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支教工作總結(jié):《享受支教的幸福》

時(shí)間:2024-10-23 08:39:55 登綺 工作總結(jié) 我要投稿
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支教工作總結(jié):《享受支教的幸!罚ňx14篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧!工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的支教工作總結(jié):《享受支教的幸!,希望對(duì)大家有所幫助。

支教工作總結(jié):《享受支教的幸!罚ňx14篇)

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 1

  xx年9月份因去河師大參加國(guó)培學(xué)習(xí),10月8日才到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)正式步入常規(guī)工作。時(shí)間在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,回首一學(xué)期來(lái)的支教工作,繁忙中有充實(shí),辛苦中有收獲。

  一、讀書(shū)學(xué)習(xí)豐底蘊(yùn)

  今年決定上山支教,一來(lái)是為了完成必不可少的支教任務(wù),二來(lái)上山住校,時(shí)間相對(duì)充足,多讀些書(shū)給自己充充電。為夯實(shí)理論基礎(chǔ),身為濟(jì)源市名師工作室的成員,自己堅(jiān)持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,逐字逐句去推敲大師的語(yǔ)言,并聯(lián)系對(duì)比自己的工作實(shí)際,蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮!缎W(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期期必看,周彬的《叩問(wèn)課堂》、雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》、吳亞萍的《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》、《深度備課》這幾本書(shū)是我本學(xué)期的重點(diǎn)啃讀內(nèi)容,理論筆記記了一大本。

  有學(xué)習(xí)、有反思、會(huì)總結(jié)、會(huì)提升這才是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,寫(xiě)作使你的思路梳理更縝密,所以我要求自己一定把所思所想形成文字。本學(xué)期支教手記寫(xiě)了22篇,發(fā)表博文45篇。

  二、課堂教學(xué)求實(shí)效

  本學(xué)期在xx小學(xué)任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)山里的孩子受生活環(huán)境影響,生活經(jīng)驗(yàn)極度匱乏,視野非常狹窄。我統(tǒng)計(jì)一下,“現(xiàn)在家里有圖書(shū)多少本?”全班35人,12人舉手,家里最多3本書(shū);“玩具呢?”也是少之甚少,多數(shù)孩子家里根本沒(méi)有玩具;班里一半以上孩子從沒(méi)到過(guò)濟(jì)源城。這就是山里孩子的生活空間,他們的見(jiàn)識(shí)與視野導(dǎo)致思維極其缺乏創(chuàng)新性。

  教學(xué)中,“認(rèn)識(shí)圖形”里就一個(gè)長(zhǎng)方體,拿實(shí)物、畫(huà)圖認(rèn)識(shí)了幾天,變化一個(gè)方向許多孩子就不認(rèn)識(shí)了!胺诸(lèi)”教學(xué)特別費(fèi)勁,甚至有學(xué)生不知香皂是洗漱用品。動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新求異思維急需引導(dǎo);诖,針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),本學(xué)期我的做法有:

  1、先讓孩子“活”起來(lái)

  到校園中數(shù)數(shù)、到校外做小棒、找生活中的數(shù)學(xué)。課堂中我設(shè)計(jì)拍手操“上下前后左右”,游戲“數(shù)字寶寶找朋友”等。學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)老師,本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”、“找朋友”、“采蘑菇的`小姑娘”等歌曲。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸,我想讓孩子們?cè)诶蠋煹牟粩喙膭?lì)下、在快樂(lè)的游戲中、在歡快的歌聲里活潑起來(lái),敢于表現(xiàn)自我。孩子們都特別喜歡這些,每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)甜甜的笑溢滿了小臉,上課回答問(wèn)題活躍多了,思考問(wèn)題的角度有所創(chuàng)新。復(fù)習(xí)過(guò)程中有一道開(kāi)放性的畫(huà)圖題,班里的答案有十幾種,我心里松了口氣,終于開(kāi)竅了!

  2、多樣教學(xué)具刺激感官

  我把學(xué)校的圖書(shū)室、儀器室可以說(shuō)翻了個(gè)遍,我住室的床底下全是教學(xué)具。有動(dòng)植物圖片的磁性小卡片三大包,目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物,他們對(duì)常識(shí)了解的太少!彩色掛圖20多張貼在教室,小計(jì)數(shù)器人手一個(gè)、切蘿卜快、數(shù)玉米粒,為讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小、形狀各異的平面圖形,孩子們拿著快樂(lè)的說(shuō)呀、比呀、分類(lèi)呀…盡我所能,把能想到的教學(xué)具都呈現(xiàn)給學(xué)生,讓孩子們多看、多摸,耳熏目染,用顏色、實(shí)物促其感官,激活其思維。這是自己對(duì)孩子們的美好期待,孩子們的進(jìn)步是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,短期內(nèi)甚至是微乎其微。但我堅(jiān)信,自己的做法肯定有作用!

