不斷取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
2、上課。
教師在教學(xué)中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題，使教研工作更具針對性。同時，教師還積極參加聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教學(xué)方法不斷優(yōu)化。另外，教研組教師之間還實(shí)行了“多幫一對”的教研策略，在期中考試后，進(jìn)行了一次幫扶活動，對落后的班級進(jìn)行了幫扶結(jié)對子，有效地提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。
在平時的教學(xué)過程中，鼓勵教師因材施教，并積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項競賽活動，使所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時，教研組還要求教師在輔導(dǎo)后，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)記錄，使我們的`輔導(dǎo)工作更科學(xué)、更有效。
三、大力抓好隊伍建設(shè)。
本學(xué)期，教研組認(rèn)真組織教師參加“老帶新”活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高他們的教學(xué)水平。還組織教師到幾所學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，以加大教研力度，使教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念不斷更新。
四、積極開展課題研究工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
結(jié)合我校實(shí)際情況，確立了本學(xué)期教研組課題——《班級一對一輔導(dǎo)有效性的研究》。學(xué)校、年級、班級輔導(dǎo)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合。優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科相結(jié)合。多幫一，一對一、面對面的輔導(dǎo)模式，有效地提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。
五、組織好各項活動，使全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動中。
本學(xué)期，教研組開展了多項活動，如主題班會、課外興趣小組、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等等，使全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，使教學(xué)工作更生動、更有趣、更有實(shí)效。
六、抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教研活動更扎實(shí)。
教研組人員都認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，使教研活動更扎實(shí)。
總之，教研工作是一項艱巨而長期的工作，只有不斷地發(fā)現(xiàn)、探索、總結(jié)經(jīng)驗，才能使教研工作更科學(xué)、更完善、更切合實(shí)際，才能使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)2
一、背景和目標(biāo)
隨著課程改革的不斷深入，歷史教學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們的目標(biāo)是通過教研工作，提升歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用歷史知識，培養(yǎng)他們的歷史意識和批判性思維能力。
二、實(shí)踐與探索
1、教學(xué)方法的多樣化：我們嘗試了多種教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和混合式學(xué)習(xí)，以滿足不同的學(xué)習(xí)需求。
2、課堂互動的增強(qiáng)：我們鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過小組討論、辯論和角色扮演等方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
3、技術(shù)整合：我們將現(xiàn)代技術(shù)整合到歷史教學(xué)中，如使用數(shù)字故事、虛擬歷史博物館等，使歷史學(xué)習(xí)更加生動有趣。
4、教師專業(yè)發(fā)展：我們組織了多次教師培訓(xùn)和研討會，以提高教師的'教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。
三、成效與反思
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：學(xué)生們在參與各種教研活動后，對歷史有了更深入的理解和興趣，他們的歷史成績也有了顯著的提高。
2、教師的影響力：通過我們的教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，他們能夠更好地應(yīng)對新的教學(xué)挑戰(zhàn)。
3、課堂的互動性：通過增強(qiáng)課堂互動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度都有了明顯的改善。
四、結(jié)論和展望
通過本次教研工作，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我們認(rèn)識到，歷史教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和探索，以滿足學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求。同時，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持和配合，使得我們的工作得以順利進(jìn)行。
在未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的合作，提高教師專業(yè)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)歷史教學(xué)的發(fā)展。我們相信，通過我們的努力，歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平將得到進(jìn)一步提升。
歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：
一、組員分析：
高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師�？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望，取得圓滿的成績。
二、師德方面：
本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見》，并且嚴(yán)格按照意見的內(nèi)容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準(zhǔn)確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實(shí)的情況，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查，不足之處及時的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細(xì)致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進(jìn)行及時的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，及時的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機(jī)會。
四、備課組活動方面：
嚴(yán)格按照教研組和備課組的工作計劃進(jìn)行，由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩，后期的計劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此�，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：
積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的.教案。
2、作業(yè)布置方面：
本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：
每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：
