學校在建設和諧校園工作總結

　　君山學校是在區(qū)委區(qū)政府的關懷下，于今年7月份在君山中學初中部剝離出來后與原君山小學合并，新成立的一所九年一貫制學校。 對于如何辦好這所九年一貫制學校，就我們而言是一個新課題，也可以說是一塊我們今后需努力去耕種和試栽的試驗田。另外，由于學校初中部新建，還存在著諸多如校園場地狹窄、教學儀電設備嚴重缺乏、正常運轉資金缺口大等實際困難。如何才能更好地促進這所學校的發(fā)展，校委會一班人經(jīng)過思慮再三，認為應該堅持以人為本，努力強化內(nèi)部管理，積極營造人文氛圍，爭創(chuàng)“合格加特色”的湘北名校。為此，我們狠抓四項工程、強化內(nèi)部管理�？偟膩碚f，主要有以下幾個方面：

　　一、實施質(zhì)量工程：

　　質(zhì)量是一所學校的生命線，質(zhì)量的好壞決定著一所學校的發(fā)展。學校成立后，我們緊緊抓住素質(zhì)教育這根主線，一方面爭取各方面的支持，積極開辟第二課堂，合作創(chuàng)辦博文外語、珠心算、拉丁舞培訓班、且正在與省足球?qū)W校聯(lián)系創(chuàng)辦湖南省足球?qū)W校訓練基地，真正做到多渠道育人。另一方面，狠抓學科教學質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量壯聲威，以質(zhì)量樹形象。在初中部實行三校（君山學校、許市中學、廣興洲中學）聯(lián)考，并加大段考、期考的獎懲力度，學校計劃每期拿出一萬元的獎金進行質(zhì)量獎勵。這樣促使每位教師不敢有絲毫的懈怠。

　　二、實施名師工程。

　　學校合并后，我校全體教師在提高自己的教學技能、業(yè)務水平等方面已形成共識。

　　1、本著努力建設一支業(yè)務精、科研能力強的教師隊伍的目的。學校積極引導全體教師重視教育理論和業(yè)務知識學習，專門設立學習型教師獎，它包括兩個方面：學歷提升獎。要求所有學歷為�？频睦蠋熤鲃犹嵘龑W歷，對參加專升本繼續(xù)教育的老師，學校除按國家規(guī)定的有關政策給予補助外，還在其拿到畢業(yè)證書的時候一次性獎勵XX元/人；

　　2、要求所有教師自費訂閱與所教學科相關的適量的報刊雜志，以增長自己的業(yè)務知識，開闊視野。要求每位教師每期做不少于2萬字的學習筆記。在每期期末學校進行檢查，對合乎要求的教師給予500元的獎勵。要求教師積極參加我校的教育教學改革，學習新課程的各種新理念，積極參加各種新課程的培訓活動，做到邊學習邊實踐。學習現(xiàn)代教育技術，提倡用現(xiàn)代教學技術進行有效教學，提高教學質(zhì)量。

　　三、實施勞酬工程。

　　兩校合并，初中部工作時間每天超過小學部2個多小時，如是，學校徹底改變以往吃大鍋飯的局面，堅持實行“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實行課時工資制，這樣極大地調(diào)動了我校教職工特別是一線教師的的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

　　四、實施和諧工程。

　　學校作為整個社會的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會進程中，擔負著培養(yǎng)人才、服務社會的歷史使命。學校應怎樣建設和諧校園，是值得每一位學校管理者思考的問題。在此，我們學校結合自身的實際情況，堅持“以人為本”管理理念，扎實開展了以“建設和諧校園”為核心的各項主題創(chuàng)建活動，進一步推動了我校各項工作的發(fā)展。

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