  3、夯實(shí)“口算工程”

  一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,特別是20以?xún)?nèi)的口算,是今后數(shù)學(xué)中計(jì)算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),一定要讓一年級(jí)學(xué)生過(guò)關(guān)。本學(xué)期,我把口算過(guò)關(guān)練習(xí)稱(chēng)之為“口算工程”,意為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。為夯實(shí)“口算工程”,我制作了厚厚的幾大摞口算卡片,全學(xué)期共分為6個(gè)階段,分別為“1-5的加減法”“6、7的加減法”“8、9的加減法”“10的加減法”“10以?xún)?nèi)的加減混合”“20以?xún)?nèi)進(jìn)位加”。每天課前5分鐘的口算、每天中午的人人過(guò)關(guān),功夫不負(fù)有心人,學(xué)生的口算能力達(dá)標(biāo)!

  三、參與活動(dòng)受益多

  10月份,我給xx鎮(zhèn)全體青年教師做了一節(jié)公開(kāi)示范課,同時(shí)又呈現(xiàn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程《綻放自己的美麗》,成為引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的榜樣。10月份xx鎮(zhèn)青年教師技能大賽,我全程參與擔(dān)任評(píng)委,指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。xx年11月在濟(jì)源市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔(dān)任評(píng)委,并與聽(tīng)課的全市教師交流聽(tīng)課心得。

  參與這幾次活動(dòng),從面對(duì)學(xué)生到面對(duì)教師,是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍,同時(shí)也是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力、理論能力的挑戰(zhàn)。在與教師們的交流過(guò)程中,深感引領(lǐng)作用不凸顯,教育視野、教育理論都缺乏內(nèi)涵,學(xué)習(xí)應(yīng)永不止步!

  在12月份的全鎮(zhèn)教育大觀摩活動(dòng)中,自己主動(dòng)承擔(dān)xx小學(xué)的整體觀摩規(guī)劃,從參觀路線、班級(jí)特色、解說(shuō)詞,工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認(rèn)可,有老師說(shuō):“我校這還是第一次有這樣的大規(guī);顒(dòng)!痹趚x小學(xué)我從沒(méi)把自己當(dāng)做外人,學(xué)校的任何事我都積極其間。

  回首xx的支教生活,學(xué)校和諧的氛圍、熱情友好的同事,工作是充實(shí)的、快樂(lè)的!發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音,我是真的喜歡這里!期待下學(xué)期的支教生活。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 2

  晉中學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0902班支教學(xué)生孫磊磊,于20xx年9月5日至20xx年1月26日期間,在我校昔陽(yáng)縣樂(lè)平鎮(zhèn)龐家峪小學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)工作,表現(xiàn)優(yōu)異,成績(jī)突出,故推薦該生為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

  在實(shí)習(xí)期間,該生工作中秉承著踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度。以一名優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排,敬業(yè)工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。半年時(shí)間里從一個(gè)稚嫩的在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一位合格的人民教師,講課方式由原來(lái)的刻意呆板漸漸變得幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象。其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,良好的教育素質(zhì)及豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,贏得了廣大師生的一致認(rèn)同。在短短的五個(gè)月里,大大提高了學(xué)生的記憶能力和學(xué)習(xí)興趣,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為孩子們以后的身心成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì),積極組織參與了學(xué)校開(kāi)展的'“大家都說(shuō)普通話”、“校園安全小知識(shí)”、“懂文明,講禮貌”及“‘我是最棒的’心理活動(dòng)”等一系列活動(dòng),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),也提高了學(xué)生的普通話表達(dá)能力,增強(qiáng)了安全防護(hù)意識(shí),形成了講文明懂禮貌的良好習(xí)慣,還為學(xué)生培養(yǎng)出強(qiáng)大的自信和勇氣,這些簡(jiǎn)單而又充滿趣味性的活動(dòng),極大的活躍了校園氣氛,改善了校園風(fēng)貌,給學(xué)校帶來(lái)新鮮空氣。