積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。
(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過程。
(四)存在的問題及解決措施
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)4
本學(xué)期初中歷史教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教研組各位教師的共同努力下，圍繞提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，較好地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。以下是我教研工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
1、開學(xué)初，我們教研組制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，規(guī)定了教研活動的時間和內(nèi)容，組織全體組員學(xué)習(xí)，并發(fā)放給了每位老師，要求每位老師認(rèn)真做好記錄，以促使教學(xué)活動更好地開展。
2、定期組織召開組會，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗。大家一致認(rèn)為，要搞好教學(xué)，首先教師要了解學(xué)生，了解他們的思想、心理特征和學(xué)習(xí)發(fā)展變化。只有充分了解學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)，做到因材施教，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、充分利用集體備課的時間，共同研究教材內(nèi)容，交流教學(xué)方法，探討教學(xué)疑難問題，統(tǒng)一備課格式，要求每位老師都認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃，在教研組會議上相互交流，討論，以提高課堂教學(xué)效率。
4、每位老師認(rèn)真上好每一堂課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，優(yōu)化教學(xué)方法，課后認(rèn)真總結(jié)，寫好課后反思，一學(xué)期下來，老師們的課堂教學(xué)能力都有了很大的提高。
5、鼓勵老師利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。
二、今后教學(xué)努力方向
1、適應(yīng)新的教學(xué)形勢，學(xué)習(xí)新的'教學(xué)理論，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，提高課堂效率。
2、積極開展教研活動，開展校本研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、要探索歷史學(xué)科綜合教學(xué)質(zhì)量評估方案，促進(jìn)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是本學(xué)期教研組工作總結(jié)，雖全面但還有不足，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)，不斷提高。
歷史教研優(yōu)秀工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校歷史教研工作，堅持以新教材、新大綱為基本研究出發(fā)點(diǎn)，以新的課程理念為指導(dǎo)，在鄉(xiāng)教研員鄭余祥老師的具體指導(dǎo)下，通過集集體備課、互相聽課、評課、座談、問卷等形式，就如何更好地進(jìn)行歷史學(xué)科教研活動，進(jìn)行較為深入的探究，總結(jié)出一些有效的途徑和形式，有力地促進(jìn)了歷史教學(xué)和教研工作的開展�，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
隨著新教材、新大綱的使用，每一位歷史教師都是新手，對教材新單元、新要求、新教法、新學(xué)法都不了解。為了使教師能夠更好地適應(yīng)新形勢，以全新的精神風(fēng)貌、全新的理念進(jìn)入教育教學(xué)的新時期，我們教研組根據(jù)學(xué)校的要求，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐，將新的教育教學(xué)理論引入教育教學(xué)實(shí)踐之中，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓常規(guī)，規(guī)范歷史教學(xué)行為
1、著眼于歷史教學(xué)常規(guī)管理。堅持做到“四有”、“五認(rèn)真”，即有計劃、有記錄、有檢查、有落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)。
2、著眼于歷史課堂教學(xué)常規(guī)管理。為了使歷史課堂教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，我們歷史教研組全體老師特別注重抓好歷史課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。通過學(xué)習(xí)、交流、研討，使歷史教師明確歷史教學(xué)目的、任務(wù)，掌握教學(xué)常規(guī)，精心備課，認(rèn)真上課，不斷改革課堂教學(xué)方法，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，將新的教學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
3、著眼于信息資料常規(guī)管理。我組教師收集整理資料，按教育主管部門的要求，分類存檔。
三、依托教改，提高實(shí)施新課程的能力
1、借助教改，加強(qiáng)備課組集體備課。各備課組以相互學(xué)習(xí)和交流為宗旨，根據(jù)各班實(shí)際情況、學(xué)生特點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課，研究課程、教材和教法，制定學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)度，商討教學(xué)方法，最后形成共案，有計劃、有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
2、認(rèn)真聽課，并認(rèn)真做好記錄，以便小結(jié)。
3、定期開展教研組活動，活動有主題，有內(nèi)容。
4、充分發(fā)揮歷史教研組職能，定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，組織對學(xué)習(xí)效果的考核，以提高全組成員的理論素質(zhì)。
5、以全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)為目的'，發(fā)揮歷史學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行德育、智能的培養(yǎng)的獨(dú)特作用，特別是要發(fā)揮歷史學(xué)科的人文特點(diǎn)，從小事中、小事件中學(xué)習(xí)做人、做事。
6、積極配合年級組長、學(xué)校各項工作，完成各項任務(wù)。
四、具體工作
1、認(rèn)真組織好期中、期末考試，并做好質(zhì)量分析，及時反饋，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、配合學(xué)校組織“走出去，請進(jìn)來”教學(xué)研討活動，組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)，聽專家、教授講課，以拓寬視野，學(xué)習(xí)新方法，不斷提高我校歷史教學(xué)水平。
3、積極開展第二課堂活動，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生參加各種競賽，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
5、積極配合年級組長、學(xué)校開展各項工作，完成各項任務(wù)。
五、存在問題
1、課時有限，內(nèi)容太多，歷史教學(xué)時間不足。
2、課外活動開展不夠積極、主動，缺乏活力，效果也不太明顯。
3、教研力度不夠，必須加大教研力度，積極開展教研活動，進(jìn)一步提高教研組整體水平。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，不能積極參與到歷史學(xué)習(xí)中。
總之，我們?nèi)M教師將認(rèn)真聽取各位教師意見和建議，認(rèn)真總結(jié)，并付諸實(shí)施，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)歷史教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
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