  在工作之余的生活中,該生貫徹待人誠(chéng)懇的作風(fēng),嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間從未無(wú)故缺勤、遲到早退,能與同事和睦相處,交流融洽并善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,注重團(tuán)隊(duì)合作。在飲食條件相對(duì)較差,宿舍供暖不好的情況下,不叫苦,不叫累,而是以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,認(rèn)真務(wù)實(shí),表現(xiàn)出一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師的良好風(fēng)貌。

  鑒于以上情況,我校決定推薦該生為優(yōu)秀支教學(xué)生,以資鼓勵(lì),望各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 3

  時(shí)間流逝,回顧這半年的支教經(jīng)歷,我深刻地感受到自己在教學(xué)工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。起初上講臺(tái)時(shí),我能意識(shí)到自己作為一名新手教師的稚嫩之處,但我沒(méi)有放棄努力,而是不斷付出、不斷努力,使我的教學(xué)能力逐漸成熟起來(lái)。這半年來(lái),我從支教工作中收獲了很多,并且我對(duì)生活充滿了熱情和激情。

  這一學(xué)期的支教經(jīng)歷為我的人生增添了一頁(yè)豐富多彩的篇章。支教的`過(guò)程不僅是對(duì)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的大大充實(shí),更是一次磨練。它讓我理解了作為一名教師真正的含義,并使我更加清楚自己身為教師所肩負(fù)的責(zé)任。支教讓我邁入了作為教育工作者的人生新階段,因此我對(duì)這次支教毫無(wú)遺憾之情。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教,我在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,F(xiàn)在,讓我來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的支教經(jīng)歷:。

  1.思想方面

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的各類(lèi)事務(wù)。在工作中,我按照教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,并努力學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,積極向同學(xué)們傳授知識(shí)。我盡力而為,用心教育每一位學(xué)生,并用實(shí)際行動(dòng)告訴自己,學(xué)生成績(jī)的提高就是我的成績(jī)。我深知學(xué)生需要的知識(shí)體現(xiàn)了我自身價(jià)值的機(jī)會(huì),因此我不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),更要盡責(zé)地對(duì)待學(xué)生們。

  2.工作方面

  我剛剛開(kāi)始支教紅旗小學(xué),通過(guò)初步了解學(xué)生的情況,我意識(shí)到接下來(lái)的工作就是要腳踏實(shí)地為學(xué)生們努力。我為自己制定了一個(gè)目標(biāo),我認(rèn)為培養(yǎng)人才比培養(yǎng)成材更重要。因此,我希望能夠給孩子們樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,教導(dǎo)他們正確的處事方式和健康的心理狀態(tài)。在課堂上,如果學(xué)生回答錯(cuò)誤,我會(huì)給予他們微笑。雖然微笑只持續(xù)幾秒鐘,但對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),這是對(duì)他們下次更加努力的肯定。在空余時(shí)間里,我會(huì)寫(xiě)教案、研究課本內(nèi)容,力求讓每一節(jié)課都為學(xué)生們帶來(lái)收獲。同時(shí),我也會(huì)充分利用支教的時(shí)間,讓學(xué)生們參與能夠做到的事情,幫助他們?nèi)〉煤贸煽?jī),讓他們的起點(diǎn)不會(huì)落后太多。只要看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步,我就會(huì)感到無(wú)比欣慰。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 4

  很榮幸能成為楊下的一員,通過(guò)一個(gè)多月的支教,貢獻(xiàn)出我自己的力量!老師、孩子們將信任的擔(dān)子交到了我們肩膀上,責(zé)任和義務(wù)讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學(xué)生,我們有誰(shuí)會(huì)甘于平庸?只為自己活著,無(wú)論在哪里,都不會(huì)忘記認(rèn)真的生活和學(xué)習(xí),同時(shí)為他人奉獻(xiàn)。有幸成為志愿者,我倍感驕傲!只有付出汗水,才能品嘗收獲的果實(shí)。

  本月通過(guò)去楊下小學(xué)支教,再一次讓我學(xué)到了很多,也明確了我以后的努力方向。我覺(jué)得我漸漸了解老師的責(zé)任。

  首先,我看到了孩子們對(duì)音樂(lè)的熱情,這使我感到作為一名老師,我有責(zé)任有義務(wù)給他們帶來(lái)一堂生動(dòng)活潑的音樂(lè)課,帶他們?cè)谝魳?lè)之海遨游。而在本月的幾次教學(xué)中我還做得不夠,比如課堂紀(jì)律維持得不太好,教學(xué)流程安排與教學(xué)時(shí)間掌握得不太好,這樣,課堂就顯得有些雜亂無(wú)章,但是,我覺(jué)得我們的教學(xué)小活動(dòng)挺成功的,比如叫同學(xué)當(dāng)小老師教歌等,提高了孩子們的自信心。所以,今后我會(huì)努力精簡(jiǎn)教學(xué)流程,在管理紀(jì)律方面多下功夫琢磨,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),給同學(xué)們帶來(lái)更有質(zhì)量的課。讓同學(xué)們感受到音樂(lè)的魅力。

  孩子們的天真爛漫還有他們好動(dòng)的天性,使我們的課堂實(shí)在是太吵鬧,但是我們很感謝學(xué)校老師的勤懇的指導(dǎo),后來(lái)我們一起抽空去聽(tīng)了老師的課,對(duì)于我們以后的教學(xué)工作有了很大的啟發(fā)。雖然教學(xué)的`工作其實(shí)并不簡(jiǎn)單,但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專(zhuān)業(yè)以及參加了揚(yáng)帆心愿志愿者這一團(tuán)隊(duì)

  本月支教,我覺(jué)得自己膽子大了更開(kāi)朗了,這是支教帶給我的成長(zhǎng),我相信我會(huì)用我的成長(zhǎng)來(lái)教會(huì)孩子們歌唱,教會(huì)他們熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活?偟膩(lái)說(shuō),本月支教還是很成功的,當(dāng)然,我們還有很大進(jìn)步空間,我們還需要提升自我教學(xué)水平,改善教學(xué)中出現(xiàn)的漏洞,爭(zhēng)取在音樂(lè)教學(xué)中做得越來(lái)越好,為同學(xué)們帶來(lái)更多歡樂(lè)。在今后的工作中,我一定會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取最大的上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,從現(xiàn)在就明白教師的價(jià)值!“師者也,教之以事而喻諸德也!

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 5

  在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開(kāi)會(huì)議,研究布置實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作,并由教科辦和教學(xué)論課程組具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作。具體工作內(nèi)容如下:

  1.按照實(shí)習(xí)支教的要求,我們教科辦上學(xué)期就對(duì)05級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整,并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級(jí)實(shí)習(xí)支教的.一些情況,使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)支教有一個(gè)初步的了解。

  2.上學(xué)期就開(kāi)始考慮實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師的人選,動(dòng)員工作能力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的年輕老師報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué),有多名年輕老師主動(dòng)要求報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì),經(jīng)過(guò)院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的討論,決定由有實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的、出色完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)任實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師。

  3.我院在總結(jié)20xx年xx級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上,制定了20xx年05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)內(nèi)容包括:化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫(xiě)教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育和安全與紀(jì)律教育。

  化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,時(shí)間調(diào)至本學(xué)期;備課、試講分9個(gè)小組,分組進(jìn)行練習(xí),由指導(dǎo)教師分組進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)教師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫(xiě)(每生10篇教案,其中,教師認(rèn)真審閱5篇,至少1篇電子課件),教師指導(dǎo)學(xué)生試講,每生不少于5次;多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合,保證質(zhì)量;由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育、安全與紀(jì)律教育很重要,我們?cè)黾恿舜隧?xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。

  4.教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),我們給化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆,要求他們經(jīng)常練習(xí),在10月份,我院舉行了粉筆字比賽。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 6

  在xx中學(xué)支教的這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到了很多,我的指導(dǎo)老師是沈校長(zhǎng),從一開(kāi)始過(guò)來(lái)分到初三級(jí)就進(jìn)入一種緊張的備考狀態(tài),他們的生活比較緊湊,從早上七點(diǎn)十五分到六點(diǎn)半,中午也需要午讀,在開(kāi)學(xué)當(dāng)天就進(jìn)行考試所以我來(lái)到化龍中學(xué)的第二天就開(kāi)始監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某煽?jī)。

  在初三級(jí)每位老師都很忙碌和緊張學(xué)生們的成績(jī),所以我也不會(huì)多去打擾各位老師,都會(huì)自己獨(dú)立的去解決自己的辦公需求,讓自己變得更加獨(dú)立,同時(shí)平時(shí)都會(huì)去聽(tīng)各個(gè)數(shù)學(xué)老師的課,每個(gè)老師的風(fēng)格都不盡相同,卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟,一些老師講課非常有條理教學(xué)思路特別清晰讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)知道這節(jié)課的重點(diǎn)是什么,有些老師板書(shū)非常層次分明讓學(xué)生知道應(yīng)該記下什么筆記,有些老師善于引導(dǎo)能夠讓學(xué)生自行想出解決問(wèn)題方法,這些都是我要學(xué)習(xí)和改善的地方。在沈校特別忙碌的時(shí)候我就會(huì)代課,每次課堂都是一次改進(jìn)的過(guò)程,不停的調(diào)整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清晰,練習(xí)板書(shū),教學(xué)過(guò)程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字,也特別感悟到了板書(shū)的重要性。

  在這段時(shí)間沈校外出學(xué)習(xí)了,于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的應(yīng)用,自我感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到自己心里的效果但是失敗了沒(méi)關(guān)系,我一定會(huì)每節(jié)課進(jìn)行總結(jié)來(lái)慢慢完善自己。

  而在班級(jí)上,我的指導(dǎo)老師是岑老師,我?guī)У?班級(jí)班風(fēng)比較差,岑老師一接手這個(gè)班級(jí)就從班級(jí)三個(gè)“調(diào)皮大王”下手,管住他們?nèi)齻(gè)后統(tǒng)整班級(jí)班風(fēng),建立的嚴(yán)格的班規(guī),岑老師的理念認(rèn)為就算這一個(gè)月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個(gè)班學(xué)習(xí)才會(huì)好,這個(gè)理念讓我學(xué)習(xí)到很多,所以這一月內(nèi)可以看到班級(jí)很大的改變,例如從一開(kāi)始很多學(xué)生沒(méi)有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒(méi)做好的事務(wù),同時(shí)班干工作也做的越來(lái)越好,我希望我能學(xué)習(xí)到如何抓起一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng),我一定會(huì)好好努力管理班級(jí)和備課上好課。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 7

  五天的支教行深深打動(dòng)了我,如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,那么如今,我已破繭成蝶,振翅欲翔了。

  從十八個(gè)孩子的眼中,我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè),那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,她可以埋沒(méi)親情的流失,可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切,都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。

  他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),以助教興國(guó)為信念,仿古今嚴(yán)慈,釋父母情懷,養(yǎng)天地愛(ài)心,凝人間真情,只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,攀起希望工程的一片藍(lán)天,為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ,庸俗也可以如此高雅?/p>

  五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教五天的'酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。

  同時(shí),我們收獲了友誼,九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,我們用心靈溝通,給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。

  還有許許多多,都將成為記憶。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 8

  臨近期末,意味著我的半年支教生活即將結(jié)束,回顧半年的時(shí)光,有喜有憂,有苦有樂(lè),但總的來(lái)說(shuō)是值得珍惜的,特別是對(duì)于我們初登講臺(tái)的實(shí)習(xí)生而言,支教是機(jī)會(huì),也是挑戰(zhàn)。

  有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒欤屛颐靼琢嗽S多、讓我學(xué)會(huì)了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項(xiàng)光榮的任務(wù),不是僅靠老師的一腔熱血就行的,還需要學(xué)校的支持與配合,需要同事的幫助,甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面,我將我的感想簡(jiǎn)單總結(jié)一下:

  在思想上,要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校的老師,做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書(shū)育人,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  在教學(xué)工作上:

  1、多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下,你才能“因材施教”,才能收到事半功倍的效果。

  2、多向在職教師、班主任請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題。對(duì)于初登講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō),最不足的是經(jīng)驗(yàn),而最可怕的就是經(jīng)驗(yàn)不足。我們對(duì)“教育”的理解,對(duì)學(xué)生情況的了解都沒(méi)有在職教師的深刻,如果多與他們交流,那么將對(duì)我們自身的教學(xué)有莫大的'幫助。

  3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課是上課的前提,只有認(rèn)真?zhèn)湔n,在課前做好充分的準(zhǔn)備,才能保證在課堂上有知識(shí)講,才不至于驚慌。在備課時(shí),遇見(jiàn)不好把握的問(wèn)題,應(yīng)積極和其他教師一同探討,同時(shí)也應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合。

  4、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,通過(guò)多聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,以此讓自己進(jìn)步。

  以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的機(jī)會(huì),很感謝同事們給予我的支持與幫助,同樣也謝謝學(xué)生們對(duì)我工作的配合。半年的時(shí)間是長(zhǎng)的、也是短的,是快樂(lè)的、也是憂傷的,無(wú)論怎樣,有一點(diǎn)是肯定的,那就是它是值得珍惜,值得回憶的!

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸福》 9

  在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,此中有很多勝利的地方和做的好的地方,也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和平安組的組長(zhǎng),我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

  一、兼顧和諧各類(lèi)事宜和運(yùn)動(dòng),幫忙隊(duì)長(zhǎng)的工作。

  包括前期的招生鼓吹,中期的講課和平安問(wèn)題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長(zhǎng),必須要督匆匆各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊(duì)長(zhǎng)減輕包袱,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)步了效率。

  二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。

  在此次運(yùn)動(dòng)中,平安問(wèn)題是我們不容馬虎的,平安永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安組的組長(zhǎng),保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,沒(méi)有呈現(xiàn)任何的平安問(wèn)題,支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長(zhǎng)的歷程中,明白了平安問(wèn)題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安為重,是服務(wù)的保障和前提。

  三、在此歷程中,我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任

  這個(gè)是我感覺(jué)在支教歷程中最故意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的`工作積累經(jīng)驗(yàn);身為靠近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此歷程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭環(huán)境,記著他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑,我感覺(jué)很故意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗位的根基,積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績(jī)不少,也發(fā)展不少。

  四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,我也有做的不夠的地方

  隊(duì)長(zhǎng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題,有些問(wèn)題欠好直接扣問(wèn);在講課方面,講堂不敷活潑,積極性不高,還有講堂光陰把握地不是很好,所以在往后這些問(wèn)題都是必要我去改正的。

  因此,在本次支教歷程中,總體來(lái)說(shuō)照樣很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說(shuō)艱辛,但很故意義,很值得去回憶和懷念,勞績(jī)滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對(duì)本身的工作有一個(gè)交卸。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 10

  沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備,一個(gè)學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了;仡櫸业闹Ы,這是一個(gè)熟悉環(huán)境—適應(yīng)環(huán)境—駕馭環(huán)境的過(guò)程,也是一個(gè)虛心學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。很開(kāi)心很慶幸能來(lái)到太平中心小學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的支教,接下來(lái)我將從思想上、工作上、生活上三個(gè)方面總結(jié)一下我這學(xué)期的支教工作。

  在思想上,我明確好了這一趟支教之旅的目的,我來(lái)這間學(xué)校支教就是來(lái)學(xué)習(xí),支教過(guò)程必須心懷虛心學(xué)習(xí)的信念,不怕苦、不怕累。對(duì)自己的職位負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)及對(duì)信任自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師負(fù)責(zé),做一件事要不就不要做,要做就要盡力把事情做好。

  在工作上,我虛心學(xué)習(xí),活學(xué)活用。

  在教學(xué)工作方面,作為一(3)班的數(shù)學(xué)老師,從支教第一天就開(kāi)始走上講臺(tái)。有壓力就會(huì)有動(dòng)力,這迫使我極速地成長(zhǎng),盡量好地帶給孩子們一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師形象及一個(gè)好的數(shù)學(xué)課堂。從支教的`第二周開(kāi)始的前好幾個(gè)星期,我堅(jiān)持每星期有3節(jié)去聽(tīng)我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理、講課方法及形式、找新課或習(xí)題的切入點(diǎn),然后結(jié)合自己班的班級(jí)

  特點(diǎn),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,反思自己的教學(xué)過(guò)程。作為一個(gè)老師僅僅是關(guān)注班級(jí)的總體情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們都清楚整體是由個(gè)體組成的,個(gè)體的離散松動(dòng)是很容易影響整體的。所以還得關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培優(yōu)補(bǔ)差、與學(xué)生談話已成為家常便飯。整個(gè)學(xué)期的支教工作下來(lái),無(wú)論是教學(xué)技能,還是教學(xué)觸感都有了很大的進(jìn)步。

  在班主任工作方面,作為一(3)班的副班主任,經(jīng)常組織學(xué)生一起參加集體活動(dòng)及處理班上事物。一天一天地在累積我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。在遇到難以處理的問(wèn)題的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)教我的班主任或者是同辦公室的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們靈活地處理問(wèn)題。

  在生活上,我積極主動(dòng)地跟我的支教小伙伴交流與溝通。我們分工合作,相互配合,一起完成我們的晚餐工作。晚飯后,一起分享我們當(dāng)天的支教情況,一起反思我們的支教工作。

  不管怎么樣,我身上還有一些不足的地方。課堂組織還不夠到位,課堂氛圍不夠活躍。在以后的工作實(shí)踐中,需要更加注意這方面的提高,爭(zhēng)取可以做到更全面。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸福》 11

  在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,其中有許多勝利的處所和做的好的處所,也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和平安組的組長(zhǎng),我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

  一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)事宜和運(yùn)動(dòng),協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)的工作。包孕前期的招生宣傳,中期的授課和平安問(wèn)題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長(zhǎng),必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的.任務(wù)傍邊,贊助隊(duì)長(zhǎng)減輕包袱,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

  二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運(yùn)動(dòng)中,平安問(wèn)題是我們不容馬虎的,平安永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安組的組長(zhǎng),保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,沒(méi)有涌現(xiàn)任何的平安問(wèn)題,支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長(zhǎng)的歷程中,明白了平安問(wèn)題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安為重,是做事的保障和前提。

  三、在此歷程中,我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任,這個(gè)是我認(rèn)為在支教歷程中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很年夜的,在此歷程中,要整理60小我的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,傳授他們知識(shí),班級(jí)的規(guī)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋艺J(rèn)為很有意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗?fù)さ幕,積聚了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少,也成長(zhǎng)不少。

  四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,我也有做的不足的處所:隊(duì)長(zhǎng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題,有些問(wèn)題欠好直接詢(xún)問(wèn);在授課方面,教室不敷活潑,積極性不高,還有教室時(shí)間把握地不是很好,所以在往后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。

  因此,在本次支教歷程中,總體來(lái)說(shuō)照樣很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說(shuō)艱辛,但很有意義,很值得去回想和思念,收獲滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交卸。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 12

  響應(yīng)市教委及柳南區(qū)的號(hào)召,積極地支持農(nóng)村地區(qū)的教育工作。在參加西鵝鄉(xiāng)鎮(zhèn)中支教的工作中,本人有較感觸較深,特將一學(xué)期的支教工作情況總結(jié)如下:

  一、感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。

  市教委為我們普通教師提供了鍛煉及提升自我的平臺(tái),區(qū)局鐘書(shū)記親自為我們傳達(dá)上級(jí)有關(guān)的支教精神和要求,石主任具體為支教隊(duì)員部署支教任務(wù)和要求,有了領(lǐng)導(dǎo)們做支教工作堅(jiān)強(qiáng)后盾,支教工作得以順利地進(jìn)行。本校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加支教工作同志給予極大的支持和照顧,使本人有足夠的精力投入支教工作。更要感謝西鵝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,把我們這些普通的教師當(dāng)成寶貝疙瘩,對(duì)我們支教工作者進(jìn)行了熱烈歡迎,激活了我們熱情工作的意愿,我們?cè)敢鉃槲鼯Z中學(xué)更上一層樓,毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)。

  二、在鍛煉中互相成長(zhǎng)。

  三月份來(lái),響應(yīng)號(hào)召積極報(bào)名支教,目的是要鍛煉自我,提升自我,不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái),對(duì)得起受援單位領(lǐng)導(dǎo)的期望和關(guān)懷。所以在工作中我們將本校最先進(jìn)的教學(xué)理念和最好管理方法,進(jìn)行了無(wú)私的奉獻(xiàn)。與西鵝中學(xué)對(duì)口學(xué)科教師的扶助教學(xué)中,課堂管理與課件指導(dǎo)都做了無(wú)私的交流。積級(jí)參加數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)的備課活動(dòng),與學(xué)科教師交流心得體會(huì),探討教學(xué)疑惑,尋找解決問(wèn)題的辦法。無(wú)論是培優(yōu)還補(bǔ)差工作,都毫無(wú)保留地說(shuō)出的自己的想法。在聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的全力參與,既幫助自已鞏固優(yōu)點(diǎn)又克服了不足,讓自已真正成為在鍛煉中茁裝成長(zhǎng)。

  三、支教工作中真正收獲

  西鵝中學(xué)的教師熱情友好真誠(chéng),教學(xué)中的`細(xì)致耐心的敬業(yè)精神,讓人感觸至深。第一個(gè)老師都腳踏實(shí)地,不計(jì)回報(bào)地忘我工作,積極聽(tīng)課認(rèn)真紀(jì)錄真誠(chéng)討論,他們擁有名校情懷,在學(xué)習(xí)交流中,多人多校的教育思想在這里碰撞出熾熱的火花。

  在支教工作中,最大的快樂(lè)就是圍桌交流,共享共勉共同進(jìn)步。為完成份內(nèi)工作,我們努力鉆三研最新最好的教育教學(xué)理念,組織認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究。在鵝中的科三項(xiàng)目《錯(cuò)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題》的課題研究中,每個(gè)教師暢所欲言,形成理念共識(shí),將之打造成鵝中的教學(xué)特色之一。綜述以上,轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作接近了尾聲,這一年的支教工作將在我們的教育工作生涯中留下多彩的一頁(yè),豐富了我的教育經(jīng)歷,對(duì)生活報(bào)以深深的感恩之心。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 13

  在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,此中有很多勝利的地方和做的好的地方,也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和平安組的組長(zhǎng),我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

  一、兼顧和諧各類(lèi)事宜和運(yùn)動(dòng),幫忙隊(duì)長(zhǎng)的工作。包括前期的招生鼓吹,中期的講課和平安問(wèn)題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長(zhǎng),必須要督匆匆各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊(duì)長(zhǎng)減輕包袱,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)步了效率。

  二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運(yùn)動(dòng)中,平安問(wèn)題是我們不容馬虎的,平安永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安組的組長(zhǎng),保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的`平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,沒(méi)有呈現(xiàn)任何的平安問(wèn)題,支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長(zhǎng)的歷程中,明白了平安問(wèn)題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安為重,是服務(wù)的保障和前提。

  三、在此歷程中,我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任,這個(gè)是我感覺(jué)在支教歷程中最故意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為靠近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此歷程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭環(huán)境,記著他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑,我感覺(jué)很故意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗位的根基,積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績(jī)不少,也發(fā)展不少。

  四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,我也有做的不夠的地方:隊(duì)長(zhǎng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題,有些問(wèn)題欠好直接扣問(wèn);在講課方面,講堂不敷活潑,積極性不高,還有講堂光陰把握地不是很好,所以在往后這些問(wèn)題都是必要我去改正的。

  因此,在本次支教歷程中,總體來(lái)說(shuō)照樣很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說(shuō)艱辛,但很故意義,很值得去回憶和懷念,勞績(jī)滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對(duì)本身的工作有一個(gè)交卸。

  支教工作總結(jié):《享受支教的幸! 14

  5月10日,這個(gè)或許本應(yīng)平常無(wú)二、波瀾不驚的日子,卻因?yàn)閤x醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們?cè)谮M州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩、變得不再百無(wú)聊懶。即使在烈日炎炎之下,也不再是煩躁苦悶,而是清爽宜人,猶如心里流過(guò)一絲絲清流一般。

  大家?guī)е枬M的熱情,懷著滿腔的希冀和期望來(lái)到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間,在那天卻過(guò)得如此之快,如白駒過(guò)隙一般,讓我們想要珍惜時(shí),卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間,每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用,都達(dá)到自己預(yù)想中的效果,在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。

  在課堂上,大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng),把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來(lái),讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。小朋友們很可愛(ài)、也很懂事,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣,回答問(wèn)題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。

  在此次支教之前,我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備,在和小朋友交流的時(shí)候,所用的PPT是大家自己完成的,在之前我們也是有過(guò)多次排練的,還有PPT的修改,以及大家之間的配合。為了這次支教活動(dòng),大家都付出了很多努力,課上一分鐘,課下十年功,我們相信:不付出一定沒(méi)有收獲,但付出了就會(huì)有收獲的可能。

  看到小朋友們臉上洋溢著的'歡樂(lè)和幸福,看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲,輕松的是我們交給了他們一些東西,不管怎樣,都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒(méi)有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服,沒(méi)有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但是我們真的喜歡上了這種感覺(jué),這種幫助別人的感覺(jué)。走出學(xué)校校門(mén)的那一剎那,我放慢了腳步,看著天上一望無(wú)際的蔚藍(lán),突然想起了我剛剛來(lái)志愿者組織時(shí)的初心:做志愿,我是認(rèn)真的。

  這次支教活動(dòng),我們學(xué)到了很多,說(shuō)不清楚也道不明白,才讓我們倍加珍惜,這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上,漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié)。志愿活動(dòng)盡管辛苦,但鍛煉了我們的意志,提高了我們的能力,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,因?yàn)橐黄饖^斗,一起笑是非常幸福的事。

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